初中优质课的教案 19页

精品文档初中优质课的教案授课日期：2009年11月23日执教教师：姚乾兴工作单位：望谟县打易中学授课年级：八年级班节次：第3节教材：鲁教版课题：第六课合奏好生活的乐章第二课时教学内容：讲授本课第二个项目——与诚信结伴同行教学目标：把握诚信的含义；了解“一诺千金”的内涵；懂得“对人守信，对事负责”；引导学生体会到诚信是立身之本；知道诚信的智慧和诚信守则；懂得在不同的情境中能自觉遵守诚信守则的道理；能运用诚信的智慧解决所面临的问题。教学重点：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档把握诚信的含义，懂得“对人守信，对事负责”。诚信守则；懂得在不同的情境中能自觉遵守诚信守则的道理。教学难点：引导学生体会到诚信是立身之本。诚实做人，讲究信用。教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲解等方法。教学手段：多媒体课件。教学过程：情境导入：1、导入本课：千百年来，我国人民一直视诚实守信为做人的美德。诚实守信不仅是一个人待人接物时所奉行的重要行为准则，而且是作为个体的人能否作为一种积极的力量融入社会、取得他人信任的基础。因为人们都愿意同诚实的人交朋友而不愿意同虚伪的人做伙伴，愿意同诚实的朋友推心置腹而不愿意同虚伪的人深入交谈。缺乏诚信的人际交往是对别人的不尊重，最终自己也将得不到尊重和肯定。正因为如此，要学会正确地交往合作，首要的就是要做到对人诚实守信。2、板书课题：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档二、与诚信结伴同行讲授新课1、诚信无价情境活动一：诚信人才大屏幕展示——材料：2004年2月18日，在某市举办的2004年春季人才供需见面会上，由市人事局和大中专院校联合打造、首次推出的48名“诚信人才”，在不到一天时间里全部被该市大型企业、外资企业和民营企业聘用。人事局在组织这次人才供需见面会之前，联系各大中专院校联合推出“诚信人才”档案。申请“诚信人才”的毕业生，必须向人事局提供真实简历，包括各科成绩、在校获奖情况、社会实践情况、在校期间的品行情况等。申请助学贷款的学生，简历中还需将其需要还款的时间和金额一一列明，供其将来就业的单位监督。毕业生提交的简历必须盖有学校公章。收到简历后，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档人事局通过电话、电子邮件、实地走访等形式，对学生们实际情况进行核实，确定情况属实后，人事局在其简历上盖章，纳入“诚信人才”档案。“诚信人才”档案的推行，让作假者无隙可乘，让真正的人才谋到理想的职位，让企业聘到了最需要的人才。议一议：“诚信人才”为什么受用人单位欢迎？谈一谈：生活中，你愿意与经常说谎的人一起共事吗？教师小结：社会需要诚信、社会呼唤诚信，我国正致力于诚信建设。每个人都希望生活在一个诚信无欺的环境中。谁都不愿意与经常说谎的人一起共事。社会学和心理学的研究表明，自己的诚信与赢得他人的诚信成正比，自己越诚信，就越会赢得他人的诚信回报。一个人如果没有诚实守信的品德，就很难在社会上立足。那么什么是诚信呢？诚信的内含是什么呢？诚实守信的含义大屏幕展示——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档诚实守信也就是我们所说的诚信，即诚实、守信。诚实守信是为人处事的一种美德。诚实、守信分别有些什么表现呢？表现：诚实——就是忠诚老实，待人诚恳、不讲假话、不办假事。守信——就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。※诚实与守信的关系是怎样的呢？教师讲述：诚实和守信是相互联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。大屏幕展示——教师讲述：诚实做人，拒绝谎言。“人无信不立”。诚实是公民的“第二身份证”。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具备诚实守信的品德。诚信是金，是与他人合作交流的通行证大屏幕展示——填一填诚实守信弄虚作假真诚虚伪乐于助人自私自利负责任可信赖信不过热情可靠2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档贪婪恶毒友善看不起他人我喜欢与上述具有个性品格的人交往合作。友情提示：可见，人人都想和诚实守信的人交往合作。诚信建设是每个人的事，也是全社会的事。这就需要大家积极参与，添砖加瓦，从我做起，从现在做起，从具体的事情做起。做到对人诚实、对事负责，在今后的人生道路上具有不可估量的作用。诚信是金，是与他人合作交流的通行证！大屏幕展示——情境活动三：材料：青年工人小沈煜女友到一家超市购物，两人经过玻璃制品柜时，被一套标价为1080元镶金刻画茶具吸引住了。小沈将茶具拿过来看个究竟，一不小心壶盖落到了货架上，裂开了。小沈和女友惊恐不已，1080元的高价呀，对于收入不高的小沈来说是个不小的数目，再说身边也没带那么多的现金，两人怔怔2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档地站在原地，不知所措。过了约五六分钟，小沈环顾四周，发现并没有人注意此事，才稍稍安定下来。就这样，两人忐忑不安地离开了超市。但小沈的心总觉得沉甸甸的。第二天，他把心事将给朋友听，朋友劝他不必那么认真，顾客失守损坏商品，对于超市来说也不罕见，超市会有办法处理的。朋友的好心不但没有给小婶些许安慰，反而使他平添了许多烦燥。他想得很多：自己从小到大，一直是诚实做人，从来没有做过与良知相悖的事情。自责之后，他决定“投案自首”。他的这一想法，女友也表示理解。他们当即打电话给超市说明了事情的原委，并表示愿意赔偿损失。超市经理对小沈的做法大为感动，通过与厂方协商免除了小沈的赔偿责任。说一说：有人觉得小沈这样做太傻，会有损于自己的名誉，你是怎样看的？教师讲述：不能为一时的眼前利益而背离诚实做人这一原则，不讲诚信可以欺人一时，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档而无法欺人一世。诚信是人与人之间建立正常关系的基础，与人合作离不开诚信，诚信是金，是与他人交往合作的“通行证”，只有对人诚实守信，才能让他人拥有与你交往的安全感，才能使你的“以诚待人”换来他人的“以诚相待”。而缺乏真诚的合作是表面的、虚假的、暂时的。古人说：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”意思是说，对人诚实守信，即使别人原先不信任的，也会转为信任。相反，对人不讲信用，即使别人原先信任的，也会变成不信任。大屏幕展示——欣赏漫画——“精诚所至金石为开”你能说说漫画“精诚所至金石为开”的意思吗？漫画“精诚所至金石为开”，意思是说：“如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。”在这里，能打开金石那样坚硬的东西是什么呢？那就是诚信，诚信是打开金石的金钥匙。那就让我们诚信做人到永远吧！2、诚信做人到永远诚实守信是为人之本，诚信首先要做到诚实2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档大屏幕展示——情境活动四：向你请教材料：陈东是初二某班的学生，最近觉得很苦恼。比如，在期中测验中，陈东诚实答题，成绩反而不如那些作弊的同学。不仅如此，由于没有把自己的答案给别人抄，还得罪了一些同学，受到他们的冷嘲热讽。陈东为此迷惘了：做一个诚实的人不但没给自己带来好处，反而受到同学的讥笑??想一想：陈东在欺骗和诚实之间应如何选择？为什么？说一说：有人说“老实人吃亏”，不说谎话办不成大事“，自己是怎么看的？教师讲述：诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实。诚实首先要对自己诚实，只有对自己诚实的人才能对人诚实。对自己诚实在于不自欺，对自己实事求是，不说违心话，不做违心事。诚实劳动尽管艰辛，却坦坦荡荡，踏踏实实。只有诚实做人才能最终通向成功。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档“吃亏论”本身，在某种意义上是在为老实人鸣不平，也是对诚信的呼唤。有些人即使因诚信而一时吃了亏，仍不改初衷，堂堂正正做人，老老实实做事，这是对推进全社会诚信建设的宝贵贡献，正在越来越受到社会的赞赏和人们的尊敬。大屏幕展示——情境活动五：想想在下列情况下自己会怎么办？上课时老师要检查作业，我才发现晚上因为看精彩电视节目忘记做作业了：。可见活动，同学们都出去玩了，我不小心摔坏了同桌的钢笔。当同桌回来时：。发现送牛奶人员把邻居家的那份牛奶错投到自己家的奶箱里了：。当得知某同学身患绝症、生命即将走到尽头，而他尚不知自己的真实情况时，为了让他心情平和地走完人生的最后一段时光：。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档教师讲述：作为我们中学生，要学会诚实地生活，尤其是在学习中，只有靠自己努力获得的好成绩和荣誉才具有真实价值，抄袭、作弊和虚荣无助于获得真实本领，我们要养成自己的事情自己做的良好态度和习惯。材料中设置的“当得知某同学身患绝症，生命即将走到尽头，而他尚不知自己的真实情况时，为了让他心情平和地度过人生的最后一段时光”，此时说些诸如”你的病并不严重，一定能治好”的“善意的谎言”，也是允许的。做到诚信必须信守承诺、言而有信大屏幕展示——情境活动六：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档材料：一个经商不久的中国商人捕捉到了一个商机：马来西亚市场上莲子奇缺，而中国湖南的湘莲货源充足，物美价廉。做这笔贸易，应该是稳操胜卷。他当机立断，迅速联系马来西亚的经销商，谈意向、签合同，然后赶回湖南组织货源。谁知收购莲子时，由于当地发大水，产量骤减导致价格飞涨。如果继续履行合同，这笔买卖至少要亏八九万，这对创业伊始的他来说，实在是一件大伤元气的事情。危急时刻有人劝他找借口撕毁合同，但他还是如约履行了合同。生意是狠亏了一笔，但他信守承诺的故事迅速在业内传为美谈，为他以后的发展奠定了良好的信誉基础。说一说：自己在生活中的承诺都认真履行了吗？这位商人的做法对自己将来与人合作有什么启示？教师讲述：上述材料中，商人用自己的实际行动为我们做出了信守承诺，言而有信的榜样。践约守信是诚实的人的做事方式。向另一个人许诺是一件严肃的事情，一旦许诺就应当实现诺言。轻易许诺而不兑现是一种恶劣的品质。“诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。”商人真正做到了言而有信，信守承诺！我们中学生怎样做到言而有信、信守承诺呢？①许诺要慎重，不轻易许诺是守信的重要保证大屏幕展示——材料：一位外国小朋友，名字叫桑狄，他拿着客人给他的一先令买火柴的钱，去外面商店兑换找零给买火柴者，过马路时被一匹马撞到，摔断了腿。他把4便士让弟弟小鲁比送给了那位先生。小桑狄即使腿摔断了，他也要让弟弟把钱送给客人。信誉在他眼里比生命都重要。议一议：从上面的故事中我们能感悟到什么？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档教师讲述：上述故事告诉我们：信守承诺，言而有信，一诺千金，总之，承诺一旦做出必须兑现。信守承诺，言而有信是一种品格。不轻易许诺是守信的重要保证。在与他人的合作中，许诺要慎重。无论是答应对方所提出的要求，还是向对方许愿，都要量力而行，一切从自己的实际能力以及客观可能性出发。但承诺一旦做出，就必须兑现！②承诺一旦做出必须兑现教师讲述：信守承诺，言而有信要求我们：承诺一旦做出，就必须兑现。古人说；“君子一言，驷马难追”说的就是这个道理。③信守诺言也要具体情况具体分析诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。当然，信守诺言也要具体情况具体分析，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。只要是从维护对方利益出发，这种善意的谎言就不违背诚实的道德要求。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档比如，当你的亲人、同学或好朋友患了不治之症，在这种情况下为了有利于治疗，以维护对方利益为出发点，我们就有必要隐瞒事情的真相，说些善意的谎言。但是，这种善意的谎言必须是以维护对方的利益为出发点的。初中英语优质课教案授课日期：2009年10月27日执教教师：姚乾兴工作单位：望谟县打易中学授课年级：八年级班节次：第1节教材：新课标课题：UnitHowdoyougettoschool?一、教学内容：UnitHowdoyougettoschool?二、教学目标：1、知识目标：单词：subwaytakethesubwaytrainrideabikewalk等。2、语言目标：how引导的特殊问句；肯定句与否定句。听：能听懂谈话出行的方式。说：能表达自己想到达目的的出行方式。读：能正确朗读本单元的对话和句型。写：能写本单元的单词和句型。3、学习策略：注意通过语言语调的表达来推测词义，也可借手势动作和表情来完成。。4、情感目标：学会在交流活动中尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的生活习惯，增进情谊。5、德育目标：在歌曲和游戏中习他人积极、乐观、努力进取的团队合作精神。6、多元智能：人际交往逻辑表达个性呈现2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档7、文化意识：了解英、美国家中小学生上学的方式，培养世界意识。了解中西文化的差异。三、教学重点、难点：1.how/howfar/howlong引导的特殊疑问句.2.乘坐交通工具的表示方法.3.Ittakes/willtake/tooksb.sometimetodosth.四、课前准备：cardsandatape-recorder.五、教学运用：情景交际法、游戏法等。六、教学手段：多媒体演示、flash动画、ppt演示、歌曲游戏及肢体语言的应用。七、教学过程：Step1.Warmingup.Greattheclassasusual.Talkabouttheweather.T:How’stheweathertoday?T：Howwastheweatherlikeyesterday???pointstudentAsay“Hello!Listentomeok?.Iwillsingasongtoyou.Butyoumust?”.Listeningtoa2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档song歌曲欣赏，创造轻松愉快的学习气氛,激发学生的好奇心，为学习新课打下伏笔。Step、Games用肢体语言表达让学生猜测意思，完成交通工具词汇的预知。Step、Play多媒体技术呈现以上预知的词汇导入新句型howdoyougetto?.?的学习。Askstudentstotrytoreadthesewords:biketrainsubwaycarboat.andcorrectthewrongpronunciationofthesewords.Thendoawordsgame.。Step、Listening.过渡到SectionA1a1b的学习，并逐步完成课文1b的填空。Usingthepictureonthescreen.Askstudentssomequestionsaboutthepicture.T:Whatcanyouseeinthepicture?T:Howmanypeoplearethereinthepicture?T:Whataretheydoing?Afterthis,playtherecordingfortwotimes,askstudentstofinishActivity1bandwritedownthephrasesofthetransports.takesthetrain,takesthesubway,takesthebusThenaskstudentstorepeattheconversationand2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档checktheanswerstogether.Theteachergivethecorrectanswersonthescreen.。Step、Structuresa、Showthepicturestostudentsandreadthesephrases,askstudentstorepeat.b、showthepicturestothemandaskthemtosayeachphraseonebyone.c、Thenshowthepicturestostudentsandaskstudentstoanswerthequestion“Howdoyougotoschool?”onebyone.d、Thendoanotherexercise.Thefirststudentsay“Igotoschoolby??orItake??toschool.”.Thenthesecondstudentsay“He/Shegoestoschoolby??orHe/Shetakes??toschool.”Step、PairworkAsktwostudentstoreadthedialogueabout1a.Thenaskstudentstoworkinpairs.Askandanswerhowstudentsgettoschoolinthepicture.Astheywork,movearoundtheroom,offeringlanguageorpronunciationsupportas2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档needed.Finallyasksomepairsofstudentstopresenttheirconversationstotheclass.Step：Exercises1.doyougettoschool?Itakethebus.A.WhyB.HowC.WhenD.Where2.HowDavetoschoolyesterday?A.does;getB.did;gotC.does;gotD.did;get3.Shegoestothelibrary.A.walkB.onfootC.byfootD.infoot4.HowTomandMarryhome?A.do;gettoB.does;gettoC.do;getD.does;getStep：Homework:Writedownyourownconversationsinpairwork.Interviewtenstudentshowtheygettosomeplace,makealist.八、板书设计：UnitHowdoyougoto2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19\n精品文档school?Howdoyougotoschool?takesthetraintakesthebustakesthesubwaywalkIgotoschoolby??.九、教学反思：1)基本按照新课标的要求让学生成为课堂的主体，遵循学习认知规律，通过设疑、提问、启发、诱导、游戏、多媒体动画等方法，调动学生积极性，使整个教学呈现轻松的发展过程。2)多媒体教学使课堂生动活泼，增加了教学容量，使老师更好的利用和节省时间。3)随堂的几道习题帮助学生更好的掌握了所学。4)多设计一些合适的活动吸取他人经验改进自己的教学方法，这节课一定会取得更好的效果。初中体育课教案在音乐中和教师一起做放松运动2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19