初中物理备课教案 14页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中物理备课教案　　篇一：初中物理教学设计　　初中物理教学设计　　第三节探究物质的一种属性——密度　　教材分析：本节是这一章的重点，一是密度的概念、公式及应用，这是整个初中物理的重要　　基础知识，是后面学习浮力、液体压强的基础；二是科学探究方法的学习和掌握既是物理课程的目标，也是物理教学的重要内容。　　设计思想：新的课程改革对物理教育提出了新的理念，将“培养学生的科学素养”作为物理随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教育的根本目的，将“从生活走向物理，从物理走向社会”，“注重科学探究，提倡学习方式的多样化”作为课程的基本理念。因此，在课堂教学中应该落实物理教育的基本目的，突出新的课程理念。在教学中从学生身边的例子入手提出问题，这样的例子让学生既觉得熟悉，但又不能回答其中的问题，从而激发学生的探究欲望，创设了探究情景，为后面的探究教学奠定了基础；密度的概念没有直接给出，而是通过学生自己提出问题、大胆猜想、实验探究，经过计算、分析、比较、交流，最后得出的。这样既让学生体验了科学探究的全过程，又让学生学习了科学探究的方法，还加深了对密度概念的理解。在第2课时，着重让学生学会应用所学的密度知识解决我们身边的问题，使学生感受物理有用，从而培养学生学习物理的兴趣。　　1　　2　　3　　4　　篇二：初中物理公开课教案　　公开课—物理八年级下册《功》——廖群　　我所选的授课内容是人教版初中物理教材八年级下册第十一章第一节功　　一、教材分析　　《功》是人教版初中物理教材八年级下册第十一章第一节的内容。我计划用一课时进行新课教学。本节内容主要分成两部分，对功的理解，功的计算。功和能量在初中物理教学中占了很重要的地位，是《课程标准》的科学内容的三大主题之一，通过本章的学习，为学生了解“能”做铺垫，而本节内容又是学习本章知识的基础，因此，我设定了以下的导学目标。　　二、导学目标　　1、知识与技能目标　　(1)知道力学中“功”的含义。　　(2)知道功的两个必要因素及不做功的三种情况。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　(3)记住功的计算公式，会用公式进行计算。　　2、过程与方法目标　　（1）通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功.　　（2）通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题.　　3、情感、态度价值观目标　　（1）乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。　　（2）培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。　　三、导学重难点：　　导学重点：知道力学中“功”的含义；记住功的计算公式，会用公式进行计算.导学难点：知道功的两个必要因素及不做功的三种情况.　　四、设计思想：　　主要采用生本课堂321自主学习教学模式，充分挖掘学生的学习主动性，让他们主动地参与学习，体验学有所成，学有所用的学习乐趣。在学习过程引导学　　生用“自主、合作、探究”式学习方法，利用小组合作的形式，共享资源，完成学习的任务，同时培养了他们合作探究意识和能力。吊随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　车五、教法、学法：采用引导法、直观法（演示实验、多媒体课件）、“自主、合把物作、探究”式学习方法、比较感悟、归纳等学习方法。　　体吊六、教具：水平长木板、小车，细线　　起过　　程七、教学过程：　　（一）兴趣导入：1.下列各图所展示的现象中，什么力对物体移动有　　贡献？什么力对物体做了功？　　人推小车前进　　物体在拉力f作用下升高一段距离　　观察演示实验：在水平长木板上用水平拉力拉着小车，沿拉力的方向移动一段距离。在实验基础上引入本课内容。通过这个演示实验，让学生了解什么样的力有成效，即“做功”。(使抽象的知识形象、具体，便于学生接受）　　2.判断　　移动的距离。　　做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力方向上上面的几个例子告诉我们，什么情况不做功？㈡功的大小与哪些因素有关想这么两个个问题，把一桶水从1楼提到3楼，把一桶水提到6楼，　　篇三：八,九年级物理全套教案教师备课必备　　初中物理全套教案随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　人教课标版教案目录　　第一章声现象　　一、声音的产生与传播二、我们怎样听到声音三、声音的特性　　四、噪声的危害和控制第二章光现象一、光的传播二、光的反射　　三、平面镜成像四、光的折射六、看不见的光第三章透镜及其应用一、透镜　　二、生活中的透镜　　三、探究凸透镜成像规律四、眼睛和眼镜五、显微镜和望远镜第四章物态变化一、温度计二、熔化和凝固三、汽化和液化四、升华和凝华第五章电流和电路一、电荷　　二、电流和电路三、串联和并联四、电流的强弱　　五、探究串、并联电路中的电流第六章电压电阻一、电压　　二、探究串、并联电路的电压规律三、电阻四、变阻器　　第七章欧姆定律　　一、探究电阻上的电流跟两端电压的　　关系　　二、欧姆定律及其应用三、测量小灯泡的电阻随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立四、欧姆定律和安全用电第八章电功率一、电能二、电功率　　三、测量小灯泡的电功率四、电与热　　五、电功率和安全用电六、生活用电常识第九章电与磁一、磁场二、电生磁　　三、电磁继电器扬声器四、磁生电　　第十章信息的传递一、现代顺风耳----电话二、电磁波的海洋　　三、广播、电视和移动通信四、越来越宽的信息之路　　第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观粒子二、质量三、密度　　四、测量物质的密度第十二章运动和力　　一、运动的描述二、运动的快慢三、长度、时间及其测量四、力　　五、牛顿第一定律六、二力平衡　　第十三章力和机械一、弹力弹簧测力计二、重力　　三、摩擦力四、杠杆　　五、其他简单机械第十四章压强和浮力一、压强　　二、液体的压强三、大气压强四、流体压强与流速五、浮力　　第十五章功和机械能一、功　　二、机械效率随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　初中物三、功率　　四、动能和势能　　五、机械能及其转化第十六章热和能　　一、分子热运动二、内能三、热机　　四、能量的转化和守恒　　第十七章能源与可持续发展一、能源家族二、核能三、太阳能四、能源革命　　五、能源与可持续发展　　理全套教案　　初　　声现象　　中物理全套教案　　第一节声音的产生与传播　　●教学目标一、知(来自:小龙文档网:初中物理备课教案)识目标　　1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件.2.知道声音是由物体的振动产生的.　　3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同.二、能力目标　　1.通过观察和实验，探究声音是如何产生的?声音是如何传播的？从而培养学生初步的研究问题的方法.　　2.通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立三、德育目标　　1.通过教师、学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.　　2.注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识.●教学重点　　通过观察和实验,探究声音的产生和传播.●教学难点　　组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论.●教学方法　　探究法、讨论法、实验法、观察法.●教学用具　　橡皮筋、塑料尺、军鼓、小提琴、口琴、气球、闹钟、接有抽气机的玻璃罩、实物投影仪、录像带、电视机、录像机.　　●课时安排1课时　　●教学过程　　一、创设问题情境，引入新课随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　［师］我们生活的世界充满了各种声音.优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听.在漆黑的夜晚，几声呱呱的蛙声划破了村野广阔的夜空，给宁静的乡村夜色增添了一分美丽.我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声（sound)打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道.同学们想知道与声有关的哪些问题呢？　　［生甲］声音是怎样产生的？　　［生乙］声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？［生丙］声音在真空中能传播吗？　　［生丁］声音在不同介质中传播的快慢一样吗？　　［师］同学们对声有这样浓厚的兴趣，这很让我高兴，要想知道这些问题的答案，就需要同学们和老师共同协作，一起做好一系列的探究活动和演示实验.　　二、进行新课　　［探究］声音是怎样产生的？　　［师］请每组选一位同学，做各种活动，使物体发声，其他同学仔细观察.　　［生甲］把一根橡皮筋张紧，拨动橡皮筋，橡皮筋振动发出声音.　　［生乙］把一只塑料尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸出端，尺振动发出声音.　　［生丙］用鼓棰打击鼓面，鼓面振动，听到宏亮的击鼓声.［生丁］拨动小提琴的琴弦，弦振动发出悦耳的琴声.　　［生戊］我这个活动，需要全体同学来配合一下：请同学们把手指放在喉结处，让我们从1数到10，声带振动，发出声音.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　［师］通过同学们的探究活动，总结概括物体发声时的共同特征.［生甲］打击或拨动物体可以产生声音.［生乙］我们发声时没有打击，也没有拨动.［生丙］所有发声的物体都在振动.［师生共同活动］声音是怎样产生的？声音是由物体的振动（vibration）产生的.　　［师］经过我们的共同努力，声音产生的奥秘被我们揭开了谜底，为我们的成功合作鼓掌.　　［生］沉浸在成功的喜悦中，情绪十分高涨.［想想议议］［师］物体振动发声的现象真是太多了，同学们能列举出生活及自然界中一些神奇的发声现象吗？　　［生甲］吹口琴的声音，是由于气流的冲击，琴内的弹簧片发生振动发出的.［生乙］悠扬的萨克斯声是由于气流通过管时，使管内空气柱振动而发出的.［生丙］吹口哨声是口腔内空气振动产生的.　　［生丁］炎热的夏天，响亮的蝉鸣是蝉的发音肌收缩时，引起发音膜的振动而产生的.　　［生戊］气球爆炸声是气球膜的振动引起周围空气的振动而产生的.［生己］声势浩大的瀑布声是水撞击石头，引起空气的振动发出声音.　　［生庚］笑树能发出笑声是果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁发出声音.　　??随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立［师］同学们刚才列举了生活与自然界中丰富多彩的声音，而且能把所学的知识应用到实践中去，这很好.关于声音的发生，同学们还有什么疑问呢？　　［生］我们平常听唱片、录音是怎么回事？　　［师］同学的这个问题提得很好.振动可以发声.如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来.唱片上有一圈圈不规则的沟槽.当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来.随着科学技术的进步，人们还发明了用磁带和激光唱片记录声音的方法.　　［探究］声音怎样从发声体向远处传播？　　［师］请同学们大胆猜想一下，声音怎样从发声体向远处传播？［生甲］声音由发声体传播出去，可能沿直线传播.［生乙］声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介.［师］请同学们设计一个实验证实你的猜想.［生］把两张课桌紧紧地挨在一起.一个同学轻敲一张桌面的一端，而另一．个同学把耳朵贴在另一张桌面的一端，可以清晰地听到击桌子的声音.　　［师］刚才同学设计的这个实验简单易行，而且有力地说明了声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质（medium）.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　［生］有时候好像没有介质也能听到声音.比如雷声，似乎没有什么东西把它传递来呀.［师］雷声的传播不需要介质吗？　　［生］意见有分歧.有的认为不需要介质，有的认为需要介质.　　［师］实践是检验真理的惟一标准，让我们通过实验来证实大家的想法.［演示］　　把一只正在响铃的闹钟放在接有抽气机的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，随着罩内空气的抽出，请同学们注意声音有什么变化？　　［生］随着罩内空气的抽出，铃声逐渐变小，最后直到听不到铃声.［师］请同学们再注意观察：让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？［生］随着空气逐渐进入，铃声逐渐加强.　　［师］启发学生思考，由上面的实验同学们可以得出什么结论？［生］真空不能传声.　　［师］经过同学们的仔细观察，认真分析，同学们得出了真空不能传声的正确结论.实际上，我们平常能听到彼此讲话的声音，就是依靠了空气这种介质.假想云层和我们之间是真空，大家就听不到雷声了.我们周围充满了空气，空气为人类、动物传递声音信息提供了便利条件.　　［生］月球上没有空气，登月宇航员怎么交谈呢？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　［师］月球上没有空气，所以在月球上宇航员即使近在咫尺，也只能通过无线电交谈，因为无线电波在真空中也能传播.　　［看录像］声音在空气中的传播.　　声音在空气中怎样传播呢？以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏.鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播.这个过程和水波的传播相似.用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播.因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波（soundwave）.　　［想想议议］［师］同学们已经知道固体和气体都可以传声.那么，声能在液体中传播吗？请同学们找出事实或实验来支持你的想法.　　［生甲］在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声.［生乙］钓鱼时要保持周边环境的安静.　　［生丙］渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声音，将鱼诱入鱼网.　　［生丁］把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声.??随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　［师］通过上面的探究活动、演示实验、想想议议，我们已经知道了：气体、液体和固体都可以做媒介将声音传播出去，那么声音在不同介质中传播的快慢一样吗？请同学们阅读课本第15页图表：几种物质中的声速，并回答下列问题：　　［投影］　　问题1：声音在15℃和25℃的空气中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？　　问题2：声音在25℃的空气和蒸馏水中传播的速度分别是多大？这说明声速跟什么因素有关？　　问题3：对比表中的数据，你可以发现什么？　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起