中考作文复习资料 35页

-2007—2010中考作文分析指导2007年中考一、作文题目：请从以下两题中任选一题作文。（1）半命题作文题目：做人从开始要求：请根据自己的理解将题目补充完整，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的校名和人名。（2）话题作文孝顺父母为中华民族传统之美德，《荀子·大略》中指出：“礼也者，贵者敬焉，老者孝焉。”《礼记·中庸》中也载：“夫孝者，善继人之志、善述人之事者也。”意思是说，孝顺就是善事父母，尽心侍奉父母，顺从父母，尊重父母，关心体贴父母。由此看来，孝顺父母是儿女的本分，是晚辈应尽的义务。请你以“孝顺父母”为话题，自拟题目、自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的校名和人名。二、审题解析：两个题目均贴近学生的学习实际和生活实际，不给学生设置任何审题障碍，作文水平比较低的学生，也一定有话可说，作文水平高的学生则可以在选材、立意上，尤其在语言表达上出新、出彩。这两个题目均能引导学生关注社会，关注人生。“做人从开始”意在引导学生对“做人”问题作出自己的思考，引导学生在日常生活中感悟做人的真谛。第二个题目要求以“孝顺父母”为话题写一篇文章，孝顺父母是中华民族的传统美德，但在现实生活中，子女无视父母的付出，对父母感情淡漠，不尊重父母甚至伤害父母的事时有发生，“孝”成为当今教育的一种缺失。这个题目意在引导学生关注社会现实，反思自身所作所为，在思想上给学生以积极正面的引导。写好这两篇作文，需要做到以下几点：1．解决“为什么？”“怎么样？”这两个问题，以开阔思维，确立作文思路。例如，如果选择了半命题作文，题目定为“做人从诚信开始”，有以下两个写作角度：一是为什么做人要从“诚信”开始？二是做人怎么样从“诚信”开始？可以写成议论文，通过摆事实、讲道理表达自己对“为什么要讲诚信”“怎么样来讲诚信”的理解和看法；也可以写成记叙文、散文，通过具体的人和事来表达自己对诚信的认识。如果选择了话题作文，以“孝顺父母”为话题写一篇文章，“为什么要孝顺父母”“怎么样做算孝顺父母”，也是既可以写成议论文，通过摆事实、讲道理表达自己对此问题的理解和看法；也可以写成记叙文、散文，通过具体的人和事来表达自己对“孝顺父母”的认识。2．拟定一个巧妙新颖便于展开的题目。作文的题目在紧扣题意的基础上，应凸现新颖、凝练的特点，做到有文采，重内涵，值得品味、揣摩。拟题目时，可适当运用比喻、拟人、对比、引用等修辞方法，避免一些平庸、过于俗气的文题。例如，半命题作文“做人从开始”，需要补写一个题目。怎样做人是贯穿人的一生的课题，做人需要学会的东西很多：诚信、奉献、感恩、理解、忠诚、坚持、自尊、自强、自信、宽容、读书、立志、勤俭、挫折、吃苦、习惯…….--\n-一句话、一个观点、一个故事、一段经历或许都会在做人方面给人以启迪。题目可以这样拟写：“做人从点滴小事开始”、“做人从‘谢谢’开始”、“做人从求学开始”、“做人从简单开始”……再如“孝顺父母”一题，可以拟定以下标题：“拿什么回报你，我的爹娘”“假如时光可以倒流”、“大爱无声”、“一个孝顺的人”等，这样的题目均新颖耐人人寻味，且便于议论，可以抒情，更易于叙事，选材也很广泛。3．确立令人耳目一新的主题，选择新颖动人的材料。“文以意为先”，立意新颖更能打动读者的心。例如，“做人从坚持开始”这个题目，确立主题为“坚持能成就不一样的人生”，可选用下列人物事例：于谦和文天祥因坚持“要留清白在人间”坚持“留取丹心照汗青”永垂史册，岳飞、诸葛亮因坚持“精忠报国”坚持“鞠躬尽瘁，死而后已”长活人民心中，居里夫人、邓稼先因坚持自己的信念登上科学高峰，牛玉儒、任长霞因坚持将人民的利益放在第一位，成为时代的先锋……再如，“拿什么回报你，我的爹娘”这个题目，可以通过点点滴滴的往事对父母之爱加以回忆，表达自己对父母之爱的感激之情和回报之心。“假如时光可以倒流”这个题目可以写：如果能回到孩提时候，我要如泰戈尔的金色花中的孩子用童稚的爱逗妈妈开心；假如回到青春叛逆期，要用百倍的耐心面对父母的唠叨和叮嘱……相信这样的主题和选材会令人耳目一新，会打动读者的心。4．融一种打动自己打动他人的真情。5．选一种便于阅读便于理解的结构形式。作文要有读者意识，要明白自己的考场作文是写给什么人看的。写议论文除了要观点明晰新颖，论据充分新颖，论证严密，三个层次“提出问题、分析问题、解决问题”还要清晰可辨。写记叙文除了要具体生动，细节动人，还要有新颖的结构形式，如日记体的运用，小标题和题记等的运用，都会是加分点。另外，写半命题作文时，第一步要切记将题目补写完整。补题最好以内容“熟”为基础，以立意“新”为前提，以切入点“小”为根本，要想方设法，扬长避短把半命题变成自己的命题。对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、通顺、生动，尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后搭配有误的题目。题目填好后一定要回过头来与题干要求对照一下。三、范文举例：做人从铭记与忘记开始生活在大千世界的小小的我们，走过了一条又一条三百六十五里路，回首人生一个又一个单行道，我们该铭记什么？又该忘记什么呢？擎一节汉杖，背后是千里之外的长安；抚一节驼铃，身边是瘦弱不堪的羊群。心中怀着对汉族的守望，他忘记了长安曾有过的歌舞升平，忘记了单于想要给予他的荣华富贵。萧瑟的秋风静静地吹过，他心中唯一不变的是“生是汉臣，死是汉鬼”的忠贞气节。好一个苏武！面对铭记与忘记，他铭记了守候，忘记了享受，而他的那颗爱国之心将流芳千古。富华的唐皇朝，掩盖不了那个时醉时醒的身影。纵然有贵妃捧墨，有力士脱靴，但他选择了忘记。忘记让他有了“云想衣裳花想容”的哀怅；有了“举杯邀明月，对影成三人”的潇洒；有了“直挂云帆济沧海”的豪气。滔滔黄河边，他选择了铭记，铭记那份在青崖间放逐白鹿的自在。好一个李白！面对铭记与忘记，他铭记了自由，忘记了腐朽。而他，仍然怀着那份“天生我材必有用”的自信大步向前走去。悲剧的樱花，以卓越的超然之美飘然而立。诸葛孔明，十年间一个人扛下蜀国大业的所有负荷，默默地抿下蜀国所有能在他面前说话的人的所有苛责。“.--\n-出师未捷身先死，长使英雄泪流襟”，《出师表》中，他希望用一个两世老臣的眼泪唤起帝王平天下的野心，然而刘阿斗眼中看到的却不是锦绣江山。一个人可以谋划天下，却不能成就天下，这一切，只为报答先主刘备的知遇之恩。好一个孔明！面对铭记与忘记，他铭记了恩情，忘记了逃避，而在他选择的背后，留下的是整个春天和延续千年的思念。先人们的选择昭示着一个亘古不变的真理：忘记该忘记的，铭记该铭记的。我们亦是如此。人生漫漫，生命悠悠，我们学会了铭记与忘记，便学会了做人。当我们回首往事时，让我们忘记的事像流逝的时间，一去不复返；让我们铭记的事像怒放的野百合，散发出缕缕记忆的芬芳。做人从奉献爱心开始夜，朗朗的；天，蓝蓝的；几颗星星藏在天边俏皮地眨着眼睛。我望着天空，脑海中一张张熟悉的笑脸汇聚在一起，化作了一股爱的源泉……。苗乡走来了一位月亮般的姑娘。她行走于田垄间，亲切地为乡亲们看病。她普通而又平凡，可那透风的竹楼却成为天下最温暖的医院。李春燕，是什么让你每天行走于田间小路，那般无悔地奉献？是爱心。是啊，她虽然不是天使，可善良和爱心却成为她的羽翼。丈夫曾劝她到城里打工，可她却说“我走了，乡亲们的病怎么办？”简单朴素的话语，掩藏不住一颗金子般的心灵。就这样，她一直默默地奉献，奉献……。从她的身上，我们看到只要心中有爱，平凡的岗位上也能绽放异样的光彩。洪战辉，一位普通农民的儿子，而他却以爱之天使诠释了生命，以责任之天使感动了中国。他并没有因家庭的贫穷，父亲的重病而抛弃捡来的“妹妹”，12岁的他用坚强和爱心挑起了家庭的重担，11年来，洪战辉一边读书，一边照顾年幼的妹妹，这位23岁的大学生的故事感动了许多人。可他却说：“不是我感动了中国人民，而是他们自己感动了自己，因为他们心中都充满爱心。”是的，只要心中有爱，瘦弱的脊梁也能扛起一座大山。徐本禹，一个出身贫寒、品学兼优的山东小伙子，支教前刚刚如愿以偿地考上了本校的研究生。我不禁想问，徐本禹，是什么力量让你放弃了城市优越的条件？是什么力量驱使你走向那偏远的大山？又是什么力量让你在其他支教伙伴选择离开时选择了守侯？你虽然无法使山里所有的孩子眼中铺满阳光，可是你的爱心使人们看到了希望。如果说眼泪是一笔财富，那么你就是一个富有的人，因为你让我们泪流满面。是的，只要心中还有爱，贫瘠的土地上也会开出娇艳的花朵。让我们重温徐本禹日记中的一句话“我愿做一滴水，我知道我很微小，当爱的阳光照射到我身上的时候，我愿意毫无保留地反射给别人。”如果每个人的心中都有这样的一份爱心，那么我们的这个世界会有多么美好。做人就该如此吧。夜，更深了；天，更蓝了。几颗星星到哪去了，是去传递爱心了吗……。2008年中考一、作文题目：请从以下两题中任选一题作文。（1）话题作文国以和为贵，家以和为美，人以和为善……“和”是一种境界，也是一种追求。《现代汉语规范词典》中“和”字有以下几个主要词条：①和衷共济：比喻同心协力共度难关。.--\n-②和洽：和睦融洽。③和解：停止争执，归于和好。请选择其中一个词条为话题，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。（2）半命题作文题目：你误解了我请根据自己的理解将题目补充完整，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。二、审题解析：写好这两篇作文，需要做到以下几点：1、认真审题审清题目是写好作文的重要前提。审题不仅可以明确题目要求，而且还可以获取有益的信息，帮助写作。如分析第一个题目，题干首句“国以和为贵，家以和为美，人以和为善……”对写作的选材进行了提示；“‘和’是一种境界，也是一种追求。”对写作的立意进行了提示；“请选择其中一个词条为话题”对拟题了进行提示；对词条的解释也有助于写作的立意，更有助于选材的具体化，避免文章流于空泛。第二个题目，题目本身不设审题障碍，但文章易于出现限于叙事，诉说委屈，立意不高的问题。所以本题的审题，应首先考虑立意的问题。2．拓展写作思路例如，如果选择了话题作文，以“和解”为话题写一篇文章，“为什么要和解”“怎么样和解的”，既可以写成记叙文、散文，通过具体的人和事来表达自己对“和解”的感悟。也可以写成议论文，通过摆事实、讲道理表达自己对此问题的理解和看法；如果选择了半命题作文，题目定为“那一次你误解了我”，有以下两个写作角度：一是为什么误解了我？即要写出误解我的原因；二是怎样误解了我？误解我的过程，我怎样对待误解。叙事过程中，注意人物形象的塑造，注意写出自己对误解的独特感受与真切体验。注意文章结构的安排，比如：合理设置悬念，合理安排叙述顺序等。3．选择新颖动人的材料，确立耳目一新的主题。“文以意为先”，立意新颖更能打动读者的心。例如：由词条“和衷共济：比喻同心协力共度难关”，可以理解到面对共同的困难，考验，或者灾难，众人团结一心，解决问题，取得胜利。此话题可以从国家的角度选材，抗击雪灾、抗震救灾、战胜台独、藏独等等，再如，“任何灾难都打不倒英雄的中国人民——胡锦涛”，网友的团结一心，以及其他具体材料等可以表达“众人拾柴火焰高”、“国家兴亡，匹夫有责”、“爱我中华”等主题；由词条“和洽：和睦融洽”，可以理解到家庭、或是一个集体（班级、学校）、团队（活动小组）的和谐融洽，其乐融融。可以确立“家”和万事兴的主题；由词条“和解：停止争执，归于和好”，可以理解到矛盾冲突状态到取得和解，和谐共处。此话题大到国家之间，团队之间，小到同学之间，邻里之间的材料都可以采用，表达“相逢一笑泯恩仇”“和则共赢”的主题……第二个题目：“你误解了我”，面对误解既叙述过程、委婉解释，更能以包容的态度从容面对，甚至获取感悟，受益终生。这样的立意，显然要胜人一筹，一定会令人耳目一新，打动读者的心。4．写出自己的独特感受与真切体验。.--\n-以饱满充沛的感情写出的富有真情实感的文章，读者也会为之动情。相反，写作时“挤牙膏”胡编硬凑，毫无感情；或者大话、空话，空喊口号；或者套话连篇，词句堆砌。文章必定枯燥无味，“味同嚼蜡”。所以，《课程标准》要求“写作要感情真挚，力求表达自己对自然的、社会、人生的独特感受和真切体验”。文章写作中，从选材立意开始，就要选择有自己真切体验和独特感悟的材料，确立适当的主题。表达过程中记叙描写要注意具体生动，着意刻画细节。“感人心者，莫先乎情。”入真情才能使人感动，唤起共鸣。要注意的是将自己的真情如涓涓细流融于叙事之中，让读者不知不觉受到感染。写出“感动自己”的文章来感动读者。如果选择了话题作文，写作时，首先要仔细审读话题作文所给的材料，了解“话题”的内容，要特别注意的是不能把“话题”当“命题”来写，题目中可以不包含话题。三、范文举例：妈妈，你误解了我不要让《悲伤逆流成河》，也不要无尽的数《梦里花落知多少》，张开您那双《隐形的翅膀》，让女儿读懂您那颗真挚的心。——题记夜黑得可怜，风无情地吹乱了我的头发，灯光将我的身影拉得很长，我不敢回家，回到那充满外公回忆的屋子和母亲您严肃呵责的房间。因为我又想起了外公，那爱我疼我却永远离开我的外公。我轻轻地推开了房门，母亲像一尊塑像似的立在那儿。我想，她一定站那很久了。没等我多想：“当”的一声，您打了我一巴掌。我傻傻的站在那儿一动不动，“你上哪儿去疯了，马上就要中考了，不回家复习，出去胡疯干什么……”母亲的声音有些抖动，透过一丝光线，分明看到您流下了眼泪。我没有哭，因为我知道您误解了我，一定是误解我了。我对外公的想念打乱了我复习的头脑，我只想一个人出去走走，调整好心态，回家复习啊！不知那时我在那站了多久，在路过您的房间时：“她爸爸，我不是有意打丫头的，我知道她要中考了，我急，真的急。”眼泪瞬间涌动着，我想，妈妈您误解我了，您所想的也正是我所想的，晚回家是因为想更好的复习迎考啊。我还是走进您的房间，我本想告诉您我回家晚的原因，让您对我的误解化为乌有。让您放心，女儿会安心复习考试。让您轻轻抚摸着刚才被您打红的脸，默默地流下眼泪。我开不了口，心想，您那份误解不正是对女儿深沉的爱吗？此刻，在考场里，我想对站在门口等待的您说：“妈妈，您误解我了。”让这份误解珍藏在女儿内心深处吧，因为误解散发出爱的香气，我想，这样的误解一定仅此一次。那年五月，你误解了我又是一年的母亲节，当康乃馨与玫瑰、百合在花束里争艳时，当一位位中年妇女手捧鲜花脸上洋溢着幸福的微笑时，当报纸上大篇幅写着祝福的话语时，我也幸福地拥抱着我的母亲，但心里似乎总有一丝酸楚，淡淡的，而又有些疼痛。还记得那个五月，四年级的我在洒满阳光的操场上舔着棒棒糖，与伙伴围成圈讨论为母亲过节，一本正经的：“我要做晚宴！”“我要买花束！”“我要洗衣服！”“我要给妈洗脚！”……一场讨论下来，收获了不少，也有了自己的一点计划。“记得写篇日记噢，妈妈一定会感动落泪的！拿来交流。”.--\n-朋友提议道，为了母亲节，学校特意早放学，让我们用独到的方式回报父母。犹豫中，我打碎了储钱罐，拾起一把闪亮的硬币，我上路了。买菜、买花，最简单的炒菜，我憧憬着母亲见此场景后的感动、欣慰、笑容，心里有无比的干劲儿，想象着母亲摸着我的头说我懂事了、长大了的情景，我幸福地准备着。第一次做饭，速度有点慢。为了看到母亲那欣喜的表情，我跑着摆好饭菜之时，门恰好开了，我从没有过这般的成就感。我跑上去献花，等待那期盼已久的微笑感动与夸奖，却看到母亲皱起的眉头和令我恐慌的神色：“怎么这么早就回来了，不学习，做这些干什么？这些我都能做，但不能替你学习……”“我……我……”我愣愣地说不出话，只见你拿出手机打给班主任询问我是否逃课？一阵酸楚涌上心头，我冲进房间。这就是我努力的结果吗？这就是那久违的感动吗？或许为了面子吧，我仍在日记里写道：母亲看到一桌的饭菜，感动地摸着我的头夸我长大了；而现实中……我落泪了。那天饭菜凉了，花儿谢了。我们或许应多沟通来理解彼此，少年的酸楚随时间渐渐淡去，但这痛却给我一个永恒的启示：沟通吧！去呵护那棵幼小而单纯的心，让康乃馨恢复往日的香气，让母亲重现幸福的微笑，让五月重返温情的洪流。处事以柔，待人以和自古以来，“处事以柔，待人以和”就是做人最基本的要求。“和”使国家兴旺，“和”使家庭幸福，“和”使人际关系融洽。柔和便是与人相处的基本方法。柔和或许就是软弱与和平的同义词，但这只是柔和的表面，柔和是处世态度，是成长秘诀，是制胜法宝！平和的心态与冷静的思考是通往成功的黄金大道，急躁与刚烈却是失败之母。“以柔克刚”使中国道家的最高境界，古人就早已发现柔和是最强大的力量。水一直是柔和的代表，但水加压后形成的水刀却无坚不摧；羽毛一直是柔和的象征，但披满羽毛的雄鹰却是笑傲风雨的勇士；石墨给人的感觉很柔和，但经过处理的石墨却是世界上最坚硬的金刚石。合理的利用柔和便能创造出最强大的力量，人也是如此。自古以来中国的少数民族就是困扰历朝历代统治者的一大难题，秦皇汉武的铁血政策非但没有换来和平，相反却是“边庭流血成海水”“百姓被驱不异犬与鸡”；后来实行的怀柔政策却打开了一片全新的局面，和亲互补，文成昭君，柔和给百姓安宁，柔和使国家和睦融洽。李白的一生可谓命途多舛，他仕途的崎岖丝毫不比他那“难于上青天”的蜀道逊色。可是，是什么使那份“举杯邀明月，对影成三人”的旷达还在？是什么使那份“直挂云帆济沧海”的不断追求还在？使平和的心态！“和”使他流芳千古！寻一种柔和的态度，觅一个柔和的境界，交给心一个柔和的世界，倘若千万个这样的世界连接在一起，我们就会拥有一个春暖花开的未来！处事以柔，待人以和！2009年中考一、作文题目：请从以下两题中任选一题作文。（1）半命题作文题目：那时，我要求：先将题目补充完整，题目横线上可以填写“幸福极了”“突然长大了”“明白了什么是责任”“变得勇敢了”“感受到了爱”“懂得了尊重”…….--\n-然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。（2）话题作文2008年北京奥运会我国乒乓球队包揽全部金牌，面对众多的媒体，主教练刘国梁平静地说，是集体的力量、团队精神促使我们永不言退，不断进取……青岛港“许振超工作法”受到社会的广泛赞誉，金牌工人许振超却谦虚地说，“许振超工作法”不是我的独创，而是青岛港工人共同奋斗的结果，是团队精神的结晶……2009年向阳中学校园艺术节，九年级（6）班荣获团体总分第一名，同学们无不欢欣鼓舞，班主任赵老师自豪地说，成绩的取得源于我们的齐心协力、共同努力，是可贵的团队精神成就了我们……《现代汉语规范词典》对“团队精神”是这样解释的：为实现共同目标而互相协作的集体主义精神。请以“团队精神”为话题，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。二、审题解析：写好这两篇作文，需要做到以下几点：1、认真审题审清题目是写好作文的重要前提。审题不仅可以明确题目要求，而且还可以获取有益的信息，帮助写作。如果选择了第一个题目，题目本身不设审题障碍，但文章易于出现限于叙事，立意不高的问题。所以本题的审题，应首先考虑立意的问题。如果选择了第二个题目，话题作文，以“团队精神”为话题写一篇文章，“论团队精神”“团队精神是取胜的保证”，既可以写成议论文，通过摆事实、讲道理表达自己对此问题的理解和看法；也可以写成记叙文、散文，通过具体的人和事来表达自己对“团队精神”的认识。2．选择新颖动人的材料，确立耳目一新的主题。“文以意为先”，立意新颖更能打动读者的心。3．写出自己的独特感受与真切体验。以饱满充沛的感情写出的富有真情实感的文章，读者也会为之动情。相反，写作时“挤牙膏”胡编硬凑，毫无感情；或者大话、空话，空喊口号；或者套话连篇，词句堆砌。文章必定枯燥无味，“味同嚼蜡”。所以，《课程标准》要求“写作要感情真挚，力求表达自己对自然的、社会、人生的独特感受和真切体验”。文章写作中，从选材立意开始，就要选择有自己真切体验和独特感悟的材料，确立适当的主题。表达过程中记叙描写要注意具体生动，着意刻画细节。“感人心者，莫先乎情。”入真情才能使人感动，唤起共鸣。要注意的是将自己的真情如涓涓细流融于叙事之中，让读者不知不觉受到感染。写出“感动自己”的文章来感动读者。4．选便于阅读便于理解的结构形式。作文要有读者意识，要明白自己的考场作文是写给什么人看的。写议论文除了要观点明晰新颖，论据充分新颖，论证严密，三个层次“提出问题、分析问题、解决问题”还要清晰可辨。写记叙文除了要具体生动，细节动人，还要有新颖的结构形式，如日记体的运用，小标题和题记等的运用，都会是加分点。.--\n-另外，写半命题作文时，第一步要切记将题目补写完整。补题最好以内容“熟”为基础，以立意“新”为前提，以切入点“小”为根本，要想方设法，扬长避短把半命题变成自己的命题。对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、通顺、生动，尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后搭配有误的题目。题目填好后一定要回过头来与题干要求对照一下。如果选择了话题作文，写作时，首先要仔细审读话题作文所给的材料，了解“话题”的内容，要特别注意的是不能把“话题”当“命题”来写，题目中可以不包含话题。那时，我读懂了迎春花的微笑不知不觉中，我停住了脚步。眼前是一片未绽的迎春，是一片朦胧，如烟的黄。这样一簇明艳的花开在这瑟缩、凄凉黯淡的冬末，不免显得有些突兀。我向来不喜欢这冬末春初的时节，枯黄的草，灰蒙蒙的天，弥漫着孤独凄凉的气息。然而这簇迎春，竟然在这里微笑着开放，如斯美好。真的不懂，这样的环境，她如何开得那么灿烂？闭上双眼，迎春花在脑海中向我神秘地微笑。我的心头浮起最近一件件烦心事。作为转校生，陌生的环境陌生的同学，孤独像潮水一样，一次次撞击，浸湿我的心间；面临体育中考，一向是体育困难户的我，每每总是在跑步时被一个个身影超过，落在最后，与自己孤零零的影子赛跑，拼尽全力，也达不到自己预设的目标；竞选的失败，考试的的失利……我觉得自己就像一只痛苦的小鸟，奋力向高空飞翔，却总是被折断了翅膀，坠落，狠狠地摔到地上。为什么？为什么我的努力总像石沉大海，没有回应。长辈们说：“一分耕耘，一分收获。”可是我呢？我吸了吸鼻子，止住即将汹涌而出的泪水。风乍起，我缓缓前行……眼前的迎春花依然向我微笑着，是那样幸福地毫无怨言的微笑，仿佛原来黯然失色的环境，也被她的微笑照亮，娟然如我，此时此刻，我忽然间理解了她。迎春花，你在风中摇曳着灵秀的美，你不语，但是你心里明白，你的微笑，展示着一股生命在逆境中深沉的乐观与坚强！是啊，我愁什么呢！直面困难吧，一起会好起来。我轻轻上扬嘴角，抱世界以微笑。不知不觉中，我加快了前行的脚步。那时，我感受到了幸福那时，我感受到了幸福，就像舌尖上芒果奶昔划过的香甜，就像鼻子嗅到麦香鸡散发的香醇，就像耳畔飘过关心与呵护的问候声。一杯奶昔还记得前不久体育中考，还记得那天足以让蝉们丢失活力的烈日，还记得妈妈在我进考场时赠予我的“V”字形手势。很感谢，一切都很顺利，体育顺理成章地拿到了满分。我一出考场，看见妈妈依旧站在烈日下，额头上早已不知道渗出了多少汗。我走了过去，找到了还不时朝考场内张望的妈妈，告诉她我考了一个满分，她笑了笑，递给我一杯芒果奶昔。我尝了一口，甜甜的。两个麦香鸡.--\n-前不久我做了一个小手术，为了消炎，每天中午都要去医院打一个吊瓶。每天都是爸爸接了我之后先去打吊瓶，然后他再去麦当劳买两个麦香鸡。由于这样一折腾，疲惫已写在了他脸上，但是看到我吃下最爱吃的东西时开心的样子，爸爸笑了。麦香鸡的味道，依旧那么香。三句问候我拿着手机靠听歌消磨时间，一看表，还有一个多小时才能滴完，心里突然莫名的有些烦躁。屏幕突然闪了一下，我一看才发现是姐姐发来的短信：“弟弟，不要着急，一切会好起来的，等着你好了姐姐带你出去玩。”真是很奇怪，伴着这25个字，伤口愈合的很快，一点儿也不疼了。问候的声音，暖暖的。那时，我真真切切地感受到了幸福，原来它们一直在我身旁，除了一杯奶昔、两个麦乐鸡、三句问候，还有更多更多……团队是金大海的浩瀚，是每一滴海水的融合；山峰的巍峨，是每一块土砾的堆积；天空的奇丽，是每一朵云朵的变幻。人，作为万物之灵，何不更以团队为金？个人的发展离不开团队。曾因坚定而为人铭记的音乐家小泽征尔说：“我在指挥时教给乐手们的不是他们手中的乐谱，而是整个乐队。心中只有装着整个乐队，才会演奏出美妙的和音。”正是有了每一个队员心系整个乐队的配合，才有了小泽征尔指挥家领袖般的音乐气质。“篮球皇帝”詹姆斯的个人能力令人佩服，然而他们的团队却止步总冠军赛。之后詹姆斯的一句话道出了其中的原委：“单凭自己是不够的。”终于明白：团队是卓别林战争期间与公司员工给众人欢笑的桥梁，是米开朗琪罗面对“大卫”雕像与工人自豪的笑容，是迪斯尼与团队创造的经典动力。如果说个人的发展离不开团队，那么事业的成功更离不开团队。没有团队，不会有陈胜的“王侯将相宁有种乎”的威严，不会有推翻秦朝统治的动力。不会有林肯向南方空战解放思想黑奴的历史传奇。一个国家更需团队精神。古人云：人心齐，泰山移。奥运赛场上的拼搏团结，换来的是五十一枚闪亮的金牌与掌声。正是有了团队，在地震面前，我们没有止步；在风雨面前，官兵筑起“人墙”；在病魔面前，全国防范。想必这场席卷世界的金融风暴，不仅需要个人、国家，更需要全世界的合力！回首初中生活，坐在中考考场的我，此刻想的正是三年中同学的合作，正是运动会赛场的帮助，正是备战中考时的热情……愿这一切都成为团结的成果，在光辉的明天，绽放金色！2010年中考一、作文题目：请从以下两题中任选一题作文。①自命题作文《现代汉语规范词典》对“习惯”一词解释为：“长期形成的不易改变的行为、生活方式或社会风尚。”英国哲学家培根认为：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。”民间谚语：“不良习惯会使人行为懒散，意志消沉，甚至会使人丧失羞耻心，损人害己。”良好的习惯使人终生受益，不良的习惯则贻害终生……请以“习惯”为内容，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），自选角度，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。.--\n-②半命题作文题目：让我久久不能忘怀请根据自己的理解，将题目补充完整，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。二、审题解析：写好这两篇作文，需要做到以下几点：1．认真审题，确定材料的组织和选择。审清题目是写好作文的重要前提。审题不仅可以明确题目要求，而且还可以获取有益的信息，帮助写作。所谓审题，具体来说包括四步：第一步要辨明文体，确定要写记叙文、议论文还是散文。这里学生一定要特别明确一点：如果选择了第一个题目，自命题作文，以“习惯”为内容写一篇文章，既可以写成议论文，通过摆事实、讲道理表达自己对此问题的理解和看法；也可以写成记叙文、散文，通过具体的人和事来表达自己对“习惯”的认识。所以本题的审题，应首先考虑立意的问题。第二个题目，“让我久久不能忘怀”明确要求写记叙文，使用别的文体就不符合规定。确定了文体之后，第二步要确认写作的范围，是写事写人还是就生活场景发表见解和评论。第三步要把握写作重点，确定文章中心思想。第四步要牢牢把握题目中的关键词，突出题目中的特定要求。第二个题目，“让我久久不能忘怀”，它提示我们这是一篇记叙文，取材范围是与“我”有关的人和事，这人和事是我久久不能忘怀的。这就要明确写作中最突出的抒情主体是“我”，而不是其他人；自己填入的内容是写作的素材，最终目的是要突出它为什么让我久久不能忘怀。“我”“久久不能忘怀”的原因才是写作中要重点突出的。2．选择新颖动人的材料，确立耳目一新的主题。“文以意为先”，立意新颖更能打动读者的心。要有与众不同的立意，第一，要运用求异思维，反向、侧向思考问题，提出与常见观点不同的观点。第二，要运用发散思维，从多个方面观察问题，寻找新的见解。中学生因为年龄相近，所受教育程度接近，读的书大致相同，不少同学写作文大同小异，就更难以出彩。这提醒我们平时要扩大阅读视野，精读书报，加强选材立意方面的训练。3．写出自己的独特感受与真切体验。4．选便于阅读便于理解的结构形式。另外，写作半命题作文时，要根据个人的生活思想写作实践，确定能突出自己写作优势与长处的写作题材和生活内容，以求能写出真情实感，具有个人的写作特色。第一步要切记将题目补写完整。补题最好以内容“熟”为基础，以立意“新”为前提，以切入点“小”为根本，要想方设法，扬长避短把半命题变成自己的命题。对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、通顺、生动，尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后搭配有误的题目。题目填好后一定要回过头来与题干要求对照一下。如果选择了自命题作文，写作时，首先要仔细审读作文所给的写作提示，了解给定的具体内容，从中挖掘深刻的主旨来写作。“习惯”仅仅是写作的内容。三、范文举例：济南的年味让我久久不能忘怀老舍对济南的冬天有那么一股柔情，我亦是。记忆中那浓浓的年味，如墨汁在微微泛黄的宣纸上淡雅地挥就，一点点晕开，馨香沁人，让我久久不能忘怀。.--\n-那时外公还骑着他的凤凰牌自行车，那车子有年头了，但车子身子骨依旧硬朗，就像那时没有一丝白发、精神抖擞的外公一样。他总会把小小的我抱上后座，然后一只脚踩上踏板，另只脚一蹬，轻快地上车，把腊月的风甩在身后，载着我去买年货。外公年年去聚丰德买面食，若是当时，我能背出共有几个路口，往哪里拐弯，要穿过几条小巷。那儿离大观园不远，从家到那儿也就十几分钟。外公总能把面食箱子牢牢捆在车前，又执意带我去旁边的糕点屋买盒虎皮卷，我总疑心这虎皮卷被施与了魔法，美好的味道让我常常垂涎。于是满载而归的我们又悠悠地转过几条小巷，路上熟人羡慕的招呼声（“呦，带外孙女买年货去了？”）和外公酣畅地应和声、笑声交织成美妙的音符，荡起我心中甜蜜的涟漪。一到家，外婆把那箱年货拎到小院屋里收拾。我在一旁认真地揣测哪些馒头夹着哪种馅，金丝卷里夹的椒盐味的面丝还是腊肠。外婆一边麻利地收拾，一边耐心地听我在旁小鸟雀般评论着这些为春节而诞生的面团。正月里，我就怀着满心的期待与幻想，咬开一个个花卷，收获着别样的惊喜。暑假再去济南，跟外公提起他的老车子，提起当年的虎皮卷，外公一定记忆犹新吧？聚丰德的生意依旧红火吧？多想让外公带我重游故地啊！其实更想任时光逝去，外公外婆依旧年轻。就让我把这份愿望，这份回忆深深埋在心底，把心中最亲切的济南的年味定格在这样一幅画面：外公骑着自行车，载着我，一路欢笑着穿行在腊月济南的小巷中……老墙让我久久不能忘怀我喜欢爷爷家的小庭院，喜欢会眨眼睛的星星草，喜欢贴地生长的野菊花，以及那被爷爷架在藤架上却永远结不出饱满果实的葡萄藤。我说：“爷爷，咱们家是鲁迅笔下的百草园。”爷爷却说：“哪能，咱家顶多是个野草园。”但让我久久不能忘怀的是那堵老墙。奶奶曾嫌它挡住了阳光，害得每年葡萄都结不出果实；爸爸也曾想拆掉老墙搞点种植，却被爷爷骂了一顿；姑姑也曾嫌老墙碍事遮得小院暗淡无光，爷爷却不理会。继续他香茗一杯，蒲扇一把的小院诗意生活。那一年家里进来一个小偷，从院墙上翻进来，逃跑时一头撞在老墙坚硬的躯体上……爷爷说：“我就说嘛，老墙不能拆……”那个秋天爷爷生了一场大病，之后再也没好起来，老墙没人照管了，墙头生满杂草，墙皮开始脱落，有时竟会掉下许多碎石。转眼又到了冬天，雪花纷飞的十二月，爷爷在临终前一晚拉着爸爸的手嘱咐他照顾好全家，一向坚强的爸爸嚎啕大哭起来：“爸爸你不能走啊，你就是咱们家的墙啊！”那一夜，爷爷走了。老墙站在如墨的夜色里，坍塌在柔软的白雪上。老墙随爷爷去了。老墙没了以后，爸爸一次次加高的围墙，却没能防住南门外奇怪的人影；夏天阳光长驱直入，星星草没了，葡萄藤晒焦了，就连生命力极强的野菊花也消失了……日子一天天过去，搬进高楼的我们渐渐变得繁忙起来，奔跑的脚步追逐着时间。可闲下来的时候，心总是空空的。暑假再回到小院，发现它变得更加空旷了。坐下来，仿佛又闻到了爷爷的茶香，听到了爷爷的笑声，又看到了老墙，恍惚中好像看到爷爷倚着墙体睡着了…….--\n-那一件事让我久久不能忘怀爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动。——莎士比亚饭桌旁，妈妈正剥螃蟹给外婆吃，而我自己剥给自己吃，屋里只有窸窣的剥螃蟹声。突然，妈妈问我：“螃蟹好吃吗？”“嗯”“剥得很辛苦吧？”“嗯”“壳子很硬吧？”“嗯”我抬眼看了妈妈一眼，心想她干嘛不趁热吃螃蟹，却说些无关紧要的话……又是一片静默，终于，她又开口说话了：“等我老了，你也会剥螃蟹给我吃吗？”她紧紧地望着我，那眼神里有期盼，似乎也有一丝害怕。我突然觉得鼻子一酸，眼眶一热，我的心底掠过一阵惶恐：难道那超人一般的妈妈，也到了渴望得到别人帮助的时候了吗？在我心里，妈妈就像一堵很厚很厚的墙，她不曾抱怨，尽管经历着风雨的侵蚀、岁月的摧残，但依然岿然。我爱这堵墙，希望它永远的立在那，即便我失败了，也能扶着墙，很快重新站起来。我依赖这堵墙，它总是能让我依靠，它不仅在我身边，更在我心里。但我知道，总有一天，我和妈妈会互换角色，我会成为一堵为妈妈遮风挡雨的墙。我怕当这一天到来时，我会有些惶恐无措……待蟹肉堆满蟹壳，我双手递给妈妈，却发现她面前也堆放着一蟹壳肉。她惊喜地连声谢我，随即，将我递给她的蟹肉递给了外婆，将她面前的蟹肉递给了我，一面要外婆吃，一面又要我吃，我的眼睛模糊了……原来，妈妈不仅是我的墙，也是外婆的墙，她的身上承载着对我们深深的爱啊。那一件事，我久久不能忘怀，就让那份爱永藏心底吧！您伏案而眠的身影让我久久不能忘怀2007年深秋，我们相遇了。仅仅三年的时间就有太多的美好沉淀在心间，久久不能忘怀的便是您伏案而眠的身影……此时，太阳正值一天中最活跃的时刻，我急匆匆地抱着一摞辅导书跑到她的办公室中。而眼前的景象却是我不忍目睹——垫着一本还未批完的作业，她趴在办公桌上睡着了。办公室里静悄悄的，只能隐约听到她细微的鼾声。一阵微风拂过，我仿佛能嗅到她疲惫的汗香。小心翼翼地走到她的跟前，眼前的这本打满红勾勾的卷子上墨水还没有干透，几个鲜红的字母被整齐地印在了他白皙的胳膊上，那每一笔、每一画中分明浸出了她的勤奋与刻苦。再看那一头随意披散在脑后的乌黑秀丽的长发，竟也掺杂了几根银丝！是那么醒目、那么耀眼！一根根直戳我的心房……静静地端详了她一会儿，我把外衣轻轻披在了她的身上便转身离开了。临走之前，我又回头望了一眼，她的脸平静地枕在胳膊上，嘴角微微上扬，眼下浓浓的黑眼圈又使我的心纠在了一起。攥紧门把手，轻轻地按了下去，锁洞轻轻地含住了锁舌，我满意地笑了。下午第一节课便是她的课。上课铃还没响，她便拿着课本风尘仆仆地赶了过来。脸上没有丝毫倦意，45分钟的课行云流水，使大家一点儿也察觉不出她的劳累。他越是这样，我就越感到心酸，那种苦涩连绵不断地涌上心头。老师啊，您的默默付出与执着奉献我们何时才能体会到啊！大概要等到我们长大了以后吧！.--\n-2010年仲夏，我们分开了，但时间冲不淡感情的美酒!相信不久的将来，你我一定会再相聚的！学生会在心底默默地祝福您……习惯了的爱细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。——题记生活中有太多爱所组成的美好，却因为我习惯了它们的存在而隐匿了起来。春水杯清晨，桌前的玻璃杯中总放着鲜红的绿豆汤，喝上一口，暖暖的，使我神清气爽。对于这杯绿豆汤，我早已习以为常，心中唯一的困惑是它为什么是红色的。一日提起，是奶奶回答的我。我这才发觉，每日的清晨，有一位步履蹒跚的老人在厨房中忙碌着……有时，习惯了杯子的存在，却忽视了杯中之爱。夏雨伞夏日之中，每每面对倾盆的大雨，我总能在同学羡慕的目光中，从书包内拿出一把雨伞。这种情况本是从未隔断，但却在我听到爷爷病危的那一刻停止了。那日，我带着被雨水淋透的身子奔进了医院，在床边，我对上了爷爷后悔的眸子——“昨夜身体不适，忘看天气预报了……”此刻，泪水混着雨水从我脸庞滑过……有时，我习惯了雨伞的存在，却忽视了伞中之情。秋风铃秋风吹过，窗前的风铃发出清脆的响声。一日闲来无事，我玩弄着风铃，却看到了吊坠上的一排小字：“孩子，这是你第一次学习金工制作的风铃，听着她的声音，想想你为此付出的努力，又有什么困难过不去！”我笑了。有时，我习惯了风铃的存在，却忽视了铃声之意。当习惯成为自然，再美好的东西也会习以为常，但我却因此忽视了浓浓的爱。2011年中考作文指导练习命题作文【命题特点】中考命题作文仍占一席之地，出题的形式与传统的全命题作文形式有所不同：部分命题作文设置了提示语或引导语，以唤起考生的写作欲望，帮助考生拓宽选材空间，打开写作思路。例如：国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年人说：”真是羡慕你们，如果可能，我愿意用所有的财富买回青春！”是啊，年轻时世界上最令人羡慕、最有价值的财富。其实，除年龄外，你还拥有许多许多，如亲情、友谊、健康、毅力、知识、活力等等，只要细心体味，你就会发现自己是很富有的。请以“我也是富翁”为题目，写一篇文章。.--\n-另外，命题作文还有话题作文无法相比的优势：有利于统一评分标准，便于老师客观公正地评分。【写作导航】写好命题作文最关键的一步是审题，因为选材、立意、结构等方式，与其他命题形式的作文没有太大差别，惟有审题不同，由于命题作文的题目是完整的、确定的，限定性强，审不准题必然会导致全篇的失误。分析命题作文题目的语言结构形式是命题作文身体最关键的一环。命题作文的题目大致有三种形式：（一）文题是一个词。如“尝试”“礼物”“友谊”“朋友”“感激”“选择”“收获”“变”等等。这类文题写作范围比较宽，选材面比较广，因此，弄清词义，找准范围就显得格外重要。（二）文题是一个短语。如：“读书的快乐”“生活的启示”“生活中的一朵小浪花”“一首难忘的歌”“当老师不在的时候”“我的快乐与烦恼”“生活的苦涩与甜美”“我和班集体”“学会生活”等等。这类题目需要我们有所学过的短语知识去分析。例如《一次难忘的实践》是偏正式短语，一次（限制时间）难忘（限定主题）的实践（限制内容）。审这类题目时，偏、正都不能忽视，尤其要注意修饰和限制的词语。（三）文题是一个句子。如：“我告诉你一件事”“家庭给了我温暖”“我喜欢这样的语文课”“我要说声谢谢你”“我的未来不是梦”“我为母校添光彩”等等。要把审题的重点放在谓语上。如：《我喜欢这支歌》，审题的重点在“喜欢”，文章要写出“为什么喜欢？”“怎样的喜欢？”等。（四）对于比较直白的题目，如：《我喜欢的一位老师》《一件有意义的事》等，审题比较简单；而对于富有比喻和象征意义的题目，如：《脚印》《路》《灯光》《润物细无声——赞春雨》《春天在哪里》等，我们的理解不要仅仅停留在表面意思上，还要对题目的深层含义进行揣摩。比如《路》，从字面意义看，可以指任何一条供人行走的路，像山上的小路、门口的土路、城市的公路、上学的必经之路……只要与“路”有关就可以写。若从象征意义去分析，往往可以联想到“人生之路”“奋斗之路”“青春之路”等等，那就可以扣住“任重而道远”或“前途是光明的，道路是曲折的”等主题去发挥。又如《我的梦》中的“梦”，不能理解为真正意义上的做梦，它是在比喻心中涌动的美好梦想。类似这些，只有通过揣摩，才能把握题目的含义。（五）审题失物必然导致选材立意的失误。例如，写《美在我身边》这篇作文，通过审题我们可以将题目理解为：写我身边的“美的心灵”“美的景色”“美的事物”。而在实际作文中，有的人写的是“我是怎样帮助别人的”；还有人写的是“班上同学在节假日为追求美，变换服饰、发型，描眉画眼。”前者把“我身边”理解成了“我”；后者把“美”理解成了外表的打扮，审题的失误导致了选材立意的失误。题审好了，我们就可以考虑选择怎样的材料，采用怎样的表达方式去写作了。那么，什么样的作文可以在中考中取得好成绩呢？（一）有一个精彩的开头良好的开始是成功的一半，对于一篇六七百字的考场作文来说更是如此。一个好的开头就决定了整篇文章的大体走势，定下了全文的基调。下面是一个考生写的《喝彩》一文的开头，这篇文章是以“SARS”的口吻自述的。.--\n-“匆匆地，我走了，正如我匆匆地来。蓦然回首，我为人类喝彩！春天，本应是人间最美丽、最浪漫的季节，本应是山花烂漫、鸟语花香的季节，本应像一曲古筝独奏串起一切的清新与淡雅、温暖与祥和……然而，我，——一种你们肉眼看不到的，被命名为SARS的病毒，野心勃勃地降临到这方土地。征服人类，征服世界是自不量力的我追求的目标。但是，我错了。”整齐的句式，和谐的节奏，优美的意蕴，深刻的哲理，直观地展示了考生的文才，不用看正文，也能感触到作者情感的波动。看到这样的“凤头”，阅卷老师的感觉自然不言而喻。（一）有一股真情的流露真情作文，往往是中考佳作。所谓真，就是要表达自己的真情实感。说自己想说的话，写自己感兴趣的事，抒自己内心的情。把作文当作一个可以倾诉的朋友，把写作当成倾诉的过程。要让老师从你的作文中读出真情，读出感动。既然是真情，就忌讳胡编乱造，还要避免虚情假意。不要让人感到你的作文像“作文选”“作文大全”的拼凑、剪辑和组合，像人云亦云的鹦鹉学舌。（二）有一个新颖的构思这里所说的新颖，一是指选材，而是指表现形式。我们写作要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。如果写学习刻苦都以“开夜车”作材料、写老师的奉献精神总是写“带病上课”，写母爱都写“母亲为我雨中送伞，背我去医院看病”，就未免太俗，没有新意。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。有的考生在文章的表现形式上避俗求新，精心“包装”，给文章比上一件迷人的外衣，比如，采用小标题的结构方式，开头有题记、结尾有后记，采用访谈录等形式，使阅卷老师“一见钟情”。（三）有一种与文体相符的得体语言语言是文章的建筑材料，只有好的立意与构思，没有好的语言，也只是空中楼阁，镜花水月。老舍先生曾经说过：”我们既然搞写作，就必须掌握语言技巧。就好比一个画家不会用颜色，一个木匠不会用刨子，那是不可想象的。”些什么人，记什么事、绘什么景、抒什么情，决定了用什么样的语言来表达。同时语言要为内容服务，二者和谐统一，才是最好的语言运用。（四）有一个耐人寻味的结尾很多考生都想使自己文章的结尾给别人留下深刻的印象，于是，在主题的进一步挖掘上，在语言的表现力上，格外的下功夫，这固然有一定的道理。有不少作文书，也将结尾的方法归纳了种种，如：自然式结尾、感想式结尾、总结时结尾、愿望式结尾、号召式结尾等等。但一定要指导，结尾不是刻意的追求，它是文章的重要组成部分，特别是记叙文，它是文章发展的必然结果。因此，文章的结尾应该是自然的，水到渠成的，顺理成章的。只要不是画蛇添足，都可以说是好的结尾。例：.--\n-无数的真情让我心惊，我数的奉献把我感动。面对生生不息的你们，面对亲情、友情、民族情，我没有勇气把自己低贱的头抬起，没有勇气再吹嘘自己的神通广大，没有勇气再抵抗“爱”的力量……人类，我为你喝彩！古往今来，多少灾难未能使你们屈服，多少沧桑未能让你们倒下……只因为人间有爱！匆匆地，我走了，正如我匆匆地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩……永远的手下败将SARS（五）有一个干净清爽的文面“文若其人，字若其人。”文面从一个侧面反映了考生的学习态度和语文能力。字迹工整，卷面整洁，给人以赏心悦目之感；而字迹潦草，涂涂画画，甚至难以辨认，必然会影响成绩。【专题训练】1.题目：生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事，分享成功。请选取你生活中的一段经历，以“合作”为题，写一篇文章，表达自己的真切体验。要求：可写记叙文，也可写议论文。600字左右。解析：这道题目属于“提示语＋全命题”的形式，学生可以根据提示语的内容作文，也可自己选取角度作文。但从要求来看只能写记叙文和议论文，尤其是前面的提示语中明确说：“请选取你生活中的一段经历”，“表达自己的真切体验”，那么就不能写成其他的寓言、童话、故事等形式。【优秀例文】合作去年六月，欢欣达旦。作此篇乃回顾为老妈庆生日之情景，此乃吾与老爸之“天作之合”也。镜头一：“这些天有特别的事吗?”正吃饭时，妈妈忽然问道，似乎是在考我们。“我知道，前天是儿童节!”“不，不是，今天你妈一定做了个大生意。”妈妈原本热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。我与爸爸相视而笑。“哪能忘呀，后天是老妈的生日！”哈哈，首次合作成功!镜头二：“老爸，你快点呀!”“女儿——，我来也——”老爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅子下面，快扫快扫，我们得赶时间，”我边扫地边唱着歌。“快点干，快点干，老婆马上就要回来，给她一惊喜，让她高兴高兴!”.--\n-爸爸接过了我的声腔，喝着说着，但我不知道这是何方曲调。我扫地，爸拖地；爸买菜，我洗菜；我切菜，爸烧菜，忙得不亦乐乎，合作得得心应手，不一会儿家里就被打扫得一尘不染，被布置得像个宴会，佳肴时蔬，应有尽有。OK，合作成功，只等女主角出场了。镜头三：“嘘，老妈回来了。爸，开场了!”静静的，妈妈用钥匙打开了门。一片漆黑，一片烛光从房门后射来。“Happybirthdaytoyou，……”我手棒着蛋糕，慢慢走到老妈面前，只见烛光映在妈妈的脸上，妈妈露出了喜悦的笑容。“把爱全给了我，把世界给了我……”灯突然全亮了，紧随而来的是爸爸的歌声，老爸向来是五音不全，更何况对Popmusic(流行音乐)一窍不通，逗得我和妈妈捧腹大笑，瞧，他还自鸣得意地唱着呢!这也正是合作计划之一呢——逗老妈笑!大功告成，合作愉快!在我和老爸的精心合作下，老妈的生日过得开心极了。正可谓“起坐而喧哗者，一家欢也；喜上眉梢怡然其间者，老妈笑也!”合作星期一的语文课上，老师让我们以《张衡传》为题，四人合作出一套古文题，三天后交稿。星期二距交稿三天合作，合作，老师每次布置都说“合作”，但每个成功的范例都在考场上。这次合作不在“天时地利”，恐难成功。我们小组的四人一“相聚”，肖便嚷了起来：“哎呀，这么艰巨的工作还是吴来干。”我在一边做“指导”：“不不不，让马干，她语文好，字写得又漂亮，我嘛在后面指导肖，并给予你们以精神上的支持。”“我更不行了，还是你来。”“不不，你来！”“你来，你来！”“啊——”我头都快炸了。“每次都推三阻四的，不如这样，这次我们每人都出，谁也别偷懒，然后，我们选一份最好的交上去。”大家点头默许了。星期三距交稿还有两天一大早，大家又集合起来，拿出各自的题，互相传阅、讨论。“哦，肖，看不出来，这些题竟出自你的笔下。”“哈，当然，昨天我可花了一整晚，查《古汉语辞典》，紧跟高考形势，这套题可以说是专家级的。来来，让我看一下吴的。呦，不错嘛，最后一道文意理解题更是绝了。”看样子，每人都在这套题上下了工夫，题目各有千秋，难分仲伯。“我们把各自的题合在一起吧。”“有道理，肖第一道题出得很好，但A项得改一下。”“最后一道题就用吴的。”“好。”星期四仅剩一天试卷的雏形已经形成，马自告奋勇地担起了誊写工作。“太棒了，署上大名就大功告成了。”“但……谁来当组长呢？”大家都沉默了。没想到我们竟遇上了比出题还困难的时刻。当上小组长好啊，不但可以坐在那儿什么事都不干，还可以理直气壮地指挥人，事做成了，还有老师表扬，这等好事谁不想？当上组长的不负责任，当不上组长的更不想负责。“我不当，还是你们三个中选一个吧。”“干吗？”“这次我觉得我们真正合作了一次，我做的工作与你们比起来真是微不足道。我只想做好自己该做的事，可不想最后的时候闹出不愉快来。”“是啊，这事不说我都忘了，算了，我也不争了。”马也退了下来。“就是嘛，组长有什么好争的。”我与肖都笑了起来。“合作就是合作，大家各负其责，各尽其职。我们要的是默契，而不是组长。”“哗——”一支圆珠笔飞快地在纸上划过。署谁的名，已经无关紧要。.--\n-1.题目：责任提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担当起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想......都应当问一问：“我应当承担什么责任？”要求：①可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。解析：这道作文题目属于“全命题＋提示语”类型，有一定的开放性和自由度，同时有一定的限制和要求。从某种意义上说，与话题作文是相对一致的，只是在拟作文标题和选取材料时，受到一定限制。以“责任”为题，是本着“以人为本”的原则，其命题意图是从小培养学生的责任感，使他们成为对国家、对社会的有用之才，通过提示语可知，此题给学生留下了过阔的想象空间，注重发展他们的个性，培养他们的创新能力。一、认真审题，吃透题目中的隐含条件。由要求可知，可写自己亲身经历的事，也可写别人经历的事。从文体的确定看，除诗歌外，可写成记叙文、议论文等。可写正面的有积极教育意义的，也可写反面的事例，引导人们进行深层次的思考。写记叙文最好要写出自己的真情实感和自己独特的感悟，写议论文要注意选取正反两方面的事例加以论证，切忌空洞的、说教式的空话。二、选材要新颖。我们选取的材料不要只局限于学校和家庭，不要只是谈我们对国家、对社会应尽的责任，而是应该从身边的小事入手去思考。提示语中明确谈到，当我们面对同学吵架时、当我们考试失败时，当我们身处危难时……我们会怎样。有的考生就选取了学校预防“非典”的典型事例来写，表达了预防“非典”人人有责的主题。有的选取了家庭中婆媳之间的矛盾和赡养老人的材料，这些都是很好的。还有的考生选取了在毕业时，老师给学生写信道歉说明自己以前未尽到责任、愧对学生的典型事例，读来真是感人，唤起读者感情的共鸣。三、形式上做到“千变万化”。当然，这道题目多数同学都会想到写议论文和记叙文，事实上还可选取其他的形式，同学们可以写成童话、寓言、故事、阐明深刻的道理；也可写成微型小说，以曲折的情节和深刻的主题感动人；此外日记、书信、电子公告板、演讲稿、小品、短剧等形式都可以，力求做到灵活多变，有个性、有创新。【优秀例文】责任“今年夏天太热了，干脆明天去买空调。”妈妈边吃饭边说道。“安装空调，你只知道享受，应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”婆婆（奶奶）唠叨着，脸上没有了笑容。“你这老人，应该享受享受，今年七十岁了，还能活多久呢？”.--\n-妈妈随口答道。我心里纳闷着：她们有时说话不投机，但很少闹矛盾。今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。“我这把年纪是该死了，吃闲饭是没人喜欢的。”婆婆自言自语地说道，眼眶湿润了。妈妈做完家务事，看到婆婆人不高兴，主动端来椅子坐在婆婆身旁，轻声说道：“妈，对不起，我今天说话不对，伤了你的心，希望你能原谅，我也理解你的苦心。你今年七十了，应该享受好生活。上次你反对买VCD，而现在你主动放一些戏曲看，这样生活才充实嘛。”妈妈一边说，一边帮婆婆梳理头发，是那样亲切，那样真诚。我在一旁看着，也笑了起来。“孩子就要上高中了，以后上大学用的钱不少，应该精打细算，积攒点钱总是对的。”婆婆的语气很温和，连上露出了微笑。我一直紧绷的心终于舒展了，问婆婆：“你觉得我妈妈怎样？”“心好，知错就改，还真是一个好媳妇。”（此时，妈妈已经外出了。）晚上，我和妈妈睡觉时谈起当天的事，妈妈说道：“尊重老人，孝敬婆婆是我的责任，应该理解她，尊重她。有的媳妇放不下架子，不尊重老人，这样是永远搞不好关系的。人与人之间应相互理解，相互尊重，你对人家好好的，人家也对你和和气气的。”“我的宝贝女儿，等你以后结了婚，怎样处理婆媳关系呢？”我不好意思地答道：“我一定会尽到自己的责任，做一个好媳妇的。”“哈哈！哈哈！……”责任总认为自己还是一名不喑世事的中学生；总认为”责任”这个冷峻的名词离我们还很遥远。有一件事，却让我从梦中惊醒；直刺我的心房，让我的心灵震撼；也让我对自己的过去，进行深刻的反思。上个暑假的一个傍晚，我去公园散步。一边领略着夕阳余晖的美好与习习微风的凉爽，一边慢慢地走着。却忽然觉得脚下粘糊糊的，低头一看，不知是谁，把雪糕的包装纸随意丢在了小径上，被我踩个正着。”真没素质，真没有责任心”我心里暗骂着那个丢包装纸的人，并抬起脚用力一甩，包装纸飞出老远，又落在不远处的小径上。怀着对自己文明行为的满足，我坐在花园的凉亭里，欣赏起风景。”妈妈，这儿有一块包装纸，我去把它扔了！”时隔不久，一个细细嫩嫩的童音，打断了我欣赏风景的专心致志。原来是一个四岁左右的小男孩，挣脱妈妈的手，去捡刚才我甩掉的那块包装纸。然后，又把它送进不远处的垃圾箱里。年青的妈妈，望着孩子像一只缤纷的蝴蝶飞来飞去，脸上露出赞许的微笑。然而，我的心灵却像被什么狠狠一击，脸上阵阵发烧：刚才还骂那个扔包装纸的人没素质，不文明，自己不也是如出一辙吗？小男孩走远了，他的背影似乎越来越高大，而自己却越来越渺小。是的，从他的身上我多少体悟到些什么：作为一名正接受教育的中学生，肩上的任务绝不仅仅是学习，更要学会做人，学会做一个有高尚品质、有责任心的人。责任虽然是一种无形的社会要求，但是，它时时处处以我们的一言一行体现出来。它离我们并不遥远，就在我们身边，也正如我们摆脱不开它一样。的确，这件小事，时时浮现在我眼前，催我自醒，催我进步，也逐步让我成熟起来。.--\n-半命题作文【命题特点】半命题作文是介于命题和自由命题之间的命题方式，它的特点是：既有一定的限制，又留有自由发挥的空间。因为它既能让考生张扬个性，尽展特长，又有所限制，便于教师客观公正地评分。半命题作文的命题形式大致分为两类：第一类：只有题目与要求。如，需要我要求：1.在横线上填入恰当的词语，使题目完整。2.写一篇不少于600字的文章。3.作文中不能出现所在学校的校名和师生姓名。第二类：除了题目与要求外，还有“提示”。如，芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；般般师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定会有许多触动你心灵的人或事。请以“，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。【写作导航】写好半命题作文，审题和补题十分重要。因为选材、立意、结构等方式，与其他命题形式的作文没有太大差别，但如果审不准题目限定的部分、补不好自由填充的部分，会导致全篇的失误。半命题作文的审题，首先要审清题中已有的文字，要找准题眼。例如：生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②要写出你的真情实感；文体不限，字数不少于600字。我们首先要审清题目中已有的文字，要找准题眼。例如仔细审读上面这个题目的提示，我们发现“追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞”是情境中的提示，而后面的“甜蜜的微笑”“温馨的话语”才是文章的重心。如果作文时只注意到了“情境”而忽视了“重心”，文章就会跑偏。还要注意审清题目中待填的内容，要扬长避短，以“我”定位。要迅速在脑海中选取自己感受最深的事件。例如，你曾经被人误解，一心想与误解你的人沟通，但却没有机会，“沟通”，是你认为生活中最需要的，那么你就可以将题目定为“生活需要心与心的交流”。在填充题目时，我们可能会想起好几个题目，这时就需要我们把可选的内容都迅速在脑海里过一遍，看看哪个有利于展开，哪个有利于真情实感的抒发，哪个能写出自己的生活体验，就选哪个。.--\n-写好半命题作文，第一步，就是要把题目补充完整，所以掌握补题的技巧也非常重要。有些半命题作文，提供了一些备选内容，如果这些内容中有自己认为容易写而且容易写好的，就不妨把它“拿来”。如果没有，要看看备选内容后面有没有省略号或“等”字，如果有，课根据自己的实际情况另选填充内容。文题补充完整后，要念一念，通顺不通顺。要从语意、语法、语感、的角度作一番检查，做到简明、生动、准确。要尽量避免太长的和表意不明的，以及搭配有误的文题。半命题作文，除了掌握审题与补题的方法外，还要注意选材和立意。那么，考场作文要选择怎样的材料呢？（一）选择自己感受最深的，不选生编硬造的作文感动了自己才能感动别人，自己都不动心的，一定不会写好。我们拿到题目后可能会在脑海中涌现好几件符合题目要求、可以写的事情，选材的标准是什么呢？首先应该选择那些曾经倾注过你真情实感的事情，千万不要胡编滥造，让人觉得“假”。（二）选择典型的，不选一般的要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。（三）选择新颖的，不选陈旧的这点可参考本书第54页“命题作文”部分“有一个新颖的构思”处的讲解。（四）选择小的、具体的，不选大的、空洞的要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的材料。比如写“榜样”，有的同学选择报纸上刊登的英雄人物，或听别人讲的人物，由于他们离我们的生活较远，不容易写出真实的感受。不如写我们身边的一个人，选择几件小事，会使人感到更亲切。平时，我们要关注身边的小事，越是贴近生活的事，越有真切的感受。如果我们能以小见大，从小事中反映大主题，就更高明了。选好了所写的材料，接着就要考虑：通过写这个材料表现什么样的思想、情感或说明什么道理。文章所表现的主要的思想、情感或道理就是文章的中心思想。思考的过程就是在“立意”。立意是写作过程中非常重要的一环，因为文章结构的安排、材料的取舍、语言的运用，都要围绕着中心思想通盘考虑。有的同学动笔之前没有考虑立意问题，写作文时想到哪儿写到哪儿，缺乏一条贯穿全文的线索，全文像一盘散沙，这是不行的。对立意的要求主要有四点：立意要真实，文章只有表达真实的思想和感情，才具备了获得成功的基本条件；立意要集中，文章只有围绕着一个中心运用笔力，才能使全文浑然一体；立意要深刻，文章只有开掘深刻的意蕴和哲理，才能充满震撼人心的力量；立意要新颖，见人之所未见，发人之所未发。怎样使你的“立意”出类拔萃呢？（一）眼光要敏锐眼光敏锐，才能从现实生活中不断找寻新鲜问题、捕捉生活中的闪光点，发现时代特点，感受时代气息。（二）思维要独特摆脱思维定势，运用多向思维、逆向思维、创造性思维，才能做到立意与众不同。.--\n-大千世界，本没有完全相同的两片树叶，正因为有了不同，世界才丰富多彩。所以，当你面对作文题的时候，问一问自己：我的立意独特吗？我的立意别人有吗？我能不能从另一个角度立意呢？有时，只需要这么一想，你就可能从平庸走向独特。（一）思想要深刻善于思索、深入挖掘，才能增加文章立意的深度。具体的说，记叙文应着眼于人物思想品质和精神世界的挖掘，事情的意义和影响的挖掘；议论文应能通过事物的表象，抓住问题的核心，高屋建瓴地表明自己的见解。为使思想深刻，写作时可用大题小做、以小见大的技法。要善于从细小的问题中发现深刻的道理，揭示出不平凡的内涵来。立意是一种复杂的思维活动，作者在构思过程中，对生活素材进行具体的感知、体验和理解，逐步形成明确的思想，经过提炼和选择，文章的主旨才得以确立。文无定法，文成法力。立意也是如此。立意方法的实质是思维方法问题。我们只有从封闭、单向、僵化的思维定势中解放出来，培养和建立开放、多元、动态的思维方式，才能找到富有个性的立意方法。【专题训练】1.题目：《触动我的心灵》要求：将题目补充完整，然后作文。文体不限，不少于600字。【优秀例文】受伤的鹤触动我的心灵南昌考生鹤是空中的音乐。徜徉在逼人眼的青草地，静静地看天。淡蓝得令人心醉的天幕飘几多随意舒展的云，鹤就来了。先是一片小黑点从天际浮来，小黑点越来越大，至头顶才看清那颀长的颈，流线型的身姿，金色的阳光随着翅羽的收张缓缓地流动。直到她们旋转着飘落下来，像雪花。水田里、树梢上、竹丛中、悄声无息。心里却有一支小提琴独奏曲蔓延开来，每一个细胞都在乐声中颤动。小时候就是这样半天半天地看鹤。想拥有一只鹤，她庄严、圣洁、几乎不容侵犯！于是常常趴在屋后的竹林中，看鹤们觅食、小憩、嬉闹。我是连大气都不敢出的。鹤的警惕性特别高，稍有动静，她们便会结群飞走。随身带的谷、麦等食物都得等夜深人静时撒在竹林的空地。第二天又远远地趴着看她们悠闲啄食，我心里自然美滋滋的。想拥有一只鹤的愿望越来越强烈了。夏日的中午，正在午睡，猛然听见屋后竹林中传来鹤惊慌失措的哇哇叫声，紧接着传来震人心魄的“砰砰”声。我心一惊，翻身下床，向屋后跑去。只见两个城里人模样的提着还冒着青烟的猎枪。一只鹤卡在竹杈中挣扎，显然受了伤，洁白的羽毛渗出点点般红。我不知哪来的勇气，扯大嗓子喊：“有人打鹤啦！有人打鹤啦！”稚嫩的童声在静谧的阳光中传得老远老远……村里赶来了许多乡亲。那两人只得气急败坏灰溜溜地跑了。鹤在竹杈上，爪子像抓着一根救命稻草般牢牢地抓着斜倚的竹枝。血，一滴、一滴地砸在我心上，锥扎般痛。坚持了十多分钟，那只受伤的鹤突然展开翅膀扑棱了一下，像只断线的风筝栽落下来。.--\n-我迅速将鹤捧回家，用云南白药包扎好伤口，每天放学回家，就将鹤抱出来晒太阳，她的伙伴们总会成群结队在我头顶上空盘旋。我给这只鹤取名为飞雪。阳光下，我醉心地抚摸着飞雪那绸缎一样的羽毛，飞雪对我的抚摸也报以最殷勤的呼应，用她那颀长的颈子蹭我的脸，用淡黄的喙啄我的手心，那湖蓝色的瞳眸中充满了无限暖意。几天后，我放学回家，不见飞雪，急着要哭。父亲才黯然地说：“恐怕不行了，她伤口已经溃烂了”。我在柴堆中找到了飞雪。她胸部急剧地起伏着，看见我，她动了一下，似乎想站起来，努力的结果使她伤口处渗出了暗红的血。我缓缓地捧起飞雪，这才发现我家屋顶上密密麻麻地站满了鹤，一只一只静立着，像玉雕；夕阳的光焰包围着她们，纤毫毕现。我预感到了什么。飞雪努力地将颈子伸向我的脸，快要接近时突然一歪，我分明看见一颗晶莹的泪珠从飞雪的眼眶中滚落下来……我的泪水夺眶而出，滴在飞雪尚有些余温的身上。群鹤乍起，凄厉的叫声此起彼伏，响彻云霄。我心中的音乐：“砰”然弦断！第二天早上我再也没有看见鹤，直到现在。但我却时常梦见鹤，梦见飞雪在金色的阳光下舒缓着金色的翅膀向我飞来了……那句话，触动我的心灵夜幕四合，我低着头，匆匆走在补习的路上。步履匆忙，转个弯就看到了老师家的楼梯。楼梯口前有一片空地，足球在孩子们的脚上弹起又落下。我皱了皱眉头。生怕走过去时足球刚好砸过来。于是我的脚步加快了。避过了“危险地带”，再离转角三四米处时，突然一个响亮的童声响起：”你好！”你好？我疑惑地偏过头，脚步却依然向前走，只是放慢了速度。映入眼帘的是一个抱着足球的小男孩，大大的眼神明亮有神，在夜色中竟如湖水般清澈。有意思的是，他竟然对我笑，微微咧起的嘴角似是害羞，原来那句“你好”是对我说的！刹那间心灵深处的某根弦像被触动了一样，所有的抑郁烦恼全都弹到了九霄云外。风儿轻轻地荡漾在我微笑的脸上，我开心地笑了，也说了声“你好”，就转进了楼梯。行走在楼道上的我竟然兴奋得如同孩子得到了糖果一般，心里美滋滋的。走到三楼转弯时，抬头看到老伯伯站在走廊上。老伯我是见过几次，每天这个时间段，老伯总会站在那里。但前几次的见面我都只是低着头匆匆走过。脚步声使老伯的脸转了过来，我抬起头正好对上他的眼睛，是一张面无表情的脸。我忤了一下，突然一句响亮的“您好”从我口中脱口而出。声音在空荡荡的楼道里显得异常响亮，连我自己也被吓了一跳。我边走边瞄了老伯一眼，没反应！好奇怪，那天整个晚上我的心情都很愉快，夏日里特有的沉闷竟全都消失不见。第二天傍晚我又走去老师家补习，我心情异常愉快，甚至有点希望那个小男孩还回出现在那里。但楼梯口空无一人，我却远远看到了那位老伯。好尴尬！一楼、二楼、三楼，正当我准备用飞的速度穿过楼道时，耳边传来老伯亲切的声音：”你好啊小朋友，是来补习么？”我愣在那里，盯着老伯和蔼的面容好久。那字字仿佛穿过胸膛，一遍又一遍了触动我心灵的最柔软处，带给我温暖和感动，弹奏着和谐的歌曲。.--\n-一句“你好”，包含着尊重、关心，传递着人性的真、善、美，我的心灵受到了深深的触动，我是如此真切地感受到了温暖，并把这份温暖传递给其他人。我越来越相信，温暖是可以传递的。2.题目：学会要求：将题目补充完整，然后作文。文体不限，不少于600字。【优秀例文】学会宽容宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。　　历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。　　反观历史上那些惯于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢！倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样！　　在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心！　　学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！学会感恩美国总统罗斯福有一次不幸家里被偷，朋友写信安慰他，他却这样回信：“我应该感谢那位小偷。第一，贼偷去的只是我的东西，而没有伤害我。第二，贼只偷去我部分的东西，而不是全部。第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我……”罗斯福面对如此的不幸，却能找出三条感恩的理由，而我们身边的许多人是这样吗？我们是个平凡的人，但我们也要懂得感恩，感激生命赐予我们的一切，包括我们得到的，也包括我们失去的——我们要感激上苍，她让我们来到这个世界，来到这个并不完美，但却是很真实的世界，她给了我们十几年、几十年的时间，让我们行走于世界，看到身旁美丽的风景，结识真诚的朋友，享受五彩纷呈的生活。我们要感激父母，他们给了我们生命，给了我们情深似海永不图回报的父爱和母爱，他们哺育我们，他们培养我们，他们教我们做事的原则，做人的品质。我们要感激那属于我们的家。他们给了我们一个温暖的爱，让我们感到亲情的可贵。.--\n-我们要感谢老师，他们教导我们知识，传授经验给我们，教我们做人的尊严，以身作则，影响我们，在学习上，生活上，给我们一次又一次的启示。我们要感谢我们的朋友，是朋友在我们困难时伸出友爱的手，是朋友在我们孤独时送来了温暖，是朋友在我们生病之时给予了深情的问侯，是朋友在我们迷路时，指出正确方向。我们要感谢书本，当然是好书本，感谢那些写书的人。是那些人，那些书，让我们明确世界的博大，自然的神圣，而自己却是渺小的，卑微的，让我们读懂生命的本质，生活的真谛……感恩，是一种歌唱生活的方式。我们要永远用一颗感恩的心看自然，看人类，看命运，要学会厚待，学会宽容，学会对待灾害、不幸不再耿耿于怀。感恩，会让我们变得富有，知道快乐，享受温暖；感恩，让人明白爱，然后去爱，最后得到爱。同学们，让我们“学会感恩吧！”话题作文【命题特点】一、提示性强，限制少，审题难度低。话题作文通常由一段提示性语句引出一段话题，然后由考生围绕话题作文，而提示性语句恰恰给考生审题、选材、立意作了恰当的提示和点拨，引发考生多角度思考，降低了审题的难度。但所给的材料仅仅是对话题的一种说明、一个解释、或者是一个例子，以帮助考生理解话题。二、文体自选，形式上鼓励“千变万化”话题作文的写作要求中，大都明确提出“文体自选”，只有少数省市对诗歌和戏剧加以限制。这就给考生充分展示才华的自由，考生可以选择自己擅长的文体来写。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。三、注重考查学生的联想、想象和创新能力话题作文限制少，同学们很容易下笔，但写好文章却不是很容易的事。考生必须围绕话题这个点，向四周扩展，充分发挥联想、想象，从审题、选材、立意、形式、语言等方面去创新，才能写出高质量的文章来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。话题作文一般要求“三自”原则，即题目自拟、文体自选、立意自定。那么写好话题作文还得在拟题、确定问题、立意等方面下功夫。总之，话题作文为中学生的写作打开了广阔无垠的想象空间。只要我们善于观察、善于思考，以自己独特睿智的眼光去发掘生活，就一定能写好文章。【写作导航】.--\n-要写好话题作文，关键是构思的创新。当我们看到作文的题目时，构思的过程一般按照这样的顺序：首先确定文章的主旨，也就是我们平时说的立意，立意应该深刻，发人深省。其次确定文章的体裁，选取自己最擅长的文体来写。再次是选材，根据文章的主旨选取典型的材料，选材应做到“人无我有，人有我新”。最后是考虑如何拟题、怎样开头、怎样结尾、段落之间的呼应等问题。怎样写好呢？一、选材新颖1、选材着眼普通人、平凡事，捕捉其闪光点。2、选材着眼当代社会生活的热点问题3、选材要大小结合。一篇文章中大小材料结合，能体现全貌，揭示事物本质，增强文章的说服力。4、选材要正反结合。俗话说“有比较才有鉴别”，在议论文中，为了更好的证明中心论点，往往采用正反对比论证的方法，坚持从正反两方面选材的原则。5、选材要事理结合。主要指写议论文，既要选择事实论据，做到摆事实、讲道理，使论证更充分。写记叙文或散文要特别注意前两点，写议论文要注意后面三点。二、立意创新考话题作文提倡的“三自”原则，即题目自拟、文体自选、立意自定，鼓励同学们解放思想，放飞心灵，写出极具个性化的作文来。话题作文的立意应注意以下几点1、放开视野，寻求广度。也就是说，我们围绕所给的话题，把选材和立意的视野放开，不只是局限于话题本身。2、有的放矢，把握精度。文章立意要有很强的针对性，紧跟社会和时代的步伐，或倡导健康向上的精神，或针砭时弊，发人深省，或提炼哲理，令人警醒。3、纵横拓展，追求深度。即在立意时要放开思想，多往更深的层次上去思考，力争挖掘出深刻的内涵来。那么，我们怎样才能挖掘话题作文立意自定的广阔空间，大胆创新，实现“短笛有腔信口吹”的立意境界呢？在这里给同学们讲解中考话题作文获取满分的四个诀窍。方法一：化大为小，以小见大中考话题作文所给的话题是很宽泛的，只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。方法二：深入挖掘，平中见奇事实上，许多深刻的道理往往蕴藏在平常的生活中，等待我们去发现。同学们要善于从叙写的小事中深入挖掘，去探寻人性最本质的东西或人类最闪光的精神世界，从平凡的小事中挖掘出耐人寻味的感动。方法三：另辟蹊径，凸现个性中考作文立意新颖，往往要利用逆向思维和求异思维。即同样的一个话题，避开一般同学的构思立意方式，巧妙地从另一个角度去立意，或借旧事物翻出新意，给人信的启迪和感受，这样的文章最受阅卷老师的青睐。.--\n-方法四：大气磅礴，意高为峰写好话题作文，只做到立意正确是不够的，事实上作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的，古人所说的“意高则文胜”就是这个道理。立意“大气磅礴”，通俗的说就是从更高的层面去立意，使之深刻，即深入思考命题的内涵，找出事物的本质联系，揭示命题的实质。最直接的方式就是多探求“为什么”“怎么办”之类的问题，然后深入思索，体现自己立意的思想深度和较高的认识能力，从而征服阅卷老师，获取满分。【专题训练】1题目：阅读下面的材料，按要求作文。春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现真实的校名及姓名。解析：对“距离”的理解应该是辩证的，既要看到积极的一面，又要看到消极的一面。人与人之间如此，人与自然也是如此。同学们经历的事情不少，如家庭成员之间、师生之间、朋友之间发生的有关“距离”的惆帐或欣喜之事都可入文，但要注意选材新颖，不说过头话。另外可根据提示语和古诗词中的其他诗句（如“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月”等）写一篇文学鉴赏小论文。【优秀例文】心灵的距离　　早晨，挤得快关不上门的公共汽车可以说是北京的一道风景。　　虽然空调车很贵，但是富裕起来的人们还是贪图它的凉爽，所以也不可避免的拥挤。　　售票员看着车下犹豫的两位老人：“上吧，等过了这两站上班的就都下车了，一会儿就有座了。”　　于是老人带着他们的小孙女迈了上来。　　孩子还不到买票的高度，夹在大人中间似乎连呼吸都是个问题，但是周围坐着的人都没有站起来的念头。售票员也似乎深知这种现象，所以都没有鼓励大家给孩子让座的举动。　　其实对于这种冷漠，我本是早已见怪不怪了。按说这坐空调车的人大都是些在写字楼里办公、也算受过比较高教育的人，时髦的说法是“白领”阶层。但是那份漠然的表情与那身上那高档的衣服似乎都有一种拒绝的意思。　　车过了两站，终于有一个孕妇要下车，这时售票员示意要孩子过去等着座位，我也正想这孩子终于不用再被挤来挤去，但是一件我意想不到的事情就那么地发生了——孕妇旁边坐着的一位中年妇女很自然地往里面空出来的座位上一挪，一个胖男人顺势就坐了下来。.--\n-　　我想我当时的表情只能用惊愕来说明，这个看上去没有丝毫病状和不适的男人竟然就这么抢了一个还不足一米的孩子的座位，而且那么地心安理得，让我想不到能用什么词语来形容他。　　我不想猜测这个到北京来游玩观光的人有没有必须要坐下的理由，我也不想猜测这件事对于那个小女孩会有什么影响，她以后也许就会成为这些所谓“白领”阶层中的一员，也许她以后会乐于给别人让座，也许她不会再给任何人让座，这对于她都没有什么错，因为是现实的社会教育一个人成长。　　而人们的心灵却在这一个座位之间又飘远了一步……心与心的距离　　人在身边，觉得遥不可及，人在天边，觉得驻在心间；你在远方，我百般期盼，你在眼前，我万分厌倦；你和我低头不见抬头见，手与手无缘相牵；你和我从没晤面，心与心永恒相连。这就是神奇的带点蛊惑的距离，这就是美得有点迷人的距离。雾里看花，楼头望月，只觉得那地平线如此近，走近却还远。长距离生发美感，生发诱惑，生发想像，生发无穷的期盼与追求；鱼游水底，蜂落蕊中，零距离使人融洽，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，产生真实可掬的美妙感觉。你看我时很远，我看你时很近。一堵厚实的墙让人无法逾越，一张薄透的纸也会让人终生相隔，咫尺天涯。距离短短，将人生拉得迢迢又远远；距离短短，将情感推得长长又遥遥。君住长江头，我住长江尾，这端与那端，流水滔滔，白云悠悠。手与手不能相牵。梦与梦却日日相连；眼与眼不能对望，心与心却时时交错。关山千万重，阻不断绵绵的思念；水路千万里，隔不开苦苦的牵挂。距离是思念与牵挂的生产线，大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。距离是一块橡皮，拉长，感情才有绷紧的张力；距离是一张弦弓，拉长，感情才有冲动的欲望；距离是一根弹簧，拉长，感情才有接近的期求。如果人对鲜花已经熟视无睹，那么鲜花，你不必四季开放，你可以隔着秋，隔着冬夏，待到春天再绚丽灿烂；如果人对鲜花已经侧目而视，那么鲜花，你不必日日光临，你可以隔着风霜，隔着雨雪，待到阳光灿烂再倾情妩媚。在爱情缺乏激情的时候，你该要的也许不是接近，而是疏远；在亲情缺乏至真的时候，你该要的也许不是厮守，而是分开。　　零距离让人亲密，也产生摩擦；长距离产生思念，也让人遗忘。距离是烦人的鬼怪，距离也是撩人的精灵；距离是碰伤感情的恶魔，距离也是愈合伤口的天使。走吧，熟悉的地方没有景色，远方才有梦想；来吧，陌生的地方没有感情，故乡才是归宿。　　从此岸到彼岸，是路程的距离，我们不倦跋涉，在跋涉中感受风景，感受生活，感受酸甜苦辣；从此时到彼时，是岁月的距离，我们不倦奔走，在奔走中体验过去，体验现在，体验悲欢祸福；从此心到彼心，是心灵的距离，我们不倦往来，在往来中品尝欢愉，品尝苦恼，品尝人生的喜怒哀乐。　　有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。.--\n-2.题目：生命只有一次，它是宇宙最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命值得欣赏与敬畏。请以“生命”为话题写一篇文章。要求：（1）可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。所写内容必须与话题相关。（2）题目自拟，立意自定，文体自选（除诗歌、戏剧外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名。解析：以“生命“为话题非常宽泛，有利于学生创新。这次作文采用的是提示语+话题的形式，前面的提示语给了学生很好的思考角度，有利于考生从小处着手，避免泛泛而谈的毛病。如提示语中的”生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂“启发我们既可写积极意义的，也可揭露社会的阴暗面。在考试时，多数学生首先想到的是谈生命的意义，或者是人怎样活着才有意义，这样的构思不能得高分，只能评为二三类文。还有的同学把“生活“等同于”生命“，选材立意平淡无奇。为了写出好的文章，可以从以下几方面去构思。同学们不妨读读《珍珠鸟》、《斑羚飞渡》等文章，这些文章语言清新细腻，渗透着对生命的感悟。我们可借鉴这类美文的写法，把眼光投向身边的事物，然后挖掘他们生命的独特之处。写记叙文更多的是关注社会生活中的平凡人物，找到他们身上的闪光点，通过具体的事例来展现，切忌空谈。从历史人物或文学形象中挖掘积极意义，写成叙议结合的形式是最佳的创新途径。【优秀例文】生命是一场舞动生死交错，在天空中旋转，是一个又一个无法诠释的梦境。我穿过了一个又一个不眠的仲夏之夜，终于来到你的窗前，请告诉我这个轮回的真谛。“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”是谁，用诗的语言点开了这个谜！我惊异的转身，却看见满树绚丽的花儿，悦然地昭示着生的喜悦，散发着生命的芳香。彻悟。那些花儿在刺眼的阳光中跳跃，红色的花瓣如同最灿烂的火焰，他们绚烂地燃烧着，如同凤凰涅盘，宣泄着光和热，用生命点燃了整个夏天。人们赞叹着，那些花儿幸福地诠释着这不灭的美丽，连接了人们一个又一个关于华丽生命的芳香回忆。秋天接着来了，那太阳的余温再也无法点亮花儿舞蹈的欲望，它们开始凋零，开始无能为力地哭泣。他们在风中静静地飞着，如同一只只蝴蝶，他们不再是花儿，人们叫它落叶。可它们生命的义务还在延续——回归大地，去创造下一个夏天的灿烂和芳香。那些关于生与死的纠结豁然开朗，像流云一样被风吹散。原来生命就像一场燃烧的舞蹈，在光与热散尽后，还静静等待美丽地延续…….--\n-生命的色彩人生旅途中，你苦苦追寻着生命的色彩。蓦然回首的一刹那，你才发现，答案原来是丰富多彩的。　　——小引夏日的梧桐树下，一个稚嫩的童声打破了闲静，“爷爷，爷爷，你说，生命是什么东西呀？它是什么颜色的？”看着孩子那双渴求的眼睛，爷爷想了想，用慈爱的口吻回答说：“生命是紫色的，里面有各式各样新奇的事，等你长大后就明白了。”孩子似懂非懂地点了点头，心中却盼望着自己早点长大。夕阳西下，枫叶似火，整个教室都被映得红红的。小孩变成了学生，学生向自己心目中最崇敬的人——老师，提出了同一个问题，老师稍微沉吟了一下，深情地说：“生命是红色的，就像蜡烛，它带来了光明，也带来了温暖。”学生仔细品味着老师的话，觉得蕴含着深刻的道理。白雪皑皑，一望无际。风呼啸着吹起哨卡窗外的积雪，纷纷扬扬地又洒下来。兵站在窗口，心里还在隐隐作痛，十年的寒窗苦读，三分之差的名落孙山。苦闷中，他向班长提出了那个埋藏在心底很久的问题：“生命是什么颜色的？”班长知道兵的心，缓缓地回答道：“生命是白色的，就像这唐古拉山的白雪，风吹不散它，阳光照不化它。”兵听了班长的话，陷入了沉思。阳春三月，草长莺飞。兵却带着他的疑问，和战友们奔赴大西南。直到有一天，无情的炮火吞没了年轻的身躯，奄奄一息的兵，脑子却很清醒，二十年来对生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之间，他明白了：生命的真正色彩并不是一种，不同的人会有不同的答案。爷爷的答案寄托了对往昔生活的怀念；老师的答案是自己奉献精神的象征；班长的答案表明边防战士的坚强和忠贞。兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那绿色的军装和长青的翠柏。他用自己绿色的答案铸成了一座属于自己的丰碑。一个问题，答案是丰富多彩的，在多彩的答案中找出属于你自己的那一种吧！　　——后记　　生命如花，每一个人的生命就像那园中的花儿一样，会绽放，会凋谢。　　可是，谁又敢说它不曾美丽，不曾香气扑鼻。每一个人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。　　你也许会生于峭壁之上，你也许会生于百花丛中，如何让别人知道你的美丽，这还得问你自己，不必哭泣，尽管你的生命开始于峭壁，其实你生在哪里都会有美丽，比如天山上的雪莲，比如百花丛中的玫瑰。生命何尝不是如花儿一样，但你要懂得：我想努力，要让每一个走过我的人看到我的美丽，让每一个停步的人，为我的花香而深深吸一口气……　　偶然的一次，我去一间花店买花，店主在她那透明的花店中放满了各式的鲜花，淡淡的香气飘逸，她问我送人还是自己摆设，我说留给自己，但又怕花儿会枯萎而不再有香气，店主于是为我打开了几个盒子，里面也是花朵，有着浓浓的香气，但花儿却是干的硬的。“是干花，自家摆着，好看好闻，不用浇水”。最后，我还是买了几朵鲜花回去。.--\n-　　我不知道，鲜花已经如此美丽，为何人们还想要不时地用干花去代替，难道为了香气？为了美丽？还是为了生命的无期？对照我们自己，因为生命的短暂而担心，总想找到什么，留下什么，来做永久的代替。究其原因，一定都是因为生命中没有美丽，没有在活着的时候去努力去用心，直到结束的那一天，才无比的伤心。　　既然如此，我们为什么不在生命的一开始，就永不放弃，自强不息。在我们的生命中，创造出属于我们自己的奇迹。那样，当你将要离去，不会因为后悔而哭泣。你会说，我曾经美丽，直到最后，我仍然永不放弃，自强不息。我相信，即使逝去，我还会因为过去付出过努力而如同花儿一样，香飘四季。　　生命如花，当它还在的时候，让我们努力去活出生命的价值，像花儿一样，既然我在这里，我就要让我的美丽我的价值，留在这里。　　生命如花，让我们不断努力；让我们自己的生命，绽放出美丽。给材料作文【命题特点】有人说，材料作文是一种让考生“戴着镣铐舞蹈”的命题形式，这话一点不假。说它“戴着镣铐”，是要求文章紧扣材料多了几分约束；说它像“舞蹈”，是说新的命题形式在不断发展倡导积极创新。【写作导航】那么，如何让文章在考场上变得更为优美呢？这里向同学们传授最为新颖的“两招”。　　一、提炼主旨：要在准确的基础上求新颖　　纵观各地的中考材料作文，我们发现，审题基本不存在障碍。材料的主旨或明确地出现在提示语中，或自然地包含于议论句里，或巧妙地蕴藏在关键词中，稍用心思，便可找到。值得重视的是，一段材料，往往可以从不同角度去理解。在这种时候，我们不能满足于“主旨准确”，而应匠心独运，学会寻找人人笔下无的新颖角度，这样写作才能抢占先机，立意才会高人一筹。如2004年河北省的中考作文材料题　　当幼鹰到足够大有时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领飞翔！　　阅卷老师反映，考生十之八九是从“煅炼”“挫折”等角度行文。不过，有考生避熟就生，或抓住小事写无私母爱，或抓住“飞翔”写动人故事。角度不俗，内容新颖夺目。可以说，这是材料作文成功的基础，也是关键。　　二、联系材料：要在自然的基础上求巧妙　　受传统教学观念的影响与约束，不少同学一看到材料作文，就认为一定得写议论文；即使不写议论文，也一定得用上原文中的材料，于是考场上笑话连篇。　　有的同学只是简单地将材料扩写成文，内容大同小异；有的同学一篇好好的记叙文，或生拼硬凑地引入几段材料，或在结尾喊几句口号，文章不伦不类。这些认识和作法其实已经有些过时。兰州市的中考题，材料提示“或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的心里话”，这句引语就明确地暗示了你最好写成记叙文或者散文，当然也可以写成小说或者戏剧。像辽宁省2004年的中考题就明确地指出“所给的材料可用可不用”.--\n-。看来，材料作文正在逐渐与话题作文走近，并逐渐具有了“题目自拟”“文体自定”“角度自选”的特点。如果你写议论文，可以自然地将材料作为论据或论点；如果写记叙文，最好只是做到与材料“藕断丝连”，或是抓住关键性的文字“画龙点晴”。　　注意了这两点，文章自然紧扣材料，又巧妙地展示了自我才情。　　【专题训练】1、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领－－飞翔！要求：（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。（4）文章中不要出现真实的地名、校名、人名。解析：河北省的这道材料作文题,坚持了自选角度、题目自拟、文体自定的“三自方针”，有利于考生表达真情实感，发挥真实水平；有利于考生积极创新，表现个性。对材料的理解，自是仁者见仁，智者见智，但是应该注意自己观点提出的角度以及它与材料之间的联系，甚至应使这种角度和联系在作文中有所体现。物竞天择，适者生存。鹰妈妈教子的方式在人类看来也许过于残忍，但这何尝不是爱子深情的表现。由此看来，“自强自立”“告别溺爱”“母爱无痕”等内容均可成为写作的素材。【优秀范文】风雨中的幸福我是一颗不知名的种子，妈妈将我抛向空中的那一刻，便注定了我一生的艰难。我最后一次回头望望地上的妈妈，她只是轻轻地摇了摇墨绿色的手臂说：“孩子，坚强一点，去寻找自己的幸福吧！”随着风姐姐我向指的远方飞去。  黄昏时，我遇到了雷公公。豆大的雨点，将我和兄弟姐妹冲散了，我被重重地甩到了一块黑黑的硬硬的地面上。紧接着一股股激流从身边冲过，一群群怪模怪样的东西在我头顶上飞驰，我害怕的大哭起来。风姐姐过来了，她一边推着我，一边焦急地说：“小家伙，快把脚伸到地里，你只有四天的时间啊！”  天更黑了，更冷了，我却一直呆呆地立在坭地里，想着风姐姐的话。这时，身体吸饱了水，皮肤象要裂开似的难受，我蜷着小小的身子，在疲惫中渐渐睡去。第二天，看到第一缕阳光的时候，我猛然醒悟：我的生命只有三天了，我不能再浪费一分钟一秒了。于是，我迎着太阳用力挺了挺腰杆，就是这一个动作，我由一粒皱皱的、扁扁的种子，变成了一棵小小的芽儿。圆圆的身躯上长满了绒绒的小手，嫩黄的小手似乎可以看到里面细细的茎脉。我猛的想起风姐姐的话，忙把脚插进湿润的坭土。我对太阳大声喊到：“太阳公公，早上好！”一整天，我努力的向上长，到与太阳公公再次道别的时候，我已经有妈妈一半高了。噢，我的妈妈你现在还好吗？.--\n-第三天天刚亮，我看到我的手上睡着一颗晶莹的露珠。我削削地瞧着她，好漂亮的小家伙：圆圆的、亮亮的。太阳公公出来后，小露珠竟然顺着我的身躯慢慢流遍了我的全身，我感到，我的体内有新的生命在成长。  走过了生命的四分之三，我步入生命的最后一天。风姐姐到来时，我满怀期待地把我的孩子抛向了天空，我默默地祈祷着孩子们一路平安，虽然我的生命将要终结，但我欣慰，走过风风雨雨，我终于找到了幸福。对鹰妈妈的访谈录据某地爱鸟协会报道：当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈竟然狠心地把幼鹰赶下山崖。当幼鹰开始坠下谷底时，他们就会拼命的拍打翅膀来阻止自己继续下落，同时也掌握了基本的本领——飞翔。一位记者看到这一报道后，觉得很有趣。第二天，记者慕名采访了一位鹰妈妈。记者：鹰妈妈你好！我看到有关你的一则报道，说你教子女学飞时，不亲自指点，不做示范动作，而是把他们赶下山崖……鹰妈妈：这你就不懂了，我怎么会不指点它们呢？幼鹰稍大后，一个个张着嘴，瞪着大眼，看我飞来飞去找食物喂它们，这不是示范动作吗？当他们长到足够大的时候，就应该自己去练了，光讲理论没用。记者：（思有所悟）哦！这同游泳一样，不下水，一辈子也学不会。应该让它们去锻炼，实践出真知吗！鹰妈妈：对呀，不过它们的实践活动比起小麻雀啦、杜鹃啦、喜鹊啦等等小鸟的实践活动更具挑战性、冒险性。记者：那你就不怕它们万一坠入谷底，永远飞不起来吗？鹰妈妈：(噙着泪水)可怜天下父母心，自己的儿女，我能不心疼吗？可是如果不这样做，它们哪能炼得出铮铮铁骨，啥时能翱翔于蓝天呢？所有这一切，都是为了生存，为了延续生命啊！记者：都说逆境造就人才，看来这险境也可造就人才，并且是非凡的人才啊！鹰妈妈：是啊，相信我的心血不会白费，我这样“狠心”，幼鹰长大后会理解我的一番苦心的。记者：我有一件事不清楚，万一幼鹰一时无法掌握飞翔的本领，坠入谷底，摔个粉身碎骨，那你不会伤心吗？鹰妈妈：（笑着说）其实告诉你也无妨，我早就在谷底铺了一层厚厚的芦苇，即使掉下去也不会受伤的，再说，我会把它们带上来，让它们继续练，直到学会为止。记者：我对“可怜天下父母心”真正理解了，做父母的什么心都能操到啊！鹰妈妈，我的采访目的已经达到了，感谢你接受我的采访，再见！鹰妈妈，再见！采访后语：鹰类为了生存延续生命，竟然让幼鹰在险境中学会飞翔的本领。人类亦然，生存的道路布满荆棘，坎坷不平，在重重磨难面前，不要退缩，不要放弃，否则就失去了生存的机会。只要不气馁，不畏惧，总可以化险为夷，学会生存的本领，成为生存的强者。历史已进入21世纪，学会生存就需要学会更多的知识技能，身处优胜劣汰的社会，使这才能够生存。其实学会生存很难，因为要成为优秀的人；学会生存也容易，因为只要适应这个社会。.--\n-2、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。在生活中，我们每个人都在不断地寻找适合自己的位置。位置，有时体现一个人的荣辱与尊卑；位置，有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置，就会有不同的看法，处在不同的位置，就会有不同的作为。即使处在相同的位置，不同的位置观也决定一个人不同的价值观和世界观……请根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。可写自己，可写他人；可写历史，可写现实，还可写未来。题目自拟，文体不限，不少于600字。解析：“位置”一词在现代汉语中有两层含义，基本义指所在或所占的地位。它还有深一层的意思，即“地位”，反映人和团体在社会关系中所处的位置。中学生可结合生活实际，从自己的角度理解这一文题。基本义可理解为在班级的“座位”，在活动中的具体位置，其深层意思可理解为个人在班级、学校或家庭、社会中的地位。这一文题还可理解为一个人在他“心目中的位置”。由位置可以想到自己的岗位，岗位就是一种位置，我们应该坚守自己的岗位，在自己的位置上尽自己应尽的义务和责任。位置，如果是固定的，那么将束缚人们的思想。人们要有所创造和发展，就要打破现有的位置安排。我们应转换位置，多角度看问题。写作时可从小处着手，不宜把题目写得太大。【优秀范文】夏夜的童话闷热的夏夜，我没有睡意。推开窗，扑面而来的是植物蒸腾出的香气。星河舒展着，像一袭缀满钻石的长袍。我认识一颗忧郁的星，她不大，也不亮。她总是抱怨自己不是“小熊”尾巴上最亮的那一颗，总是羡慕北斗那煊赫的名望，总是渴望成为人们顶礼膜拜的偶像。然而，她就是那样平凡。因此，她一直闷闷不乐。一天，我对她说：“去旅行吧！看看其他平凡的生命怎样生活。”就这样，她白天旅行，夜里便给我讲述她的见闻。第一夜骆驼与苍鹰的故事“我到过浩瀚的沙漠，伴着驼铃前行。我问骆驼：‘面对这样单调的景物，你快乐吗？’他抬头望了望留下一声清唳就消失在天边的苍鹰，平静地回答：‘为什么不快乐，我不是苍鹰，世界任翱翔。但我就是我，我做着自己该做的事，我的位置，无人能够替代，因为我快乐。若要我飞翔着唱苍鹰的歌，我会苦恼。’”星星讲完，眼里含着泪水。第二夜老鞋匠的梦想“我结识了一位老鞋匠，他无忧无虑地和我对话，一边还忙着手中的活计。‘我本可以成为一个作家，专给孩子们写美丽的童话。’他说，‘可由于种种原因，我竟成了鞋匠。但我并不遗撼。清闲时，我会在心中构思着许多童话，讲给孩子们听。更重要的是，’他骄傲地说，‘我成了一名优秀的鞋匠，无论什么鞋子，我都可以修好。每一双鞋子里，都有我对这份职业的热爱。’”我发现，星星那紧皱的双眉舒展开了。第三夜深秋的野蔷薇星星这一夜来得特别晚。她歉疚地说：“.--\n-我在遥远的北国，为一位朋友送行。那是一株盛夏才发芽的野蔷薇。她本来注定是要在开花之前被冻死的，可她下定了决心要开出花朵。我伴她度过了有霜的清晨、刮大风的午后、下小雪的夜晚，守护着一天天长大的娇弱的蓓蕾。就在刚才，她开放了，粉红色的，有些柔弱，可在我看来却胜过一切花朵。她轻轻地对我说，‘作为一朵蔷薇，我找到了生命的轨迹。’然后，她就静静地凋零了。”我分明看见星星伤感的眼中透着些许希望。我问星星，你一定了解了许多事情。她点了点头。夜很静，又是一个人了。回想着星星离别时欣慰的笑脸，我陷入了深思……位置人们似乎特别在意自己在他人心中的位置，做父母的总爱问自己的孩子：“爸爸和妈妈谁好？”少年时代的我们爱问朋友：“我是你最好的朋友吗？”年轻的恋人总爱问对方：“我是你最爱的人吗？”学生的心中总是注意着谁是老师最得意的门生。我们问，因为我们没有把握，我们想用别人的看法来衡量自己。我也曾是个爱问这个傻问题的人，因为我关心。但对于等第和名次，我采取坦然的态度。争是要争的，但无论怎样，争的结果总有第一、第二、位置上，我就把它看作是另起一行。承认自己的排位，淡化等第心理，保持一颗宁静的心来善待自己，善待生活。同等第的位置相比，分工的位置有所不同。荷叶荷花长在水面上，藕却深埋在水中的泥土里。虽然处于不同位置，但如果没有泥中的藕，荷叶荷花怎能展示袅娜的身姿？如果没有荷叶荷花，泥中的藕也必定不能茁壮成长。每一个位置都因另一个位置的存在而存在，两者是相辅相成的，是平等的，也因为如此，每一个位置又都是有意义、有价值的。也许人的一生就是一个寻找自身位置的过程，寻找一个能在岁月长河中留下痕迹的位置，借以证明自己曾经真实的地活过一回。不管这位置至高无上，还是低微无比，它都是独一无二的，都是属于自己的风采。位置需要寻求，位置不必刻意讲究。.--