初中物理微格教学教案 6页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中物理微格教学教案　　篇一：(重力)微格教学教案　　微格教学教案　　韩山师范学院物理与电子工程系　　主讲人：谢波学号：XX　　篇二：物理微格教学与课堂教学教案(范例)(1)　　物理微格教学与课堂教学教案（范例）　　内容　　一、微格教学技能评价　　二、微格教学教案（单项技能）三、微格教学教案（综合技能）四、课堂教学教案（完整型）　　一、微格教学技能评价　　1.语言技能评价单　　2.讲解技能评价单　　3.演示技能评价单(转载于:小龙文档网:初中物理微格教学教案)　　5.变化技能评价单　　6.导入技能评价单　　8.板书技能评价单　　9.结束技能评价单　　二、微格教学教案（单项技能）　　1．微格教学教案——导入技能随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　学号姓名年月日科目：初二物理课题：物体浮沉条件（导入）　　2．微格教学教案——讲解技能　　学号姓名年月日　　篇三：中学物理微格教学　　中学物理微格教学(专业限选课)HighSchoolPhysicsMicro-Teaching　　以下部分标题填写用黑体五号字体，具体填写内容字体为宋体五号）【课程编号】XZ26229【学分数】2【学时数】34　　【适用专业】物理学　　一、教学目的、任务　　《微格教学》是师范院校教育专业学生的公共必修课，是对师范教育教学微观研究的一门学科，是课堂教学技能训练的实践性课程。它要求学生具备扎实的学科基础知识，在相关《心理学》、《教育学》、《教育技术》、《学科教材分析和教学法课》之后开设。通过本课程的学习与训练，使学生熟练掌握并灵活运用各种教学技能，学会运用微观研究教育教学的方法，为教育实习和毕业后胜任教师的课堂教学工作打下扎实的基础。　　二．课程教学目的：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　通过本课程的学习，使学生理解微格教学的概念、特征、特点、地位和方法，了解课堂教学技能的分类；重点掌握并灵活应用各项教学技能和教学设计的方法；学会教学技能的反馈和评价的方法；学会教学技能训练教案的编写；学会多媒体教学媒体的选择与运用，优化课堂教学的方法；了解微格教学系统设备的使用方法。　　三、课程教学的基本要求　　教学方法要体现化学教学的特点，注意联系中学物理教学实际，帮助学生掌握物理微格教学的基本理论，并将教学法理论努力运用于中学物理教学实践之中。　　课程应当采用讨论式、发现式的教学方式进行教学，组织学生进行合作学习和课堂讨论，观摩和讲评中学物理课，编写各种不同形式的教案，进行模拟教学。　　四、教学内容和学时分配　　绪言微格教学概论　　1．了解微格教学的研究对象和意义。2．能掌握微格教学教案的设计。3．懂得微格教学的研究方法。　　第一章导入技能　　1．了解导入技能的功能。　　【课程类别】专业限选【编写日期】【先修课程】　　2．掌握导入技能的构成要素和应用要点。　　3．能用不同的导入类型分别设计一份微格教案。4.模拟课堂导入教学。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　第二章讲解技能　　1．了解讲解技能的功能。　　2．掌握讲解技能的构成要素和应用要点。　　3．能用不同的讲解类型设计一份微格教案。4.模拟课堂讲解教学。　　第三章板书技能　　1．了解板书技能的功能。　　2．掌握板书技能的构成要素和应用要点。　　3．模拟课堂板书教学。　　第四章演示技能　　1．了解演示技能的功能。　　2．掌握演示技能的构成要素和应用要点。　　3．模拟课堂演示教学。　　第五章提问技能　　1．了解提问技能的功能。　　2．掌握提问技能的构成要素和应用要点。　　3．能用不同的提问类型设计一份微格教案。4.模拟课堂提问教学。　　第六章变化技能　　1．了解变化技能的功能。　　2．掌握变化技能的构成要素和应用要点。　　3．观摩和评价用不同的变化技能。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　第七章强化技能　　1．了解强化技能的功能。　　2．掌握强化技能的构成要素和应用要点。　　3．观摩和评价用不同的变化技能。　　第八章科学探究活动组织技能　　1．理解解课堂科学探究活动的意义。　　2．掌握课堂科学探究活动构成要素和应用要点。　　3．能用课堂科学探究活动组织技能设计一份微格教案。4.模拟课堂科学探究教学。　　第九章教学课件应用技能　　1．了解课堂组织技能的功能。　　2．掌握课堂组织技能的构成要素和应用要点。　　3．能用课堂组织技能设计一份微格教案。4.模拟课堂课件应用教学。　　第十章结束技能　　1．了解结束技能的功能。　　2．掌握结束技能的构成要素和应用要点。　　3．能用不同的结束类型各设计一份微格教案。　　4.模拟课堂结束教学。　　四、教学重点、难点及教学方法随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　采用启发式教学法，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力；对教材中有关的教案编写、教学评价等内容，在系统的讲解理论知识的基础上，引导和鼓励学生查看相关的实践内容，增加讨论课、答疑课等教学环节。在教学中采用多媒体课件辅助教学、电子教案等先进的教学手段；同时，引进摄影机、录像机、电视等教学资源，以更好地完成教学任务。微格教学系统、摄像机、录像机，以及相关的中学物理教学案例的录像等。　　五、考核方式及成绩评定方式：　　本课程建议采用书面作业与实践教学相结合的综合考核方式。　　六、教材及参考书目　　推荐教材：林钦.物理微格教学.厦门大学出版社，　　参考书　　1．孟宪凯.微格教学基本教程［M］．北京：北京师大出版社,19922．金井平等.微格教学教程［M］．吉林：东北师大出版社,19953．庄连峰.现代电化教育［M］．天津：天津科技出版社,19974．乌美娜.教学设计［M］．北京：高教出版社,1994　　修（制）订人：审核：　　XX年3月30日　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起