朝花夕拾复习资料 52页

欢迎进入名著导读专题\n名著导读：《朝花夕拾》作者：鲁迅温馨的回忆理性的批判\n读书笔记要点：１、概括大意２、划出关键字词３、品味语言４、挖掘寓意５、读书心得基本的阅读方法：一、先读前言、后记和目录。二、略读与精读相结合。三、做点读书笔记。四、利用工具书和有关参考资料。\n读书笔记要点：１、概括大意２、划出关键字词３、品味语言４、挖掘寓意５、读书心得读书笔记要点：１、概括大意２、划出关键字词3、入情入景4、品味语言(批注\摘抄等)５、读书心得\n写作背景创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。\n1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。 鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《锁记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。《朝花夕拾》于1927年出版。\n一、走近鲁迅（一）“鲁迅”由来1918年5月，鲁迅在《新青年》第4卷第5号发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，首次使用笔名“鲁迅”。鲁迅一生用了140多个笔名，而以笔名“鲁迅”闻达于天下。　　许寿裳曾对此作过解释：“其一，母亲姓鲁；其二，周鲁是同姓之国；其三，取愚鲁而迅速之意。”。\n一、走近鲁迅（二）鲁迅的主要精神（1）鲁迅是伟大的文学家，将自己和最广大民众的命运紧紧联系在一起，是祥林嫂、闰土、孔乙己以至阿Q这些被压迫者的同情者和代言人，是一位永远站在平民视角，为社会底层的小人物大声疾呼的平民作家。\n一、走近鲁迅（三）鲁迅作品的人文价值鲁迅是伟大的思想家，他彻底摆脱了传统的奴隶性格，具有真正独立的思想个性。鲁迅作品塑造了许多的文学形象，孔乙己、闰土、阿Q等人物形象。鲁迅作品是写社会人生的，充分表现了民族语言的内在潜力。其《朝花夕拾》更是一本极具价值的人文教材。\n二、《朝花夕拾》（一）作品简介本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》上。一九二七年七月，鲁迅编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》。\n目录小引狗·猫·鼠阿长和山海经　　二十四孝图五猖会　　　无常从百草园到三味书屋　　父亲的病琐记　　　　藤野先生范爱农　　　　　　　后记\n二、《朝花夕拾》（一）作品简介这十篇散文，是“回忆的记事”〔《三闲集·〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集。\n二、《朝花夕拾》（二）主要内容《狗·猫·鼠》和《二十四孝图》由对童年生活的叙述引发开去，抨击了封建礼教的虚伪和现实人生的丑恶。\n二、《朝花夕拾》（二）主要内容《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。\n二、《朝花夕拾》（二）主要内容《阿长与〈山海经〉》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》是一组自传体性质的散文，既独立成篇，记叙了鲁迅童年的一些片断经历，又具有一定的连续性。\n二、《朝花夕拾》（二）主要内容《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗；而文章的中心在于揭露封建教育制度对儿童的摧残。《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出深深的愤慨。\n二、《朝花夕拾》（二）主要内容《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了和封建主义决绝的道路。《藤野先生》和《范爱农》是追师怀友的散文，同时也是对海外的生活和辛亥革命风云的生动描绘。\n（三）人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。二、《朝花夕拾》\n藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。\n范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。\n父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。\n二、《朝花夕拾》（四）艺术特色1、选取生活中的若干有意义的细节组合成篇，既具独立性又有连续性。体现了鲁迅先生“选材要严，开掘要深”的写作态度。\n二、《朝花夕拾》（四）艺术特色2、无宏观场面，无重大事件，却透过细节折射出时代风貌，让人感到历史的变迁。\n二、《朝花夕拾》（四）艺术特色3、各篇文章的写法不同，有的以叙事为主，有的标明专写某一个人物，但叙事也离不开人物，无论何种写法，所写之人都跃然纸上。如：长妈妈、藤野先生、范爱农等。\n二、《朝花夕拾》（四）艺术特色《朝花夕拾》中有些人物形象，虽着墨不多，但寥寥几笔，而神情毕肖。如寿镜吾、父亲、陈莲河、某名医、衍太太等。\n二、《朝花夕拾》（四）艺术特色鲁迅文章的总体风格：简练、平实而具有幽默感。在《朝花夕拾》里，没有单纯的写景，没有大段的抒情，写景、抒情往往与叙事结合在一起。\n（五 ）艺术手法1、 把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如《狗•猫•鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。二、《朝花夕拾》\n3、 长摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。\n4、 作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。\n5、 作者在散文中常用对比手法。如《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。\n走进“朝花夕拾”，书写“如诗人生”。心动不如行动！\n朝花夕拾\n1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共篇。目前，我们学过其中的和。10《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》2、《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。\n4、《五猖会》中，父亲让我背鉴略，让我感到痛苦。5、鲁迅小时侯最喜欢在百草园玩耍。6、《二十四孝图》中，子路负米、敦巨埋儿、老菜娱亲等都是孝道故事的名称。7.鲁迅在仙台学医时发生了三件重大的事。8.“赛神会”中“我”和许多人喜欢看活无常。9、鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京江南水师学堂。《鉴略》百草园卧冰求鲤、郭巨埋儿、老莱娱亲三活无常南京江南水师学堂\n10、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《琐记》篇。11、鲁迅在《琐记》一文中,用了“乌烟瘴气”一词来讥讽洋务派的办学。12、鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。13、《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段。琐记乌烟瘴气强烈欲望生活片段\n14、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时弃医从文的一生中重要的经历。弃医从文15、鲁迅在《二十四孝图》里,针对“________”、“__________”、“__________”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷16、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看_________的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。卧冰求鲤老莱娱亲郭巨埋儿迎神赛会\n17、鲁迅在《藤野先生》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。18、鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在，《琐记》中提及。19、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《无常》，《五猖会》。藤野先生《琐记》《五猖会》\n20、鲁迅在《无常》一文中,通过对__________的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。21、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师藤野先生的照片22、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是。无常藤野先生范爱农\n1、“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（）A、形象好看B、活泼诙谐C、能勾摄恶人魂魄D、公正的裁判是在阴间D、公正的裁判是在阴间D2、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（）A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己C、要拯救国民的精神D、学医太难CC、要拯救国民的精神\n3、《琐记》一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满（）A.一件B.两件C.三件D.四件4、《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（）A.迷信B.不拘小节C.马虎D.朴实5、陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（）A.一对蚂蚁B.一对蟋蟀C.一包苦菜D.都不是CCBC.三件C.马虎B.一对蟋蟀\n6、《琐记》中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言（）A、有B、没有7、选择一个正确答案（）A、鲁迅写《范》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。B、范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。C、鲁迅记忆中的范爱农很坏。AA、有DD、《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段D、《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段\n8、下列文章不属于《朝》的是（）A、《风筝》B、《无常》C、《父亲的病》D、藤野先生AA、《风筝》9、《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是（）A、《五猖会》B、《琐记》C、《父亲的病》D、《无常》10、鲁迅早年留学学习医学的国家是（）A、日本B、美国C、苏联D、英国BB、《琐记》A、日本A\n11、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（）A、东京B、北平C、横滨D、绍兴12、《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（）A、《琐记》B、《无常》C、《二十四孝图》D、《狗猫鼠》CC、横滨BB、《无常》\n13、下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是A、狗猫鼠B、五猖会C、二十四孝图D、琐记14、“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是（　）A、孔乙己B、范爱农C、藤野先生D、寿镜吾老先生（）DBB、范爱农D、琐记\n1、《狗猫鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。3、鲁迅不喜欢《天演论》5、藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是对中国人的轻视。2、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。（）（）（）（）×√×√（）×4、藤野先生对学术有超越国界的博大胸怀。\n6、范爱农是一个非常随和的人。7、范爱农常常从乡下搭船进城，是因为他向往城市生活。8、范爱农对辛亥革命是非常欢迎的。9、范爱农从日本留学回国后，一直受到重视和重用。10、《琐记》中有“肚子疼”绰号的是衍太太11、陈莲河是《琐记》中的人物。12、《无常》是对保姆阿长的回忆。（）（）（）（）（）。（）（）××××××√8、范爱农对辛亥革命是非常欢迎的。\n1、你怎么评价范爱农？答：2、作者憎恨猫的哪些特性？答：3、起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？答：4、《范爱农》写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？答：？爱憎分明，为人正直。猫偷鱼肉，深夜在树上大叫。非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建。\n5、读《朝花夕拾》，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗？答：6、《父亲的病》主要讲的是什么内容？答：描绣像。作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。\n7、鲁迅的《<二十四孝图>》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？答：8、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？答：斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。9、你认为藤野先生是个怎样的老师？答：治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。\n10、为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？答:11、《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是什么？答：招致他反感的便是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。\n12、《五猖会》中父亲强迫“我”背《鉴略》这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？答：13、《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？答：父亲对儿童心理的无知和隔膜。因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。\n鲁迅先生亲手绘制的插图