中期复习资料汇总 26页

第一、二单元基础知识归纳 1、藤野先生（鲁迅）　　　　　　  1．字音。  绯红fēi宛如wǎn驿站yì解剖pōu油光可鉴jiàn  畸形jī不逊xùn匿名nì杳无消息yǎo诘责jié凄然qī教诲huì瞥见piē抑扬顿挫cuò深恶痛疾wù   2．解词。  绯红：鲜红。  宛如：好象。  会馆：旧时同乡或同业在京城、省会或大商埠设立的寄寓和机构。  遗民：①留下的在国外的人；②改朝换代后仍效忠前一朝代的人；③大礼后遗留下来的人民。  流言：流传的毫无根据的坏话。  陌生：不熟悉。  畸形：不正常的形状。  不逊：不客气；无礼貌；骄傲、蛮横。  匿名：不具名或隐藏真名。  疑惑：心里不明白，不相信。  杳：远得不见踪影；无影无声。  瞥见：很快地看一下。  精通：深刻了解，非常懂得。  喝彩：大声叫好。  决意：拿定主意，。  发髻：挽束在头顶或脑后的头发。  美其名曰：（把不美的事物）美化他的名字叫。  　鲁迅是大家熟悉的我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。鲁迅是笔名，本名周树人，是浙江绍兴人。《藤野先生》选自《朝花夕拾》。“朝”读ｚｈāｏ，早晨的意思。早晨的花到晚上拾起来，说明这个集子的文章都是回忆性的。我们学过的《从百草园到三味书屋》也是这个集子的。文章的体裁是散文。  2、我的母亲（胡适）   1．字音。  文绉绉(zhou1)绰号(chuo4)庶祖母(shu4)  吹笙(sheng3)摹画(mo2)眼翳(yi4)  舔去(tian3)侮辱(wu3)  2．解词。  责罚：处罚。  管束：加以约束，使不越轨。  气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。   广漠：广大空旷。  宽恕：宽容饶恕。  质问：责问。  文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。  面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。    仁慈：仁爱慈善。\n’   侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。  胡适(1891～1962)，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人。曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物    3、我的第一本书（牛汉）　　　　　　　   1．字音。  酷(ku4)似掺(chan1)脊(ji1)背枉(wang3)读   2．解词。   幽默：有趣或可笑而意味深长。  凄惨：凄凉悲惨。  奥秘：奥妙神秘。   翻来覆去：一次又一次；多次重复。   掺和：掺杂混合在一起。   温厚：温和宽厚。  知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。酷似：极像。  牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧<智慧的悲哀>、诗歌<鄂尔多斯草原>、诗集<彩色的生活>等。 4、列夫·托尔斯泰（茨威格）  1．字音。  胡髭(zi1)长髯(ran2)鬈(quan2)发黝(you3)黑滞(zhi4)留 愚钝(dun4)禁锢(gu4)轩(xuan1)昂犀(xi1)利侏儒(ru2) 酒肆(si4)尴尬(gan1ga4)锃(zeng4)亮甲胄(zhou4)粲(can4)然\n  盎(ang4)然    2．解词。    黝黑：黑；黑暗。   滞留：停留不动。    愚钝：愚笨；不伶俐。    器宇：人的外表；风度。   禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。   犀利：锋利；锐利。   侏儒：身材异常矮小的人。    酒肆：酒馆。    尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。   粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。   藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。   郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。   鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。  正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。  诚惶诚恐：惶恐不安。    广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。  颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。    无可置疑：没有什么可被怀疑。   黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。  斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有(月光小巷>、<看不见的珍藏>、<一个陌生女人的来信>、<象棋的故事>等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。   列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828～1910)，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有<安娜·卡列尼娜>、(战争与和平>、<复活>以及自传体小说三部曲<幼年>、<少年>、<青年>。其他作品还有<一个地主的早晨>、<哥萨克>、<塞瓦斯托波尔故事集>、<琉森>等。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近人民的道路，多次在自己的庄园进行改革，不过都没成功。五十年代开始文学创作。<战争与和平>是他前期的创作总结。(安娜·卡列尼娜>代表他创作的第二个里程碑。(复活>是他长期思想探索的艺术总结，是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。    5、再塑生命（海伦·凯勒）   1．字音。   搓捻(cuo1nian3)繁衍(yan3)迁徙(xi3)觅食(mi1)惭愧(kui4)譬如(pi4)栖息(qi1)小憩(qi4)遨游(ao2)花团锦簇(cu4)  冥思遐想(xia2)    2．解词。    企盼：盼望。　   繁衍：逐渐增多或增广。  迁徙：迁移。   花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。   美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。  不可名状：不能够用语言形容。名，说出。  期期艾艾：形容口吃。  小心翼翼：形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。  茁壮生长：形容生长旺盛的样子。茁壮，强壮，健壮。   油然而生：形容思想和感情自然而然地产生。油然，自然而然地。   落英缤纷：落花繁多而凌乱。落英，指落花。    冥思遐想：深沉地思索。遐，远。    恍然大悟：形容忽然醒悟。恍然，忽然。   海伦·凯勒(1880～1968)，美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下。她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。  1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习。并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传<我的一生>(又译<我生活的故事))发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。   6、雪（鲁迅）　　　　　　　    1．字音。    磬口(qing4)忙碌(lu4)脂粉奁(Iian2)灼灼(zhuo2) 嘻笑(xi1)褪尽(tui4)朔方(shuo4)凛冽(lin3lie4)    2．解词。    博识：见识广博。    凛冽：刺骨的寒冷。  精魂：精灵，魂灵。   天宇：这里指天空。宇，上下四方。  消释：消溶。\n  升腾：(火焰、气体等)向上升起。  《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了小感触，就写些短文，……以后印成一本，谓之《野草》。”《野草》共收散文诗二十三篇，也是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表现。    7、雷电颂（郭沫若）   1．字音。    伫立(zhu4)睥睨(pi4ni4)咆哮(xiao4)波澜(lan2)污秽(hui4)  犀利(xi1)劈开(pi1)稽首(qi3)驰骋(cheng3)虐待(nüe4)    2．解词。    睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。    污秽：不干净。   犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。    播弄：摆布。    虐待：用残暴狠毒的手段待人。   雷霆：雷暴；霹雳。   鞭挞：鞭打。比喻抨击。    踌躇：犹豫。   祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。   忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。    罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。   拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。    郭沫若原名郭开贞，是进步文化界的旗手、诗人、历史学家，其历史剧有《棠棣之花》《屈原》《虎符》《高渐离》《孔雀胆》《南冠草》    屈原（约前340—约前278），我国最早的大诗人。名平，字原；又自云名正则，字灵均。战国时楚国人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。后遭谗去职，迭遭放逐。至首都郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而死。后世所见屈原作品，皆出自西汉刘向辑集的《楚辞》。这本书主要是屈原的作品，其中有《离骚》一篇，《九歌》十一篇：《东皇太一》《云中君》《湘君》《湘夫人》《大司命》《少司命》《东君》《河伯》《山鬼》《国殇》《礼魂》，《九章》九篇：《惜诵》《涉江》《哀郢》《抽思》《怀沙》《思美人》《惜往日》《橘颂》《悲回风》，《天问》一篇等等。  《屈原》写于1942年1月，这时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党反动统治最为黑暗的时候。半壁河山沦于敌手，蒋介石集团消极抗日，并且悍然发动“皖南事变”，大肆屠杀爱国抗战的军民，掀起反共高潮。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了《屈原》，以鞭挞国民党反动派的黑暗统治，他说：“全中国进步人民都感受着愤怒，因而我把这时代的愤怒复活到屈原的时代里去了。换句话说，我是借了屈原的时代来象征我们当时的时代。”（《序俄文译本史剧〈屈原〉》）于是，郭沫若借历史上的屈原的悲剧，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐、激烈的斗争，起到了“借古讽今，古为今用”的作用。全剧分为“橘颂”“受诬”“招魂”“被囚”“雷电颂”五幕。    8、短文两篇（巴金）　　日　　　　　　　月    1．字音。    旸谷(yang2)一撮灰(cuo1)皓月(hao4)\n姮娥(heng2)    2．解词。    皓月：明亮的月亮。    露台：晒台。    旸谷：古书上指日出的地方。旸，日出。   瞬间：一眨眼的工夫,转瞬之间。  倘使：用在偏正复句的偏句中,表示假设关系,相当于"倘若"、"假使"。   巴金(1904～2005)，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。早年在南京东南大学附中学习，后赴法国巴黎学习。回国后长期从事著译。曾任文化生活出版社总编辑。建国后曾任中国作家协会主席、全国政协副主席、全国人大常委会委员。代表作有长篇小说<家>、中篇小说<憩园>和随笔集《随想录》。其散文思想深刻，语言优美，具有很高的艺术成就。    9、海燕（高尔基）    1．字音。    高傲(ao4)呻吟(yin2)翡翠(fei3)  掠起(1ue4)困乏(fa2)蜿蜒(wan1yan2)   2．解词。    高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。    呻吟：指人因痛苦而发出声音。    翡翠：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课文比喻海浪。    掠起：轻轻擦过或拂起。   震怒：异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。   困乏：疲乏。   蜿蜒：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。  玛克西姆·高尔基（1868—1936），俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。生于尼日尼·诺夫戈罗德城（现名高尔基城），父亲是细木工，早逝。高尔基由外祖母抚养成人。外祖母家贫，11岁的高尔基就不得不出外谋生。他曾在鞋店、圣像作坊当学徒，在轮船上帮厨，做过脚夫、锯木工、园丁、面包师等等以维持生计，少年时期曾参加倾向民粹派的大学生秘密团体。这一切就是高尔基的“大学”。20岁后，高尔基开始在俄国各地流浪，目的在于“了解一下俄罗斯”，“看一看人民是怎样生活的”。在长期的流浪期间，他一面做工，一面组织秘密小组，进行革命宣传。   <海燕>又称<海燕之歌>，是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说<春天的旋律>的末尾一章。    10、组歌（节选）（纪伯伦）　浪之歌　　　雨之歌    1．字音。    炽热(chi4)祷词(dao3)执拗(niu4)俊俏(qiao4) 衷情(zhong1)馈赠(kui4)憔悴(cui4)真谛(di4)   天穹(qiong2)璀璨(cui3can4)镶嵌(xiang1qian4)  翱翔(ao2)丧吁短叹(xu1)\n千山万壑(he4)    2．解词。    执拗：固执任性，不听从别人的意见。    憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。    馈赠：赠送(礼品)。    真谛：真实的意义或道理。   璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。  镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。   酷肖：酷似。    海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。   长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。  盛气凌人：傲慢的气势逼人。  纹丝不动：一点儿也不动。    纪·哈·纪伯伦(1883～1931)，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。人教版课本字词重点句子文学常识大全（八年级下）第1课藤野先生一、重点字词1．注音。藤téng野   发髻jì   芦荟huì  畸jī形   和蔼ǎi   不逊xùn  诘jié责  杳yǎo无消息 深恶wù痛疾点拨：“畸”不要误读为“qí”；“恶”是一个多音字。2．汉字。烂(màn)漫   油光可(jiàn)鉴  (nì)匿名   (piē)瞥见    解(pōu)剖3．用恰当的词语填空。(1)东京也无非是这样。(2)其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己……(3)“但在那时那地，我的意见却变化了。”写出了作者人生道路上的重要思想历程，是指弃医从文。 点拨：(1)(2)依据课文内容填空；(3)应自己根据课文内容去概括。二、重点句子1．有时我常常想，他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。2．从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子：示例：(1)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(2)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。点拨：其中“标致”和“正人君子”运用了反语。三、文学(文体)常识背记知识清单《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师，作者只写过三个人，分别是寿镜吾、章太炎   和藤野先生。点拨：寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的；章太炎是在《关于太炎先生二三事》中写的。第2课 我的母亲一、重点字词1．注音。文绉绉zhōu mén先生 庶shù祖母  吹笙shēng 抽屉tì眼翳yì舔tiǎn宽恕shù点拨：“绉”不要误读为“zou”；“mén”不要误读为“mí”。2．汉字。(mán)蛮   (chuò)绰号   (wǔ)侮辱  牢(sāo)骚     (péi)赔罪点拨：“赔”不要写成“陪”。3．用恰当的词语填空。我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。二、重点句子背记知识清单如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。\n三、文学(文体)常识背记知识清单1．《我的母亲》选自《胡适自传》，作者胡适，字适之，是现代著名的学者。他因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。2．人物传记分为自传和小传。自述生平的文章是自传；记述他人生平的文章是小传。第3课  我的第一本书一、重点字词1．注音。掺chān和    马鬃zōng    磨蹭cèng   盈yíng眶    塾shú师点拨：“掺”不要误读为“cān”；“蹭”不要误读为“zēng"。2．汉字。红(shǔ)薯   挎着(lán)篮子  (wǎng)枉读  点拨：注意字形的偏旁部首。3．用叠词填空。(1)父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。(2)父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。二、重点句子背记知识清单1．我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。2．我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。三、文学(文体)常识背记知识清单《我的第一本书》的作者是牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。作品有诗剧《智慧的悲哀》，诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。第4课  列夫?托尔斯泰一、重点字词1．注音。胡髭zī    长髯rán    黝yōu黑    一绺liǔ鬈quán发  粗糙cāo   轩xuān昂  颔hàn首尴尬gāngà  锃zèng亮   甲胄zhòu   戳chuō粲càn然    剑鞘qiào    广袤mào  禁锢gù点拨：“鬈”不要误读为“juǎn”；“锃”不要误读为“chéng”。2．根据下面的解释写出相应的词语。(1)比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。  鹤立鸡群(2)理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。      正襟危坐(3)低着头显得很谦卑恭顺的样子。                    颔首低眉(4)惶恐不安。                                      诚惶诚恐(5)广阔无边。                                      广袤无垠点拨：正确理解词语的意思，善于积累词语。3．用恰当的词语填空。(1)留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。(2)永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者、和创造者的气质。二、重点句子背记知识清单1．无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，“郁郁寡欢”，丑陋可憎。2．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”三、文学(文体)常识背记知识清单\n1．《列夫?托尔斯泰》：节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利(国家)的著名小说家，传记作家。列夫?托尔斯泰是俄国的著名作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》等。2．米开朗琪罗是意大利(国)的雕塑家、画家。3．陀斯妥耶夫斯基是俄国著名的作家。主要作品有小说《白夜》、《罪与罚》、《白痴》、《卡拉玛佐夫兄弟》等。第5课  再塑生命一、重点字词1．注音。搓cuō捻niǎn  绽zhān开   臂pì如  繁衍yǎn   觅mì食   栖qī息小憩qì   枝桠yā   期期艾艾ài点拨：“绽”不要误读为“dìng'’：“譬”不要误读为“bì”；“栖”不要误读为“xī”。2．汉字。(huǎng)恍然大悟  (míng)冥思(xiá)遐想困(huò)惑  穿(suō)梭    迁(xǐ)徙3．用恰当的词语填空。       (1)在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。(2)我从每一件东西的名称慢慢学起，由期期艾艾地发音，进展到可以在莎士比亚的十四行诗中．进行无限美妙的想像。4．根据下面的解释写出相应的词语(1)界限分明，完全不同。截然不同                 (2)不可用言语来形容。不可名状(3)突然醒悟过来了。恍然大悟(4)原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现指只求懂得个大概，不求深刻了解。不求甚解二、重点句子背记知识清单1．啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。2．我又获得了一种新的知识——大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!三、文学(文体)常识背记知识清单1．《再塑生命》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦?凯勒，美国女作家、教育家。本文中这位为她“再塑生命”的老师是莎莉文老师。2．莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》；喜剧是《威尼斯商人》。第6课  雪一、重点字词1．注音。磬qìng口 胭脂奁lián  凛lǐn冽liè  朔shuò方 点拨：“朔”不要误读为“sù”。2．汉字。花(bàn)瓣       (tuì)褪尽     目光(zhuózhuó)灼灼   (kuàng)旷野3．用恰当的词语填空。(1)暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。(2)朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。二、重点句子背记知识清单1．江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。2．是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。三、文学(文体)常识背记知识清单1．鲁迅原名周树人，是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。《雪》选自他的散文诗集《野草》。\n2．散文诗，它既有诗歌的特点，讲究押韵和节奏，又有散文的特点，比较有气势。第7课  雷电颂一、重点字词1．注音。伫zhù立 睥pì睨nì tāngtà 犀xī利  眩xuàn目 稽qǐ首迸bèng射  忏chàn悔  木梗gěng   鞭挞tà罪孽niè点拨：“眩”不要误读为“xiàn”，“稽”不要误读为“jī”，此字为多音字；“进”不要误读为“bìng”。2．汉字。污(huì)秽  驰(chěng)骋   (nvè)虐待 (chóu chú)踌躇3．用恰当的词语填空。鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀!二、重点句子背记知识清单作者在文中运用了多种修辞手法，根据提示，写出相应的句子。1．拟人：示例：宇宙也没有眼泪呀!2．排比：示例：鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电!3．反复：示例：把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧!爆炸了吧!4．反问：示例：眼泪有什么用呀?点拨；所举出的句子只要与修辞手法一致均可。三、文学(文体)常识背记知识清单1．郭沫若，现代著名的作家、诗人、戏剧家、历史学家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》等。本文节选自《屈原》。2．屈原，战国时期伟大的诗人。他的作品主要有《离骚》、《天问》、《九章》等。3．历史剧是一种以历史事件和历史人物为题材的戏剧。第8课  短文两篇一、重点字词1．注音。 yáng谷   一撮cuō灰  皓hào月     héng娥2．用恰当的词语填空。   (1)没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗? (2)圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。二、重点句子背记知识清单1．生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。2．请从你积累的古诗词中写出描写“日”、“月”的句子各一句：日：示例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。月：示例：月下飞天镜，云生结海楼。点拨：只要是描写“日”月”的古诗句即可。三、文学(文体)常识背记知识清单巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代著名作家。主要作品有长篇小说《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)，《爱情三部曲》(《雾》、《雨》、《电》)，中篇小说《寒夜》、《憩园》。第9课  海燕一、重点字词1．注音。呻shēn吟yín  飞窜cuàn  胆怯qiè 翡fěi翠     蜿蜒wānyán2．用恰当的词语填空。(1)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。(2)蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……(3)一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。\n二、重点句子背记知识清单1．在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。2．这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧!三、文学(文体)常识背记知识清单1．高尔基是前苏联作家。他的主要作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。2．《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。第10课  组歌(节选)一、重点字词1．注音。炽chì热   执拗niù   礁jiāo石  馈kuì赠  憔悴qiáocuì  真谛dì   璀璨cuǐcàn   镶嵌xiāngqiàn  翱翔áoxiáng  长吁xū短叹 千山万壑hè点拨：“炽”不要误读为"zhì”，“谛”不要误读为“tì”，“吁”不要误读为“yū"。2．解释下面词语。(1)执拗：固执任性，不听从别人的意见。           (2)憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。(3)长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。(4)盛气凌人：傲慢的气势逼人。3．用恰当的词语填空。(1)我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。(2)我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。二、重点句子背记知识清单1．尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。2．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。三、文学(文体)常识背记知识清单纪伯伦是黎巴嫩(国别)诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。本文选自《泪与笑》。第21课  与朱元思书一、重点字词1．注音。缥piǎo碧急湍tuān轩邈xuānmiǎo泠líng嘤yīng 鸢yuān飞戾lì天 经纶lún2．解释下面加点的词。(1)风烟俱净   俱：全，都。            (2)从流飘荡   从：顺，随。(3)一百许里   许：表示大约的数量。    (4)直视无碍   碍：阻碍。(5)负势竞上   负：凭借，凭依。        (6)互相轩邈   轩：高。 邈：远。(7)望峰息心   息：平息。              (8)经纶事务者 经纶：筹划。(9)横柯上蔽 柯：树木的枝干。蔽：遮蔽。(10)疏条交映  映：掩映。点拨：要善于积累文言词语的用法。3．找出下面句中的通假字并解释。(1)蝉则千转不穷    转通啭  解释为鸟叫声  (2)窥谷忘反        反通返  解释为返回二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。(1)总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。(2)从侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。\n(3)表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。(4)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。2．将下列句子翻译成现代汉语。(1)风烟俱净，天山共色。  烟雾都已消散净尽，天与山连成一片呈现出相同的颜色。(2)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。凭借(高峻的)山势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争着向高处发展，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。(3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心，治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)流连忘返。(4)横柯上蔽，在昼犹昏。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。三、段背记知识清单将文中写“水”的奇异的段落写在下面横线上。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛狼若奔。四、文学(文体)常识背记知识清单《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，字叔庠，是南朝梁文学家。第22课  五柳先生传一、重点字词1．注音。嗜shì酒   辄zhé 短褐hè  箪dān晏yàn如 黔qián   俦chóu    觞shāng2．解释下面加点的词。(1)先生不知何许人也 许：处所。          (2)因以为号焉             以为：以之为。(3)每有会意        会：体会、领会。     (4)性嗜酒            嗜：特别爱好。(5)亲旧知其如此    旧：这时指旧交、旧友。(6)造饮辄尽    造：往、到。辄：就。(7)期在必醉      期：期望。  (8)曾不吝情去留 曾：竟，用在“不”前，加强否定语气。(9)衔觞赋诗        觞：酒杯。(10)环堵萧然         萧然：空寂。二、重点句子背记知识清单用原文填空并翻译。黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”译：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。三、文学(文体)常识背记知识清单陶渊明，东晋时期的文学家和诗人，号五柳先生，世称靖节先生。本文选自《陶渊明集》。第23课  马说一、重点字词1．注音。相xiàng马   祗zhǐ     骈pián死 槽枥lì     不外见xiàn点拨：“相”是多音字，“见”是通假字。2．解释下面加点的词。(1)祗辱于奴隶人之手  柢：只是。         (2)骈死于槽枥之间    骈死：并列而死。(3)不以千里称也      称：著称。         (4)且欲与常马等不可得且：犹，尚且。(5)执策而临之        执：拿。 临：面对。(6)一食或尽粟一石    食：吃。3．找出下面句中的通假字并解释。(1)食马者不知其能千里而食也 食通饲 解释为喂(2)才美不外见     见通现   解释为表现(3)其真无马邪     邪通耶   解释为表示疑问\n二、重点句子背记知识清单用原文填空并翻译。1．有一位名人曾经说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以想到《马说》中的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。译：千里马经常有，可是伯乐却不经常有。2．写千里马的悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。译：只能屈辱于低贱人的手中，(和普通的马)一同死在马厩里。3、表明愚妄无知、平庸浅薄的饲马者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。译：鞭打它不能按照千里马的方法，喂养它不能喂饱它而使它的才能施展出来，马嘶鸣却不能通晓它的意思。4．全文的主旨句是：其真无马邪?其真不知马也。译：是真的没有千里马吗?这是不识好马呀。三、文学(文体)常识背记知识清单韩愈，字退之，唐代(朝代)文学家，散文尤其著名，被列为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳，有“文起八代之衰”的美誉。第24课  送东阳马生序(节选)一、重点字词1．注音。逾yú约   既加冠guān   叱咄chìduō  俟sì负箧qiè    曳屣xǐ   皲jūn裂    媵yìng人  衾qīn   绮qǐ绣  容臭xiù  烨yē然   缊yùn2．解释下面加点的词。(1)无从致书以观     致：得到。          (2)以是人多以书假余 假：借。(3)尝趋百里外       趋：快步走。        (4)执经叩问         叩：请教。(5)援疑质理援：引、提出。质：询问。    (6)俯身倾耳以请     请：请教。(7)俟其欣悦         俟：等待。          (8)腰白玉之环       腰：腰佩，用作动词。(9)缊袍敝衣处其间   缊：旧絮。          (10)盖余之勤且艰若此盖：句首发语词。3．找出下面句中的通假字并解释。(1)四支僵劲不能动 支通肢 肢体 (2)同舍生皆被绮绣  被通披  解释为这里是穿的意思 二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。(1)家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。(2)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至；不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉。(3)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。(4)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。2．将下列句子翻译成现代汉语。(1)录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。抄完后赶快(把书)送还，不敢稍稍超过期限。因此人家都愿意借书给我，我才有机会博览群书。(2)既加冠，益慕圣贤之道。  到了成年时候，更加仰慕古代圣贤的学说。(3)又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。又担心没有大师、名人交游，向他们请教，(我)曾经跑到百里之外，捧着经书向同乡有名望的前辈请教。(4)俟其欣悦，则又请焉。等他高兴了，就又去请教。\n(5)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。因为我心中有自己读书的乐趣，不感到衣食条件不如他人。三、文学(文体)常识背记知识清单1．《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂是明朝初期的文学家。本文的“序”，并非序言，而是赠序。  2．《送东阳马生序》从得书之难、求师之难、道路之难、生活之难等四方面，叙述了自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有成就。第25课  诗词曲五首一、重点字词1．注音。  戟jǐ   寥liáo落   宫阙què  潼tóng关2．解释下面加点的词。(1)暂凭杯酒长精神    长：增长，振作。      (2)自将磨洗认前朝    将：拿起。(3)留取丹心照汗青    汗青：这里特指史册。  (4)把酒问青天        把：端，举。(5)高处不胜寒        不胜：经受不住。      (6)伤心秦汉经行处    经行：经过。二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。(1)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 (2)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(3)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 (4)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(5)伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。(6)司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(7)《水调歌头》中表达美好祝愿的语句：但愿人长久，千里共婵娟。(8)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(9)《山坡羊．渍关怀古》中表达作者对老百姓同情的句子：兴，百姓苦；亡，百姓苦。(10)《水调歌头》中表达作者旷达胸襟的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。2．将下列句子翻译成现代汉语。(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 沉船的旁边千帆竞发，枯树的前边万木逢春。(2)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。(3)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 人生从古至今谁不死?要留下一片忠心永垂史册。(4)不应有恨，何事长向别时圆。(月儿)不该(对人们)有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢?(5)伤心秦汉经行处。令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址。 三、段背记知识清单 默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》和《过零丁洋》两首诗。四、文学(文体)常识背记知识清单1．《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者刘禹锡是唐朝诗人。这里“酬”是以诗相答的意思。2．《赤壁》的作者杜牧，是唐朝诗人。这首诗选自《樊川诗集》。3．《过零丁洋》作者文天祥，宋朝爱国将领。这首诗选自《文山先生全集》。4．《水调歌头》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋朝文学家。“水调歌头”是词牌名。5．《山坡羊?潼关怀古》是一首散曲，“山坡羊”是曲牌名，作者张养浩是元朝散曲作家。赠从弟（其二）①\n　　亭亭②山上松，瑟瑟③谷中风。　　风声一何④盛，松枝一何劲！　　冰霜正惨凄，终岁常端正。　　岂不罹凝寒⑤，松柏有本性！　　【注释】　　①选自《先秦汉魏晋南北朝诗·魏诗》卷三。刘桢(186--217),汉末诗人,建安七子之一,以五言诗著称。有《赠从弟》诗三首，都用比兴。这是第二首。作者以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。从(cóng)弟，堂弟。全诗文字平实，风格古朴。　　②亭亭：高耸的样子。　　③瑟瑟：形容风声。　　④一何:多么。　　⑤罹（lí)凝寒：遭受严寒。罹,遭受。凝寒,严寒。　　【译文】 　　高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。 　　风刮得是多么强大，松枝是多么的劲挺！ 　　冰与霜正下的猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。 　　难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧严寒的本性！　　【导读】　　这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不调。诗人并没有将他希望堂弟应如何如何，但其劝勉之言却又不言而喻。全诗文字平实，风格古朴。　　【赏析】　　这是一首咏物诗。诗人紧紧扣住松柏经寒不哀、枝干坚劲的特征来描写， 写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和 追求。全诗格调劲健，语言质实，具有清刚之气。象诗中“风声一何盛，松 枝一何劲”，以句式的重复来突出狂风与劲松的对抗，语调紧促有力，诗情 震荡，正显示了此诗以气胜的特色。全诗章法浑成，承转自然。尤其是结尾 二句，以虚词设问，牵出全篇主旨，可谓收束得法，神完气足。 　　诗人希望堂弟能向松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性，也有自况自勉的含义。诗人不是孤立地咏物写松，而是把松柏放在恶劣的环境中来刻画，突出了它与作为对立面的狂风、冰雹的搏斗，可谓是通过典型环境来刻画典型性格，使松柏的形象以胜利者的姿态傲然挺立在高山之巅，显示出一种激励人心和斗志的崇高美、悲壮美。人是环境的产物，也会受到各种环境因素的挫折、考验。诗人告诉我们，必须像松柏那样永远保持坚贞自强的个性，才不愧为一个顶天立地的人。　　【特色探究】 　　这是一首咏物诗。 　　【名句研读】 　　1、风声一何盛，松枝一何劲。 　　——这两句继承了孔子的“岁寒然后知松柏之后调也”的这种思想，勉励他的弟弟要学习松柏，越是风声凄惨，那么越是要挺立风中。 说明人要有坚韧不拔的美好品质.　　2、岂不罹凝寒，松柏有本性。 　　——这里用 “松柏有本性”，实际上是一种“比德”之说。所谓“比德”就是用自然界的事物来比喻人的道德境界，从而进一步唤起人们的人格境界的自我提升。中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格。在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。 \n送杜少府之任蜀川  作者：王勃  又名《杜少府之任蜀川》         　　在三秦护卫着的长安城，遥望五津的风尘烟雾。   　　城阙辅三秦，风烟望五津。         　　跟您离别的心情是一样的，因为我们都是出外做官的人。   　　与君离别意，同是宦游人。         　　只要四海之内存在知心的朋友，即使远在天边，也像近邻一样。   　　海内存知己，天涯若比邻。         　　不要在分别的道口，像普通青年男女一样，一起哭得泪水沾湿了手巾。   　　无为在歧路，儿女共沾巾。   原文：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。译文：追忆历史，我无缘拜会那些求贤若渴的古代坚主；向往未来，我更为不能生逢旷世明君而万分担忧。一想天天地的广阔无边与永恒不息，就浩叹人生的短暂与渺小。吊古伤今，我怎能不忧从中来，潸然泪下呢！　终南别业 　　王维 唐　　中岁①颇好道②，晚家③南山⑧陲④。 　　兴来每独往，胜事⑤空自知。 　　行到水穷处，坐看云起时。 　　偶然值⑥林叟⑦\n，谈笑无还期。注释　　①中年。　　②这里指佛理。　　③安家。　　④边缘，旁边。　　⑤美好的事　　⑥遇见。　　⑦老翁　　⑧即终南山文体　　本诗属于近体诗中的五律，是唐代山水田园诗人王维的代表作之一。近人俞陛云在《诗境浅说》说：“行至水穷，若已到尽头，而又看云起，见妙境之无穷。可悟处世事变之无穷，求学之义理亦无穷。此二句有一片化机之妙。”译文　　中岁颇好道，晚家南山陲。 　　（自己）中年以后厌尘俗喧嚣，信奉佛教，晚年定居安家在南山边陲，常游山水。　　兴来每独往，胜事空自知。　　兴致来了，就独自一人前往欣赏这美丽的景色，这种美好的事只能自得其乐。　　行到水穷处，坐看云起时。　　随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。　　偶然值林叟，谈笑无还期。　　偶然遇见山林中的一位老者，就与他谈论山间水边之事，相与留连，忘了回去的时间。 　　【韵译】： 　　中年以后存有较浓的好道之心， 　　直到晚年才安家于终南山边陲。 　　兴趣浓时常常独来独往去游玩， 　　有快乐的事自我欣赏自我陶醉。 　　间或走到水的尽头去寻求源流， 　　间或坐看上升的云雾千变万化。 　　偶然在林间遇见个把乡村父老， 　　偶与他谈笑聊天每每忘了还家。原文　　宣州谢朓楼饯别校书叔云　　弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧。 　　长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 　　俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 \n　　人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。　　注释　　宣州：今安徽省宣城县。谢朓楼：又称谢公楼，也称北楼。校书：官名，校书郎的简称。云：李云。蓬莱：指东汉时藏书的东观。建安骨，指汉献帝建安年间，曹操父子和建安七子的作品风格刚健清新，被后世称为“建安风骨”。 　　译文　　　　弃我而去的昨天已不可挽留;　　扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。　　万里长风吹送南归的鸿雁，面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。　　你的文章就像蓬莱宫中储藏的仙文一样高深渊博，同时还兼具建安文学的风骨。　　而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽、飘逸豪放。　　我们都满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那皎洁的明月。　　然而每当想起人生的际遇，就忧从中来。　　好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更猛了。　　我举起酒杯痛饮，本想借酒排遣烦忧，结果反倒愁上加愁。　　啊！人生在世竟然如此不称心如意，　　还不如明天就披散了头发，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流。《海底两万里》相关练习1、《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是（           ）、（          ）。2、《海底两万里》主要讲述（       ）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于（       ），小说如此动人，还在于（          ），小说广为流传，还因为他具有（       ）凡尔纳被公认为是“（          ）”。3、（     ）是一名（     ）的战士，这一形象正是凡尔纳（     ）的体现。4、《海底两万里》的作者是（       ），《海底两万里》的作者是（   ）国人。5、阿龙纳斯的仆人叫（    ），故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（       ），“鱼叉手之王”指的是（     ）。6、鲸鱼用（  ）进行呼吸，《海底两万里》中的潜艇叫（     ）。7、潜艇的主人是（     ），他会说（  ）种语言，分别是（       ）。8、潜艇上的人睡的床是用（   ）材料做的， 潜艇上的人穿的衣服是用（      ）做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用（      ）做成的。潜艇上的人用的墨水是用（       ）做的。           9、 鹦鹉螺号上的藏书量有（     ）册， 鹦鹉螺号的造价是（    ）万法郎。10、请举例说出海底的三种植物。（                                   ）《名人传》【相关练习】1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家（       ）。2、《名人传》叙述了（    ）国音乐家（      ）、（    ）国画家和雕塑家（      ）、（  ）国作家（         ）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。3、《贝多芬传》是罗曼•罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼•罗兰的（          \n）就是以贝多芬为原型的小说。4、（          ）是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：（     ）、（       ）、（      ）6我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）答： 7、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼•罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从（   ）和（    ）的角度，改造社会。8、法国作家罗曼•罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、（         ）、（        ）三部传记。其中，（      ）（人名）饱受耳聋折磨。9、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。读《      》（名著名称），我了解到（内容）： 10、请概述其中一位名人的一个典型事例。11、罗曼•罗兰的《名人传》是为音乐家（     ）、雕塑家（     ）、文学家（     ）写的三部传记。这三人共同的特点是 ： 12、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭，它们是（               ）。13、有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是（    ）。14、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是：（      ）15、《贝多芬传》还附有：（                  ）。16、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（       ）的外貌描写。17、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对（         ）的外貌描写。18、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对（          ）的外貌描写。19、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是（            ）20、托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是：（   ）。（        ）是自传体作品。代表作有：。答案：1、《海底两万里》《格兰特船长的女儿》）、（《神秘岛》）。2、（诺第留斯）（构思巧妙、情节惊险）（科学与幻想巧妙结合的成果），小（科学与幻想巧妙结合的结果）（现代科学幻想小说之父）”。3、（尼摩船长）（反抗压迫）（反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想）4、（儒勒•凡尔纳），（法）5、（康塞尔）（《海底的秘密》），（尼德•\n兰）。6、（肺）（鹦鹉螺号）。7、（尼摩船长），（四）（法、德、英、拉丁）。8（大叶藻）（贝壳类的足丝）（鲸的触须）（墨鱼或乌贼的分泌物）           9、（12000）册，（200）10、（裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜）11、因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来12、（250）（蓝）（三）13、（卷入旋涡）（尼摩）（顺时针）14、（《气球上的五星期》）（《八十天环游地球》）（《机器岛》）（《大木筏》）（《隐身新娘》）.15、（人类进步的实在是太慢了。）”16、（<<神秘岛>>）（康塞尔）（阿龙纳斯）17（珊瑚墓地）。18、用铁锹敲碎冰块，潜下水中800米。19、浪漫、勇敢、善良等。20、搁浅、土人围攻同鲨鱼搏斗，冰山封路、章鱼袭击等。《名人传》答案：1、（罗曼•罗兰）。2、（德（贝多芬）、（意大利）（米开朗琪罗）、（俄）（列夫•托尔斯泰3、（《约翰、克里斯朵夫》）4、（《第九交响曲》5、（《战争与和平》）、（  《安娜•卡列尼娜》 ）、（ 《复活》）6 答：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。 7、（精神）和（道德）8、（《米开朗基罗》）、（《托尔斯泰》）（贝多芬）9、示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。10、答案：示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。11、（贝多芬传）、米开朗基罗）（托尔斯泰）［答案］：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。12、（“唯其痛苦，才有快乐”）。13、（《大为》）。14、（《胜利者》）15、（医嘱、书信集、和思想集）。16、（托尔斯泰）17（米开朗琪罗）18、（贝多芬）19、（《第五交响曲》）20（老子）。（《狂人日记》）《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》《复活》。\n2、《名人传》——痛苦和磨难造就的伟人罗曼·罗兰（法国著名的人道主义作家）1、主要内容：叙述贝多芬、米开朗琪罗和列夫?托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。      2、主要人物形象或重要篇目：①贝多芬：世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双耳失聪，疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。②米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创作《酒神》《哀悼基督》雕像。③托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用6年的时间完成《战争与和平》，又推出了《安娜?卡列尼娜》《复活》等3、典型事例：①贝多芬遗嘱。②贝多芬写给友人阿其达牧师的信。③托尔斯泰传中的“忏悔家与宗教狂乱”。      4、艺术特色：①语言饱含深情，富有诗意。②风格多变    5、启示或感想：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和快乐。②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难。《海底两万里》——科学与幻想之旅1、主要内容：凡尔纳，主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。2、主要人物：尼摩船长：反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者，是一位反抗压迫的战士形象。3、典型事例：五彩缤纷的海底美景。4、艺术特色①构思巧妙、情节惊险  ②科学与幻想、巧妙结合5、启示或感受看了《海底两万里》它激发了我们对科学的兴趣，把我们带入了上天入地，自由翱翔的海底底万里》阅读试题及答案  一、填空 1、儒勒•凡尔纳是 （国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“ ”。  2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部 ，第三部是 。 3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“ ”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为 现代 小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。 4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于 , ，还在于 。。 5、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半即： 船长、自然科学家 、仆人 、捕鲸手 ，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长 ，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个； 6、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用 发电。 7、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和 展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的 ，它肉当晚就被端上了餐桌； \n8、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的 、 、 、 、 、 方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。 9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:  10、你还知道作者的那些作品？写出其中两部： 二、简答 1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。 2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。  3、简述《海底两万里》内容。 4、你认为尼摩船长是一个怎么样的人。  5、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？ 《海底底万里》阅读答案 一、填空 1、法国 ，被誉为“现代科学幻想小说的之父” 2、第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。 3、 “机器时代” 西方和日本 科幻 4、构思巧妙、情节惊险， 科学与幻想巧妙结合的成果。  5、尼莫、 阿龙纳斯、 康塞尔、 尼德•兰， 法拉格特， 6、海洋 7、鲨鱼 儒艮  8、地理、历史、生物、物理、地质、气象 9、“人类进步的实在是太慢了。” 10、《气球上的五星期》《八十天环游地球》《机器岛》《大木筏》《隐身新娘》等 二、简答 1、搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等 2、从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极 3（略） 4、尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。 5、示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。 曲折的情节和对海洋知识的介绍 潜水艇、潜水服、电的使用等等 在一定程度上促进科学的发展 。 \n综合性学习复习主题一：献给母亲的歌实践活动：1.  请写出2个描写母爱的文学作品，并写出作者。《游子吟》（诗歌）——孟郊    《献给母亲的诗》（诗歌）——刘廷蔚   《母亲》（小说）——高尔基  《我的母亲》（散文）——胡适2.  请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。（1）、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基         （2）、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰（3）、母爱是世间最伟大的力量。——米尔         3、请写出2则有关母爱的俗语。儿行千里母担忧。            养儿方知父母恩             天地宽大，父母恩大。课后练习：l、以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会，请你写出具体的活动方案。   （提示：写出活动名称、活动目的、活动准备、活动过程且语言组织流畅，有可行性即可）2、每年五月份第二个星期天是母亲节。母亲是子女成长的摇篮，是博爱的象征。请你想想你所知道的关于母爱的诗歌、格言、俗语。主题二：寻觅春天的踪迹实践活动：1、请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。    （如：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨）（即：春雨惊春清谷天）        惊蛰蛰是藏的意思，动物钻到土里冬眠过冬叫入蛰，至第二年回春后再钻出土来活动，古时认为是被雷声震醒的，故称惊蛰。从惊蛰开始，可以听到雷声，蛰伏地下冬眠的昆虫和小动物被雷声震醒，出土活动。2、请围绕某个春天节气，搜集当地的有关谚语。（2个）（1）立春：A、雷打立春节，惊螫雨不歇。     B、立春打了霜，当春会烂秧。（2）雨水：A、雨水修渠道，抽水把麦浇。（3）惊蛰：A、惊蛰闻雷米似泥。           B、过了“惊蛰”节，春耕无停歇。（4）春分：A、春分有雨病人稀。（5）清明:A、清明风若从南起，定主田禾大有收。（6）谷雨:A、谷雨前和后，种瓜又点豆。3、请写出描写春天的古诗句（2句）（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》      （2）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——孟浩然《咏柳》（3）好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》     （4）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》（5）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》（6）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》（7）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——僧志南《绝句》      （8）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》（9）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》4、请写出表现春天的成语（4个）          （春暖花开  春风得意   春风化雨  春意盎然）课后练习：  为画题诗：\n春天是一个洋溢着诗情画意的季节。画家喜欢描写春天，诗人喜欢歌唱春天。你能不能也张开艺术的翅膀，面对这个美丽的季节，展现出你的才华呢？示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。按照示例，为下列图画配上相应诗句。主题五：古诗苑漫步实践活动一、分门别类集古诗专题一：古诗中的离愁别绪（1）海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》（3）桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》（4）山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》（5）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》专题二：古诗中的春夏秋冬  诗中诗（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》   （2）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》（3）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《题惠崇〈春江晚景〉（4）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》诗中夏（1）力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》   （2）小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。——杨万里《小池》（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》（4）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《有约》诗中秋（1）秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》            （2）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》   （4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》诗中冬（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》     （2）千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》（3）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》（4）撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起——谢道蕴《咏雪联句》专题三：古诗中的风花雪月诗中风（1）夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》   （2）野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》（3）随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》（4）相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题》诗中花（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》（3）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》\n（4）接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》诗中雪（1）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》   （2）遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》（3）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》（4）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》诗中月（1）野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》   （2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼《水调歌头·明月几时有》（3）明月松间照，。清泉石上流。——王维《山居秋瞑》   （4）举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》专题四：古诗中的山水风光诗中山（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》   （2）千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》（3）会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》              （4）空山不见人，但闻人语响。——王维《鹿柴》诗中水（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》（3）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》           （4）黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》专题五：古诗中的古迹名胜（1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。—苏轼《饮湖上初晴后雨》—西湖（2）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。—白居易《钱塘湖春行》—西湖（3）毕竟西湖六月中,风光不与四时同。—杨万里《晓出净慈寺送林子方》—西湖（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。—刘禹锡《望洞庭》—洞庭湖（5）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。—李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》—黄鹤楼（6）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。—崔颢《黄鹤楼》—黄鹤楼（7）会当凌绝顶，一览众山小。—杜甫《望岳》—泰山（8）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。—李白《望庐山瀑布》—庐山（9）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路—张养浩《潼关怀古》—华山、黄河、潼关专题六：古诗中的节日风俗（见《到民间采风去》之“传统节日文化”）专题七：古诗中的意蕴哲理如：（1）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）唐敬宗宝历二年（826），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易，表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。  巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。　　怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。　　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。\n“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，历来为人所称道。这两句的本意是以“沉舟”、“病树”比喻自己，是抒发诗人的身世之感，但其中包含的事物新陈代谢的哲理，使诗句具有了普遍意义。后人用此诗句，并不和刘诗原意契合，而指新生事物无比美好，社会总是向前发展等。（2）登飞来峰（王安石）《登飞来峰》为王安石３０岁时所作。皇佑二年（１０５０）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。前两句写飞来峰塔的形象，后两句写登飞来峰塔的感想，表达了作者对人生的看法。飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”乍听起来，是在谈论观赏风光的体会；实际上里面包含着一条深刻的人生哲理：是说在社会生活和思想修养方面，只有站得高才能看得远。（3）《论诗》（赵翼）诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来说理：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，李白、杜甫的诗歌万古流传，无人能与之相比，然而，就是如此伟大的诗篇，至今也觉得不新鲜了。可见，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，国家代代都有有情的人出现，他们各自的影响也不过几百年而已。李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。“江山代有才人出，各领风骚数百年”二句，常用来赞美人才的人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。也含有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势，历史就是这样在一代代人才辈出，推陈出新中不断发展前进的”之哲理。专题八：别出心裁品诗歌如：  杜牧《赤壁》赏析  折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。     东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。  这首诗是作者经过赤壁（即今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。此诗的开头从一件不起眼的折戟写起。沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又暗寓岁月流逝而物存人非之慨。凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情的时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，就像这铁戟一样沉沦埋没，但又常因偶然的机会被人记起，或引起怀念，或勾起深思。正由于发现了这片折戟，使诗人心绪无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”──三国赤壁之战时的遗物。这一场决定了三国鼎立局面的重大战斗，英雄云集，何等壮伟。因此，“认前朝”又进一步勃发了作者浮想联翩的思绪，为后二句论史抒怀作了铺垫。全诗最精彩的，当然是久为人们传诵的末二句，直接的对历史结局提出自己的评判。杜牧一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将要重写。从不被人怀疑的地方提出疑问，引起议论，反映出他敏锐的历史眼光和独到的史识。\n史论有如此气魄，而其表述方式却那样风流潇洒。不直言战争之胜败，而说“铜雀春深锁二乔”。拈出铜雀，使人联想到曹操纵欲的这一面；铜雀而又言“春深”，又加一层风流温馨。用一“锁”字，重台密阁，更加重了藏娇之意。诗人用“铜雀春深锁二乔”这样一句诗来描写在“东风不与周郎便”的情况之下，曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱，正是极其有力的反跌，不独以美人衬托英雄，与上句周郎互相辉映，显得更有情致而已。通过“铜雀春深”这一富于形象性的诗句，即小见大，把硝烟弥漫的战争的胜负，把如此重大的历史大事件写得如此蕴藉，这正是他在艺术处理上独特的成功之处。杜牧之写史论，除了为表现出非凡的史识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎又还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。课后练习阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。（4分）A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易《大林寺桃花》）（答案：A句反映了物候与纬度有关系。B句反映了物候与地势高下有关系。）