初中初中二年级水中生活的动物（1）教学课件 20页

执教：九江实验中学游盛华第五单元　生物圈中的其他生物第一节水中生活的动物（第1课时）第一章各种环境中的动物\n“生物圈Ⅱ号”实验为什么会失败呢？答得好吗？答得好就直接走啰，答不出来就点点我吧！\n生态系统生物部分非生物部分生产者——植物消费者——动物分解者——细菌、真菌等\n一尝试给动物进行分类预习题2：动物是多种多样的，目前已知的大约有万种。150\n按动物运动方式分类游泳的动物行走的动物奔跑的动物跳跃的动物攀援的动物爬行的动物蠕动的动物飞行的动物······\n按动物生活环境分类水中的动物陆地的动物空中的动物\n无脊椎动物脊椎动物按体内有无脊柱分类身体里有由脊椎骨组成的脊柱的动物。身体里无脊柱的动物。\n无脊椎动物脊椎动物水中游泳陆上活动空中飞行以你对这些动物的了解，这些动物的形态结构与它们的生活环境和运动方式有什么关系吗？各组展示预习题3\n二认识水中生活的动物类群交流预习题第4、5、6、7、8题。观看视频，欣赏水中生活的动物。小组交流其中你最喜欢的水中动物。你能说出它们分别属于哪种动物类群吗？并把它们按脊柱的有无进行分类。\n\n请各组在展板上写出分别属于不同类群的六种动物，并按脊柱的有无分区域板书。\n海豹、海龟、海豚、鲸等动物生活在水中，它们在形态结构上有像鱼的地方吗？为什么它们不属于鱼类呢？\n动物类群主要特点代表动物有口无肛门身体柔软，有贝壳或退化体表有质地较硬的甲用鳃呼吸，用鳍游泳猜猜它是谁？海葵、海蜇等扇贝、乌贼等水蚤、螃蟹等鲨鱼、中华鲟等腔肠类软体类甲壳类鱼类\n三关注水生动物的生存环境海洋江河湖泊小溪\n水域环境的好坏对水生动物的生活有影响吗？人类的哪些活动会使水域环境遭到破坏？如何保护水域环境呢？答得好吗？答得好就直接走啰，答不出来就点点我吧！\n1.脊椎动物是指（）A.有脊柱的动物B.水生动物C.陆生动物D.没有脊柱的动物2.下列生物中不是甲壳动物的是（）A.水蚤B.扇贝C.对虾D.蜘蛛蟹AB\n3.关于腔肠动物，下列哪一项是错的（）A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B.腔肠动物一般是脊椎动物C.腔肠动物的食物和食物残渣都由口进出D.都是生活在水中4.鹦鹉螺是一种非常特殊的古老的动物，是与乌贼同类的动物中现在仍然具有完整壳的动物。下列动物中与它不同一类的是（）A.章鱼B.桃花水母C.田螺D.河蚌BB\n5.能对水域生态系统有保护作用的措施是（）A.工厂和生活污染物到处排放B.对海洋鱼类任意捕杀C.规定禁渔区和禁渔期D.围湖造田6.下列哪项不是鱼类的主要特征（）A.生活在水中B.身体表面大多覆盖着鳞片C.用鳃呼吸，用鳍游泳D.繁殖能力强CD\n7.虽然海马身体外形奇特，但是海马有辅助运动、用呼吸，有由脊椎骨构成的，而且是终生生活在。由此可以判断海马是属于类。鳍鳃脊柱水中鱼别忘了预习下节课的内容！\n