初中数学知识树说课稿 课件5 12页

人教版七年级《有理数》七星泡中学：杜运良\n一、课标要求二、编写意图三、体例安排五、中考分析四、知识内容有理数六、教学建议\n情感与态度课标要求数学思考有理数知识与技能解决问题①理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小.②借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值③理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算④理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算.⑤能运用有理数的运算解决简单的问题.⑥能对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断.。能积极参与数学学习活动。认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，通过有理数学习感受数学的严谨性。体验数学活动充满着探索性和创造性尝试从数学角度提出问题，理解问题，寻求解决问题的方法并能有效地解决题；体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。经历运用数学符号的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。\n增加了丰富的问题情境加大了探索交流的空间循序渐进地进行推理训练编写意图通过让学生观察实际生活中的图片，感受有理数与生产和生活联系，从而提高学习数学信心。教材设置了思考、探究、归纳等栏目引导学生自主探索，激发学生进行思考，促进合作交流。老教材偏重于逻辑推理，纯理论题占大多数；新教材用框图方式引导学生分析问题，体现程序化、机械化、算法化的思维方式；习题设计“复习巩固”“综合运用”“拓展探索”等不同层次。注重基础，突出重点。\n三、体例安排\n四、知识内容\n有理数的计算知识内容定义分类有理数的相关概念有理数三种分法一种分法相反数与绝对值有效数字和科学记数法乘方乘除加减二种分法数学活动混合运算数轴\n五、中考分析\n中考分析概念计算有理数相反数绝对值比较大小科学记数法和有效数字综合考察有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算以三步为主．\n六、教学建议\n3、注重分析思路，让学生学会思考问题1、注重联系实际2、让学生经历数学知识的形成过程4、善于总结技术口决和基本图形5、关注学生的学习兴趣和参与程度三角形专题教学建议如在讲解每个知识点的时候，都是书中通过思考、归纳的方式让学生经历知识的形成过程，从而让学生学会思考问题，解决问题。书中提供了大量生活的素材，教学时要注意联系实际，从实际出发引入概念，并将所学知识应用到实际生活中。如，用温度计，天气预报认识负数，气温、足球赛来进行有理数计算等。如有理数乘法法则是通过蜗牛运动一步一步体会同号得正，异号得负的规律，从而得到法则。如有理数乘法法则是通过蜗牛运动一步一步体会同号得正，异号得负的规律，从而得到法则。\n请各位老师多提宝贵意见！谢谢