初中化学试讲教案模板 4页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中化学试讲教案模板　　篇一：初三化学试讲教案　　【小结】根据化学方程式计算时，由于化学方程式是计算的依据，所以化学方程式必须写准确，以保证计算准确。　　本节课的主要内容可以用下面几句韵语加以记忆。　　化学方程要配平，需将纯量代方程；　　关系式对关系量，计算单位不能忘；　　关系量间成比例，解、设、比、答需完整。　　【例题1】：工业上用电解氧化铝的方法制取单质铝的反应式为：　　请计算电解10t氧化铝最多可生产多少吨铝。　　【例题2】：有一种含水的过氧化氢样品10g，在二氧化锰的催化作用下，完　　全分解得到氧气，试求该过氧化氢样品中过氧化氢的质量分数。　　篇二：初中化学经典教案模板　　上海才子教育英语学科导学案（第2次课）　　教师:学生:年级:日期:XX年月日星期:六时段:　　篇三：化学试讲教案　　化学课试讲教案　　第四单元课题2元素随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　一、教学内容：　　本节课选自人民教育出版社化学九年级上册第四单元课题2元素　　二、教学目标：　　让学生了解元素，原子的概念，区分元素与原子。　　三、教学重、难点：　　重点：元素概念的形成及理解。　　难点：元素与原子概念之间的区别与联系。　　四、教学方法：　　⑴课堂讲解，提问，总结　　⑵课后探究　　五、课时安排：2课时　　六、教学过程：　　课程引入　　老师复习提问：说明以下物质是怎样构成的？　　氧气→氧分子→氧原子　　水→水分子→氧原子和氢原子　　二氧化碳→二氧化碳分子→氧原子和碳原子　　以上这些物质分子的微粒中都含有氧原子，这些氧原子的核电荷数都是8，我们把此类原子称之为氧元素。此外，把核电荷数为6的同一类原子称为碳元素；把核电荷数为1的同一类原子称为氢元素。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　请同学们给元素下定义：[学生讨论归纳]　　⑴元素：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。学生讨论思考：　　a、判断是否为同种元素的根据是什么？　　具有相同核电荷数（即质子数）是判断是否为同种元素的根据。　　b、学习元素这个概念的目的何在？　　元素是一个描述某一类原子的种类概念，在讨论物质的组成成分时，只涉及到种类的一个宏观概念，只讲种类不讲个数。　　c、元素与原子有什么区别？　　c、元素与原子的区别：[幻灯片展示]　　⑵元素的分类：金属元素、非金属元素（稀有元素）　　①地壳中含量较多的元素：氧、硅、铝、铁。［幻灯片展示：教材图4-4地壳中所含各种元素的含量（质量分数）］；　　②生物细胞中含量较多的元素：氧、碳、氢；　　③空气中含量较多的元素：氮、氧。　　⑶学生讨论思考（课本P73页讨论）　　反应物和生成物相比，分子、原子、元素是否发生了变化？　　结论：化学反应前后，分子种类发生了变化，原子种类，元素种类均不变。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　七、作业：　　1、从本书中或者上网查找几种食品、药品的元素组成。　　2、预习下节内容元素符号、元素周期表。　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起