拉萨的天空初中教案 20页

精品文档拉萨的天空初中教案海门市平山小学马军教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。边读边想象课文描述的美丽景象，用自己的语言表达交流。2.品味课文语言，体会“湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶”等词语的表达作用，感受作者丰富的想象力。3.借助课文语境，充分利用图片，引导学生进行语言表达的训练。4.反复诵读、品味中，激发学生热爱拉萨、热爱自然的情感。板块一谈话导入1．欣赏西藏拉萨的风光。2．老师发现，小朋友们看得可认真了。上课！3．今天，老师要带同学们再去看看拉萨的天空。一起响亮地读课题。板块二聚焦“蓝色”1．拉萨在海拔那么高的高原上，阳光又是这样的充足强烈，所以，拉萨的天空比起我们头顶上的天空可有意思多了。2．2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档通过上一节课的学习，拉萨的天空给你留下了怎样的印象？请小朋友来说一说。3．不知你们有没有发现，这篇课文不长，可是描写天空时，有个字出现的次数却很多。找找。是——是啊，你们看。除了第一句话，每一句都含有蓝。再找找，含有蓝的词语也很多呢？谁来美美地读一读。这么多蓝，我们都掉到蓝的海洋里了。一起美美地读。读得真好，这浓浓的蓝都把我们包围了。板块三品味“天蓝”湛蓝、透亮1．谁来美美地读读这句话。出示句子。见过蓝宝石吗？你们瞧，这样清澈的深蓝，还透着亮，就叫——湛蓝、透亮。好看吗？谁来读好这两个词。湛，读重一点，慢一点，才显得特别清澈。跟我读。尤其要读出那亮来。指名。2个。这么美的蓝宝石，再用清水一洗，那该会怎样呢？2．加进第一句话，谁来美美地读读第一自然段。一起读。纯净、明洁2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档1．拉萨的蓝天，可不仅是美丽的，它还有许多的妙处呢？下面大声读读第二自然段，学习要求：大声读读第二自然段。用横线划出你最喜欢的一句话，展开想象，你仿佛看到了什么，听到了什么，感受到了什么？2.有想法了？四人小组里，互相说说，看看各自的想法有没有意思。3．交流。你特别喜欢哪句话？l在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。你的想法真有意思。还有谁也喜欢这句话，说说你的想法。那你摸了吗？什么感觉？有意思。声音真的能碰到蓝天，手真的能摸到蓝天？你读懂了。来，看幅照片，想说什么？拉萨的蓝天，居然可以给人神仙一般的感觉，真神奇。谁再读读这句话，读出神奇来。太好玩了。2个发现了吗，这声音长脚了，一碰蹦到老远了。这“碰”和“摸”最有意思。l有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档“掬”的意思，你懂吗？就是捧。哦，来，让我们也来捧一捧蓝天——洗洗脸。什么感觉？那还是蓝天吗？啊，天怎么就成了一汪蓝蓝的湖，一片蓝蓝的海了？真的好妙呀！想象真奇妙。读出来。妙的，你读。非常妙。l有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。1．这句话是说，拉萨的天空除了湛蓝、透亮，还是怎样的？你来读准。一起读一读。2．他们是什么意思？多舒服呀，读好这两个词，读出他们的干净、一尘不染来。3.那是什么把天空衬得这么美呢？我们再去看看。轻轻闭上眼睛，我们仿佛来到了西藏，来到了拉萨。现在我们就站在高原上，把你们的目光向远处望去。群山连绵起伏，一大片一大片的云朵贴着山顶，是那样的洁白耀眼。你们看到了吗？白云上方就是那一汪纯净的蓝天。看见了？再看看雪山脚下，那拉萨河水——那河畔的草地——看到了吗？睁开眼睛，说说你看到了什么？拉萨河水……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档河畔的草地……4．是哦，只有有了白云的映衬、草地的对照，拉萨的天空才会越发纯净，才会更加明洁。来，让我们想象这纯净、明洁的天空，再来美美地读一读。怎么样，男生女生再来比一比。这回男孩先来。听出来了，你很喜欢这纯净、明洁的天空；请个女孩，看来大家都被迷住了。一起来。这么美的文字，这么美的蓝天，想不想把它装在心里带走啊？怎么办？就让我们把它记在脑子里，好吗？练背，填空背诵。小结：这就是——拉萨的天空哦。这就是拉萨——湛蓝、透亮、纯净、明洁的天空。蓝晶晶1．出示：一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。在最寒冷的冬天，布达拉宫的上空是蓝晶晶的；在最炎热的夏天，还是蓝晶晶的，能读好这句句子吗？2．你看，布达拉宫坐落在这山上，它紧靠着山，依地形而建，这就是“依山而建”。3．布达拉宫头顶着蓝天，如果你就站在下面，会有什么感觉啊？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档出示：有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。在蓝晶晶的天空的衬托下，布达拉宫多有气魄啊！老师请男生来读，读出布达拉宫雄伟壮丽的感觉。4．小结：拉萨的天空就是这么湛蓝、透亮，蓝得让人神往。圣地窗帘1．面对这么美的天空，作者也有千言万语，不过都汇成了一句话。出示：在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。2．谁来读一读?3．我们都知道，房间里如果有好看的窗帘，就能使房间变得怎么样？所以窗帘能装饰美化房间。那这圣地的窗帘就是什么呀？这湛蓝的天空就是装饰美化拉萨的窗帘了，多形象、贴切的比喻哪！我们一起来读读。多么湛蓝的天空，多么神奇的土地，多么令人神往的地方，让我们通过朗读，来表达自己的感受吧！板块四作业1．从课文中，挑选你最喜欢的句子抄一抄。2．背诵课文。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档小朋友，下课！7.拉萨的天空一、教学目标：1.学会本课生字词语；理解由生字组成的词语。朗读课文，背诵课文，感受语言的生动优美，积累描写天空的语言。2.朗读品味具体的语言材料，感受拉萨天空的美丽景象，激发学生热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。3.在朗读中，读懂课文内容，初步体会比喻、夸张等写法的生动，感受作者对拉萨天空的赞美之情。二、教学重点与难点：重点：课文通篇均以优美的文笔描写了拉萨天空的湛蓝、透亮、这么美的文章只有让学生以声如文，读中赏析才能感悟情景，因此，指导学生有感情的朗读就是本课的重点。难点：只读不讲，学生就会对文中大量生动贴切的描述缺乏真切的感悟，如何让学生建立起感性，理解课文语言中的意蕴和情感是本课的难点。三、教学评价设计：1.通过检查学生预习、针对学困生加强指导训练，落实字词、读书的教学目标。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档2.在读书感悟中，采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读、背诵等方式推进学生读懂课文内容，体悟作者的表达方法，从而体会作者的思想感情。3.通过读写结合的小练笔活动，促进学生对写作方法的习得和运用。4.在整个学习的过程中，关注学生的情感体验，关注学生的自主学习、合作学习，并及时做出鼓励性评价。四、课型：读写结合课五、教与学的准备：教师：1.教学课件；2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更具针对性。六、教学课时：1课时七、教学设计环节一、整体感知——初读感知，整体把握创设情境，导入新课。1.同学们，在遥远的青藏高原有一座历史文化名城——拉萨，它是西藏政治、经济、文化的中心。板书：拉萨2.拉萨是我国西部一座有名的“日光城”。今天，就让我们跟随作者一起走进拉萨，去欣赏那里别具风情的迷人风光，去仰望那与众不同的天空。补充板书：的天空3.学生自我介绍课外搜集的相关资料。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档4.师小结：拉萨以其湛蓝的天空、清澈的河水、新鲜的空气和令人赏心悦目的环境给八方来客留下了美好的印象。我们先来看一段拉萨天空的录像。看到这样的天空，你想到了哪些词？5.在作者王宗仁笔下的拉萨天空又会是怎样的一番景象呢？这节课我们就跟随作者去领略一番。6.齐读课题初读课文，整体感知。1.检查初读情况。重点检查读得是否正确、流利。读错的地方纠正；没读流利的集体齐读。2.再读课文，初步读懂课文写了什么。学生自由读课文，把课文读通、读顺、读准。一边读，一边注意自己的感受，如果有不懂的地方，也可以在旁边注上问号开火车读，每人读一小节，看谁读得好。交流读懂了什么？提出不懂的词句，交流理解。再读课文，作者笔下的拉萨天空给你留下了怎样的印象，是哪些内容使你产生的这种想法？交流：拉萨的天空给你留下了怎样的印象，是哪些内容使你产生的这种想法？环节二、部分理解——精读感悟，重点突破精读感悟，入境入情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档过渡：《拉萨的天空》是一篇文笔优美的散文，作者用生动活泼的语言给我们描绘了拉萨天空的湛蓝、透亮的优美画卷，让我们再来细细地品读课文，深入感受作者对拉萨的喜爱、赞美之情。1.抓文章的中心句“那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。”体会“向往喜爱之情”齐读第一节，哪些词语描写了拉萨天空的特点？“湛蓝”是一种什么样的颜色，老师没见过，谁能告诉我。让我们尽情欣赏拉萨的天空吧！读一读，让同学们听出湛蓝、透亮。指名读，齐读。作者光用“湛蓝”、“透亮”形容拉萨的天空还觉得不够，还打了个比方——“蓝宝石”什么样子？这是用清水洗过的蓝宝石。在拉丁语中，蓝宝石的意思就是折射天空的蓝。咱们一起再来读读。生齐读。谁再说说，拉萨的天空湛蓝、透亮，还像什么？拉萨的天空湛蓝、透亮，好像________________________________。是呀，那是一片像湖一样清亮的蓝天！再把第一自然段读一读。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档学生有感情地朗读。2.拉萨的天空是怎样的湛蓝、透亮呢？作者在第二至第四自然段中作了具体的描写。再读课文，边读边画出自己喜爱的词句，细细品读，你感悟到了什么？并把你感悟到的用美读的形式表达出来。3.交流：哪些词句让你感受到了拉萨天空湛蓝、透亮的美，让你联想到什么，并通过朗读把你的感受读出来。出示：“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说‘掬一捧蓝天可以洗脸，’这话真是太妙了。”①引导学生体会“碰”与“摸”。能碰到吗？能摸到吗？让人体会到了什么？联想到了什么？②拉萨位于海拔700米的“世界屋脊”青藏高原之上，那里离天空就比我们这儿近，也没有很多高大的建筑阻挡，声音能很快传到天上。说话、伸手就能碰到如蓝宝石般湛蓝、透亮的天空，那天空蓝得纯净、明洁，让人有冲动，要掬一捧来洗脸。A.让我们再来美美地读一读。指名读，齐读。B.读这两句，老师想起了李白的一首诗，叫《夜宿山寺》，会背吗？C.生齐背：“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档课件出示：一半文字“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。”一半拉萨蓝天白云下的雪山，湖泊，草地等图片。①此时，你想用哪些词句来形容拉萨天空的蓝？②你能把天空蓝得通透、无瑕，用赞叹与喜爱的语气读一读吗？有感情朗读第二自然段。3.听了同学们的朗读，我们不禁都想去看一看。谁来读第三自然段？交流：“神往”是什么意思？为什么神往？读到这，我想你是不是很想去西藏看看那里的天空。老师告诉你，举世瞩目的青藏铁路已全线开通，实现了几代中国人梦寐以求的愿望。现在去西藏游玩一点儿也不困难，坐火车从北京站出发到西藏只要48个小时就可以直接到达。练习说话:来到拉萨，面对此情此景，会说4.拉萨的天空让人神往，在拉萨，还有一个闻名中外的建筑物，也让人神往。这就是—蓝天下的布达拉宫，又是怎样的景象？瞧，你看到了怎样的天空啊？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档出示：一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。①在最寒冷的冬天，布达拉宫的上空是；在最炎热的夏天，还是的。你看，布达拉宫坐落在这山上，它依着山的地形而建，这就是“依山而建”。布达拉宫头顶着蓝天，如果你就站在下面，会有什么感觉？②在蓝晶晶的天空的衬托下，布达拉宫多有气魄啊！老师请男生来读，读出布达拉宫雄伟壮丽的感觉。③这湛蓝的天空不仅让布达拉宫显得更加雄伟、壮丽，也给其他各种景物增色不少。不信，瞧——语言训练：有了这蓝天，______显得。4布达拉宫举世闻名，耸立在西藏首府拉萨市区西北的玛布日山上，是松赞干布为文成公主而建。它依山而建，群楼重叠。气势雄伟，巍峨壮丽。我们一起来读读这句话。引导孩子读出在蓝天下的布达拉宫优美壮丽的气势。5.当这湛蓝的巨大的窗帘缓缓拉开时，我们就看到了圣地气势恢弘的美；当这湛蓝的巨大的窗帘缓缓拉开时，我们就看到了象征着民族团结、友谊和平的布达拉宫的雄伟、壮丽的美。难怪作者要说齐读最后一节。这句话中，作者把湛蓝的天比作什么？对呀，巨大的蓝色“窗帘”，装饰着圣地。多么奇异的景色，多么奇妙的比喻呀！让我们把这“窗帘”永远敞开在心中，永远留驻在脑海里。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档有感情地齐读第五自然段。回归整体，感受拉萨天空的美好及作者的喜爱之情。1.分自然段有感情地接读课文，感受作者给我们描绘的一幅幅拉萨天空的美景。2.尝试背诵课文，把美丽的拉萨天空永远留驻在脑海里。读写练笔。1.拉萨天空那独特的美，留在你心中了吗？让我们用手中的笔，以童诗、童谣的形式来赞美拉萨的天空吧！2.修改评价：指名读学生作品，集体修议。板书设计：7拉萨的天空湛蓝透亮用清水洗过的蓝宝石纯净明洁掬一捧就能洗脸蓝晶晶圣地的窗帘《拉萨的天空》教学设计教材分析《拉萨的天空》这是一篇散文，文笔优美，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档课文共5个自然段，第一自然段写“日光城”拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮；第二自然段写拉萨的天空在白云和草地地映照下越发纯净、明洁；第三自然段写拉萨的天空蓝得令人神往；第四自然段写一年四季拉萨的天空总是蓝晶晶的，也把布达拉宫衬托得更加雄伟、壮丽；第五自然段写湛蓝的天空像圣地拉萨的窗帘。课文的语文优美，用词准确、生动，比喻贴切，对拉萨的天空的描写细致而且形象。因此，上课时引导学生重点读好“湛蓝”、“透亮”、“用清水洗过”、“纯净”、“明洁”和“掬一捧蓝天可以洗脸”等词句，让学生通过这些生动形象的文字感受拉萨天空的“蓝”，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。教学方法本课设计两课时教学，第一课时完成以下教学任务本教学设计重点是第二课时教学。对于这篇文质兼美的文章，师生通过有感情地朗读，借助图画以及音像资料营造情境，通过网络搜索的相机拓展加深认识，真切体会、领悟作者的思想感情，在领悟的过程中逐步培养学生发现、感受、赞颂美的能力。教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档2、凭借具体的语言并借助音乐和图片感悟、想象、体验课文的意境，通过多种方式品读词语“纯净”“明洁”等，丰富语汇，感受语言美，能用朗读或描述表达自己的阅读感受。3、通过讨论、朗读、想象等方法，体会拉萨天空之蓝、之美以及布达拉宫的雄伟、壮丽，产生对拉萨的这种圣洁的美的向往与追求，体会作者热爱拉萨的情感，培养自己对美好的事物有热爱向往之情，善于观察身边美好的事物并通过语言表达出来。教学重、难点：重点：凭借具体的语言并借助音乐和图片感悟、想象、体验课文的意境，通过多种方式品读词语“纯净”“明洁”等，丰富语汇，感受语言美，能用朗读或描述表达自己的阅读感受。难点：用不同形式地朗读来学习课文第二小节，想象句子所表现的意境，体会作者所传递的情感。教学准备：PPT课件教学过程一、美图重现，激情导入：1、同学们，一篇好文章就是一幅美丽的风景。本单元我们先去北方，游览了美丽富饶的北大荒之秋。接着来到江南，欣赏了天堂明珠般的杭州西湖。今天我们走进西藏，一起领略拉萨的天空之美，好吗？2、拉萨的天空到底怎样美呢？文中概括拉萨天空特点的句子是？指名说2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档出示：那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。出示:第一自然段齐读第一自然段。二、精读课文，感悟升华。拉萨的天空总是那么湛蓝透亮.课文是怎么具体来描写的呢？出示：自由朗读课文2-4小节,用波浪线画出你最喜欢的句子，大声地读几遍，谈谈你的想法和感受！按顺序学习课文1、学习第二自然段第二自然段里有几句话?第一句，写拉萨之高。师：这句喜欢的人有哪些？将你喜欢的句子美美地读出来！再谈谈你的想法或感受！介绍西藏地理拉萨地处青藏高原，那么青藏高原究竟多高呢？4000-5000米了解青藏高原、引用唐-李白诗句《夜宿山寺》“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”来帮助感受这种夸张的手法来表现拉萨之高。还有动听的歌曲欣赏歌曲青藏高原2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档出示天空图师：同学们请你们站起来，你们现在就站在拉萨天空的下，你们看，蓝天近在咫尺，蓝得让人感觉伸手就可以摸到。来我们一起来把这句话读读。朗读第一句。第二句，写出了拉萨天空的干净。师：是啊，拉萨的天空真蓝呀！当我们抬起头来，仰望天空时，你觉得这蓝蓝的天空还像什么？师：是呀，但它既不是湖，也不是海，而是像湖和海一样清亮的蓝天，这感觉真奇妙啊，难怪人们要说——！我们一起把这么奇妙的感觉通过朗读出来？加上动作读，理解“掬”。师：喜欢这句的人有哪些？谈谈你的想法或感受！第三句，详细写出了在拉萨湛蓝的天空特有的美景。如果天地间只有湛蓝一种颜色，那拉萨的风景会很单调。当然不必担心，这蓝蓝的天空并不孤单，有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发——，有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加——。师：喜欢这句的人有哪些？谁来美美地读出来！谈谈你的想法或感受！师：这句话中有些特殊关系的词，大家能发现吗？分男女生，读前后半句。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档这么美的句子，能把它背诵下来多好啊。指名背，齐背。2、学习第三自然段啊，这天空可真诱人！师：喜欢这句的人有哪些？谁来美美地读出来！谈谈你的想法或感受！指导朗读。师：如果我们拥有一对翅膀，能够带我们飞向拉萨，你想去吗？可惜我们没有翅膀，那还能去吗？介绍青藏公路、铁路和拉萨机场。老师特别要说的是青藏铁路，它是世界海拔最高、线路最长的高原铁路，被藏族人民称为天路。欣赏天路3、学习第四自然段过渡：那么在拉萨还有什么吸引我们呢？在拉萨，有一座非常著名的建筑，就是布达拉宫。介绍布达拉宫师：瞧布达拉宫！大家看：它坐落在红山上，依着山势而建，这就叫——“依山而建”。他耸立于山巅，头顶蓝天，给大家什么感觉？想象一下，没有了蓝天映衬的布达拉宫会怎样？指名说所以说，有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加——雄伟、壮丽。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20\n精品文档师：喜欢这段的人有哪些？谁来美美地读出来！谈谈你的想法或感受！小结：拉萨的天空就是这么湛蓝、透亮，蓝得让人神往，拉萨以它独特的美，吸引着来自世界各地的旅游者。让我们捧起书本，自己美美地读一遍2-4自然段。4、学习第五自然段PPT出示布达拉宫和藏民膜拜的图片：同学们，拉萨是西藏佛教的中心，藏民心中的圣地。面对湛蓝透亮的天空，面对雄伟壮丽的布达拉2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20