苏教版教案,初中语文 23页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立苏教版教案,初中语文　　篇一：苏教版语文八年级上册j教案全集　　八年级上册语文教案　　第一单元教学设计　　一、单元内容　　本单元所选用的课文全部围绕“长征组歌”这一主题，长征是中国革命历史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。多少文人墨客用不同的方式抒发过对长征的感慨和歌颂。毛泽东的《七律长征》就是诗歌创作史上不朽的杰作。56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。无论对革命而言，抑或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。　　《长征组歌》用10个不同的战斗生活场面，塑造了人民军队的光辉形象。　　陆定一的《老山界》一文，以细腻、生动的笔法描述了红军翻越长征中第一座难爬的高山——“老山界”的情景。　　《草》借一个普通战士的视角塑造了周恩来的光辉形象。　　《长征》则以文学剧本的形式反映了老一辈无产阶级革命家在长征途中的种种经历，展现了他们的革命乐观主义精神。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　二、教学目标　　1、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征精神。　　2、了解不同样式的作品表现同一题材内容的一般方法，感受红军指战员的高大形象及其丰富的内心世界。　　3、记诵、品味作品中富于表现力的语句。　　4、学习理清一件事的来龙去脉，写清楚它的起因、经过和结果。　　5、学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。　　三、教学课时安排（共14课时）　　单元整体学习（1课时）　　课文《七律长征》（1课时）　　课文《长征组歌》两首（1课时）　　课文《老山界》（2课时）　　课文《草》（2课时）　　课文《长征》节选（2课时）　　诵读欣赏（1课时）　　写作（3课时）　　口语交际（1课时）　　一七律·长征　　毛泽东随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教学目标：　　1、理解诗歌中高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。　　2、体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。　　教学重难点：　　1、重点：关键字词的含义及其饱含的深情。　　2、难点：高度的艺术概括性和极度夸张的手法。　　课时安排：一课时　　教学步骤：　　一．疏通字词　　音：逶迤岷mín山难nán困难，难能可贵横h?ng横竖　　nàn苦难，难兄难弟hang蛮横　　更gang更加蒙m?ng乌蒙，蒙昧，蒙混过关　　gēng更新mēng蒙骗，欺上蒙下　　měng内蒙古　　磅páng磅礴尽jǐn尽管　　bàng磅秤jìn尽心　　形：崖悬崖岷岷山逶逶迤　　涯天涯泯泯灭诿推诿　　睚睚眦必报萎萎缩　　义：逶迤磅礴走泥丸开颜随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　等闲——（把困难、复杂的事物看得）平常、寻常。（悠闲：主要用于态度从容、闲适，　　有悠然自得之意。两者都可表示自在的心态和神情。）　　腾细浪——像小波浪一样地翻腾　　云崖——高耸入云的山崖。崖，山石的陡立的侧面。（悬崖：主要形容山势陡峭。两者都　　有山势陡峭险峻的意思。）　　颜——脸，脸上的表情。　　二．明确本单元各篇课文的文体，介绍本课文体常识　　（一）　　《七律·长征》——七言律诗　　《两首》——歌词　　《老山界》——回忆录（回忆性叙事散文）　　《草》——短篇小说　　《节选》——电视文学剧本（节选）　　（二）　　律诗分五言和七言两种，限定一首八句，超过八句的叫排律或长律。　　律诗八句，两句一联。分别称为“首联”“颔联”“颈联”“尾联”。　　律诗格律较严，偶句要压韵，颔、颈两联要对仗/对偶（即两句中的词组结构和词性要相同，相互成对），字的平仄（平[阴平、阳平]、上、去、入[仄]）也有规定。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立1．2．3．4．5．　　三．背景介绍　　1．关于长征，你知道哪些？（让学生交流已有的资料）　　2．观看长征影片，了解历史：1934年10月，由于王明错误路线，红军第五次反围剿失败了，我军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、甘肃、陕西等十一个省，跋涉千山万水，击溃敌人的多次围追堵截，四渡赤水、冲破乌江天险、抢渡大渡河、飞　　夺泸定桥、巧渡金沙江、翻越千里大雪山、穿越茫茫草地，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。　　3．解说：这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。亲自率领红军长征的毛泽东主席，刚到陕北的第二天，就在全军排以上的干部大会上，满怀激情地朗诵了这首诗。“长征”是本诗的题目。　　四．整体感知　　1．听范读朗诵，划分朗读节奏、停顿、重音；教师出示节奏表，供学生修正随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。．．．　　五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。　　金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。　　更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。．．．　　2．结合书下注释及个人理解，自主质疑，合作释疑，理解诗歌大意，体会诗歌的感情基调〖参考〗红军不怕二万五千里长征的艰难，那无数艰难困苦在红军眼里只被看作是平平常常的事。　　五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，在红军看来不过像泥丸那样在脚下滚动。金沙江两岸都是高耸入云的悬崖峭壁，激流拍岸，热气腾腾；泸定桥的铁索高高悬挂在水流湍急的大渡河上，寒气逼人。更使红军欣喜的是翻越了白雪皑皑的千里岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开。——感情基调：豪迈、激昂??　　3．跟随范读，充满感情地大声朗读诗歌　　五．具体研读　　1．诗的第一句说：“红军不怕远征难”。结合上下文理解句中的“难”是何含义？在下面的诗句中，红军的远征之“难”有哪些具体体现？红军又是如何看待这些困难的？这体现了红军怎样的精神？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立〖参考〗句中的“难”是指长征经历之苦、牺牲之大——跋涉万水千山（原意是指无数的山无数　　的水，诗中是指红军在长征途中遇到的无数艰难困苦）。在诗中具体表现在过五岭、乌蒙，渡金沙、大渡河，翻越千里岷山。面对这一切艰难困苦，红军是“不怕”、“只等闲”，客观环境与主观心理的鲜明对比，充分体现了大无畏的英雄气概和百折不挠的坚毅精神。　　2．由刚才的分析，同学们能否发现，诗的首联在全篇结构上起到了怎样的作用，与下面六句内容上有什么联系？　　〖参考〗全诗总纲，高度概括了长征的行程之远、时日之长（——“远”、“万”、“千”）和途中　　所面对的一切艰难困苦（——“难”），“不怕”、“只等闲”为全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。后六句撷取典型场景和事例，具体形象地展现了红军战士威武雄壮的“征难图”。　　3．颔联写山，颈联写水，首联为何不写成“千山万水只等闲”呢？　　〖参考〗从红军长征途经路线看，越五岭在前，渡金沙江在后；从律诗的格律要求看，“水”与　　上句的“军”，“山”与上句的“怕”构成平仄相对的关系。　　4．随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立请你用””的表述形式概括一下颔联、颈联、尾联中展现的红军征服困难的场景，并选其中你最喜欢的一幅谈谈感受。　　〖参考〗（跋涉二万里、战斗千万次的红军英姿图）、腾越五岭图、疾跨乌蒙图、巧渡金沙图、飞　　夺泸定图、喜过岷/雪山图。谈自己喜欢的一幅画，可从场景的描绘、用字的锤炼、修辞的使用、情感的表达等方面来谈自己的体会。　　5．红军长征途中历经千难万险，而诗中为何只描写了这几幅画面？　　〖参考〗（红军长征，是中国和世界革命史上空前的壮举和奇迹，包括对敌武装的斗争和冲破自　　然环境的险阻两个方面，要用56个字来描写长征丰富浩大的历史内容和不可胜数的英雄业绩，几乎是不可能的。因此，作者必须选择最能表现红军伟大精神和不朽业绩的典型战例场景。）这些片段和场景如实、概括、形象地体现了长征途中的艰难险阻，表现了红军战士的英雄壮举，礼赞了长征精神——战胜一切困难的勇气、智慧和力量。　　六．总结归纳　　1．主题：本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2．艺术特色：（1）高度的艺术概括性：①本诗以“万水千山”作为贯穿全篇的线索，通过撷取典型场景和事例凸现长征精神；②依据生活的真实顺序叙述长征途中的典型场景和史实，寓情于景，情景交融（首联直接抒情除外）——“腾”“走”以动写静、“暖”“寒”赋予云崖、铁索以感情色彩、“更喜”“开颜”将雪山之貌与红军之情相交融；（2）本诗巧用夸张手法——颔联，体现了诗人的奇特想象、博大胸襟和英雄气魄，体现了诗作的革命浪漫主义风格。　　七．再次朗诵诗歌，要求慷慨激昂、高亢有力，播放《七律·长征》歌曲，学生学唱歌曲。总结全课：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征不仅在军事战斗史上创造了奇迹，而且形成了举世钦佩的长征精神，成为中华民族自强不息，百折不挠的象征。真可谓，天地英雄气，浩然固长存！　　八．作业：　　1．词语积累　　2．预习“诵读欣赏”：利用工具书解决字词问题，利用图书馆、网络收集自己需要的信息和资料，如：作者是何许人；诗中化用的诗句（“战地黄花”“如血残阳”“望断南飞雁”“梅花漫天”“北国风光”等），分别出自毛泽东的哪一首诗词。　　二《长征组歌》两首随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　萧华　　教学目标：　　1、感受红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操，了解毛主席用兵如神的军事艺术。　　2、学习高度概括的诗歌语言，体会词语使用的准确。　　3、感悟长征精神在新时期的意义。　　教学重点：毛主席用兵如神和红军的钢铁意志。　　语言高度概括、用词准确生动。　　课前预习：收集红军四渡赤水、过雪山草地的史实。　　教学过程：　　一．字词检测：　　音：黔皑皑毡炊chuī毯tǎn侵qīnsì水似银似乎重?ng重飞渡　　shì似的zh?ng重兵　　zhā扎营盘乘ch?ng乘机，乘人之危　　zā包扎ang千乘之国　　háng行情，欺行霸市奇í奇怪　　íng行囊，行云流水ī奇数　　a解送　　jiě解嘲　　xia跑马卖解　　形：渴解渴渴求渴望饥充饥饥饿饥荒随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　喝喝水喝彩肌肌肤肌肉肌体　　皑皑皑袭袭击　　铠铠甲垄垄断　　锤千锤百炼钢钢铁　　捶捶胸顿足刚刚强　　义：皑皑　　奇兵——出乎敌人意料而突然袭击的军队。　　重兵——力量雄厚的军队　　压——逼近　　境——边境　　天险——天然的险要地方。（天堑：天然形成的不可逾越的壕沟。）　　弃甲——义同“丢盔弃甲”，形容打了大败仗时的狼狈相。　　调虎离山——比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。茫茫——没有边际看不清楚。　　炊——烧火煮熟食物。　　千锤百炼——这里比喻多次的斗争和考验。（千磨万击：多次击打锻炼。）　　篇二：苏教版七年级上册语文教案　　为你打开一扇门　　高邮市送桥镇初中江平随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教学目标：　　1．熟读课文，整体感知课文内容；　　2．在精读课文的基础上，学习、体会课文优美丰富的语言。教学重点、难点：体会优美丰富的语言。　　教学方法：诵读欣赏法　　教学时间：两课时　　教学过程：　　教学后记　　繁星　　高邮市送桥镇初中江平　　教学目标　　一、引导学生学会细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。　　二、学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。　　三、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。教学重点与难点　　理解作者看繁星的感受，品析课文描写繁星的精彩语言。教学方法　　教师通过启发、点拨等方法引导学生积极主动地探究实践。教学时间：两课时　　教学过程：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　篇三：苏教版八年级下册语文教案　　八年级下册教学设计　　第一单元教学总体设计　　一、教学重点　　1.了解象征、对比、烘托等写作方法及其作用;　　2.品味生动、优美并富有感情的语言;积累丰富的语言素材。　　3.感受和体悟作者在文中所抒发的情怀；在阅读理解中陶冶学生情操；　　4.学习抓住特点有层次的描写景物方法,并学会通过联想和想象丰富写作内容,深化主题.　　二、设计思路?　　一、朗读背诵通过多种形式的朗读和背诵活动加强学生对文本的整体感知能力.　　?二、协作探究通过师生协作,生生协作等形式探究文本的结构特点,思想情感写作特点和优美的语言风格以及个性化的阅读感受.　　?三、练习强化教师精心设计和整合不同形式的习题及时全面强化学生对文本的理解.　　三、课时安排　　?总计16课时,其中:　　?《海燕》2课时,《白杨礼赞》2课时随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　?《石榴》1课时《马说》2课时　　?《紫藤萝瀑布》2课时　　?《诵读欣赏》1课时　　?《写作》3课时《口语交际》1课时　　?单元测试与单元小结2课时　　1、海燕　　高尔基　　教学目标：　　1.感受和体悟作者在文章中所抒发的情怀　　2.理解课文中物与情的关系　　教学难重点:　　1.学习革命先驱坚强无畏的战斗精神　　2.理解文中象征、对比和烘托手法的运用　　3.了解散文诗的特点　　课时安排:两课时　　第一课时　　教学难重点:能准确地把握海燕的形象　　教学步骤:　　一．导入课文　　（1）由我们学过的课文《童年的朋友》导入。　　（2）为什么海燕这种鸟儿能唤起高尔基的创作激情？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（指导学生看书下注释①）“海燕”在俄语里是个合成词，由“暴风雨”和“信使、预言家”两个词合成。作者当时已经预感到革命的风暴将要到来，这使他很自然地联想到这种鸟儿。　　二．板书课题、作者，简介作者　　高尔基是作者的笔名。他出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《底层》、《小市民》等。　　三．介绍背景知识　　《海燕》写于1901年。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。高尔基1901年2月19日从故乡来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日，他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。小说先投寄莫斯科《信使报》，后又投寄彼得堡的《生活》杂志。愚蠢的审查官禁止发表这篇小说，却认为它的尾声是一篇写景的文字。这样，《海燕》就被作为一篇独立的作品在《生活》杂志上发表了出来。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召性的诗传单。　　由于《海燕》这篇散文诗的广泛而深刻的影响，沙皇政府才认识到高尔基的危险性。于是不经审讯就决定把他放逐到僻远地区去。高尔基被流放那天，人们很早就把火车站挤满了，为高尔基送行。高尔基刚到来，人群中就爆发出“高尔基万岁”、“打倒专制制度”、“消灭黑暗势力”的呼声。示威者时而高唱革命歌曲，时而朗诵《海燕》。一位演说者大声说道：“高尔基被放逐了，原因是他说出了真理并揭露我们生活中可怕的事情。他有一件武器——他的笔，一种力量——他那在自由发表意见时所表示的思想??我们要用示威来表示我们是怎样地喜爱高尔基。”示威结束时，一位大学生激动地高呼：“暴君将要灭亡，而伟大的有力的自由的人民将要兴起！”可见《海燕》在当时的俄国，是“鼓舞人民革命的号角”。　　四．解题：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　作为苏联无产阶级文学的奠基者高尔基，为什么在1901年3月要写这样的散文诗呢？注释告诉我们，高尔基写这首诗是在一九○五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学　　生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这篇散文诗。　　五．学生听朗诵，注意情感的抒发　　六．学生自由朗读，整体感知　　1．试给本文拟一个副标题，教师提出要求：①要切合课文的内容；②要和标题紧密联系，形成一个整体；③用语简洁，字数不可过多。（学生或独立完成，或三两人讨论完成）〖参考答案〗　　勇敢的斗士反抗上天的精灵渴望暴风雨的勇士迎接暴风雨的先驱者胜利的预言家无畏的革命者革命的先驱者划破乌云的利剑　　七．赏析课文——诵读比赛　　1．准备阶段——学生自由选择准备诵读的片段，根据自己对课文的理解有感情地诵读　　2．随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立比赛阶段——按所选片段分组“对擂”（一般每组2-3人），其余学生充当评委，现场点评（着重点评语气、语调、语速是否到位，轻读、重读处理是否得当；通过点评赏析形象，品味语言）。　　〖参考答案〗　　如：第二小节中，为了表现海燕低飞高翔的雄姿及其斗志昂扬的战斗精神，要重读“碰”“箭”“直冲”，读时的基调应是高昂的。　　第四小节到第六小节中，用群鸟和海燕作对比，以突出海燕的高大形象，因而要以极　　端蔑视的语气读群鸟的丑态。读四小节的两个“呻吟”时，为了表现海鸥的恐惧心理，读第二个“呻吟”，要声音拉长，紧接着读下一句，并突出“飞窜”，以显示海鸥飞窜时的恐惧万分。询问学生：如果让你给本文配乐，什么样的音乐比较适合？综合学生观点，请学生带伴奏带，下一节课配乐朗诵表演。　　八．布置诵读作业　　第二课时　　教学重难点:　　1.了解象征手法,研究象征意义　　2.了解散文诗的特点　　教学步骤:　　一．学生配乐朗诵表演随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　二．师生共同分析海燕形象，总结海燕的性格特征。　　三．了解象征手法，研究象征意义　　１．介绍有关象征手法的知识。　　象征手法是指通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、　　思想和感情的艺术手法，也就是托意于物。　　在黑暗政治压迫下，作家借用象征手法来表现革命的思想，才能骗过反动当局的检查，得以发表出来，鼓舞人民的革命斗争。　　２．分析象征意义：　　〖参考答案〗　　大海波浪：革命高潮时的广大人民群众的力量（俄国广大的革命群众）　　海燕：英勇善战的无产阶级革命先驱者　　海鸥海鸭企鹅：革命中的机会主义者和形形色色的假革命者和不革命者　　（俄国资产阶级中形形色色的政客）　　风云雷电：沙皇的反动统治势力　　暴风雨：席卷一切的革命运动（俄国人民反沙皇专制的斗争）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　３．总结：这首诗通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。　　四．了解散文诗的特点。　　1．课外自渎罗洛的《信念》、贾平凹的《月迹》，并与《海燕》进行比较阅读，进一步了解散文诗的特点　　跟踪检测　　1．本文作者______________，他是__________（国籍）伟大的文学家。　　2．下列加点字的注音正确的一项是（）　　A．呻吟（yín）蠢笨（chǔn）胆怯（qua）．．．　　B．悬崖（yá）翡翠（fti）旋律（lǜ）．．．　　C．吼叫（hǒu）蜿蜒（wǎn）号叫（háo）．．．　　D．飞窜（chuàn）火焰（yàn）飞翔（xiáng）．．．　　3．“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”对“高傲”一词理解正确的一项是（）　　A．自以为了不起，看不起别人　　B．自豪之意，表明海燕蔑视狂风乌云，充满自信　　C．自高自大，骄傲　　D．自豪之意，写出海燕极其孤傲　　4．指出下列形象的象征义：　　（1）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立海燕：________________________________________________________________　　（2）海鸥、海鸭、企鹅：____________________________________________________　　（3）暴风雨：______________________________________________________________　　（4）大海及其波浪：________________________________________________________　　（5）狂风、乌云、雷电：____________________________________________________　　5．对第一段描写海面景物的作用，分析正确的一项是（）　　A．写出了暴风雨即将来临的前兆。　　B．点明海燕所处环境，为海燕出场渲染了气氛。　　C．突出了暴风雨的迅猛，表明海燕对暴风雨的渴望。　　D．说明革命力量和反动势力的搏斗即将开始。　　6．指出下列各句采用的修辞手法。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（1）愚笨的企鹅，胆怯地把??在泛起白沫的大海上飞翔！（）（）　　（2）它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！（）（）　　（3）看吧，它飞舞着，??因为欢乐而号叫！（）（）　　7．运用比喻手法，仿照“海燕像黑色的??飞翔”一句，按照下边的意思各造一句比喻句。　　①形容列车在原野上急驰。　　______________________________________________________________________________　　②形容月亮又圆又亮挂在蓝天上。　　______________________________________________________________________________　　8．通过《海燕》的学习，你认为该怎样运用象征手法来明确所写事物的象征义呢？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(来自:小龙文档网:苏教版教案,初中语文)____________________________________________________________________________________________________________　　(扬州中学教育集团树人学校周立权)　　2、白杨礼赞　　茅盾　　一、教学目标　　1、学习本文的象征手法。　　2、理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。　　二、教学重点和难点　　象征手法，在记叙中抒情。　　三、课时安排　　教学时数两课时　　第一教时　　一、教学重点　　理清全文脉络；重点讲读第三段。　　二、教学步骤　　（一）、简介作者和时代背景。　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起