初中美术课教案 38页

初中美术八年级第十五册第二课一、课题手绘线条图象----物象的多视角表达\n二、课型新授\n三、课时一课时\n四、学习目标知识与技能：了解对物象多视角表达的重要性与实用性，学会用手绘线条从多角度表达物象过程与方法：多角度观察物象然后手绘表达，直观、模仿练习法情感态度价值观：养成整体观察、多视角观察事物的习惯，形成事物多面性、整体性的科学世界观\n五、教学重点1、事物多面性、整体性的世界观2、学会多角度观察事物3、学会用手绘多角度表达事物\n六、教学难点1、学习多角度观察事物2、学习手绘多角度表达事物\n七、教具准备多媒体图片、实物、黑板、粉笔\n八、教学过程（一）导入1、出示实物、多角度观察后得出不同的视觉印象2、引出本课课题\n1、思考:生活中哪些地方都用到了物象的多视角表达?2、学生举例（二）、讲授新课\n3、造型展示\n\n\n4、家具设计展示\n5、环境设计效果图\n\n\n6、室内设计（平面图）\n7、室内设计效果图\n\n8、产品说明图\n9、产品说明图\n10、为什么学习物象多视角表达?物象多视角的表达在生活中运用十分广泛，如工业设计、环境设计、家具设计等，学画物象的多视角可帮助我们提高整体观察能力、表达能力和设计创作水平以及对事物多面性、整体性的世界观\n11、物象多视角的表达方法(1)表达物体的结构关系，画出“三视图”即正面、侧面和顶面。\n三视图（正侧俯）\n教学楼三视图\n教学楼立体图\n物象多视角的表达方法(2)表达物体的形状和方位，画出物体的形状和空间方位。\n居室平面布局图\n旅游路线图\n11、你能看出来吗?（学生观察和表达）\n\n\n\n（三）、巩固练习你能画出来吗?（学生动手操练）\n练习一从以下图片中任选一个形象，通过观察和想象，用手绘线条的形式画出三视图\n\n（四）、小结1、事物是整体性、多面性的2、要养成多角度、全面观察事物的习惯3、多角度手绘事物可以广泛运用到日常生活中的各个领域，实用性强\n（五）、作业布置画画我们的校园练习二（课外）仔细观察后用手绘线条的形式画出我们校园的平面布局图.