初中化学教师教案课件 4页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中化学教师教案课件　　篇一：初三化学空气教学设计　　《空气》教学设计　　九年级化学《空气》教学设计　　篇二：初中化学教学设计与案例　　初中化学教学设计与案例　　一、氧气的性质1．物理性质：（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体。（2）密度：标准状况下，略大于空气；（3）溶解性：氧气不易溶于水　　课题2氧气　　一、教学目标　　知识与技能：　　1．认识氧气的主要物理性质；　　2．观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；　　3．了解氧气与人类关系密切；　　过程与方法：　　1．观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法；　　情感态度与价值观：　　1．了解氧气在自然界中的循环及重要意义，增强环保意识随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2．养成细致的观察习惯和严谨的工作作风　　二、教学重点：氧气的性质与用途　　三、教学难点：掌握各种物质在氧气中燃烧的现象　　四、课时安排：1课时　　?发表评论　　文章评论温馨提示数:2　　页:1/1　　篇三：初中化学教学设计方案　　初中化学教学设计学科：化学课时：40分钟课题名称　　设计人水分子的变化实施人　　教学对象分析（一般特征、起始能力、学习风格）　　教学目标（知识、技能、情感态度）　　1、知识与技能：　　2、过程与方法：　　3、情感态度与价值观：　　教学内容分析　　教学内容设计　　一、课题引入随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　水的三态变化改变的是水分子的距离和排列方式，而“每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成”这个事实始终没有改变，原因是水没有变为其他物质。如果在水中插入2电极通直流电会发生怎样的奇迹呢？　　二、新授课　　【师】请同学们观看视屏仔细观察实验现象，完成教科书31页的表格（请大家仔细观察实验过程中的现象，完成教科书31页的表格）　　播放视屏（链接好装置并实验）　　【师】同学们相互之间可以讨论，时间为两分钟。完成后我请同学与大家交流他们所观察到的现象　　【生】相互之间进行讨论完成实验　　【师】请这位同学说说你所观察到的实验现象　　【生】现象1、通电后两电极都产生了气泡；与电源负极相连的电极产生的气泡多；产生气泡多与产生气泡少的气体体积比是2:1　　现象2、纯净的气体在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色的火焰，倒罩的烧杯内壁有水珠出现，用手触摸烧杯感到发烫。　　现象3、带火星的木条复燃　　【师】思考：水直接通电后得到的两种气体是什么？　　【生】氢气、氧气(或者是其他答案)随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　【师】水电解器的两个电极上都有气体，分别聚集在两侧玻璃管的上部，说明这些气体不是水蒸气。其中能使带火星的木条复燃的气体是氧气（O2），能被点燃发出淡蓝色的火焰的气体是氢气（H2）。简记为“正氧负氢，氢二氧一（体积比）”。　　【生】记笔记　　【师】水通电生成两种物质—氢气和氧气。这一反应可表示为：　　通电?H2?O2?通电??氢气?氧气即有：H2O???水?　　像这样由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应　　【生】书上勾画　　教学评价　　反思（实施人）　　完成时间：XX年月日　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起