初中音乐-第30单元-茉莉花课件 19页

茉莉花唱歌综合课\n教学目标：1、通过民歌地学习和演唱，在上学期欣赏学习民歌的基础上，使学生进一步感受民歌的地方特色，培养学生对民族歌曲的热爱。2、在上学期音乐学习的基础上，让学生理解节奏、节拍、旋律的概念。教学重难点：增强学生对简谱和五线谱的视唱能力、在学习歌曲中深入掌握民歌的定义。\n视奏练习：︱xx︱xx︱xxxxxxxx︱xx︱重难点：节奏、节拍稳定，旋律演唱准确。4242\n比一比：1、在前面节奏练习的基础上，同学们自主进行旋律视唱，看一看哪位同学进行的既快又好？2、自己分析《茉莉花》这首歌曲的民歌风格特点，并把其风格运用于演唱中，看看哪位同学运用的演唱风格更合适？\n音乐知识：旋律又叫曲调。高低、长短、强弱不同的一连串乐音有组织地进行叫旋律。旋律的重要基础是：调式、旋律线及节奏。旋律线旋律进行中，音的上行、下行、平行走向叫旋律线。节奏组织起来的音的长短关系叫节奏。节拍时值相等的强拍和弱拍有规律的交替出现叫节拍。民歌:是泛指在民间流传的歌曲,是群众世代相传[口传]中不断得到加工提炼而成的.\n1、用自然优美委婉流畅的声音演唱歌曲2、对比两首茉莉花的相同点和异同点。3、学生演唱进行录音,评价。4、自评：不好一般很好\n教学小结：1、通过学习民歌《茉莉花》，判断此歌曲的民歌风格特点。2、老师对演唱情况进行总评。3、讨论茉莉花这首民歌的曲式结构,总结在本首歌曲中运用了哪些音符较多?\n欣赏电影歌曲_红牡丹\n电影<红牡丹>表现了江湖买艺女子红牡丹敢于向封建势力挑战,洁身自好的故事.歌曲采用歌谣体的形式,前面是对牡丹的具体赞颂,后面是流露出对牡丹的无比崇敬之情.此歌创作于1980年.男高音歌唱家蒋大伟演唱.歌曲的旋律悠扬而舒缓,抒情而优美.表达了对红牡丹的赞美之情.\n欣赏电影小花插曲绒花\n电影小花及插曲绒花简介电影小花创作于1979年,1980年获得第三届电影百花奖最佳故事片,最佳音乐奖,影片歌颂了以小花为代表的农家少女,在革命战争年代的哪中牺牲和奉献精神,歌曲把影片中的小花比作绒花,比作英雄的花,美丽的花.整个旋律新颖流畅,委婉抒情,优美动听.电影小花及插曲绒花简介\n艺术小辞典古琴：古代一般称作”琴”，后来为与胡琴、扬琴相区别，又称”七弦琴”，自20世纪30年代以后才称作”古琴”。琴歌：用古琴伴奏的一种歌唱形式。一般是自弹自唱。\n欣赏古曲梅花三弄墙角数枝梅凌寒独自开遥知不是雪惟有暗香来\n梅花是世界著名的观赏花木，尤以风韵美著称，每当冬末初春，疏花点点，清香远溢，在中国与松、竹并称为“岁寒三友”“梅为花之最清，琴为声之最清”。这首琴曲集中表现了梅花清幽高雅、不畏严寒的坚贞品格，寄托了古代文人对清雅高洁的人格美的追求。乐曲在不同音区出现三次，称为“三弄”。\n动动脑筋想想看？都开什么花呀？其它月开什么花呀\n十二个月花卉创编答案我国农历十二个月中，每个月都有一种代表性的花开放，民间称为“十二姐妹花”，即梅、杏、桃、蔷薇、榴、荷、凤仙、桂、菊、芙蓉、水仙、腊梅。在苏北民间流传着一首《十二月花歌》：正月梅花傲霜雪，二月杏花满树白，三月桃花映绿水，四月蔷薇遍篱台，五月榴花红似火，六月荷花水中排，七月凤仙花圃闹，八月桂花遍地开，九月菊花齐怒放，十月芙蓉千般态，冬月水仙凌波绽，腊月腊梅报春来。\n再见！再见\n同学们来学校和回家的路上要注意安全\n同学们来学校和回家的路上要注意安全