人教版初中历史教案 16页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立人教版初中历史教案　　篇一：人教版初一历史上册教案　　第一单元中华文明的起源（1—4课）　　[知识与能力]　　以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生　　应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。　　[过程与方法]　　1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；　　2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培　　养；　　3、口头表达能力的锻炼。　　[情感态度与价值观]　　1、正确认识人类历史的起源；　　2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。　　[重点]我国的原始人类　　[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。　　[课时]5课时　　[课型]新授课、活动课、讲评课随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　[方式与方法]综合启发式教学　　[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图　　第1课祖国境内的远古居民　　[教学目标]　　知识与能力目标：　　（1）了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。（3）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。　　过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。　　情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。（2）正确认识人类历史的起源。　　[教学重点、难点]　　重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况　　难点：远古居民的生存方式　　[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。　　[教学手段]多媒体课件随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　[课时]1课时　　[课型]新授课　　[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图　　板书设计：　　第1课祖国境内的远古居民　　一、元谋猿人：最早、170万年　　二、北京人：时间：70---20万年　　生活方式：群居生活　　发展水平：用天然火　　三、山顶洞人：时间：万年　　生活方式：氏族生活、工具进步　　发展水平：人工取火　　[授课过程]　　第2课原始的农耕生活　　[教学目标]　　知识与能力目标：　　通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。　　2、过程与方法随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。　　3、情感态度与价值观　　通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。　　[重点和难点]教学重点是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。　　难点是大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。　　[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。　　[教学手段]多媒体课件　　[课时]1课时　　[课型]新授课　　[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图　　[教学设计]　　1导入新课随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　课本?引言?中伏羲氏教民熟食、结网捕鱼和神农氏教民播种五谷的故事，然后学生带着问题预习课文，进入学习状态。　　2．探究过程　　（1）教师出示探究问题：假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外?采集?食物为生有哪些不便之处？（受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足，需要不断迁徒，等等），然后引出获得固定的食物来源怎么办的问题，从而得出开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键的认识。　　（2）学生阅读教科书上的《白虎通》引文，看看能得出什么结论。展示图片，让学生观察、比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋复原图，并让学生分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同？　　（3）展示历史图片：观察在河姆渡、半坡原始居民的农耕成就中，有哪些农耕经济现象？各种因素的内在联系如何：原始农业中的生产工具与产量的关系，原始农业与渔猎的关系，原始农业与饲养业、手工制陶和纺织的关系，生产、生活与原始艺术和早期文字的关系，原始陶器和纺织与定居生活的关系等。　　（4）利用《我国原始农耕时代主要遗址图》，学生指出河姆渡、半坡、大汶口的具体地点后，启发学生观察、分析该时代文化遗址分布的情况，寻找分布特点。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（5）在了解了大汶口原始居民农耕生产的内容后，让学生阅读课文的最后一段小字，然后鼓励学生发表自己的意见，讨论大汶口晚期的墓葬里，为什么有了随葬品？应怎样看这一现象？　　（四）巩固小结　　1．出示话题：我国的原始居民过着什么样的生活？你愿意生活在那个时代吗？为什么？（根据老师展示的历史实物图片，学生发挥想象力，任意选择一种居民设计、表演他们一天的生活）　　2、小制作：看看谁能在最短的时间内设计出一个经济实用的表格，对所学知识进行归类，明确农耕经济中的劳动分工。　　（五）推荐作业　　1、制作与本课农耕经济有关的自由阅读卡，可以是神化传说、历史故事，诗歌，也可以是农耕小知识。　　2、有条件的学生，可以到农村感受一下农民耕作的苦与乐。　　附：板书设计　　一、河姆渡的原始农耕　　1、时间---距今7千年2、生活位臵：河姆渡居民位于长江流域　　3、农业：河姆渡居民种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。　　4、河姆渡居民会建造房屋，还会开挖水井。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　二、半坡原始居民的生活　　1、时间---距今五六千年　　2、生活位臵：半坡居民位于黄河流域　　3、农业：半坡居民种植粟。我国是世界上最早种植粟的国家。　　4、半坡居民会制造彩陶。　　三、大汶口居民　　1、时间---距今四五千年2、地点---山东大汶口　　3、在后期，出现了私有财产和贫富分化。　　篇二：人教版初中历史教案第一课　　高县柳湖中学集体备课卡　　篇三：人教版八年级历史上册教案(全套)　　第1课鸦片战争　　教学目标　　教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程（虎门销烟和南京条约）　　教学难点分析鸦片战争前后中国社会政治(来自:小龙文档网:人教版初中历史教案)和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质　　教学过程　　导入新课随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。　　2、指导学生阅读第1页“导入框”。　　组织学生学习和探究新课　　一、林则徐虎门销烟　　指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡·从罂粟到毒品”，讨论回答问题：　　1、英国为什么要向中国走私鸦片？　　（为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。）　　2．英国走私鸦片对中国造成哪些危害？　　（a.白银外流，造成清政府财政危机；b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担；c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败；d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。）　　3．面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？（严厉禁烟）收到什么效果？（将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。）　　4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？（不是）为什么？（因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。　　二、中英《南京条约》　　学生阅读本目，思考回答：　　1、这场战争是否因林则徐禁烟而引起？（不是。因为打开中国市场是英国政府的既定政策，他们要保护肮脏的烟片贸易，推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。德国著名军事学家克劳塞维茨说过：“战争是政治通过另一种手段的继续。”马克思也说过：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争被称作“鸦片战争”。）　　2、这场战争的结局如何？（中国战败，清政府被迫签定《南京条约》。）　　3、根据课本第5页“练一练”：结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害？（割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教师讲解“半殖民地半封建社会”的涵义：“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。　　4、根据课本第5页“活动与探究1”：中国为什么会在鸦片战争中失败？　　中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的，但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严重阻碍，始终处于萌芽状态。而欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的成长。经过资产阶级革命的胜利、资本主义制度的确立、工业革命的成功，资本主义的生产力迅猛发展起来，欧洲的资本主义长成了参天大树。而英国这时已成为号称“世界工场”和“日不落帝国”的资本主义“老大”。它与清政府相比，在政治、经济、军事上都拥有明显的优势。“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。　　5、小表演活动：中英《南京条约》签订仪式上双方代表的对话（可自由发挥）。巩固小结　　1、指导学生根据“知识网络”，进行“接龙复习”，并完成第3页“自我测评”。　　2、指导学生完成课本第5页“练一练”。　　3、提醒学生预习第2课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行　　教学目标　　教学重点第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行　　教学难点第二次鸦片战争与太平天国运动的关系　　教学过程　　导入新课　　组织学生回顾新学案第2页的“知识网络”，讨论回答问题：　　1．第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果？（割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。）　　2．列强是否满足已经得到的利益？（不满足）　　小结、过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来扩大权益。遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。由于这场战争是上一次战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。　　组织学生学习和探究新课　　一、火烧圆明园随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教师介绍圆明园建筑的宏伟和精美，组织学生看、说、议。　　学生阅读6——7页的本目课文、插图、资料和第10页“自由阅读卡”内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。　　1、看过电影《火烧圆明园》的同学请举手。谁能结合课文内容揭发列强的罪行？（掠夺珍宝，焚烧罪证）　　2、哪那两位同学愿意扮演当年的英国兵和法国兵？（背景是火烧圆明园后，他们在伦敦重逢的某一天）请他们通过对话，表示一种忏悔的心情。　　二、俄国侵占我国大片领土　　学生阅读7——8页的本目课文和表格、地图，随堂练习：　　1、学生先根据第8页表格，在4人小组内“动脑筋”：沙俄通过哪些不等条约割占我国北方哪些领土？（说出大致位置和面积）　　2、学生完成新学案第7页[自我测评]第二题“知识联线”：（[数字]表示相应的地理位置）　　（1）——[4]；（2）——[1]；（3）——[2]；（4）——[3]　　3、学生完成课本第9页“练一练”。（答案应选C）　　三、太平军抗击洋枪队随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　学生阅读第9页本目课文和“插图”以及“说明文字”，思考回答：　　太平军的斗争，说明中国人民怎样对待国内的腐败政府和外国的侵略势力？（“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。所以，要想改变落后挨打的命运，就必须推翻国内的腐败政府，坚决抗击外来的野蛮侵略。）　　如时间许可，巩固小结　　1、指导学生根据[知识网络]梳理本课线索。　　2、布置作业　　3、提醒学生预习第3课《收复新疆》。　　第3课收复新疆　　教学目标　　教学重点左宗棠收复新疆　　教学难点收复伊犁的重要性以及为此付出代价的必要性　　教学过程　　导入新课　　组织学生回顾上节课学过的线索，讨论回答问题：　　第二次鸦片战争的时间，以及最终的结果和给中国社会带来的影响。　　组织学生学习和探究新课随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　阿古柏侵占新疆　　学生阅读11页“导入框”和本目课文内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。　　1、根据13页地图，标明阿古柏入侵新疆的路线。（“浩罕国”→喀什噶尔→天山以南→[北疆]乌鲁木齐→吐鲁番等地）　　2、有人说阿古柏“一仆二主”。请问他的“二主”是哪两个？（英、俄）其中哪个国家直接出兵占领伊犁？（俄）　　设疑过渡：如果你是清朝的官员，面临着新疆地区这么严重的危机，你会考虑怎么办？（先让学生合上课本，在小组里自由表达，然后要他们打开课本看看当时实际上是怎样处理这场危机的。）　　左宗棠收复新疆　　学生阅读12——14页本目课文、“自由阅读卡”等，思考回答：　　1、请学生扮演“李鸿章派”和“左宗棠派”，用自己的语言说明主张及其理由。　　2、如果你是左宗棠，你将怎样打败阿古柏？怎样收复新疆？（允许自由发挥）　　3、左宗棠打败阿古柏后，怎样处理伊犁问题？（没有直接与俄国交战，而是主张通过外交途径解决，同时在哈密设立“抗俄司令部”支持曾纪泽的外交斗争。）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、他这样处理是否正确？请说明理由。　　正确。首先，他根据不同的形势、不同的对象，采取不同的斗争策略。对于较弱的浩罕国，取胜的把握比较大，就果断动武；对于较强的俄国，就尽量避免直接交战，有利于维护国家的军事实力。　　其次，伊犁是新疆的大门，如果不收回来，整个新疆就无安全可言。付出一些土地和金钱作为代价，保住更为重要的安全大门，是明智之举，有所失才会有所得。　　再次，外交斗争必须有武力作后盾，才有可能取得胜利。　　总之，在收复新疆这个问题上，左宗棠能够高瞻远瞩，用全局的眼光来分析、解决问题，作出了重大的贡献。）　　2、联系左宗棠和戚继光等人的所作所为，可以看出封建王朝的爱国大臣、爱国将领都有什么样的两面性？（对外反侵略，值得赞扬；对内镇压人民起义，必须批判。）　　3、根据第11页“动脑筋”：为什么说新疆自古以来就是中国领土？（两汉设置西域都护、隋唐对突厥实行有效管辖、乾隆年间平定新疆少数民族反动首领的叛乱、清政府在1884年设置新疆行省等。）　　如时间许可，巩固小结　　1、指导学生完成课本第13页“练一练”：在新疆设立行省的年代是D（1884年）。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、指导学生完成第11——12页的[自我测评·选择题]：D（西汉政府设立西域都护），A　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起