初中物理弹力弹簧测力计ppt课件 37页

第八章力一弹力弹簧测力计\n做一做用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？\n想一想在我们的文具盒里和身边的生活中，还有哪些物体具有和橡皮筋或橡皮泥相类似的特性呢？\n想一想例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤……\n想一想类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴\n弹性塑性物体受力时发生形变，撤掉外力之后，能恢复原来形状的特性。如橡皮筋、弹簧等。物体受力时发生形变，撤掉外力之后，不能自动恢复原来形状的特性。如橡皮泥等。\n物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。弹性限度\n所以使用弹簧时不能超出它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。弹性限度\n我们重点来研究一下具有弹性的物体弹力是如何产生的\n发生弹性形变时物体弹性弹力产生\n弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生的力。例如我们常说的压力、支持力、推力、绳子的拉力实质都是弹力。关于弹力\n生活中在哪儿应用到了弹力？想一想\n生活中在哪儿应用到了弹力？想一想\n生活中在哪儿应用到了弹力？想一想\n生活中在哪儿应用到了弹力？想一想\n想一想弹力还能有怎么样的应用？？\n\n作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。结论\n观察弹簧测力计2、弹簧测力计的原理1、弹簧测力计的作用3、弹簧测力计的构造4、弹簧测力计的使用活动\n(1)弹簧测力计的作用是测量力的大小的工具\n(2)弹簧测力计的原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。\n弹簧测力计\n提环刻度板(3)弹簧测力计的构造\n(4)弹簧测力计的使用\nF=？N这个力是多少N？说一说\nF=？N这个力是多少N？说一说请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么?\n弹簧测力计的使用方法“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。(3)测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。(2)被测力的大小不能超出量程。\n(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。弹簧测力计的使用方法\n（1）一根头发被拉断时拉力有多大？读出弹簧测力计的示数。动手练一练\n（2）动手练一练钩码1个2个3个……拉力(N)\n信息快递头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N，30岁组的平均约1.5N，40岁组的平均约1.38N，60组的平均约0.95N，10岁以下的平均约0.84N。\n看一看这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！\n小结一下：一、弹力1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状2、弹力的产生条件：（1）接触（2）是否发生弹性形变二、弹簧测力计1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。2、使用：看、调、测、读\n用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。\n轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。\n再见！谢谢指导！作业：《学习手册》P31、P32\n1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲2、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思7、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃身体健康，学习进步！