12999初中数学网教案 15页

精品文档12999初中数学网教案目录与课时安排第一章：数与式1.1实数---------------------------------------------2课时1.整式与因式分解---------------------------------2课时1.分式------------------------------------------------1课时1.二次根式------------------------------------------1课时第二章：方程与不等式2.1一元一次方程及一元二次方程----------------2课时2.二元一次方程----------------------------2课时2.分式方程------------------------------------------1课时2.一元一次不等式------------------------1课时2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档第三章：函数及其图像3.1函数及其图像--------------------------------------1课时3.一次函数--------------------------------------------1课时3.反比例函数-----------------------------------------1课时3.二次函数--------------------------------------------2课时第四章：统计与概率4.1统计--------------------------------------------------1课时4.概率--------------------------------------------------1课时第五章：空间与图形5.1简单空间图形的认识-------------------------------1课时5.相交线与平行线-------------------------------------1课时5.3三角形2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档--------------------------------------------------1课时5.全等三角形-------------------------------------------1课时5.多边形与平行四边形-------------------------------1课时5.6特殊的平行四边形-----------------------------------1课时5.7解直角三角形-----------------------------------------1课时5.图形的相似-------------------------------------------1课时5.图形的变换-------------------------------------------1课时5.10与圆有关的知识-----------------------------------1课时5.11视图与投影----------------------------------------1课时第六章：专题拓展6.1归纳与猜想------------------------------------------2课时2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档6.转化与分类思想-----------------------------------2课时6.方程与函数思想----------------------------------2课时6.开放与探究----------------------------------------2课时6.实验与操作----------------------------------------2课时6.决策型问题----------------------------------------2课时6.运动问题-------------------------------------------2课时第一章数与式课时1．实数的有关概念一、有理数的意义1．数轴的三要素为、和.数轴上的点与构成一一对应.2．实数a的相反数为________.若a，b互为相反数，则a?b=.3．非零实数a的倒数为______.若a，b互为倒数，则ab=.4．绝对值在数轴上表示一个数的点离开2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档的距离叫做这个数的绝对值。即一个正数的绝对值等于它；0的绝对值是；负数的绝对值是它的。a即│a│=0-a5．科学记数法：把一个数表示成的形式，其中1≤a＜10的数，n是整数.6．一般地，一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位.这时，从左边第一个不是的数起，到止，所有的数字都叫做这个数的有效数字．二、实数的分类1．按定义分类正整数零自然数有理数负整数正分数有限小数或无限循环小数实数负分数正无理数无理数无限不循环小数负无理数2．按正负分类正整数正有理数正实数2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档正分数正无理数实数零负整数负有理数负实数负分数负无理数1．?8的倒数是A．B．?C．12．若m，n互为相反数，则5m?5n?5?．D．?3.若m、n互为倒数，则mn2?的值为．4．据中国科学院统计，到今年5月，我国已经成为世界第四风力发电大国，年发电量约为1000000千瓦．1000000用科学记数法表示为．15．?的相反数是6．如图7，矩形ABCD的顶点A，B在数轴上，CD=，点A对应的数为?1，则点B所对应的数为图7七年级数学导学案课题：垂线主备人：康春雨审核人：史卫民时间：导学过程：12999数学网2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档12999数学网12999数学网课题：第2章第4节平行线的特征课型：新授课主备人：刘伯晔审核人：史卫民通过观察、测量、推理、交流等活动探索平行线的特征，从而掌握平行线的特征，培养观察和推理的能力。平行线的特征的获得过程：观察、测量、推理如何应用平行线的特征进行简单的推理。探究式教学的实施；“三维一体”的落实。一、预习导学1、完成课本P70的问题。2、分别用文字语言和符号语言写出平行线的特征。3、平行线的特征有何实际用途？二、合作探究1、平行线的特征的获得如图，直线a与直线b平行。看几何画板的演示请同学归纳结论、平行线的特征的表示分别用文字语言和符号语言写出平行线的特征。三、训练巩固平行线特征的应用：1、课本P71做一做AB∥DE∠2=∠42016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档BC∥EF∠1=∠3∠2=∠4与同伴交流：你每一步的理由，你怎样书写，顺序怎样？2、如图所示，AB∥CD，AC∥BD。分别找出与∠1相等或互补的角。12999数学网C3、在实际生活中的应用：P6习题2。4第1题P70总复习题第四题四、拓展延伸1、如图，AB∥CD，∠B=∠D，，比较∠A和∠C的大小，你是怎样推论的？2、思考题：请举出生活中平行线的现象五、小结：平行线的特征，要会看图描述，会进行两三步的推理。六、作业：P73知识技能第1、2题问题解决第1题，七、学教后记BCAD12999数学网2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档2013—2014学年第一学期八年级数学教学案——数理化教研组姓名班级教学目录第11章三角形11.1与三角形有关的线段11.1.1三角形的边11.1.2三角形的高、中线与角平分线11.1.三角形的稳定性信息技术应用画图找规律11.与三角形有关的角11.2.1三角形的内角.2.三角形的外角阅读与思考为什么要证明11.多边形及其内角和11.3.1多边形11.3.多边形的内角和数学活动复习小结系13.课题学习最短路径问题数学活动复习小结第14章整式的乘法与因式分解14.1整式的乘法14.1.1同底数幂的乘法14.1.幂的乘方14.1.积的乘方14.1.整式的乘法14.乘法公式14.2.1平方差公式14.2.完全平方公式阅读与思考杨辉三角14.因式分解14.3.1提公因式法14.3.公式法阅读与思考型式子的分解2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档数学活动复习小结第12章全等三角形12.1全等三角形12.三角形全等的判定信息技术应用探究三角形全等的条件12.角的平分线的性质数学活动复习小结第15章分式15.1分式15.1.1从分数到分式15.1.分式的基本性质15.分式的运算15.2.1分式的乘除15.2.分式的加减15.2.整数指数幂阅读与思考容器中的水能倒完吗？15.分式方程数学活动复习小结第13章轴对称13.1轴对称13.1.1轴对称13.1.线段的垂直平分线的性质13.画轴对称图形信息技术应用用轴对称进行图案设计13.等腰三角形13.3.1等腰三角形13.3.等边三角形实验与探究三角形中边与角之间的不等关第一课时三角形的边一、新课导入1、三角形是我们早已熟悉的图形，你能列举出日常生活中有什么物体是三角形吗？、对于三角形，你了解了哪些方面的知识？你能画一个三角形吗？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档二、学习目标1、三角形的三边关系。2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。三、研读课本认真阅读课本的内容，完成以下练习。划出你认为重点的语句。完成下面练习，并体验知识点的形成过程。研读一、认真阅读课本要求：知道三角形的定义；会用符号表示三角形，了解按边角关系对三角形进行分类。一边阅读一边完成检测一。检测练习一、1、的图形叫三角形。、如图线段AB，BC，CA是三角形的，点A，B，C是三角形的，∠A、∠B、∠C是，叫做，简称。、用符号语言表示上图的三角形。顶点是的三角形，记作，读作：。4、按照三个内角的大小，可以将三角形分为5、三角形按边可分为研读二、认真阅读课本要求：思考“探究”中的问题，理解三角形两边的和大于第三边；游戏：用棍子摆三角形。检测练习二、6、在三角形ABC中，AB+BCACAC+BCABAB+AC2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档BC、假设一只小虫从点B出发，沿三角形的边爬到点C，有路线。路线最近，根据是：，于是有：。、下列下列长度的三条线段能否构成三角形，为什么？3、4、5、6、115、6、10研读三、认真阅读课本认真看课本C要求：、注意例题的格式和步骤，思考中为什么要分情况讨论。、对这例题的解法你还有哪些不理解的？、一边阅读例题一边完成检测练习三。检测练习三、9、一个等腰三角形的周长为28cm.①已知腰长是底边长的3倍，求各边的长；②已知其中一边的长为6cm,求其它两边的长.解：在研读的过程中，你认为有哪些不懂的问题？四、归纳小结这节课我们学到了什么？你认为应该注意什么问题？五、强化训练组1、下列说法正确的是等边三角形是等腰三角形三角形按边分类课分为等腰三角形、等边三角形、不等边三角形2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档三角形的两边之差大于第三边三角形按角分类应分锐角三角形、直角三角形、钝角三角形其中正确的是A、1个B、2个C、3个D、4个2、一个不等边三角形有两边分别是3、5另一边可能是A、1B、C、D、43、下列长度的各边能组成三角形的是A、3cm、12cm、8cmB、6cm、8cm、15cm、3cm、5cmD、6.3cm、6.3cm、12cm组4、已知等腰三角形的一边长等于4，另一边长等于9，求这个三角形的周长。、已知三角形的一边长为5cm,另一边长为3cm.则第三边的长取值范围是多少？组6、已知三角形的一边长为5cm,另一边长为3cm.则第三边的长取值范围是。小方有两根长度分别为5cm、8cm的游戏棒，他想再找一根，使这三根游戏棒首尾相连能搭成一个三角形.你能帮小方想出第三根游戏棒的长度吗？想一想：如果已知两边，则构成三角形的第三边的条件是什么？如果第三边的长为偶数，那么第三条又有几种情况？第二课时7.1.三角形的高、中线与角平分线2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档一、新课导入你还记得“过直线外一点画已知直线的垂线”怎么画吗?二、学习目标A1、了解三角形的高的概念；2、会用工具准确画出三角形的高。三、研读课本认真阅读课本的内容，完成以下练习。划出你认为重点的语句。完成下面练习，并体验知识点的形成过程。a1、定义：从三角形的一个向它的所在的直线作，和之间的线段，叫做三角形的高。2、几何语言?AD是△ABC的高?AD?BC于点DCD逆向：图1?AD?BC于点D?AD是△ABC中BC边上的高3、请画出下列三角形的高AAA2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15\n精品文档在研读的过程中，你认为有哪些不懂的问题？四、归纳小结这节课我们学到了什么？你认为应该注意什么问题？五、强化训练组2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15