初中政治培养终身学习观念ppt优秀课件 35页

培养终身学习观念3.1.2\n学习是通过受教育或体验而获得知识、技术、态度或价值观的过程。学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能的过程。温故知新：\n我们的知识是通过学习而获得的。知识就是力量，知识就是财富。温故知新：\n我们是在什么时候、什么时期进行学习获取知识的呢？\n学习贯穿人的一生——终身学习\n花甲考生古稀学子学习贯穿人的一生——终身学习活到老，学到老——终身学习\n学习贯穿人的一生——终身学习什么是终身学习？请听听高级教师石晓芸老师对“终身学习”的讲解人们为何都需要终身学习？\n在信息技术高度发达的知识经济时代，知识的更新速度大大加快，世界在飞速发展的情况下联合国提出：“学会学习,终身学习”的崭新理念。社会发展趋势：\n\n终身学习终身学习是指社会成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。———————————P56\n学习贯穿人的一生——终身学习为什么要终身学习？（终身学习的必要性）\n“扫盲”的目的，并不是单纯地使一个不识字的人能够认识几个字，而是要使他更好地与环境协调一致，更好地理解生活的真正意义，提高个人的尊严，掌握走向美好生活所需要的实际知识和技能。与﹁扫盲﹂现代﹁文盲﹂知识链接现代社会，文盲不仅仅指“不识字的人”，随着知识经济时代的到来，可能有人在某种程度上会成为新的文盲。不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能成为21世纪的“文盲”。\n\n由于知识老化加速，在人的一生中，大学获得需用知识的10%左右，而其余90%都要在工作中不断学习才能取得，因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。你知道吗？终身学习已经逐渐成为了一种生活方式。\n有位记者曾问李嘉诚：“今天你拥有如此巨大的商业王国，靠的是什么？”李嘉诚回答说：“依靠知识。”有位外商也曾经问过李嘉诚：“李先生，您提高能力靠什么？”李嘉诚毫不犹豫地回答：“靠学习，不断地学习。”……李嘉诚说：“在知识经济的时代里，如果你有资金，但缺乏知识，没有最新的讯息，无论何种行业，你越拼搏，失败的可能性越大；但是你有知识，没有资金的话，小小的付出就能够有回报。”李嘉诚：1928年出生，是长江和记实业有限公司主席、是香港首富。2014年《福布斯》杂志公布的全球富豪排名，李嘉诚的净资产总值高达310亿美元，蝉联亚洲首富，全球排行第20位。\n一、什么叫做终身学习？终身学习是二、为什么要进行终身学习？（终身学习的必要性）\n终身学习的必要性（为什么要进行终身学习？）———————————————————————————————————P56\n展示材料：有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭代表了你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭在我这里就会失效。思考：总裁的说法体现了他对员工提出了什么样的要求？终身学习\n2012年，党的十八大提出的“完善终身教育体系，建设学习型社会”，是实现全面建成小康社会重大战略任务的根本保障；要以终身学习理念为指导加强和改进学校教育，大力发展继续教育，高度重视和加快推进教育信息化，切实加强学习型社区、学习型组织和学习型城市建设，全面开创学习型社会建设的新局面。\n谁停止学习，谁就难以生存人人必须学习，事事都要学习，处处皆可学习，时时都能学习学习型社会\n2、我国提出了建设学习型社会的目标。三、终身学习新观念学习型社会：就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会，其基本特征是善于不断学习，形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气。学习型社会核心内涵：全民学习、终生学习。1、“学会学习”、“终身学习”的崭新理念：“终身学习是21世纪人的通行证。”\n终身学习的新观念——————学习型社会————————P56\n联合国于1996年提出终身学习的四大支柱：四、终身学习四大支柱1、学会与人相处2、学会追求知识3、学会动手做事4、学会自我实现\n终身学习的四大支柱：P56\n作为中学生，珍惜在校学习的机会，在校学习阶段确立终身学习的观念，学会学习，为将来的学习、工作、生活奠基。把握今天，才能开创美好的未来！反思与感想“终身学习”的理念正在迅速形成，我国也提出了建设学习型社会的目标，作为中学生的我们，可以做些什么？\n2、终身学习是社会发展的（）。A、全部内容B、主要内容C、必然趋势D、必然产物选择题：1、我国正处在全面建设小康社会的新阶段，国家需要大批掌握最新技术科学文化知识的建设者。从这点来看，学习是（）A、国家和社会发展的需要B、个人成长的需要C、提高生活质量的需要D、适应现代化生活的需要AC课堂练习：\n3、人们常说：“活到老，学到老。”这句话指的是（）A、要学会学习B、要自主学习C、要探究学习D、要终身学习4、学习的主要类型有（）①、语文学习②、技能学习③、解决问题学习④、品德学习⑤、数学学习A、①②③⑤B、②③④⑤C、①②③④D、①②④⑤DC\n活到老，学到老学习学习活到老，学到老社会发展21世纪人的通行证与人相处追求知识动手做事自我实现课堂练习：\n7、终身学习的四大支柱：1）学会与人相处，2）学会追求知识，3）学会动手做事，4）学会自我实现。课堂知识点回顾：1、终身学习的内涵：社会成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。活到老，学到老。2、联合国提出：学会学习,终身学习。3、终身学习的必要性：因为在现代社会，世界飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新速度大大加快，竞争加剧使得我们必须不断地学习，才能适应工作和社会的发展。4、学习贯穿人的一生，终身学习是社会发展的必然趋势。5、终身学习的新观念：“终身学习是21世纪人的通行证。”6、建设学习型社会。\n有个小男孩无意中在花园里，看到一个蝴蝶蛹。几天后，小男孩发现蛹上有一个小孔，就停下来观察。过了几小时，他见到里面的蝴蝶用细小的身体挣扎着，要从小孔爬出来。但蝴蝶好像无论怎么努力，都没有办法出来，于是充满爱心的小男孩，决定帮忙蝴蝶，就去拿了一把小剪刀，把小孔剪开一点，这样美丽的蝴蝶就很容易出来了。趣事感悟\n男孩满心期待着，终于等到蝴蝶破蛹而出！不料，这只蝴蝶长相却有点奇怪，牠的身体肥肿，翅膀又细又弱，一点都不美丽。男孩心想着，也许等牠长大一点。翅膀就会变得坚硬美丽！但是，小男孩一直等待，这个盼望并没有实现，蝴蝶终其一生，只能拖着肥肿的身体与细弱的翅膀，在地上爬行，永远无法展翅飞翔。趣事感悟\n因为毛毛虫要成为飘舞的蝴蝶，必须用自己细小的身体，挣扎着从蛹孔里出来，才能将身体里的体液压进翅膀，便于将来能够飞行。每个人的知识获得，经验积累等一样，必须是自己完成的，不能被代替。过程可能会有辛苦，但是，如果没有痛苦的破茧而出，就不会拥有真正美丽的飞翔。努力是必须的，过程是艰辛的，成功才成为必然的！趣事感悟\n7、终身学习的四大支柱：1）学会与人相处，2）学会追求知识，3）学会动手做事，4）学会自我实现。课堂知识点回顾：1、终身学习的内涵：社会成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。活到老，学到老。2、联合国提出：“学会学习,终身学习”。3、终身学习的必要性：因为在现代社会，世界飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新速度大大加快，竞争加剧使得我们必须不断地学习，才能适应工作和社会的发展。4、学习贯穿人的一生，终身学习是社会发展的必然趋势。5、终身学习的新观念：“终身学习是21世纪人的通行证。”6、建设学习型社会。\n作业布置：1、什么叫做终身学习？（终身学习的内涵）2、简述终身学习必要性。2、简述终身学习的四大支柱。\n1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲2、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思7、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃身体健康，学习进步！