初中物理人教版教案 23页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中物理人教版教案　　篇一：新人教版初二物理八年级上册教案全部完整版　　科学之旅　　●教学目标：一、知识目标：1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及　　物理应用有初步印象，激发学生的学习兴　　趣。　　2.步了解学好物理应注意的事情。　　二、能力目标：力。　　三、德育目标：配合。　　●教学难点：能从看到的现象中提出问题。　　●教学方法：讨论法、实验法、观察法。　　●课时安排：1课时　　●教学过程　　一、教师自我介绍　　二、引入　　[师]　　三、进行新课　　[师]　　]实验[演示]课本图实验。　　[想想做做]　　2.乓球会落下吗？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　[师]以上的这些实验有趣吗？　　[板书]物理是有趣的　　[板书]物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象　　[师]这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐　　弄清楚其中的奥秘。　　物理学不仅有趣，而且非常有用：　　[板书]怎样学习物理。　　[板书](1)勤于观察、勤于动手　　[板书](2)勤于思考、重在理解　　[板书](3)联系实际，联系社会　　四、小结　　物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。　　五、布置作业（略）　　六、板书设计　　1—1长度和　　时间的测量　　教学目标随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1．知识与技能　　●会使用适当的工具测量时间和长度　　●知道测量有误差，误差和错误有区别　　2．过程与方法　　3．情感、态度与价值观　　教学重难点　　1　　2　　（二）讲授新课　　1．时间的测量　　让学生讨论各种测量时间的工具和方法。学生说出多种方法和用具。鼓励学生用科学的眼光认识周围的事物。　　①时间的单位：秒（s）、分（min）、时(h)　　②学生活动：练习使用停表的方法；利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数，　　然后用脉搏估算一段时间；用绳子绑住一支笔做成一个摆，测量摆摆动一个来回所用的时间。　　2．长度的测量　　①长度的单位：km→m→dm→cm→mm→μm→nm(要求学生熟练掌握各进制)②测量长度的工具：直尺、卷尺（刻度尺）、螺旋测微器、游标卡尺　　③学生活动：测出物理课本的长宽厚；随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　④学生讨论并活动：如何较准确测出硬币的直径、一页纸的厚度、测量结果=数字+单位　　3成的。　　（三）课堂小结　　懂得测量时间和长度的方法和用具　　（四）布置作业　　完成相应的同步练习　　（五）教学后记　　1—2运动的描述　　1　　2　　●体验物体运动和静止的相对性　　3．情感态度与价值观　　●认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界观教学重难点　　1．重点：什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物　　2．难点：运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不　　同的。　　教学过程　　（一）引入新课随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　让学生阅读课本序言，让他们有个印象：运动同样具有丰富的科学知识，学好运动的科学，能够深入了解体育，还能深入了解自然。　　（二）讲授新课　　1．机械运动　　让学生讨论课本图—1中有关运动的现象。　　针对学生的讨论，提出如下问题：　　①你从座位走到黑板前，这一过程中，你的什么发生了变化？　　②有一辆汽车停在路边和在路上行使有什么不同？　　③说天上飞的飞机是运动的，你根据什么？　　引导学生从讨论和回答中得出：　　（1）机械运动：物体位置的改变。（板书）　　提出问题：　　①图中的那些物体是否在做机械运动？　　讨论得出：整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以及是宇宙中最普遍的运动。　　2．参照物　　VCD。使学生回忆类似的场景，然后提问：　　①　　参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3．运动和静止的相对性　　一起描述图—3卡车的运动情况：选取地面做参照物，卡车是运动的；选取收割机做参照物，卡车是静止的。从而得出：　　在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体做标准，选择的标准不同，它的运　　动情况就可能不同。这就是运动和静止的相对性。　　描述图—4的各种情形物体的运动状况。　　（三）课堂小结　　1.什么是机械运动？　　2.什么是参照物？为什么要选参照物？　　3.什么是匀速直线运动？　　（四）作业与思考　　1．课本第22页的“动手动脑学物理”　　2．同步测试相应的练习。　　（五）教学后记：　　1—3运动的快慢　　教学目标　　1．知识与技能　　●能用速度描述物体的运动　　●能用速度公式进行简单的计算　　●知道匀速直线运动的概念随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2．情感、态度与价值观　　教学重、难点分析　　1．重点：速度的计算　　2　　教学过程　　米决赛正在进行，小明勇夺冠军，同学都羡慕地说，他跑米的长跑竞赛中，运动健将小马一举夺得冠军，同学们佩服地　　1　　组织学生讨论所提出的问题。学生从小明跑得真快的事例中讨论得出：运动员运动的路程相同，比较哪个运动员先到达终点就是哪个运动快。　　得出：“通过相等的路程，用的时间短的运动得快。”　　提问：小李步行，而妈妈骑自行车，大家同时从家里出发，怎么判断他们运动的快慢？　　学生讨论得出：谁在前边谁就运动得快。　　篇二：八年级上册人教版物理教案(最新)　　南充育红学校八年级物理物　　理　　教案（八年级上册）　　育红学校---冯兆金年9月XX　　目录随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　科学之旅......................................................................................４　　第一章机械运动..............................................................................６　　第一节长度和时间的测量.......................................................................６　　第二节运动的描述.............................................................................９　　第三节运动的快慢...........................................................................１３　　第四节测量平均速度.........................................................................１６　　第二章声现象..............................................................................１８　　第一节随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立声音的产生与传播....................................................................１９　　第二节声音的特性..........................................................................２８　　第三节声的利用............................................................................３４　　第四节噪声的危害和控制....................................................................３７复习课复习和应用..........................................................................４１　　第三章物态变化............................................................................４４　　第一节温度................................................................................４４　　第二节熔化和凝固..........................................................................４９随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　第三节汽化和液化..........................................................................５４　　第四节升华和凝华..........................................................................６０复习课复习和应用..........................................................................６３　　第四章光现象..............................................................................６５　　第一节光的直线传播........................................................................６５　　第二节光的反射............................................................................７０　　第三节平面镜成像..........................................................................７７　　第四节光的折射随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立............................................................................８４　　第五节光的色散............................................................................８９复习课复习和应用..........................................................................９６　　第五章透镜及其应用.......................................................................１０３　　第一节透镜..............................................................................１０３　　第二节生活中的透镜......................................................................１０８　　第三节凸透镜成像的规律..................................................................１１２　　第四节眼睛和眼镜........................................................................１１８　　第五节随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立显微镜和望远镜....................................................................１２３复习课复习和应用........................................................................１２７　　第六章质量与密度.........................................................................１２９　　第一节质量............................................................................１２９　　第三节密度...............................................................................１３２　　第四节测量物质的密度.....................................................................１３４　　第四节密度与社会生活....................................................................１３６复习课质量与密度复习.....................................................................１３８　　科学之旅随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教学目标　　知识技能　　1.初步了解一些物理现象　　2.对教师讲解的内容有所理解　　过程与方法　　通过讲解和实验，让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法。　　情感、态度和价值观：　　1.在教学中渗透人文主义教育　　2.通过实验教学，激发学生的学习兴趣　　教学重点　　激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。　　教学方法　　演示法、讨论法。　　课时安排1课时　　教学过程　　一、引入新课　　同学们，今天我们开始学习一门新的学科—物理，你听别人说过物理吗？你心中的物理是怎样的呢？谁起来说一下？（让学生起来说说自己的看法）　　二、新课教学随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1.演示几个实验，说明物理是十分有趣的。　　（让学生先猜测现象，再演示）　　（1）器材：一大一小两只试管（尺寸十分接近），水，红墨水。　　做法：大试管装入过半的水，管口朝上，放入小试管，倒过来，水流下，管上升。　　现象：试管自动上升。　　（2）器材：漏斗，乒乓球。　　做法：一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中，通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。　　现象：乒乓球悬在空中不下落。　　拓展：让学生撕下两张纸，用力吹两张纸的中央，发现纸靠近。　　（3）器材：两只大烧杯，鸡蛋，清水，盐水。　　做法：把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。　　现象：鸡蛋有浮有沉。　　（4）器材：导线，开关，电池组，小灯泡，变阻器。　　做法：连好电路，闭和开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。　　现象：灯变亮。　　2.物理不仅有趣，而且是十分有用的，它能帮助我们解释生活中的许多现象。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（让学生先说说自己的看法，教师再解析）　　提问1：人听到子弹声再躲来的及吗？为什么？　　解析：子弹出膛飞行时的速度比声音快，所以来不及。　　提问2：我们对着水中看到的鱼用手去抓，能抓到吗？　　解析：抓不到，我们看到的是像，真正的鱼在像的下边。　　提问3：黄浦江边的路灯，水中的像为什么是一道光柱？　　解析：古诗云“月黑见渔灯，孤光一点荧。微微风簇浪，散做满河星”，起伏的水面相当于许多平面镜，每盏灯在水里有好多像，连在一起就成了一道光柱。　　提问4：冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面？　　解析：外表面。　　提问5：在光滑的路面上，空身容易摔倒，还是肩挑重物容易摔倒？　　解析：空身。　　小结：同学们，今天对所提的问题的分析，大家可能还领会不了，没关系，随着以后的学习大家就会明白其中的奥秘。　　3.怎样学好物理。　　（1）勤于观察，勤于动手。　　引导学生观察课本插图，勉励学生“纸上得来终觉浅，绝知学问要躬行”。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（2）勤于思考，重在理解。　　不能死记硬背，贵在理解，要多问，“为学贵有疑，有疑贵问师”，不要以为问老师一些简单的问题会遭到耻笑，而不问。　　（3）联系实际，联系社会。　　我们学了知识以后，如果能解释生活中的现象，就完成了一次飞跃，如果遇到生活中的疑问，又从课本中找到根据，就又完成一次飞跃。　　（4）像科学家那样探究。　　介绍伽利略的贡献：伽利略望远镜，伽利略温度计等。　　尊称：近代科学之父　　篇三：新人教版八年级下册物理教案全册　　第七章力　　第一节力　　●教学目标:　　1．知识与技能　　（1）认识力的作用效果。　　（2）知道力的概念和力的单位。　　（3）知道力的三要素，能用示意图表示力　　2．过程与方法　　（1）通过活动和生活经验感受力的作用效果　　（2）了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立象　　3、情感、态度与价值观　　(1)在观察体验过程中，培养学生的科学态度。　　(2)从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。　　●教学重点　　1、力的概念和力的单位。　　2、力的三要素，用示意图表示力。　　●教学难点　　1、力的概念　　2、认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。　　●教学过程：　　（一）引入新课　　让学生描述生活中要用到力的例子（例如：提起一桶水、踢足球、推动物体等等）　　（二）讲授新课　　1．力的作用效果　　学生探究活动：实验器材：橡皮筋、弹簧、乒乓球。体会对这些器材施加力时，这些器材有什么变化？　　结合课本里的插图，让学生讨论总结出力的作用效果　　（1）力可以使物体发生形变（改变物体的形状）　　（2）力可以改变物体的运动状态　　（3）力的单位：牛顿，简称牛，符号用N表示随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　补充一些常见的例子让学生了解力的大小：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N，一个质量为50kg的同学对地面的压力大约为500N。　　2．力的大小、方向、作用点（即力的三要素）　　学生探究活动：（1）用不同大小的力去拉弹簧，观察弹簧是否不同　　（2）用不同方向的力弹击乒乓球，观察乒乓球的运动是否不同　　（3）用同样大小的力向下压一端固定在桌面上的钢尺，每次手的位置离桌面的距离都不同，观察钢尺的形状改变是否不同　　引导学生从实验总结得出：力的大小、方向、作用都会影响到力的作用效果　　3．力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力。线段的末端画箭头表示力的方向；线段的长度可以表示力的大小；线段的起点或终点表示力的作用点。　　练习：画出木块受到的水平向右的拉力　　4．力是物体间的相互作用（物体对物体的作用），即物体间力的作用是相互的学生活动：　　（1）拉开弹簧时，是否感觉到弹簧也在拉自己的手？　　（2）乒乓球打在桌面上，有没有被弹起？　　（3）观察书本43页图，能得到什么启示？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（4）游泳分析　　组织学生讨论，引导学生归纳得出结论：物体间力的作用是相互的，一个施加力的物体，同时也是受力物体。　　让学生列举生活中体现物体间力的作用是相互的例子并进行解释。　　强调：产生力的作用时，物体之间不一定直接接触，并且至少要有两个物体。　　（三）课堂小结　　1．力的作用效果有哪些？　　2．力的有哪三个要素？　　3．怎样体现力的作用是相互的？　　（四）布置作业　　●教学目标：　　1．知识与技能　　（1）知道什么是弹力，弹力产生的条件。　　（2）了解弹簧测力计的原理。　　（3）会正确使用弹簧测力计测量力的大　　小。　　2．过程与方法　　经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步　　掌握使用测量工具的基本方法。　　●重点：弹簧测力计的使用随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　●难点：自制弹簧测力计　　●教具：弹簧、纸条、刻度尺、木板等　　●教学过程：　　一．引入新课　　日常生活中，用力压尺子，尺子发生形变，撤去压力后恢复原状，把橡皮筋拉长，橡皮筋变长，松手后，橡皮筋恢复原状。引入“弹性”概念　　二．新课教学　　（一）弹性：物体受力发生形变，不受力恢复原来形状的特性。弹性形变：能完全恢复原状的形变。　　（二）塑性：物体受力发生形变，不受力不能恢复原来形状的特性。　　弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度，物体不能恢复原状。　　（三）弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。常说的压力、支持力、拉力、推力等，实质就是弹力。　　弹力产生的条件：物体发生弹性形变。　　（四）弹簧测力计的制作原理：　　在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。　　实验：自制弹簧测力计。弹簧的一端挂在木板上，另一端挂不同重力的钩码，分别作标记。提问：为什么弹簧称的刻度是均匀的？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（五）使用测力计时应注意的事项：　　（1）所测的力不能超出测力计的测量范围（量程）；　　（2）认清分度值；　　（3）使用前调整指针对准零刻线；　　（4）测力计测重力时不能倾斜放置。　　三．小结　　四．巩固练习：一课一练的练习A　　五．布置作业3．情感、态度与价值观（1）对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。（2）通过对弹簧测力计使用的探究，培养学生乐于探索日常用品中的科学道理的情感，培养学生探索新器件的能力。（3）在实验中养成严谨的科学态度。　　●教学目标：　　1．知识和技能　　（1）知道重力产生的原因。（2）知道重力的方向、重心。（3）通过实验探究，了解重力大小跟物体质量的关系。　　2．过程与方法　　（1）经历探究重力大小跟什么有关的过程。（2）尝试根据已有经验提出科学的猜想。　　（3）体会用图像处理实验数据、根据图像研究实验结论的方法。　　3．情感、态度与价值观随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（1）对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣，主动分析日常生活中有关重力的现象。　　（2）通过对用重垂线校准的操作产生提高自己能力和应用知识的愿望。　　（3）培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养成严谨的科学态度。　　●重点：重力的方向及重力与物体质量的关系　　●难点：重力方向　　●教具：砝码一盒、弹簧测力计、重垂线等　　●教学过程：　　一．引入新课　　通过瀑布下落，苹果落地等，都是由于受到地球的吸引而下落。引入新课。　　演示：橡皮做圆周运动，橡皮不会跑掉，感到手用一个力拉住橡皮，同样，月亮绕地球转动。由于地球与月亮之间有相互吸引的力，这个力与地球吸引苹果，使苹果下落的力是一样的。　　二．新课教学　　科学家研究成果：宇宙任何两个物体（大：天体，小：灰尘）都存在相互吸引的力。引入“万有引力”。地球对地面附近物体的万有引力，举例：吊灯把吊绳拉紧；台灯压着桌面等。引入重力概念。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（一）重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小又叫重量。提问：重力的大小跟什么因素有关呢？　　演示实验：探究重力的大小跟什么因素有关？　　猜想：重力的大小跟质量有关。理由是用手提起质量大的物体，所用的力大，根据二力平衡，重力就大。　　实验过程：分别测出一组质量（钩码）及重力的数值，并描点绘图。由实验结果可知：重力跟质量成正比，比值是一个常数约/㎏。用g表示，即g=/㎏。表示的物理意义是：地球上质量1㎏的物体受到的重力是。　　（二）重力的公式　　G=mg其中G表示重力（N），m表示质量（㎏），g是/㎏，粗略计算：g取10N/㎏　　（三）重力的方向：竖直向下。应用：重垂线　　（四）重力的作用点（重心）：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀，外形规则物体　　的重心在物体的几何中心。重心不一定在物体上。　　三．小结　　四．布置作业：　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起