2021年【教案】初中音乐《鳟鱼》教案2 3页

《鳟鱼》教案教学目标：1.通过观赏，同学能听出音乐的段落之间心情，力度，音色等音乐元素的变化，并依据这些变化，感受音乐描述的心情和内容，辅以简洁动作表现；2.通过观赏，同学知道了钢琴五重奏这种演奏形式，对其组成乐器有肯定熟悉；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.3.明白与作品相关的背景学问，激发同学观赏古典音乐的爱好，感受古典音乐的魅力；教学重难点重点：同学能听出音乐的段落之间心情，力度，音色等音乐元素的变化，对音乐内容有大体明白；难点：通过演唱，动作等形式，加强对音乐的感受；教学预备：相关的音频视频资料，ppt课件，钢琴教学过程：一.导入给同学播放三段音乐，请同学说一说听过这几段音乐的感受，并且他们都为用什么乐器演奏的（小提琴）二.观赏主题1.播放《鳟鱼》主题音乐，请你听一听它的心情为怎样的，并且你听到它主要为用什么乐器演奏的；（欢快的，闲适的，；；；；小提琴）2.老师为这段音乐加上主人公和环境，（鳟鱼；流淌的河水，阳光）请结合着这些人物环境，和你刚刚听到的音乐的心情，再次听音乐，你脑海中出现出一幅怎样的画面，用你最美丽的语言告知老师；3.再次观赏主题；三.哼唱主题1.出示主题旋律，带同学们用lu简洁哼唱；2.用轻盈好听的声音哼唱；四.观赏其次段第1页，共3页\n1.播放其次乐段（第一变奏），请问这个时候，音乐的心情和刚刚相比，发生了哪些变化？音符更多仍为更少了（心情更加的欢快活泼；音符更加密集，此处出示谱例）2.结合着这些变化，你觉得小鳟鱼这个时候在干嘛？（玩的更加高兴了；和同伴们在玩耍）3.那么你们觉得小鳟鱼在玩得高兴的时候，他们会干嘛呢？（追赶打闹；会跳出水面），那下面我们听一听，在这段音乐当中你能不能听到小鳟鱼跳出水面的声音，它一共跳出了几次；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.4.同学们可以用一些简洁的动作，表现小鳟鱼跳出水面的情形；5.简洁介绍一下，钢琴和中提琴；五.观赏第三段1.播放第三乐段（其次变奏），请问这个时候，音乐的心情与刚刚相比，又发生了哪些变化？你觉得小鳟鱼这个时候在干嘛？（心情更欢快，音符比其次段仍要密集，小鳟鱼们玩得更加的欢快了）2.再次播放音乐，同学们有没有听到刚刚我们所哼唱的主题旋律，这个旋律的音色为怎么样的（很低沉），那这个旋律又为用什么乐器演奏出来的呢？3.简洁介绍一下大提琴，低音提琴；4、.师：在小鳟鱼玩得如此高兴的时候，显现了这样一个低沉的声音，你觉得这预示着什么？（小鳟鱼面临了危急；有渔夫要来捉小鳟鱼了）六.观赏第四段1.播放第四乐段（第三变奏），请问这个时候，发生了哪些变化？渔夫来了你觉得小鳟鱼此刻正经受着什么？（小鳟鱼在和渔夫挣扎）2.再次听，你觉得这一段，力度发生了什么变化，（忽强忽弱）在强的时候，小鳟鱼在干吗，在弱的时候，小鳟鱼在干什么？3.用拍手表示小鳟鱼音乐强弱的变化；七.观赏第五段1.播放第五段音乐，从这段音乐当中，你觉得小鳟鱼和渔夫挣扎后，最终的命运如何？（没有逃脱）2.带同学画相关的旋律线，，看看这个旋律线有什么特点（生：往上往上再往上，随后又落下去了）那么你觉得这样的旋律线表达了一种样的心情？（小鳟鱼对于世间的流连和无奈）八.完整观赏第2页，共3页\n完整分段观赏，请同学说出每段的内容，老师在课件上完整出现；九.介绍音乐家及相关背景1.介绍舒伯特2.引入主题与变奏的概念；3.介绍钢琴五重奏|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.十.观赏歌曲为同学们演唱舒伯特歌曲《鳟鱼》，请同学观赏，同时对整个故事内容有进一步的明白；第3页，共3页