初中历史下教案正确 84页

先学后教当堂训练永威学校初中历史教案初一历史教案第1课　繁盛一时的隋朝一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第1课繁盛一时的隋朝（板书课题）二、出示学习目标识记隋朝的建立和统一，大运河的开通及其作用等基本史实。三、自学指导请同学们认真默读课本第2页—第5页的内容，边读边思考下列问题，并在课本上标出要点，8分钟后比谁能正确回答。（1）、列举隋朝的建立者、都城、建立时间。隋朝何时统一南北？（2）、请描述隋文帝统治时的社会局面。（3）、隋炀帝为什么要开通大运河？大运河以哪里为中心?南北各到那里?大运河的开通有何作用？（4）、隋朝开通大运河是好事还是坏事?你怎么看？四、先学学生自学，教师巡视五、后教过渡：北周末年，当时北周的小皇帝年仅八岁，被封为隋国公的杨坚手握军政大权，又是小皇帝的外祖父，于是“隋代周”。(一)讨论第一题：（板书：隋朝建立，统一南北）要点：（1）杨坚，长安，581年。（2）589年。过渡：隋的统一，结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。（二）讨论第二题：要点：社会经济繁荣，国家统一安定；仓库里储存的粮食、布匹，可供应政府五六十年开销。过渡：隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。（三）讨论第三题：（板书：大运河的开通）要点：（1）为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。（2）洛阳（3）北达涿郡，南至余杭。（4）大大促进了我国南北经济的交流。过渡： 隋朝大运河是世界上的伟大工程之一。大运河开通以后，“84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案商旅往返，船乘不绝”。唐朝文学家皮日休说：运河“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!”对此，你怎么看？（四）讨论第四题：要点：（1）、总的来说是好事，大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一。（2）但当时为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。（五）、小结本课内容六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第2课　“贞观之治”一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第2课“贞观之治”（板书课题）二、出示学习目标：识记唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。三、自学指导请同学们认真默读课本第7页—第10页的内容，边读边思考下列问题，并在课本上标出要点，7分钟后比谁能正确回答。（1）列出唐朝建立的时间、建立者、都城。（2）出现“贞观之治”的原因是什么？课文对“贞观之治”的局面是怎样描述的？（3）我国历史上唯一的女皇帝是谁？她是如何统治的？（4）谈谈你对唐太宗和武则天统治的看法。四、学生自学，教师巡视。五、讨论过渡：隋炀帝统治后期，暴虐无道，终于导致隋末农民大起义。在起义军的打击下，隋王朝陷于瓦解。618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。同年，唐朝建立。（一）讨论第一题:（板书：唐朝的建立）要点:618年，李渊，长安。过渡：李渊退位后，传位李世民。李世民就是唐太宗，年号贞观。（二）讨论第二题：（板书：“贞观之治”）要点：（1）唐太宗吸取隋亡的教训。（2）重视发展农业生产，减轻农民的赋税劳役。(3)注意“戒奢从简”。（4）合并州县，革除“民少吏多”的弊政。（5）注意任用贤才和虚心纳谏。过渡：课文对“贞观之治”的局面是怎样描述的？要点：农民的赋役负担减轻，社会安定，政治清明，社会经济繁荣。84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案过渡：唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。唐太宗采取的一系列改革措施，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”的出现。过渡：唐太宗死后，传位于唐高宗。高宗懦弱多病，很少理政。武则天在唐高宗时就已掌权，后来称帝。（三）讨论第三题：（板书：女皇武则天）要点：武则天。武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会救济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。过渡：通过本课的学习，大家了解了唐太宗、武则天是怎样治理国家的。谈谈你对唐太宗和武则天统治的看法。（四）讨论第四题：要点：唐太宗、武则天都推行了比较开明的政治经济措施，促进唐朝的繁荣强盛，对他们的统治应给予肯定。（五）、小结本课内容。六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第3课　“开元盛世”一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第3课“开元盛世”（板书课题）二、出示学习目标：1、讲述：请看本节课的学习目标：2、出示学习目标：了解“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。三、自学指导请同学们认真默读课本第12页—第16页的内容，思考下列问题，并在课本上标出要点，7分钟后比谁能正确回答。（1）“开元之治”的局面是谁开创的?他采取了哪些措施？（2）想一想，这个时候的唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪几种相同的地方？（3）概括唐代农业、手工业发展的具体表现。（4）请介绍一下唐都长安。(5)读史分析：后人评论唐玄宗说：“玄宗少历民间，身经难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。”这句话是什么意思?你认为他后来坚持这样做了吗?四、学生自学，教师巡视。五、后教84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案过渡：武则天以后，唐朝政局动荡，直到唐玄宗即位，才稳定了局面。（一）讨论第一题:（板书:“开元之治”）要点：（1）唐玄宗（2）善于任用贤臣，重视地方吏治，注意节俭。过渡：想一想，这个时候的唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪几种相同的地方？（二）讨论第二题：要点：他们都善于任用贤臣，重视地方吏治，重视农业生产，都注意“戒奢从简”，唐玄宗统治前期和唐太宗统治时期都出现了中国封建时代著名的“治世”──“开元之治”和“贞观之治”过渡：唐朝盛世经济的发展，主要反映在农业和手工业的发展和商业的繁荣上。（三）讨论第三题：（板书：盛世经济的繁荣）要点：（1）农业的发展：大型水利工程的修建；水稻广泛采用育秧栽培，江南成为重要的粮食产地；蔬菜新品种的传入；茶叶的种植;曲辕犁和筒车的应用。（2）手工业的发展：丝织技术高超；陶瓷业有重要发展，越窑的青瓷、邢窑的白瓷和唐三彩最为有名。（板书：农业和手工业的发展）过渡：在唐代，不仅农业、手工业得到了发展，商业也十分繁荣。（四）讨论第四题：（板书：商业的繁荣）要点：长安城内分坊和市，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区。全城街道整齐，树木成行。长安城人口上百万，热闹非凡。长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。（五）讨论第五题：要点：这句话的意思是：唐玄宗年少的时候在民间，亲身经历了一些不得志的事和所以即位之初，深知人民的疾苦，能勤于政事。他后来没有坚持这样做。(参阅教材中的小字部分。)（六）小结本课内容。六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第4课科举制的创立一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第4课科举制的创立（板书课题）二、出示学习目标：1、讲述：请看本节课的学习目标：2、出示学习目标：（1）、识记科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况（2）、它给隋唐社会带来的影响。三、自学指导84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案请同学们认真默读课本第17页—第21页的内容，思考下列问题，并在课本上标出要点，8分钟后比谁能正确回答。（1）隋文帝采用什么方法选拔官员？我国的科举制何时正式诞生？（2）我国的科举制何时得到完善？当时重要的考试科目有哪些？完善科举制的关键人物是谁？他们是怎样发展科举制的？（3）科举制对隋唐社会有何影响？思考、回答教材第20页“动脑筋”。（4）思考、回答教材第21页“阅读分析”。四、先学学生自学，教师巡视。五、后教过渡：魏晋以来，官员大多从各地的高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。为改变这种弊端，隋文帝改变了选官的方法。（一）讨论第一题：要点：（1）分科考试（2）隋炀帝是正式设置进士科，我国科举制度正式诞生。（板书：科举制的诞生）过渡：但是隋朝不经常举行考试，录取的人不多，各科考试的内容和方法尚未形成固定制度。（二）讨论第二题：要点：（1）唐朝（2）进士、明经（3）唐太宗、武则天、唐玄宗（4）唐太宗扩充了国学的规模；进士考试录取极严。武则天：创殿试；进行武举考试。唐玄宗；诗赋成为进士考试的主要内容。（板书：科举制的完善）过渡：唐朝时社会上对科举考试十分重视，当时人把榜上题名，高中科举者美称为“登龙门”。那些考中的进士，纷纷写诗，表达自己得意的心情。诗人孟郊考中进士后，写诗道：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”科举制对隋唐社会有何影响？（三）讨论第三题：（板书：科举制的影响）要点：（1）①科举制改善了用人制度，时代有才识的读书人有机会进入各级政府任职。②科举制促进了教育事业的发展。③科举制促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。（2）唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的普及与提高是有利的。对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。过渡：科举考试把读书、应考、做官联为一体。科举制在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。 （四）讨论第四题：要点：孙中山和英国大百科全书这两段话，表明中国古代科举制度是世界上最早的考试制度，明确指出中国古代考试选官制度与英国科举考试制度及现代各国考试制度之间的渊关系。这说明，中国古代考试选官制度对世界文明发展产生过一定的影响。（五）小结本课内容。六、当堂训练：84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第5课和同为一家一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第5课和同为一家（板书课题）二、出示学习目标1、掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系2、了解回纥、靺鞨、南诏的社会生活及与唐朝关系。三、自学指导请同学们认真默读课本第22页—第26页的内容，边读边思考下列问题，并在课本上标出要点，8分钟后比谁能正确回答。唐朝时期边疆的少数民族主要情况及与唐朝的交往：1、吐蕃：是的祖先，很早生活在。①世纪前期，吐蕃杰出首领统一青藏高原，定都。唐太宗把嫁给他。该事件的历史作用是。②8世纪初，唐朝又将嫁到吐蕃。上书唐朝皇帝说吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。2、回纥：是的祖先。8世纪中期，回纥建立汗国，唐玄宗封其首领为。后来回纥改名为。3、靺鞨：生活在、流域。7世纪末，靺鞨族的一支统一各部，建立政权。后来唐玄宗在那里设州，以其首领为，封。从此，粟末政权以“”为号。4、南诏：六诏居民是、的祖先。他们生活在一带。在唐朝的支持下，最南边的统一了六诏。唐玄宗封其首领为。四、先学学生自学，教师巡视。五、讨论过渡：隋唐时期，我国统一的多民族国家得到了空前发展，这与唐王朝统治者实行的开明政策是分不开的，下面我们了解具体情况：（一）讨论第一题要点：藏族青藏高原颂赞干布；逻些；文成公主；密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系过渡：从中我们可以归纳出唐与吐蕃进行友好往来的方式是：和亲金城公主赞普84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案过渡：除“和亲”政策外，唐朝统治者还有另外一个重要手段就是册封。（一）讨论第二题要点：维吾尔族；怀仁可汗；回鹘（二）讨论第三题要点：松花江；黑龙江；粟末靺鞨；都督；渤海郡王；渤海（三）讨论第四题要点：彝族；白族；云南苍山洱海；南诏；云南王过渡：“册封”手段的实行，立马得到了各少数民族的拥戴，他们纷纷依附于唐王朝，各民族和睦相处，依然一家人。六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第6课对外友好往来一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第6课对外友好往来（板书课题）二、出示学习目标1、掌握唐与日本、天竺的交往2、了解唐朝与新罗的关系三、自学指导请同学们认真默读课本第28页—第32页的内容，边读边思考下列问题，并在课本上标出要点，8分钟后比谁能正确回答。1、各国为什么称中国人为“唐人”2、唐朝对日本文化的影响有哪些？比较30页日本钱币与唐朝钱币有什么相同之处？3、鉴真东渡发生在哪一帝王时期？他对中日文化交流做出了什么贡献？4、新罗从唐朝吸收了哪些先进文化？新罗对唐朝又有哪些影响？5、列举玄奘西游的时间、出发地、目的地及其著作四、先学学生自学，教师巡视。五、讨论过渡：世界各国把中国人称为“唐人”，原因是什么呢？（一）讨论第一题84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案要点：隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。长安、洛阳、广州、扬州等城市，都有频繁的外贸活动。唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“唐人”过渡：日本是我国一衣带水的邻邦，唐朝与日本是如何交往的（一）讨论第二题要点：影响：如日本都城平成京，几乎同唐长安的建筑样式相同。日本铜钱的样式，也同唐朝铜钱相仿。日本还参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。相同之处：首先看它的外形、图案，日本的同开珎，与唐朝的开元通宝，都是圆形方孔铜钱，大小相当，较宽的圆圈和中间方孔边缘的形状相似。钱币上的文字都是汉字。然后比较两者出现的年代，唐朝开元通宝比日本合同开珎早88年。总之，和同开珎是仿唐朝开元通宝制造的。过渡：在中日交往中，不只是日本向唐朝派遣使节，唐朝去日本的使者和僧人也不少，其中最有影响的是鉴真（二）讨论第三题要点：唐玄宗；贡献：在日本十年，1、辛勤不懈地传播唐朝的文化2、精心设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠过渡：唐朝时期，新罗与唐朝也保持着良好关系（三）讨论第四题要点：对新罗：仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。对唐朝：朝鲜的音乐传入中国，新罗物产居唐朝进口首位。过渡：唐朝是一个非常善于向其他国家学习的过度，曾有一位僧人不远万里来到天竺，学习天竺的佛教，他就是玄奘（四）讨论第五题要点：时间：贞观初年出发地：长安目的地：天竺著作：《大唐西游记》这部书成为研究中亚、印度半岛及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第7课辉煌的隋唐文化（一）一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第7课辉煌的隋唐文化（一）（板书课题）二、出示学习目标1、了解隋唐时期的建筑成果2、识记唐朝的文学成就84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案三、自学指导请同学们认真默读课本第33页—第37页的内容，边读边思考下列问题，并在课本上标出要点，8分钟后比谁能正确回答。1、说出世界上现存的最古老的一座石拱桥？设计者是谁？比欧洲早多少年？2、说出当时世界上最大的城市及其城中的代表性建筑？3、说出世界上现存的最早的、标有确切日期的雕版印刷品？4、列举唐诗的代表人物完成表格人物生活时代代表作尊称诗歌特点四、先学学生自学，教师巡视。五、讨论过渡：隋唐时期的建筑水平很高，成就较为突出的是在桥梁工程方面。（一）讨论第一题要点：赵州桥；设计者：李春比欧洲早：七百多年（二）讨论第二题要点：最大城市：长安代表性建筑：大明宫含元殿过渡：唐朝的科技也很发达，在我国古代四大发明中。有一项被誉为“文明之母”。你们知道是哪一项吗？（三）讨论第三题要点：《金刚经》过渡：诗歌是唐代文学的百花之冠，我们来看一下唐朝诗坛的盛况（四）讨论第四题人物生活时代代表作尊称诗歌特点李白盛唐《早发白帝城》《蜀道难》“诗仙”奔放豪迈，清新飘逸杜甫唐朝由盛转衰“三吏”“三别”“诗圣”气魄雄浑，沉郁悲怆白居易唐朝中期《秦中吟》《新乐府》直白如话，通俗易懂六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案2、合上课本做《基础训练》第8课辉煌的隋唐文化（二）一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第8课辉煌的隋唐文化（二）（板书课题）二、出示学习目标1、识记隋唐时期的书法、绘画、石窟艺术成就2、了解唐朝的音乐、舞蹈三、自学指导请同学们认真默读课本第38页—第42页的内容，边读边思考下列问题，并在课本上标出要点，8分钟后比谁能正确回答。1、“颜筋柳骨”中的“颜”“柳”指的是唐代的那两位书法家？并说出他们的代表作、书法特点？P39动脑筋：请赏析他们的书法。2、唐朝著名的画家有哪些？说出他们的代表作的风格特点？3、为什么说莫高窟会被称为世界上最大的艺术宝库？4、隋唐乐舞的特点是什么？你能说出其代表作吗？四、先学学生自学，教师巡视。五、讨论过渡：隋唐时期，我国书法艺术又步入新高峰（一）讨论第一题要点：指的是：颜真卿、柳公权颜真卿代表作：《多宝塔碑》书法特点：雄浑敦厚柳公权代表作：《玄秘塔碑》书法特点：方折峻丽，骨力劲健赏析：相同处：都是方块字，且结构严谨，平稳端庄，大小均衡等过渡：隋唐时期的绘画也有了高度的发展，我们来了解这一时期的绘画成就（二）讨论第二题要点：阎立本《步辇图》特点：笔力刚健吴道子《送子天王图》特点：风格奔放，立体感强过渡：石窟艺术在隋唐时期大为发展，最著名的是敦煌莫高窟，他被称为世界最大的艺术宝库之一（三）讨论第三题要点：莫高窟里有大量精美的壁画和无数形象生动地彩色塑像，窟内保存的大量佛经、文书等也极为珍贵。过渡：隋唐时期的音乐、舞蹈吸收了西域各族和周边各国的传统舞，再加以创新逐步形成了自己的特色（四）讨论第四题84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案要点：舞的特点：气势恢宏、风格多样、优美和谐、铿锵热烈代表作：《霓裳羽衣舞》六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第9课民族政权并立的年代一、导入板题同学们，今天我们一起学习第9课民族政权并立的年代（板书课题）二、出示学习目标1．了解辽宋夏金时期民族政权并立的基本史实。2．理解并背诵契丹的兴起，澶渊之盟，女真建立金和岳飞抗金。三、自学指导同学们，请认真默读课文P50——54，边读边思考下列问题，并画出要点，8分钟后，比谁能正确回答问题。1．简述辽宋夏金建立的时间，民族，建立者，杰出首领，都城，与宋的重大事件。2．契丹族是怎样兴起的3．澶渊之盟的原因，经过及结果。4．4北宋与西夏的关系怎样？5．简述岳飞抗金的经过及结果四、先学学生看书，教师巡视。五、后教过渡：辽宋夏金时期，中国古代历史进入了一个新的时期，其特点是民族融合的进一步加强，封建经济的继续发展和经济重心的南移。（板书：多民族政权并立）（一）讨论第1题要点：10世纪初契丹阿保机上京与北宋订立澶渊之盟960年汉赵匡胤开封1127年汉赵构临安11世纪前期党项族元昊兴庆与北宋先战后和12世纪初期女真族阿骨打中都先灭北宋，与南宋先战后议和，对峙。（二）讨论第2题要点：契丹族的兴起：隋唐时逐步强大，唐末与汉人接触，学会种庄稼，冶铁，建房屋，有了农耕生活；11世纪初，阿保机建契丹国；辽太宗时占领幽云十六州，与中原政权冲突加剧。（板书：契丹的兴起）84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案过渡：契丹兴起后与北宋的关系怎样呢？（板书：澶渊之盟）（一）讨论第3题要点：原因：宋真宗时，辽大举进攻北宋，打到澶州城下，威胁东京。经过：宰相寇准力劝皇上亲征。宋真宗勉强来到澶州城下。宋军士气大振，打退辽军。辽宋议和，辽朝撤兵，宋给辽岁币。结果：此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。过渡：西夏与北宋之间的关系怎样？板书：西夏与北宋的关系（二）讨论第4题要点：由战到和。元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边境贸易兴旺。西夏设太学，译汉文书，积极吸取中原文化。过渡：金建立后，先灭辽，后灭北宋。与南宋之间也是先战后议和。板书：岳飞抗金（三）讨论第5题要点：经过：收复建康；在郾城打败金军。结果：达成议和，南宋向金称臣，并给金岁币。双方以淮水至大散关一线划定为分界线。宋金对峙局面形成。（四）小结本课内容。六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第10课经济重心的南移一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第10课经济重心的南移（板书课题）二、出示学习目标理解并背诵自唐中晚期至五代，宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况。三、自学指导同学们，请认真默读课文P56——59，边读边思考下列问题，并画出要点。8分钟后，比谁能正确回答。1．南方农业发展的原因有那些？表现在哪几个方面？2．南方手工业的兴旺表现在哪几个方面？3．南方商业的繁荣表现在哪几个方面？四、先学学生看书，教师巡视。五、后教过渡：自唐中晚期至五代，宋朝，中国古代经济重心完成了南移。板书：南方农业的发展原因表现（一）讨论第1题84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案要点：原因：自唐中晚期至五代，宋朝，南方战乱少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手。自然条件的变化，使江南地区农业发展逐渐超过北方。表现：1。农作物品种的改进（占城稻）。2以水稻为主的粮食产量的大幅度提高。“苏湖熟，天下足”。3。棉花，茶叶等经济作物种植的推广。过渡：经济重心的南移，还体现在南方手工业的兴旺方面。板书：南方手工业的兴旺（一）讨论第2题要点：1。丝织业水平超过北方。2。棉织业首先在北方兴起并初步发展。3。江南地区成为制瓷业的重心，制瓷工业取得新突破；（4）造船业发达，居世界首位。过渡：南方农业，手工业的发展为商业的繁荣奠定了基础。板书：南方商业的繁荣（二）讨论第3题要点：1。南方商业都市的发展，以杭州为典型。2。海外贸易的发展，以广州。泉州为代表。3。货币制度的变化，纸币出现。过渡：从唐朝中后期开始的经济重心的南移，到南宋最后完成。那时政府的财政收入主要来自南方，特别是东南地区。（三）小结本课主要内容。六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第11课气象万千的宋代社会风貌一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第11课气象万千的宋代社会风貌（板书课题）二、出示学习目标了解宋朝社会生活大概的风貌；理解并背诵宋朝的服饰变化及瓦子。三、自学指导同学们，请认真默读课文P61——64，边读边思考下列问题，并画出要点。8分钟后，比谁能正确回答。1．宋代的衣食住行等习俗有哪些变化？2．什么叫“瓦子”？什么“勾栏”？瓦子里有哪些活动？3。宋代哪些重要的节庆活动流传至今？宋代人是怎样过元旦的？四、学生看书，教师巡视。五、后教过渡：本课从物质生活和精神生活两个方面介绍了宋代的社会风貌。板书：物质生活：衣食住行（一）讨论第1题要点：衣：1。由北宋初的简朴到末年的奢侈。2。受北方少数民族影响，劳动者多穿小袖狭身的短衣。3。宋朝出现妇女缠足的陋俗。食：饮食相当丰富。东京城里有二百多种食品，有夜市，夏季有冷饮；北宋肉食以羊肉为多。南方人多吃鱼，临安城内外有许多家鱼店。84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案住：百姓多住茅屋；稍富住茅屋瓦房相结合；城市平民多住四合院；贵族官员多有私宅或园林。行：1。普通人多用牛车或驴车，达官贵人多乘轿。2。交通发达，供住宿的邸店很多。过渡：宋代出现了专门的文化娱乐市场“瓦子”。板书：瓦子（二）讨论第2题要点：1。东京城内有许多娱乐兼营业的场所叫“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子叫“勾栏”。2。瓦子中有文艺体育活动；有商品饮食等买卖交易活动；有服务类活动等，表现了大都市的繁华。过渡：瓦子的存在，增添了城市的生气。宋朝有哪些节庆风俗流传至今？板书：传统节日要点：春节元宵节端午节中秋节提问：宋朝人是怎样过元旦的？（三）小结本课主要内容。六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第12课蒙古的兴起和元朝的建立一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第12课蒙古的兴起和元朝的建立（板书课题）一、出示学习目标理解并背诵蒙古的统一，元朝的建立和元朝民族融合的发展。三、自学指导同学们，请认真默读课文P66——70，边读边思考下列问题，并画出要点。8分钟后，比谁能正确回答。1.毛泽东主席为什么称赞成吉思汗是“一代天骄”？2.列举元朝建立和统一过程中的两件大事。3.简述元朝农业，交通，商业和中外交往状况。4.元朝设立行省制度的目的和内容是什么？有什么作用？5.简述元朝民族融合的表现和作用。四、先学学生看书，教师巡视。四、后教五、过渡：本课主要讲蒙古的兴起和元朝的建立，涉及元朝的经济史和政治史的内容。板书：蒙古的兴起（一）讨论第1题84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案要点：12世纪铁木真统一蒙古。1206年，蒙古贵族推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，蒙古国建立。从此蒙古草原结束了长期混战局面。过渡：元朝是怎样建立的？板书：忽必烈建立元朝（一）讨论第2题要点：1271年，忽必烈即汗位，定国号为元，次年定都大都；1276年，元灭南宋。南宋爱国将领文天祥继续抗元，被服就义。过渡：元朝建立后是怎样治理国家的？板书：元朝社会经济的发展和中外交往（二）讨论第3题要点：1。元世祖重视农业发展；2。水陆交通运输方面；3。大都的繁荣；4。中外交往频繁；《马可。波罗行纪》过渡：为了对全国实行有效统制，元朝实行行省制度。板书：行省制度（_四）讨论第4题要点：目的：为了对全国实行有效统制。内容：1。中央设中书省，地方设行中书省。2。西藏成为元朝的正式行政区。3。加强对流球的管辖。作用：我国省级行政区的设立始于元朝。行省制度的建立，有利于统一的多民族国家的巩固，对明清及后来的政治制度影响深远。过渡：元朝的统一，促进了民族大融合。板书：民族融合的发展(五）讨论第5题要点：表现：1。汉族外迁边疆；2。边疆各族迁入中原和江南；3。契丹和女真同汉族融合；4。回族形成。作用：促进各族经济和文化的发展与融合。（三）小结本课内容。六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第13课灿烂的宋元文化（一）一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第13课灿烂的宋元文化（一）（板书课题）二、出示学习目标理解并背诵宋元时期的科技成就，包括活字印刷术的发明，指南针和火药的应用及向世界的传播。三、自学指导同学们，请认真默读课文P72——74，边读边思考下列问题，并画出要点。8分钟后，比谁能正确回答。1．活字印刷术是谁发明的？有哪些优点？对世界有何贡献？2．司南和指南针各是什么时候发明的？有什么作用？对世界有何贡献？84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案1．我国从何时有了火药和火药武器？何时传入阿拉伯和欧洲？2．列举我国古代人民的四大发明。四、先学学生看书，教师巡视。五、后教过渡：宋元时期是我国古代科技发展的高峰期。活字印刷术的发明，指南针和火药的广泛应用，是这一时期科技的重大成就。板书：活字印刷术的发明（一）讨论第1题要点：北宋的毕升发明活字印刷术。这种印刷方法既经济又省时，促进了文化的传播。活字印刷术后来传到世界各地，促进了文化的传播和发展。过渡：宋代还发明了什么？板书：指南针（二）讨论第2题要点：1、战国时期发明的“司南”，是世界最早的指南仪器。2、北宋时期制成指南针，并开始用于航海事业。南宋海外贸易发达，指南针广泛用于航海事业，还由阿拉伯人传入欧洲，为后来欧洲航家的航海活动创造了条件。过渡：我国从什么时候有了火药武器？（板书：火药）（三）讨论第三题：要点：1、火药是我国古代炼丹家发明的。唐中期书籍里有火药配方的记载；唐末始用于军事。2、宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火炮等。3、13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。（四）讨论第四题：要点：造纸术、印刷术、指南针、火药。（五）小结本课主要内容。六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第14课灿烂的宋元文化一、导入、板书课题：同学们，今天我们来学习第14课灿烂的宋元文化（二）（板书课题）二、出示学习目标：1、讲述：请看本节课的学习目标2、出示学习目标理解并熟记宋元时期的文化成就。三、自学自导：（一）讲述：目标怎么实现呢？下面请大家按照自学指导自学。（二）出示自学指导：84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案请大家认真默读课本P77——81内容，边读边思考下列问题并划出要点，8分钟后，比谁能正确回答。1、《资治通鉴》的作者是谁？该书叙述了哪一段的历史？该怎样评价这部书？2、列举宋词的代表人物及其生活时代、主要作品？3、列举元曲的代表人物及其主要作品？4、列举元、宋时期的画家各一名，并说出其代表作？“宋四家”指的是谁？四、先学学生看书，教师巡视五、后教过渡：今天要给大家推荐一部优秀的史学巨著——《资治通鉴》，这部书取材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究古代历史有重要的参考价值。（一）讨论第一题：要点：作者：北宋的司马光这部书按年代顺序，叙述了从战国到五代的历史是一部编年体的通史巨著过渡：谈起宋朝的文学，大家印象最深刻的是什么？（宋词）好，接下来我们就来了解词坛的盛况，找位同学列举这一时期最具影响力的三位词人（二）讨论第二题要点：苏轼：北宋文学家代表作：《念奴娇.赤壁怀古》词的特点：气势豪放，雄健奔放李清照：两宋之交代表作：《声声慢》词的特点：风格委婉，感情真挚辛弃疾：南宋词的特点：豪放（三）讨论第三题要点：关汉卿元朝代表作：《窦娥冤》过渡：两宋时期的绘画艺术，题材广泛，风格多样，技巧成熟，突出的体现在山水画，花鸟画和风格化的创作中。（四）讨论第四题要点：朝代：宋作者：张择端代表作：《清明上河图》朝代：元作者：赵孟頫代表作：《秋郊饮马图》称颂他的画属于“神品”宋四家：苏轼黄庭坚米芾蔡襄六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第15课明朝君权的加强一、导入板题同学们，今天我们一起学习第15课明朝君权的加强（板书课题）二、出示目标84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案1、讲述：请看本节课的学习目标2、出示学习目标（1）、识记明朝的建立及明太祖加强君权的措施（2）、了解靖难之役和明成祖迁都北京的史实三、自学指导（一）讲述：目标怎么实现呢？下面请大家按照自学指导自学。（二）出示自学指导：请大家认真默读课本P88——91内容，边读边思考下列问题并划出要点，8分钟后，比谁能正确回答。1、明朝建立的时间、都城、建立者分别是什么？2、明太祖即位后，是怎样改革行政机构的？其主要目的是什么？锦衣卫的功能是什么？3、什么是八股文？明朝科举考试的主要内容是什么？思考第90页动脑筋：这种考试制度好不好？4、“靖难之役”出现的直接原因是什么？5、为加强中央对北方的控制，明成祖把都城迁到了哪？此外，他强化君权的措施还有什么？6、活动探究一：明朝前期从哪些方面加强了君主的权利？四、先学学生看书，教师巡视五、后教过渡：明朝是我国君主专制高度发展的时期，我们来了解一下明朝建立的基本史实（一）讨论第一题要点：建立时间：1368年都城：应天（南京）建立者：朱元璋过渡：朱元璋就是历史的明太祖，他即位后采取了一系列的措施来改革行政机构（二）讨论第二题要点：在地方上，废除行中书省，设直属中央的三司，在中央，废除丞相，撤销中书省，设六部目的：加强君主权利锦衣卫功能：监管对臣民的监视、侦查过渡：为了加强对人们的思想控制，使读书人成为皇帝的忠实奴仆，明政府规定了考试内容及答卷的文体。（三）讨论第三题要点：八股文定义：考生只能根据指定的观点答题，不准自己的见解，答题的文体，必须分成八个部分，成为“八股文”主要内容：四书五经动脑筋：（1）仅从考试制度看，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义，是文官考试的进步。（2）但它也有消极的一面：束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智；读书人为了中试，只顾埋头苦读经书，钻研八股，不讲究实际，败坏了学风。84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案师：我们看一看顾炎武是怎样评价“八股取士”的“八股之害等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊”过渡：为了巩固统治，明太祖先后把众多的子孙封到各地做藩王，授予军事大权，这种做法一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，一方面也给明朝的统治埋下了危机，比如说著名的“靖难之役”（一）讨论第四题要点：原因：建文帝削藩，遭到燕王朱棣的反抗。过渡：朱棣就是历史上的明成祖（二）讨论第五题要点：都城迁到：北京措施：1、执行削藩政策2、在锦衣卫之外，增设特务机构东厂（三）讨论第六题政治方面：1、中央废除了丞相和中书省，以六部处理朝廷2、地方废除行中书省，设三司3、设立厂卫等特务机构，对臣民进行监视。4、迁都北京，加强中央对北方的控制。5、执行削藩政策文化方面：八股取士六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第16课中外的交往与冲突一、导入板题同学们，今天我们一起学习第16课中外的交往与冲突（板书课题）二、出示目标1、讲述：请看本节课的学习目标2、出示学习目标（1）、识记郑和下西洋、戚继光抗倭的事迹（2）、知道葡萄牙攫取澳门居住权的史实三、自学指导（一）讲述：目标怎么实现呢？下面请大家按照自学指导自学。（二）出示自学指导：请大家认真默读课本P93——97内容，边读边思考下列问题并划出要点，8分钟后，比谁能正确回答。1、郑和下西洋的目的是什么？2、假设你是郑和下西洋时的随从人员结合P94路线图回答：（1）郑和下西洋的起止时间（2）出发第及最远到达地区84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案（1）郑和下西洋的意义是什么（2）你最佩服郑和什么1、在元末明初，沿海居民眼中的倭寇主由哪些成员组成？戚继光抗倭的主要地区在哪？2、澳门是在哪个时代被哪个国家如何侵占的？四、先学学生看书，教师巡视五、后教过渡：明朝前期，我国是世界上强盛的国家，历史上著名的事件——郑和下西洋就发生在这一时期，我们来了解郑和下西洋的主要目的（一）讨论第一题要点：目的：为了加强同海外各国的联系过渡：P95图说明我国的造船术在当时是一流的，假设你是郑和下西洋时的一名随从人员，你能根据你的经历给大家讲讲下列史实吗？（二）讨论第二题要点：时间：1405——1433出发地：刘家港最远到达地区：红海沿岸和非洲地区意义：促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。过渡：郑和在远航中经历了很多的磨难，七次才成功，我们应学习他什么样的品质呢？学习：勇于探险、敢于冒险、报效国家、不辱使命过渡：我国历史上有一位非常有名的抗倭名将叫戚继光，那么大家知道，倭寇是对哪些人的称呼吗？（三）讨论第三题要点：日本的武士、商人、海盗值得学习的地方：浙东沿海过渡：从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动（四）讨论第四题要点：时间：1553年葡萄牙六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第17课　君主集权的强化一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第17课君主集权的强化（板书课题）本节课的学习目标是什么呢?请看:二、出示学习目标1.了解后金政权,清朝的建立及其对全国的统治。84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案2.识记清朝强化君主集权的措施。三、自学指导请同学们认真默读课本第99页—第102页的内容，边读边思考下列问题，并在课本上标出要点，8分钟后比谁能正确回答。1.明朝前期，女真族归谁管辖?,明朝后期,谁统一了女真各部?2.努尔哈赤哪年建立后金政权,后迁都于哪里,又改名为什么?3.皇太极贡献。4.了解议政王大臣会议。5.了解军机处。6.“文字狱”：清朝哪三个国君经常从知识分子的诗文中摘取只言片语，加以歪曲解释，制造了大批冤狱。文字狱的影响是什么?四、先学学生看书，教师巡视五、后教(一)讨论第一题要点：努尔干都司管辖,努尔哈赤。（二）讨论第二题要点:1616年建立后金,迁都沈阳，后改为盛京。（三）讨论第三题要点:①重视生产，改革内政②注意选拔人才，联合蒙古各部，实力不断扩大③改女真族名为满洲④1636年改国号为清（清朝建立）⑤1644年清军入关，迁都北京，逐步建立起对全国的统治。（四）讨论第四题要点:清初明制，中央设内阁、六部，但保留议政王大臣会议。一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论。（五）讨论第五题要点:雍正帝时，设立军机处，军国大事完全皇帝裁决。乾隆帝时，撤销议政王大臣会议，标志着我国封建君主集权的进一步强化（六）讨论第六题要点:康熙、雍正、乾隆文字狱造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第18课收复台湾和抗击沙俄84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第18课收复台湾和抗击沙俄（板书课题）。本节课的学习目标是什么呢?请看:二、出示学习目标：1.识记郑成功收复台湾,清政府设置台湾府的史实。2.了解雅克萨之战,中俄签订的条约。三、自学指导请同学们认真默读课本第103页—第107页的内容，边读边思考下列问题，并在课本上标出要点，7分钟后比谁能正确回答。1.明朝后期，荷兰殖民者侵占了台湾。哪一年，谁率战舰数百艘，包围台湾城和赤嵌楼。哪年初，荷兰殖民者投降，台湾重新回到祖国的怀抱。谁是我国历史上的民族英雄?2.1683年,清军进入台湾，哪一年，清政府设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设立,有什么意义?3.17世纪中期，沙俄入侵我国黑龙江流域，强占了雅克萨和尼布楚。为保卫祖国疆土，谁两次命令清军发动雅克萨之战，沙俄被迫同意通过谈判解决中俄两国东段的边界问题。4.《尼布楚条约》相关知识点。四、先学学生看书，教师巡视五、后教(一)讨论第一题要点：1661郑成功1662郑成功收复台湾,是民族英雄（二）讨论第二题要点:1684年意义：加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。（三）讨论第三题要点:康熙帝（四）讨论第四题要点:1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，签订《尼布楚条约》，从法律上肯定黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第19课　统一多民族国家的巩固一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第19课统一多民族国家的巩固（板书课题）84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案二、出示学习目标识记清朝在统一多民族国家巩固过程中的重要事件三、自学指导请同学们认真默读课本第109页—第114页的内容，边读边思考下列问题，并在课本上标出要点，8分钟后比谁能正确回答。（1）、清朝入关后对西藏地区采取的措施和起到的作用。（2）、“回部”的定义。（3）、清朝设置了什么机构来管辖新疆地区。（4）、清朝疆域范围？四、学生自学，教师巡视。五、讨论过渡：清入关后中央政府册封了达赖和班禅，之后开始设置驻藏大臣实行对西藏的管理。(一)讨论第一题：（板书：达赖、班禅和驻藏大臣）要点：（1）驻藏大臣代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏事务，（2）达赖和班禅的继承，必须报请中央政府批准。作用：大大加强了中央政府对西藏的管辖。过渡：在西部地区居住着另一个民族，回族。（二）讨论第二题：要点：西北天山以南的广大地区，居住着维吾尔等族人民，由于他们多数信仰伊斯兰教，清代常把这个地区成为“回部”。过渡：清政府采取了什么措施来管理这些地区呢？（三）讨论第三题：要点：清朝设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。过渡： 这些少数民族后来回归祖国，那么最先回归的是哪个少数民族呢？（四）讨论第四题：（土尔扈特回归祖国）要点：土尔扈特回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉篇章。清朝前期，我国的疆域西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为亚洲最大的国家。（五）、小结本课内容六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》第20课　明清经济的发展与“闭关锁国”84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第20课明清经济的发展与“闭关锁国”（板书课题）二、出示学习目标：知道明清经济的发展状况，理解清朝实行的“闭关锁国”政策的原因并识记其影响。三、自学指导请同学们认真默读课本第115页—第120页的内容，边读边思考下列问题，并在课本上标出要点，7分钟后比谁能正确回答。（1）我国哪些农作物是从国外引进的？（2）明清时期农业、手工业、商品经济有哪些发展。（3）“闭关锁国”政策的内容及其影响？四、学生自学，教师巡视。五、讨论过渡：明朝的对外交往有利于经济的发展。交往引进了哪些新事物呢？（一）讨论第一题:要点:。玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵。过渡：新事物的引进有助于明清经济的发展，都有哪些方面的发展呢？（二）讨论第二题：（板书：农业、手工业、商业、资本主义的萌芽）要点：农业：原产南美洲的玉米、甘薯等高产粮食作物，明代从国外引进，清代不断推广种植。明代从国外引进的马铃薯、花生和向日葵等，也在不少地方推广种植。手工业：纺织业在明代从南方推向北方，苏州是明代的纺织业中心，南京的丝织业后来居上；景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷造型多样，花纹优美，畅销海内外；商品经济活跃，北京和南京是全国性的商贸城市。过渡：清政府面对经济的发展有什么态度呢？（板书：闭关锁国）（三）讨论第三题：要点：内容第一，清政府对内坚持“重本抑末”的传统政策，压制、打击工商业，束缚了资本主义萌芽的发展；第二，清政府对外实行“闭关政策”。影响它对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用，但是当时的西方国家正先后进行资产阶级革命和工业革命，跨入生产力发展的新时代。清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。（四）、小结本课内容。六、当堂训练：1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手。下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、合上课本做《基础训练》84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案第21课时代特点鲜明的明清文化（一）一、导入板题同学们，今天我们一起学习第21课时代特点鲜明的明清文化（板题）二、目标1、了解明朝北京紫禁城、明长城。2、知道李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》三、自学指导同学们认真默读课本第121-126页的内容，思考问题并标出要点，7分钟后比谁能正确回答。1、北京城修建的时间？紫禁城的位置？2、李时珍生活在什么时代？他在哪个方面有什么贡献？具有什么重要意义？3、宋应星生活在什么时代？他在哪个方面有什么贡献？具有什么价值？4、徐光启在哪个方面有什么贡献？四、先学学生看书，教师巡视。五、后教一、讨论第一题：要点1明成祖时候，在元大都的基础上，修建了北京城。紫禁城位于城中心。讨论第一题：二、讨论第二题：要点2明朝医学方面、他写成了《本草纲目》，世界医学的重要文献。三、讨论第三题：要点3明朝末年工农生产方面、写了《天工开物》，“中国17世纪的工艺百科全书”四、讨论第四题：要点4明末、著有《农政全书》、为中西科技文化交流做出了重要贡献。讲述本节课我们主要讲了明清文化中建筑、医学、工农、科技方面的成就，这些成就为我国后来的发展起来很大的推动作用。六、当堂训练1、过渡：现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、检测合上课本做《基础训练》第22时代特点鲜明的明清文化（二）一、板题84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案同学们，今天我们一起学习：第22课时代特点鲜明的明清文化（二）（板书）二、出示目标1、识记四大古典小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。2、知道明清时期戏剧的繁荣并识记明清时期书法绘画的代表人物。三、自学指导（一）讲述：，请大家按照自学指导自学（二）出示自学指导同学们认真默读课文127-131页,边读边思考下列问题并划出要点，12分钟后，比谁能正确回答。1、古典小说的创作进入成熟阶段的时期？2、四大名著作者、成书时间、特点？3、戏剧方面有哪些成就？京剧初步形成的时期？4、书画方面有哪些成就？四、先学学生看书，老师巡视。五、后教（一）讨论第一题：1、古典小说的创作进入成熟阶段的时期？要点：明清时期（二）讨论第二题：2、四大名著作者、成书时间、特点？要点：《三国演义》罗贯中、成书于元末明初，我国最早一部长篇历史小说；《水浒传》施耐庵、成书于元末明初，我国第一部农民起义为题材的长篇小说；《西游记》吴承恩、明朝中期，是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说；《红楼梦》曹雪芹、清朝，是我国古典小说的高峰，具有高度的思想性和艺术性。（三）讨论第三题：3、戏剧方面有哪些成就？要点：汤显祖是明朝后期最负盛名的戏剧家，代表作《牡丹亭》；19世纪中期。（四）讨论第四题：4、书画方面有哪些成就？明朝书法比以前普及，三尺童子能挥笔作书；明朝的绘画，以山水、花鸟居统治地位。六、当堂训练1、过渡：现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆。（自背、互背）2、检测合上课本做《基础训练》84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案初二历史教案84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案1.中国人民站起来了一、导入，板题今天我们一起学习，第1课（板书课题）二、示标1、识记第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点2、理解并识记新中国成立的历史意义三、自学指导同学们认真默读课本P2—6页，边读边思考下列问题，并把要点划下来，7分钟后比谁能准确回答。1.根据第2页“导入框”，讨论回答：毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？2.简要回答第一届中国人民政协会议召开的时间、地点及主要内容。3.回答新中国成立的时间，叙述其历史意义。4.西藏在什么时候和平解放？西藏的和平解放有什么历史意义？四、先学五、后教1.·毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？（指的是新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作，其中最重要的任务是经济建设。因为新中国建立之前，中国共产党为了替人民打天下，主要从事政治和军事的斗争，在经济建设方面还缺乏经验。）·教师指出：进京后的第一件事就是建立新中国的国家政权机构。2.教师过渡：在开国大典上，人们听到国歌、看到了国旗，这些新中国的象征是怎样确定下来的呢？是在第一届中国人民政治协商会议上确定下来的。回答第2题时间：19499地点：北平主要内容：七点：通过《共同纲领》，决定了国旗——五星红旗国歌——《义勇军进行曲》，国都——北京，纪年方法——公元纪年84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案会议产生新的国家机构和领导人（选举了中央人民政府委员会，还选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄等人为副主席。然后在第一届中央人民政府委员会的首次会议上决定以《共同纲领》为政府的施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长。）在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑。3.时间：194910意义：A新中国的成立使中国历史发生了什么样的变化？（使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。中国人民的政治地位和经济文生活水平从此可以得到切实保障并不断提高起来。）B新中国的成立使世界历史发生了什么样的变化？（壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。）4.·教师过渡：新中国的建立确实开辟了中国历史的新纪元。国民党统治时期，中国在名义上“统一”，实际上分裂的状态，由于西藏的和平解放而发生了重大变化。时间：1951年历史意义：使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结根据第5页“活动与探究·2”：毛泽东两边的西藏代表分别是谁？（左边穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晋美，右边穿浅色袈裟的是班禅额尔德尼·却吉坚赞。）教师小结：新中国建立起来了，祖国大陆也实现了统一。但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑进行破坏活动。所以，年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。下一节课就是讲这方面内容的。六、当堂训练1  背知识点（自背、互背）2.作业 《基础训练》2.最可爱的人一、导入，板题同学们，1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌奔赴朝鲜，开始了一场伟大的保家卫国战争，今天我们学习第2课（板题）二、示标1.理解并识记中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因2.知道抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹三、自学指导84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案同学们认真默读课本P7—11页，边读边思考下列问题，并把要点划下来，7分钟后比谁能准确回答。1.为什么中国人民志愿军要开赴朝鲜？并思考P8“动脑筋”2.抗美援朝的起止时间、司令员、我军的名称、结果分别是什么？3.列举抗美援朝战争中涌现的英雄人物代表2位。我们应学习他们什么品质？他们被誉为什么？四、先学五、后教教师：新中国建立后，走社会主义道路。美国不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。1.指导学生阅读本目课文，回答1题（A.侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。（B.美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。（C.朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。）2.毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员？（彭德怀）195010---19537中国人民志愿军美国被迫在停战协定上签字3.战斗英雄黄继光和邱少云A你知道哪些志愿军的动人事迹？（根据所剩时间，让若干名学生讲故事，最好有人补充介绍毛岸英、罗盛教、《英雄儿女》中的王成等人事迹。）B黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？（前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。）C他们的事迹体现了什么精神？（高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。）根据第9页“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？（A.他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。B.他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。教师小结：六、当堂训练84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案1  背知识点（自背、互背）2.作业 《基础训练》3.土地改革一导入板书同学们，今天我们今天来学习第3课土地改革（板题）二出示目标识记土地改革的背景，时间内容，结果及意义三自学指导同学们认真默读课本12—15页内容，边度边思考下列思考题。并把答案写在书上，8分钟，比谁能准确回答。1、土地改革的原因是什么？2、土地改革的时间、内容结果是什么？3、土地改革的意义是什么？四先学学生自学，教师巡视五后教师生交流更正思考题1、指名回答解放前遗留下来的封建剥削土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展，新中国成立后，占全国3亿多的人口的新解放区还没有进行土改，广大农民迫切要求获得土地。思考题21950---1952<<中国人民共和国改革法>>它规定废除地主阶级剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。结果：除部分少数民族地区之外，全面大陆基本上完成了土地改革。思考3（1）土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在的两千年的封建土地制度，地主阶级也被消灭。（2）农民翻了身，成了土地的主人（3）这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。六当堂训练：巩固知识点自背互背84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案做基训4.工业化的起步一导入板书同学们，建国初，我国工业十分落后，怎么才能改变这种状况呢？实现工业化是唯一的出路，今天我们学习第4课二出示目标1识记第一个五年计划的基本任务2列举第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就3识记中华人民共和国第一部宪法的颁布的时间及内容三自学指导同学们认真默读课本18—22页内容，边度边思考下列思考题。并把答案写在书上，8分钟，比谁能准确回答。1第一个五年计划实施的背景、目的、基本任务分别是什么？2一五实施的时间，成就、意义分别是什么？3共和国第一部宪法的颁布的时间、地点、宪法规定了什么？四先学学生自学，教师巡视五后教师生交流更正思考题1背景：国民经济已超过历史最高水平，但工业生产落后基本任务：集中主要力量发展重工业建立国家工业化和国防现代化的初步基础相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业相应地培养建设人才目的：为了有计划的进行社会主义建设11953---1957成就：武汉长江大桥宝成铁路、鹰厦铁路新藏铁路鞍山钢铁公司长春第一汽车制造厂沈阳第一机床厂意义：我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案21954、9第一届全国人民代表大会在北京召开制定了《中华人民共和国宪法》规定：坚持人民民主专政、坚持社会主义道路、一切权利属于人民性质：社会主义类型、反映人民利益六当堂训练：巩固知识点自背互背做基训5.三大改造一导入板书同学们，新中国成立后，为了巩固新生政权，我们国家进行了土地改革。农民手中拥有了土地，那么我们国家的农村经济就会发展的很快吗？事实上并不是这样，今天我们来学习第5课二出示目标1、理解并识记农业、手工业及资本主义工商业的社会主义的改造形成2、识记三大改造的实质、意义、缺点三自学指导要完成这个目标，还需要同学们积极主动地自学，下面请看自学指导同学们认真默读课本18—22页内容，边度边思考下列思考题。并把答案写在书上，8分钟，比谁能准确回答。1国家为什么要对农业进行社会主义改造？改造的形式是什么？手工业呢？21956年，国家对资本主义改造的形式是什么？在改造过程中通过什么政策实现了和平过渡？3三大改造完成的时间是哪一年？有什么意义？改造的实质是什么？在改造过程中，还存在哪些问题？四先学学生自学，教师巡视五后教交流更正：师：先来回答对农业的改造1、土地改革以后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展，但是我国的农业仍然是。。。农村经济艰难发展，所以国家要对农业进行社会主义改造。2那么改造的形式呢？84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案生：分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作化，走集体化和共同富裕的社会主义道路。简言之：农业生产合作化农业生产合作社（合作社运动）推动手工业的社会主义改造。形式：手工业生产合作化。资本主义工商业的社会主义改造形式：1954，国家对资本主义工商业的社会主义改造采取逐步实行公私合营的方式。概括：1956年初，出现了全行业公私合营的高潮政策：赎买，赎买政策的实行，实现了资本主义工商业的和平过渡，是中国社会主义改造的创举。3到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。实质：把生产资料私有制转变为社会主义公有制意义：我国初步建设社会主义的基本制度我国进入社会主义初级阶段缺点：要求过急，工作过细，改变过快。六当堂训练：巩固知识点做《学习与检测》6.探索建设社会主义道路一、板题同学们，三大改造基本完成后，我国已经建立社会主义基本制度，下一步怎样全面进行社会主义建设呢？今天我们学习第6课（板题）二、示标1、识记中共八大所确定的主要任务和社会主义建设取得的巨大成就2、理解并识记探索建设社会主义道路出现严重错误的原因三、自学指导请同学们认真默读课本P27—31内容，边读边思考下列问题，8分钟后比谁能正确回答问题。1、请找出中共八大召开的时间、地点、主要内容及意义。2、1958年党中央提出了经济建设速度可以更快一些的总路线是什么？怎样认识这个路线？3、党在探索时期出现的失误是什么？这给国家带来了哪些危害？4、探索中取得了哪些成就？涌现出哪些模范人物？84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案四、先学学生自学，教师巡视五、后教过渡：1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务，为此，中共八大召开了。回答第1题要点：时间：1956年地点：北京内容A在社会主义制度已经建立的情况下，国内的主要矛盾发生了变化B根据主要矛盾的变化，提出了当前党和人民的主要任务。（教师指出要背会当时国内的主要矛盾和当前名党和人民的主要任务）意义：这次会议是探索建设社会主义道路的良好开端，为建设社会主义指明了方向。过渡：然而，我国的社会主义建设并没有沿着“八大”指明的方向走下去，而是出现偏差和失误。回答第2题要点：总路线“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”怎样看待？正确：指出党的任务是进行社会主义建设，反应了广大人民群众的愿望；错误：片面强调“快”不顾客观经济规律。原因呢A对我国社会主义所处的发展阶段认识不足B对建设社会主义缺少经验C急于求成(教师指出分析一个历史现象或事件要一分为二的看待)过渡：在这条错误路线的指引下，党中央发动了什么运动？回答第3题要点：“大跃进”和人民公社化运动危害:是中国出现了前所未有的严重的经济困难。过渡：在这十年中，社会主义建设虽然发生严重的失误，但仍然取得了成就和模范人物。回答第4题要点：石油工业尤为突出，新兴的工业、原子能工业、航天工业都有所发展。还有王进喜、邓稼先、焦裕禄（教师指出要学习他们全心全意为人民服务、艰苦奋斗、勤俭创业、爱国主义精神）六当堂训练：巩固知识点做《学习与检测》7.“文化大革命”的十年一、板题同学们，今天我们学习第7课（板题）84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案二、示标1、理解并识记文化大革命发动的原因2、识记林彪、江青反革命集团覆灭的时间和标志性事件三、自学指导请同学们认真默读课本P32—35内容边读边思考下列问题，8分钟后，比谁能正确回答1、“文化大革命”发动原因、开始的时间及标志性事件分别是什么？在当时出现了哪些动乱的局面？2、怎么解释“二月逆流”？3、列举“文革”中两大反革命集团名称，并说明各个反革命集团覆灭的时间及标志性事件。4、四五运动是悼念谁的运动？有什么意义？四、先学学生自学，教师巡视五、后教过渡：本课主要介绍我国在开始全面建设社会主义的进程中，经历了使国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失的时期----文化大革命，先来看一下原因，回答第1题要点：毛泽东错误的认为，党中央出了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险，为防止资本主义复辟，决定发动文化大革命。开始的时间是1966年，标志性事件是中共中央接连发出开展“无产阶级文化大革命”的决定。在当时出现了有“学校停课、工厂停工闹革命”的动乱局面。比如“一月风暴”过渡：文革开始后，党内老一辈革命家和广大干群的抵制和抗争，回答第2题要点：1967年2月前后，老一辈无产阶级革命家和不同的会议上，对文革的错误做法提出了强烈批评，但被诬为“二月逆流”，但是实际上是“二月抗争”目的是：纠正“文革”的错误过渡：这错误没有得到纠正，反而被反革命集团利用，我们回答第3题要点：林彪反革命集团1971年9月13日江青反革命集团1976年10月过渡：江青反革命集团的覆灭离不开一个运动是什么呢？回答第4题要点;:四五运动周恩来为粉碎四人帮奠定群众基础六、当堂训练：巩固知识点做《学习与检测》8.伟大的历史转折84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案一、板题同学们，1976年粉碎“四人帮”的胜利，从危难中挽救了党和国家，但文革遗留的问题还很严重，如何摆脱这种困境，打开新的局面呢？今天我们学习第8课（板题）二、示标学习目标1、知道“关于真理标准问题讨论”的背景及意义。2、理解并识记十一届三中全会的内容及意义。三、自学指导自学指导同学们认真默读课本P38---41内容，边读边思考下列问题，并用铅笔画出答案，7分钟后比谁能准确回答。1.1978年，思想理论界为什么要展开一场关于真理标准问题的讨论？讨论后得到的结论是什么？2.十一届三中全会召开的时间、主要内容和意义分别是什么？（完成课本P40“练一练”）3.“文革”后我国颁布了哪些主要的法律文件？四、自学学生自学，教师巡视五、后教过渡：同学们，文革结束后，许多人要求纠正文革中的错误，就掀起了一场大的讨论。回答第1题要点：当时中共中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想提出“两个凡是”的主张。这引起了全国上下的不满，于是1978年，思想理论界展开一场关于真理标准问题的讨论。过渡“讨论的结果呢？要点：只有时间才是检验真理的唯一标准过渡：回答得很好。这次讨论实际上是一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。讨论第2题要点：1978年内容：见课本P39从以下三方面分析（1）思想路线（2）政治路线（3）组织路线意义：是建国以来的伟大转折，完成了三方面的拨乱反正，中国进入社会主义现代化建设的新时期。84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案过渡：经过“文革”人们更加认识到民主和法制的重要性那么加强民主和法制主要体现在哪里？对是立法工作。回答第3题要点：第四部《宪法》《民法通则》《义务教育法》《劳动和社会保障法》《环境保护法》过渡：对，这些法律的颁布和实施，反应我国的法制建设取得的显著成就，广大人民群众的法制观念不断增强，我国逐渐向依法治国的道路迈进。六、当堂检测1.巩固知识点自背、互背2.当堂检测《学习与检测》  9.改革开放一、导入板题同学们，在十一届三中全会上，邓小平提出要实行改革开放的伟大决策，这一决策的具体做法是什么呢？今天我们学习第九课（板书课题）二、出示目标1.识记家庭联产承包责任制的基本内容2.识记深圳等经济特区的建立及对外开放的格局3.知道国有企业改革的内容三、自学指导同学们认真默读课本P42---47，边读边思考下列问题，找出相关答案并做出标记，8分钟后，比谁能准确回答。1.十一届三中全会以后，我国农村实行什么样的土地政策？这是新中国成立后，我国对农村土地政策的第几次调整？2城市改革从哪一年开始？重点是什么？主要改革哪三个方面？.3.列举1980年我国建立的经济特区。这些经济特区怎样进行现代化建设？请说出我国对外开放格局是什么？四、先学五、后教过渡：大家先看（投影）凤阳花鼓词说凤阳，道凤阳，改革鼓点先敲响,三年跨了三大步,如今飞出金凤凰。凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳凤阳花鼓词84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案说凤阳，道凤阳凤阳本是好地方。自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒说的是安徽凤阳小岗村从落后走向繁荣的过程，其中与凤阳地区率先实行什么土地政策有关呢？要点：家庭联产承包责任制过渡：这是新中国成立后农村政策的第几次调整？要点：4次1950年－1952年土地改革，农民拥有土地的所有权1953年－1956年农业社会主义改造，走合作化道路1958年－1983年人民公社制度1978年至今实行家庭联产承包责任制过渡：课本以凤阳的改革为例，促进了农业的发展。城市呢？回答第2题：要点：1985年国有企业的改革内容：（三方面）P45过渡：特别是1992年在党的十四大上，提出了建立社会主义市场经济体制后，国有企业的改革更呈现出勃勃生机。下面，我们来学习对外开放，回答第3题：要点：深圳珠海厦门汕头它们以国家给予的优惠政策，吸收侨资、外资，引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设过渡：随后，我们形成了怎样一个对外开放格局？要点：经济特区---沿海开放城市---沿海经济开放区---内地全方位、多层次、宽领域的格局过渡：结合对外开放示意图应记住：4个经济特区和3个经济开放区六、当堂检测1.巩固知识点自背、互背2.当堂检测84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案10.建设有中国特色的社会主义一、导入，板题同学们，十一届三中全会的召开，标志着我国社会主义现代化建设进入新时期，这个时期的主要任务就是建设有中国特色的社会主义。今天我们来学习第10课（板题）二、示标1.识记四项基本原则的内容和党在社会主义初级阶段的基本路线2.掌握邓小平对建设有中国特色的社会主义作出的贡献三、自学指导同学们认真默读课本48---51页内容，边读边思考下列问题，8分钟后，比谁能准确回答问题1.四项基本原则的内容是什么？2.列举十二大、十三大的主要内容？3.邓小平视察南方的讲话有什么意义？4.中共十四大、十五大的主要内容？四、先学学生自学，教师巡视。五、后教实行改革开放后，邓小平针对改革开放中出现的问题，提出要实行改革开放，必须坚持四项基本原则，我们应该知道四项基本原则的内容，回答第1题：要点：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马列主义毛泽东思想那么，建设有中国特色的社会主义理论在什么时候提出来，回答第2题：要点：1982年，在中共十二大上内容：我们的现代化建设必须从中国的实际出发，把马列主义和我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。中共十三大呢？要点：A提出党在社会主义初级阶段的基本路线B作出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。同学们应记住基本路线84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案要点：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放总之，在中国改革开放和现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义、这样建设社会主义等一系列基本问题，为中国改革开放和现代化建设指明了方向。到20世纪80年代末90年代初，中国的社会主义现代化建设和改革开放遇到了姓“资”还是姓“社”等问题，于是，邓小平到南方视察，发表了讲话。有什么意义呢？要点：进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远的影响。最后，我们学习邓小平理论的确立，学习十四大、十五大的内容，回答第4题要点：十四大：①高度评价了邓小平理论，确立了它的指导地位②形成了以江泽民为核心的第三代领导集体十五大：①江泽民作了报告②把邓小平理论确立为党的指导思想六、当堂检测1.巩固知识点自背、互背2.当堂检测《学习检测》11.民族团结一、导入，板题同学们，国家要统一，民族要团结是至关重要的。新中国成立后，人民政府以民族平等，民族团结和各民族共同繁荣为原则，实行民族区域自治，从而实现了民族大团结，今天我们学习第11课（板题）二、示标1识记民族区域自治的内容及国家实行的意义2.了解少数民族地区经济发展的情况三、自学指导84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案同学们认真默读课本56---59页内容，边读边思考下列问题，7分钟后，比谁能准确回答问题1、民族区域自治实行的原因是什么？2、我国民族分布的特点是什么？3、在什么时候，中国共产党就提出对少数民族要实行什么政策？现在全国建立了哪五个省级民族自治区？建立又有什么意义呢？4、新中国成立后，少数民族地区得到了迅速发展，请举出例子（三个）5、中央提出实施什么战略后，进一步促进少数民族人口较多的西部地区的发展？四、先学学生自学，教师巡视。五、后教先回答第1题要点：我国是一个多民族国家，长期的历史发展各民族形成了相互依存、不可分离的关系，还有民族的分布特点是大杂居小聚居。这样的一个现状决定实行民族区域自治。在这里，同学们要记住我国民族分布的特点，回答第2题：要点：大杂居小聚居那么，民族区域自治最早在什么时候提出来的？要点：筹建新中国时现在全国已建立哪五个省级民族自治区？回答第3题要点：内蒙古自治区新疆维吾尔自治区广西壮族自治区宁夏回族自治区新疆自治区这个建议的提出，有什么意义呢？要点：对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。新中国成立后，少数民族地区得到了迅速发展，我们举出3个例子，回答第4题要点：A西藏已成为重要的牧区B内蒙古莫力达瓦达斡尔族自治旗成为国家商品粮基地C西双版纳傣族自治州是我国橡胶基地如今，少数民族地区经济已经成为全国经济发展的重要组成部分，回答第5题要点：西部大开发六、当堂检测1.巩固知识点自背、互背84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案2.当堂检测《学习检测》12.香港和澳门的回归一、板题同学们，今天我们学习第12课（板书课题）一、示标1.理解并识记“一国两制”构想的含义2.识记香港和澳门回归祖国的意义二、自学指导同学们认真默读课本48—51页，边读边思考下列问题，7分钟后，比谁能准确回答问题。1.“一国两制”的含义是什么？这一构想的提出有什么好处？2香港和澳门回归祖国的时间分别是什么？3香港和澳门回归祖国有什么意义？三、先学四、后教本课主要介绍了香港和澳门的回归，介绍“一国两制”构想的含义、香港澳门回归祖国的历程及其历史意义，下列我们来讨论一下：先看第1题：要点：“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，港澳台实行资本主义制度。为实现祖国统一大业指明了前景，赢得海内外人士的好评。过渡：“一国两制”构想为香港和澳门回归开辟了途径，记得香港澳门回归祖国的时间回答第2题现在思考“动脑筋”：说明什么？附：英国前首相撒切尔夫人在回亿中英香港问题达成协议时说过：对于英国，这不是也不可能胜利，因为我们是在同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。要点:84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案说明新中国成立以后，特别是改革开放后，全国人民在中国共产党的领导下，励精图治，发展经济，使我国的综合国力不断增强，国际声誉和国际地位不断增强。过渡：最后，我们记住香港和澳门回归的历史意义，回答第3题：要点：香港和澳门的回归，中国人民洗刷了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业上迈出了重要的一步。一、当堂检测1.巩固知识点自背互背2.当堂作业《学习检测》13.海峡两岸的交往一、导入，板题香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。但祖国统一大业还未最终完成，台湾和祖国大陆还未统一，为此，党和政府提出了一系列的方针、主张，促进了两岸关系的发展，今天我们来探讨台湾、两岸关系的有关问题，学习第13（板书课题）二、示标学习目标是什么呢？请看大屏幕：学习目标1.理解并识记新中国成立后党和政府不同时期的对台方针2.了解海峡两岸交往的概况三、自学指导目标明确的同学请举手，下面同学们按照指导认真自学，7分钟后，比谁能准确回答问题。自学指导同学们认真默读课本P65--69内容，边读边思考下列问题，7分钟后比谁能正确回答问题。1、新中国成立以来，党和政府为了解决台湾问题提出过哪些方针？2、两岸关系发生了历史性的变化指的是哪一个事件？84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案3、“九二共识”的具体含义是什么？说出促进两岸达成“九二共识”的民间团体名称。“汪辜会谈”的时间、地点、内容及影响分别是什么？4、新时期推进祖国和平统一进程的指导思想是什么？哪一年提出？5、思考P68“动脑筋”：海峡两岸经济文化交流迅速发展的基础是什么？四、先学学生自学，教师巡视五、后教看完的同学请举手，下面我们来比一比，看谁回答最准确。1.1949年，大陆解放，台湾与大陆暂时分离，现在回答第一题。要点：新中国成立初期，武力解放台湾；20世纪50年代中期，争取用和平方式解放台湾；改革开放后，形成“和平统一，一国两制”的对台基本方针2.面对大陆方面释出的善意，台湾方面也不得不做调整，回答弟2题。要点：1987年台湾当局调整“三不”政策3.92年，两岸关系取得了一个重大成就。请回答第三题。要点：海峡两岸均坚持一个中国原则海基会海协会1993年新加坡“将加强两岸经济交流，互补互利”写入协议并就开展两岸经济、科技、文化交流达成共识。影响：海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步4.那么新时期推进祖国和平统一的指导思想是什么呢？回答第四题。要点：1995年江泽民的八项主张5.改革开放到现在，两岸交往越来越密切，下面请看第五题。84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案要点：都是中华民族，都是炎黄子孙，都有密切相连血缘关系，都有共同的语言、文字和传统文化还有：A海峡两岸人民期盼统一B党和政府推进祖国统一大业的方针小结：20世纪80年代以来，台湾当局中的一些台独分子利用国际形势的变化，逐步背弃了一个中国的原则，搞台独，同学们应认清台独的实质-----分裂祖国，对祖国统一充满信心。六、当堂训练1.背知识点2.作业14、钢铁长城一、导入、板题同学们，新中国成立后、加强了国防建设，尤其是改革开放以来，走科技强军之路，成效显著，人民海军、空军的现代化建设都有了新的飞跃，成为保卫祖国领空的钢铁卫士，今天我们学习第14课。（板书题目）。二、示标识记国防建设的巨大成就，包括人民海军的建立和发展，空军和导弹部队的建立和发展。三、自学指导请同学们对照自学练习题认真默读课本72—75页内容，10分钟后比谁能准确回答。1、中国人民解放军的第一支海军是新中国成立后，又相继建立了＿、＿、和＿2、1917年，我国自行研制的＿，完成了多次科学实验和对外出访任务。3、毛泽东曾坚定的说“一万年也要搞出来”是指＿。1974年我过研制出第一艘＿。4、改革开放以来。人民海军已形成＿、＿、＿、＿等多兵种。5、人民空军诞生在＿，经历过＿战争，其中一名英雄是＿。他击落的是美国王牌飞行员＿的战斗机。84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案1、1956年，我过仿制成功了＿，后来，我国又制造各种型号的＿、＿和＿。2、导弹部队组建在＿年，主要担任＿任务，后来导弹部队不断发展壮大陆续装备了＿、＿、＿。3、思考①导入框两图片。②P73动脑筋说明了什么？四、自学五、后教师：我们人民解放军现有四大军种：陆空海、导弹部队，下面请同学们分别报出自己的答案，声音洪亮，语速放慢，其余同学认真听，如有错误，及时举手。生、讨论答案。师、8题。答案要点：国力的强大、科学技术的发展、国家政策上重视、科学家的奋斗。六、学堂训练：1、自背、互背。2、检训。15、独立自主的和平外交一、导入、板题同学们，近代中国政府屈辱签约的事实告诉我们，近代中国外交的今本特征是：不平等、不独立、无自主权。那么新中国建立后又如何呢？今天我们学习第15课（板题）二、示标：1、识记新中国成立初期，我国外交领域取得的重大成就2、识记和平共处五项原则的内容三、自学指导同学们认真默读课本P76—79内容，边读边思考下列问题，7分钟后比谁能正确回答。1、新中国成立之后，奉行的对外政策是什么？美国、苏联对中国的态度分别是什么？2、和平共处五项原则首次提出的时间、内容分别是什么？和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则是哪一年？这一原则的提出有何作用？3、说出万隆会议召开的时间、地点、性质，会议讨论的问题是什么？其中又遇到怎样的问题？怎样认识的？4、参看自由阅读卡，回答中国第一次以五大国之一的身份参加日内瓦会议是在哪一年？四、先学五、后教过渡：新中国成立之后，奉行的是什么政策，回答第一题。要点：独立自主的和平外交政策。84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案过渡：但新中国的外交充满了硝烟与艰辛、我们就美国、苏联对华的态度来说明当时的情况要点：苏：友好，美国：敌视、孤立过渡：和平共处五项原则在什么情况下提出来的呢？要点：1953、中印、西藏问题等过渡：中国外交走向成熟是在万隆会议上表现出来的，下面我们回答万隆会议的情况要点：1955、印尼万隆殖民主义国家参与的亚非国际会议问题：帝国主义破坏会议、各国间的矛盾分歧方针：求同存异问：亚非人民有共同的敌人，争取独立异：各国间不同的思想意识和社会制度作用：促进会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。过渡：最后我们记住日内瓦会议的时间。要点：1954年。小结：20世纪50年代中国外交取得的成就1、1953年，和平共处五项原则的提出2、1954年，参加日内瓦会议。3、1955年，出席万隆会议，并促进会议的圆满成功说明一点：国际地位不同，外交方针不同，外交成果不同。六、当堂检训1、背记知识点2、作业（学习检训）16.外交事业的发展一、导入板题同学们，今天我们一起学习:第16课外交事业的发展(板书课题)二、示标学习目标理解并能够背诵20世纪70年代到现在中国外交取得的主要成就。三、自学指导自学指导同学们认真默读课文P80-84，边读边思考下列问题并画出要点，7分钟后，比谁能正确回答。84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案1.列举中美关系改善过程中的3件大事。结合P81“动脑筋’’思考20世纪70年代初，中美关系出现转机的原因。2.中国恢复在联合国合法席位的时间、意义分别是什么?3.中日正式建交的时间在哪一年？4.中国承办亚太经合组织会议的时间、地点及会议的主题分别是什么？举出参加会议的3个重要国家的领导人。怎样评价这次会议？5.列举从20世纪70年代到现在，我国外交事业取得的主要成就。这些成就取得的根本原因是什么？四、先学学生看书，教师巡视。五、后教过渡：新中国成立后，美国敌视新中国，这种状态长达二十多年，20世纪70年代，中美关系出现转机并走向正常，这是这一时期我国外交事业取得的重大成就（板书20世纪70年代，中美关系出现转机并走向正常）。大家要知道其中的重要事件（一）讨论第一题：要点：A1971年，7月基辛格秘密访问中国，同周总理进行会谈；B1972年，尼克松访华，双方签署《中美联合公告》；C1979年中美正式建交，两国关系正常。过渡：现在大家思考，中美关系出现转机并走向正常的原因？要点：中国国际地位的提高和国际形势的变化过渡：正当中美谋求改善关系之际，中国外交又取得了一个重大胜利，那就是中国恢复在联合国的合法席位.(板书：中国恢复在联合国的合法席位)（二）讨论第二题:要点：1971年10月25日，在第26届联合国大会上。意义：这是中国外交取得的重大胜利，有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。过渡：中美关系的改善也极大地冲击了长期追随美国的日本，中日也正式建交。（板书中日正式建交）（三）讨论第三题：要点：1972年过渡：中日建交后，许多国家纷纷与中国建交，我国外交工作出现新局面。特别是改革开放后，我国外交事业取得了新的辉煌成就，那就是中国承办了亚太经合组织会议（板书：改革开放后，中国承办了亚太经合组织会议）（四）讨论第四题：要点：2001年中国上海新世纪、新挑战：参与、合作，促进共同繁荣江泽民布什普京84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案这是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。过渡：最后大家思考：从20世纪70年代到现在，我国外交事业取得的主要成就有哪些？（五）讨论第五题：要点：见板书过渡：那么取得这些成就的原因有很多，有我国积极灵活的外交政策，也有全国人民的共同努力等，那么大家思考根本原因是什么？要点：中国综合国力的不断提高.（六）小结本课内容六、当堂训练1、过渡：:现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆，时间5分钟。（自背互背）2、合上课本做《学习检测》17、18科学技术的成就一.导入板题同学们，中华民族曾有过辉煌灿烂的科技成就，但自1840年以后，备受凌辱，科技落后。新中国成立后，中国人民开始了民族振兴的伟大历程，今天我们学习科技技术的成就（板书课题）二示标1，掌握建国以来取得重大成就的基本事实。2，体会科技的重大作用和科学家的探索与贡献三、自学指导同学们认真默读课本90-97页内容，边读边思考下列问题，并在课本上画出答案。12分钟后比谁能准确回答！1“两弹一勋”指的是那些具体科技成就？2.袁隆平的主要成就是什么？他自科技获得了什么奖项？也被农学界誉为什么？3，863计划涉及的领域有哪些？3，结合这届内容，思考建国后我国科技发展的原因。四、生自学，师巡视五、讨论（过度）新中国成立后.科技成就是大家激动和自豪的是“两弹一星’那么具体指什么那？回答第一题：要点:1’.1964我国第一颗原子弹爆炸成功84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案21964中金撑地导弹成功1966我国有了可实战的导弹31970我国成功发射了第一颗人造卫星对于航天技术之后还有很多“神舟“系列的记一下：1999神一2003神五2005神六2008神七过度…还有这麽一个人；他专注于田间.淡泊名利.毕生梦想就是让所有的人远离饥饿，他是谁？袁隆平回答3题要点1937型杂交水稻过度当今世界最激烈的是高技术的竞争，邓小平提出科学技术是第一生产力，所以性时期的中国也必须吸取历史的经验和教训，着眼新形势，跟踪新科技的发张进程。回答2题要点1986，3（七）生物技术，航天技术，信息技术，激光技术，自动化技术，能源技术，新材料1996海洋高技术（第8个）过度建国到现在，我国的科学技术取得了累累硕果，尤其是有些科技研究成果已跻身于世界先进行里，大家思考，我国科技发展的原因：（1）人民政府非常重视科技工作（2）广大科技工作者的努力（3）经济增长（综合国力）六、（1）自背，互背（2）作业1-81-919.改革发展中的教育一、板题      同学们，今天我们一起来学习19课改革开放中的教育（板题）二、示标      学习目标是什么呢？请看投影      识记新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及成就。三、自学指导      请同学们认真默读课本P98—10页内容，边读边思考下列问题，并在课本上划出答案，8分钟后，比谁能准确回答。1、建国以来党和政府怎样发展教育？2、建国以来教育取得哪些成就？84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案四、生自学，师巡视五、讨论过渡：在科技和生产迅速发展的当今世界，经济竞争实际就是科技竞争和民族素质竞争，而科技的基础在教育，建国以党和政府怎样发展教育呢？回答第一题（1）、A.1986年颁布《义务教育法》         B.国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学.（2）、实施科教兴国战略（3）、重视高等教育。教育部启动将北大，清华建成世界一流和高水平大学的工作。过渡：那么取得了哪些成就呢？要点：（1）.通过重视基础教育的发展.到2000年，全国基本普及九年义务教育，我国小学，初中发展水平，已居于发展中大国的前列。（2）.通过启动高等教育工作，高等学校的科技工作成绩显著。1/3（两个）记住六、（1）.自背，互背（2）.作业。20.百花齐放 推陈出新一、导入、示标     同学们，今天我们一起来学习第20课（板题）。下面同学们明确本节课的学习目标：1、了解建国后我国文学艺术的发展与繁荣。2、了解我国体育事业的发展二、自学指导     请大家自读课本P102—106内容，边读边找出下列问题的答案，8分钟后，比谁能准确回答。1、新中国成立后，为繁荣文学艺术，党中央提出的方针是什么？这一时期的作品有什么特点？并举出作品名称。2、文革后，文艺创作又有发展，作品内容又有哪些特点？举出几个例子。3、列举建国以来优秀的影视作品4部。4、为什么说中国正在走向世界体育强国？三、生自学，师巡视四、讨论师:伴随着新中国的诞生，文学艺术也步入了新时代，那么政策的向导是什么呢？回答第一题84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案要点：1956.“百花齐放，百家争鸣”特点：（1）.反映革命时代和现实生活。（2）.题材新疑，风格各异。作品：《红岩》、《青春之歌》、《茶馆》师：“文革”后的文学又有何特点？要求：（1）.反思“文革”的一些作品。（2）、反映改革开放内容的作品（3）、弘扬民族道德精神。《班主任》《歌德巴赫猜想》《许茂和他的女儿们》《冬天里的春天》过渡：文学作品源于社会又反映社会，取之于民用之于民，这些作品都成为人们生活中不可缺少的精神粮食。下面我们学习本课的第二个内容。艺术的发展。回答第三题。要点：《大决战》《日出东方》《林则徐》《开国大典》《抉择》《丝路花雨》过渡：体育事业的蓬勃发展现在成为中国人为之骄傲为之振奋的耀眼金星，下面我们来学习一下中国正走向世界体育强国。要点：（1）、群众性的体育活动广泛开展（2）、中国竞技体育水平迅速提高各自的表现：（1）A.毛泽东提出“健康第一”的要求 B.面向全体学生，把体育课列为学校重点课程  C.20世纪90年代，国家把体育作为提高全民素质的重要内容。（2）、A.荣国团 B.许海峰 C.1990,、2008小结：新中国成立以来，我国科技文学，艺术取得了举世瞩目的成就，大家应为之骄傲五.背诵知识点   自背、互背六.作业                                21.人们生活方式的变化一、板题、示标    同学们，今天我们来歇息第21课（板题）人们生活方式的变化，学习目标是什么？请看投影：1、知道改革开放后，人们在衣、食、住、行方面的不同以及就业制度、社会保体系方面的变化。2、识记改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同以及就业制度、社会保体系方面发生变化的原因。二、自学指导   同学们认真读课本112--115内容，边读边思考下列问题，并在课本上划出答案，8分钟后，比谁能准确回答。84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案   1、改革开放后，人们在衣食住行方面发生了怎样的变化？   2、改革开放后，我国的就业制度发生了怎样的变化？就业制度的改革要求人们怎么办？3、随着改革开放的深化，我国的社会保障体系也逐渐建立和完善，它包括哪些内容？4、改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同以及就业制度、社会保体系方面变化的原因是什么？三、生自学，师巡视四、讨论。    本课主要介绍了改革开放后，人们在衣、食、住、行等方面的变化以及就业制度，社会保障制度的改革。新中国成立后，我国人民生活水平逐渐提高，改革开放后，变化更大，到20世纪末，我们整体进入小康社会，那么，人们在生活方式方面发生了怎样的变化呢？   要点：（衣）：改革开放前，色彩、样式单调。       后：衣着丰富多彩，不仅御寒，个人那能显示风度、展示个性。       （住）：居住面积小，环境差。       居住比较大，还注意室内装修和室外居住环境。       （食）：食物匮乏、单调、营养严重不足。      不但要“吃饱”还要“吃好”营养均衡，粗细搭配。      （行）：路多车多。   思考：“动脑筋”及“练一练”得出，解决城市交通堵塞的根本问题是修多路。   过渡：改革开放以来，我们的就业制度发生了一系列变化，怎样变呢？回答第2题。   要点：铁饭碗——自主择业（就业渠道变宽）   过渡：这样的改革要求人们怎么做呢？   要点：要求人们不断学习，提高适应就业变化的能力。   过渡：随着改革的深入，我国的社会保障体系也逐渐建立和完善，它包括哪些内容？要点：国有企业下岗职工的基本生活制度，城镇居民最低生活保障制度，医疗保险制度（最引人注目)4、改革开放五、背诵知识点    自背、互背六、作业：  《学习检测》 初三历史教案84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案1.俄国十月革命备课时间授课时间一、导入、板题毛主席说十月革命一声炮响，给我们送来马克思主义。那么十月革命到底发生了什么呢？今天我们学习第1课（板书课题）二、出示目标学习目标：1、理解俄国十月革命历史意义。2、识记俄国二月革命和十月革命的基础知识、苏维埃新政府政策。三、自学指导请大家认真默读课本P2--5，思考下列问题，并把要点划出来，8分钟后，比谁回答的最准确。1、填表十月革命与二月革命的区别(性质、任务、结果上分析)名称时间性质革命任务结果二月革命十月革命2、苏维埃政府建立后采取了哪些有力的措施巩固胜利成果呢？3、战时共产主义政策的措施是什么？4、叙述十月革命的历史意义？四、先学学生自学，教师巡视。五、后教过渡：一战给俄国带来了深重的灾难，大战后期俄国爆发了二月革命，之后有爆发了十月革命，现在我们先来识别两次革命的不同，回答第1题：名称时间性质革命任务结果二月革命1917.3资产阶级民主革命推翻沙皇统治两个政权并存84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案十月革命1917.11无产阶级革命推翻临时政府建立社会主义制度过渡：十月革命后俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府（苏俄），它建立后怎样巩固成果呢？回答第2题：A政治上：建立新型的无产阶级政权。B经济上：将银行、铁路和大工业企业收归国有；颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种。C外交上：同德、奥匈帝国议和，退出一战。D军事上：经历三年国内战争，取得胜利。过渡：十月革命胜利后，帝国主义国家对苏俄发动武装干涉，俄国本国的地主、资产阶级、沙皇军官也掀起叛乱，企图把新生的政权扼杀掉，从1918---1920年，苏俄经历了三年的国内战争。并取得了胜利。想一想，在此时期，苏俄在经济上实行了什么政策？回答第3题：A实行余量收集制，征集农民手中的粮食和其他农产品。B对中小型企业实行国有化。C取消自由贸易，由国家集中分配一切生活必需品和食品。过渡：最后我们要识记俄国十月革命有什么重要的历史意义呢？下面我们来回答第4题：课本P5A、产生第一个社会主义国家B、沉重打击了帝国主义统治C、推动国际共产主义运动的发展D、鼓舞被压迫民族的斗争小结：六、当堂训练1、背知识点1、2、4题（自背互背）2、作业《基础训练》一、二题教后记：84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案2.对社会主义道路的探索备课时间授课时间一、导入板题同学们，今天我们一起学习第2课对社会主义道路的探索（板书课题）二、出示目标讲述：请看本节课的学习目标出示：学习目标识记新经济政策、苏联的成立、斯大林模式等基本史实理解新经济政策的作用和斯大林模式的利弊三、请同学们认真默读课本P2—5，思考下列问题，并把要点划出来，8分钟后，比谁能准确回答。自学指导：1、我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活告诉我们错了……列宁回答：“用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么？列宁说这段话时，苏俄发生了怎样的变化？针对这样的形势，列宁做出了怎样的探索？对这个探索你是怎样评价的？2、苏联的全称是什么？它在那一年成立？当时有哪四个加盟共和国？怎样从年代上区分“沙俄”“苏俄”“苏联”？3、苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国？4、什么标志着“斯大林模式”的形成？它是在什么情况下形成的？有何利弊？四、先学学生看书，教师巡视五、后教过渡语：十月革命胜利后，国内外敌人试图将新生的政权扼杀掉，苏共采用非常政策保证了战争的最终胜利。看第1题.要点：“战时共产主义政策”国内战争结束，苏俄进入和平建设时期。1921年，苏俄开始实行新经济政策允许多种经济促进了苏俄国民经济的恢复和发展过渡语:新经济政策是苏俄经济得以恢复和发展，为苏联的建奠定了物质基础。看第2题。要点：1922苏维埃社会主义共和国联盟84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案俄罗斯联邦外高加索联邦乌克兰白俄罗斯沙俄（-----19173）苏俄（191711---1922底）苏联（1922底----1991）俄罗斯（1991---现在）过渡语：苏联成立后，怎样把苏联从落后的农业国变成先进的工业国摆在苏共领导人的身上。看第3题要点：1928---1937，苏联完成了第一、第二个五年计划重点发展重工业。过渡语：苏联领导人斯大林领导苏联进行经济建设，形成了独有的模式。看第4题。要点：1936年苏联新宪法苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。P9---10六、当堂训练1、现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆，时间8分钟。（自背、互背）2、检测合上课本做《基础训练》3.凡尔赛——华盛顿体系备课时间授课时间一、导入板题一战是以协约国的胜利而结束的，帝国主义列强是如何“安排”战后世界的？这就是本课要学习的内容。（板书课题）二、出示目标讲述：请看本节课的学习目标出示：学习目标1.掌握：《凡尔赛和约》、《九国公约》、的基本内容。2.理解：一战后的资本主义世界国际关系。三、自学指导（一）讲述：目标怎样达到呢？下面，请大家按要求自学（二）出示：自学指导84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案同学们认真默读课文P14—18，边读边思考下列问题并画出要点10分钟后，比谁能正确回答1、巴黎和会召开的时间、参加国、三巨头？2、《凡尔赛和约》内容是怎样的？3、何为凡尔赛体系？有何影响？4、国际联盟成立时间、操纵国？5、华盛顿会议召开的时间、签订了哪些条约？《九国公约》内容如何？6、凡尔赛——华盛顿体系有何意义？这一体系是否能长期维持下去？四、先学学生看书，教师巡视五、后教过渡：1919年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界作出安排，召开了巴黎和会。（一）讨论第一题：要点：1919年1月。英、法、美等27个国家。法国总理克里梦梭、英国首相劳合乔治、美国总统威尔逊。过渡：帝国主义国家之间矛盾重重，和会持续了五个月，最终对战败的德国作出了怎样的安排呢？（二）讨论第二题：要点：课本P15的表格。过渡：战败的不只是德国，哪其它战败国的命运如何？（三）讨论第三题：要点：1919——1920年，协约国还分别同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订了一系列和约，这些和约同《凡尔赛和约》一起，构成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。过渡：《凡尔赛和约》中还规定成立国际联盟。（四）讨论第四题：要点：1920年1月。英、法控制。84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案过渡：巴黎和会虽然暂时调整了帝国主义国家在西方的关系，但他们在东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，日、美的矛盾尤为激烈。在美国的倡议下召开了华盛顿会议。（一）讨论第五题：要点：1921——1922年。《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》。《九国公约》宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。过渡：华盛顿会议是巴黎会议的继续，确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。（二）讨论第六题：要点：通过巴黎和会、华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛——华盛顿体系”但这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾因此不可能长期维持下去。六、当堂训练1、过渡：现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆，时间8分钟。（自背、互背）2、合上课本做《基训》4、经济危机备课时间授课时间一、导入板题虽然凡尔赛——华盛顿体系暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，可一战资本主义国家的经济发展遇到了大危机。（板书课题）二、出示目标讲述：请看本节课的学习目标出示：学习目标1、掌握：1929——1933年经济大危机的特点，罗斯福新政的目的、措施、影响。2、理解：使学生对资本主义的发展、矛盾、危机、自我调节和改良等历程有较辩证和全面的认识。三、自学指导（一）讲述：目标怎样达到呢？下面，请大家按要求自学（二）出示：自学指导同学们认真默读课文P20-23，边读边思考下列问题并画出要点10分钟后，比谁能正确回答（一）20世纪20年代资本主义世界处于怎样的状态？（二）1929—1933经济危机最早发生于哪国？有哪些特点？84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案（一）罗斯福任总统时的背景怎样？（二）罗斯福新政的目的、中心措施？（三）罗斯福新政结果怎样？“新”在那里？四、先学学生看书，教师巡视五、后教过渡：一战后资本主义国家忙于本国的经济，资本主义世界的经济发展情况如何？(一)讨论第一题：要点：1924-1929年间，资本主义世界基本处于相对稳定时期，主要资本主义国家经济“繁荣”一时。过渡：“繁荣”的背后却孕育着严重危机。（二）讨论第二题：要点：美国。涉及范围特别广、持续时间特别长、破坏性特别大。（三）讨论第三题：要点：严重的经济危机，引起政治危机，美国社会矛盾尖锐，政局动荡。过渡：1933年，罗斯福就任美国总统，为了对付危机，一上任就宣布实行“新政”。新政的中心措施是对工业的调整，颁布《国家工业复兴法》。（四）讨论第四题：要点:是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。过渡：新政有没有取得成效？（五）讨论第五题：要点：课本P23最后一段。“新”加强国家对经济的干预和指导。六、当堂训练1.过渡：现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆，时间8分钟。（自背、互背）2.合上课本做《基训》84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案5.法西斯势力的猖獗备课时间授课时间一、导入板题同学们，今天我们一起学习第5课法西斯势力的猖獗（板书课题）二、出示目标讲述：请看本节课的学习目标出示：学习目标1、识记：德、意、日法西斯专政的建立，欧洲、亚洲战争策源地的形成。2、能力：“轴心国集团”的形成三、自学指导（一）讲述：目标怎样达到呢？下面，请大家按要求自学（二）出示：自学指导同学们认真默读课文P25—28，边读边思考下列问题并画出要点，10分钟后，比谁能正确回答1、希特勒为首的德国纳粹政权建立是受什么的影响？标志是什么？有何影响？2、纳粹党建立后，如何实行独裁统治的？3、意大利法西斯专政建立的背景、标志分别是什么？4、日本法西斯专政建立的标志、影响分别是什么？5、德、意、日三国有何相同特点？6、柏林—罗马—东京轴心形成的原因？影响？四、先学学生看书，教师巡视五、以上大家简单了解了本课的主要内容，下面我们来谁能准确回答问题。（一）讨论第一题：要点：德国纳粹政权建立是受1929——1933年经济大危机的影响。标志：1933年希特勒称国家元首。影响：世界大战的欧洲策源地形成。过渡：德国纳粹政权建立后是如何实行独裁统治的呢？(二)讨论第二题：84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案要点：（1）制造了“国会纵火案”，（2）解散了一切工党、其它政党，（3）强化专政机器，（4）加强思想控制，焚毁大量进步书籍（5）迫害犹太人。过渡：意大利法西斯专政的建立是不是也受经济危机的影响呢？（三）讨论第三题：要点：意大利法西斯专政的建立是受第一次世界大战的影响。标志：1922年墨索里尼率领法西斯党徒向罗马进军。过渡：在经济大危机的打击下日本法西斯专政建立起来了。（四）讨论第四题要点：1936年2月，少壮派军官发动兵变，军部控制政府。影响：世界大战亚洲策源地形成。过渡：德、意、日三国有何相同特点？（五）讨论第五题要点：都是法西斯国家，对内实行高压政策，对外热衷于侵略扩张。（六）讨论第六题过渡：物以类聚，人以群分。要点：原因：实现各自侵略野心，矛头指向社会主义苏联，称霸世界。影响：轴心国集团的形成是对世界和平的严重威胁。六、当堂训练1.过渡：现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆，时间8分钟。（自背、互背）2.合上课本做《基训》6.第二次世界大战的爆发一、导入，板题同学们，今天我们一起学习第6课法西斯势力的猖獗（板书课题）二、出示目标学习目标1.理解慕尼黑阴谋、绥靖政策的实质和影响84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案2.识记二战全面爆发、扩大、进一步扩大的标志性事件三、出示自学指导自学指导同学们认真默读课本P34—38内容，思考下列问题，并把答案要点画在课本上，7分钟后比谁能正确回答问题。1.找出慕尼黑阴谋的时间、参加国、主要的规定及结果。2.思考P35“动脑筋”：英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？绥靖政策有哪些恶劣影响？3.列举第二次世界大战全面爆发、规模扩大、进一步扩大时间和标志。4.思考P37“动脑筋”：有人说，日军偷袭珍珠港揭开二战亚洲战场的序幕，这种说法对不对？一、先学学生看书，教师巡视四、后教过渡：一战爆发的导火线萨拉热窝事件，然后向塞尔维亚宣战，一触即发，二战不同，德意日法西斯的侵略是一步步的，我们先来学习二战爆发前的一个阴谋，回答第1题：1．找出慕尼黑阴谋的时间、参加国、主要的规定及结果。要点：1938年9月参加国：德意英法主要规定：规定捷克斯洛伐克必须在10天内把苏台德等地区各给德国结果：德国占领了整个捷克斯洛伐克。过渡：慕尼黑阴谋把一个政策推向顶峰，这就是绥靖政策，回答第2题：2．思考P35“动脑筋”：英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？绥靖政策有哪些恶劣影响？要点：害怕法西斯国家的战争讹诈，希望将祸水东移至苏联牺牲小国的利益来安抚侵略者。影响：使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯的力量。84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案过渡:通过看课文，我们知道慕尼黑阴谋中英国首相张伯伦对自己的国民说这是我们时代的和平，要大家都安心的睡觉去吧。那么，他这样说正确吗？英国会不会平安无事呢？回答第3题：3．列举第二次世界大战全面爆发、规模扩大、进一步扩大时间和标志。要点第二次世界大战全面爆发：1939年9月1日规模扩大：1941年6月德军进攻苏联。进一步扩大时间：1941年12月日军偷袭珍珠港。过渡：1941年日本偷袭珍珠港，揭开了二战亚洲战场的序幕，对不对？回答第4题：4．思考P37“动脑筋”：有人说，日军偷袭珍珠港揭开二战亚洲战场的序幕，这种说法对不对？要点：不对，因为早在1931年9月18日就已经发动了对中国的侵略，而中国又是亚洲战场的主战场。总结：到1947年12月，全世界大部分地区和人民都被卷入这场人类历史上空前的浩劫之中，在这种情况下，被侵略的国家和人民采用什么行动有效地反击呢？反法西斯战争如何取得胜利呢？我们下节再讲。五、当堂训练1.背知识点2.检测，闭卷，做《基训》7.世界反法西斯战争的胜利备课时间授课时间一、导入、板书同学们，今天我们学习第7课世界反法西斯战争的胜利二、出示目标学习目标1、掌握国际反法西斯联盟形成和雅尔塔会议的作用2、理解二战的后果及影响三、自学指导请大家认真的默读课文P39-43页内容，思考以下问题。8分钟之后比谁回答的最准确。（提示：请同学在课本上将相关的知识点勾画出来，并附加上问题。）84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案1、国际反法西斯联盟形成的标志是什么？有何作用？2、二战的重要转折点是什么事件？3、雅尔塔会议召开的时间、地点、会议的主要内容分别是什么？怎样评价雅尔塔会议？4、诺曼底登陆是哪一年？思考P41“动脑筋”5、二战的欧洲战场是怎样结束的？哪些事件加速了日本的投降？6、二战给人类带来哪些危害？你认为如何才能避免战争？思考P42“动脑筋”：你怎么看待这个问题？四、先学学生自学，老师巡视解疑：请同学们认真思考屏幕上的问题并在课本上将相关的知识点勾画出来，有疑问的请及时举手。五、后教检测学生自学：（先让后进生回答，若有不对或不全面的让中等或更好的学生纠正或补充，大家都不明白的老师点拨。）让学生明确以下问题：（1）、讨论第1题。1942年1月1日，美、英、苏、中等26国的代表在美国首都华盛顿举行会议。作用：保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家（2）、过渡语：为尽快打败法西斯国家，反法西斯国家召开多次会议。好看第2题要点：1945年2月在苏联的雅尔塔召开会议内容：A、会议决定打败德国以后，要对德国实施军事占领，彻底消灭德国法西斯主义。B、决定成立联合国C、苏联承诺在德国投降后三个月内，对日宣战。评价：为反法西斯国家早日取得胜利奠定了基础。（3）、过渡语：那我们来讲二战，什么是这场战役的重要转折战役，看第二题要点：斯大林格勒战役（4）、过渡语：之后反法西斯同盟国开始反攻，看第4题。要点：1944年6月6日。（5）、过渡语：最终，同盟国取得了胜利，好看第5题。要点：1945年5月8日加速战争的事件：中国等亚洲各国对日的反攻美军在日本投原子弹苏联的对日宣战（6）、过渡语：思考而二战给人们的危害？84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案要点：它是人类历史上一场空前的浩劫，几千万人失去了生命，无数的财产被毁，也改变了世界的面貌，影响了世界历史的进程。启示：我们要热爱和平，反对战争。六、当堂训练：1、学生用8分钟时间记忆巩固2、《基础训练》1、2（1）8.美国经济的发展备课时间授课时间一、导入，板题美国是战后最富强的国家。它的经济发展有什么特点？原因何在？今天我们来学习：美国经济的发展。二、示标学习目标1、识记美国经济经历“繁荣—危机—持续稳定发展”的过程，以及出现这一现象的原因。2、能够从战后美国经济的发展中，获得相应的启示。三、自学指导请大家认真的默读课文P48-50页内容，思考以下问题。8分钟之后比谁回答的最准确。（提示：请同学在课本上将相关的知识点勾画出来，并附加上问题。）1、战后美国经济发展分为哪三个阶段？表现各有什么特点？形成这三个阶段的各自原因是什么？2、从总体上看，战后美国经济发展的原因有哪些？其中根本原因是什么?你从战后美国经济的发展中，获得了什么启示？四、先学学生自学，老师巡视解疑：请同学们认真思考屏幕上的问题并在课本上将相关的知识点勾画出来，有疑问的请及时举手。五、后教检测学生自学：（先让后进生回答，若有不对或不全面的让中等或更好的学生纠正或补充，大家都不明白的老师点拨。）先来回答等第1题1、让学生明确以下问题：（一）I、战后的繁荣84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案这个阶段美国经济发展的特点和原因是什么？A、时间：20世纪五六十年代B、特点：持续发展，西部和南部繁荣C、原因：①美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；②大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；③改善人民生活，创造经济发展环境II、危机和经济调整这个阶段美国经济发展的特点和原因是什么？A、时间：20世纪七八十年代B、特点：70年代发生危机，经济地位下降；80年代进行调整，经济发展受限C、原因：①经济发展弊端日益显露，受到石油提价的严重打击；②通货膨胀，债务沉重（教师解释：“通货膨胀”就是货币贬值，物价上涨的意思。）III、新经济的出现1.这个阶段美国经济发展的特点和原因是什么？A、时间：20世纪九十年代以来B、特点：持续稳定发展，进入新经济时代（教师解释：“新经济”是有别于传统经济的“知识经济”，包括网络、信息技术和其他高新技术的发展等基本内容，主要特征为信息化和全球化。）C、原因：①改革社会经济；②加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；③完成传统产业的技术改造（二）找一个学生或几个学生简述50多年来美国经济发展，最后教师出示设计好的表格，归纳二战后50多年来美国经济发展三个阶段的各自时间和特点：时  间特     点20世纪五六十年代持续发展，西部和南部繁荣20世纪七八十年代70年代发生危机，经济地位下降；80年代进行调整，经济发展受限20世纪九十年代以来持续稳定发展，进入新经济时代下面回答第2题2、“动脑筋”：战后美国经济发展的主要原因是什么?下面两位同学就这一问题进行讨论，你有什么看法?战后美国经济发展的原因是多方面的，主要包括：①适时调整经济政策，进行资本主义的自我调节；②抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业；③重视基础教育，培养实用人才；④战后国行际地位的提高和军事经济实力的增强；⑤确立世界霸权地位的政治需要。其中适时调整政策，进行资本主义的自我调节是根本原因84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案你从战后美国经济的发展中，获得了什么启示？战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因。历史与现实都证明了“科学技术是第一生产力”，经济实力对于一个国家的生存发展至关重要。六、当堂训练：1、学生用8分钟时间记忆巩固2、《基础训练》1、2（1）9.西欧和日本经济的发展备课时间授课时间一、板书课题同学们，今天我们一起来学习第9课二、出示教学目标1、掌握欧共体、欧盟的相关知识点2、理解并识记西欧和日本经济发展的特点及原因三、自学指导同学们对照下列问题认真默读课本P52---56，12分钟后比谁能正确默写1、2、3题，回答4题。1、战后西欧经济是如何恢复发展的？2、简述一下有关欧共体、欧盟的情况。3、概括二战后日本经济发展的情况。产生这一状况的原因有哪些？4、结合二战后西欧和日本经济迅速发展的原因，找出其共同点。你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？四、先学学生自学，教师巡视五、后教过渡：下面我们比谁能默写正确（一）发默写纸3位同学板演要点：1、西欧经济持续繁荣原因：美国给予西欧援助；采用最先进的科学技术；制定恰当的经济发展政策。2、84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案欧共体：成立于20世纪60年代，与之有关的国家有法国和联邦德国，成立的目的是发展本国经济和保障自身安全成立后对个成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要的作用。欧盟：1993年成立，到现在有27个成员国，这些成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。3、持续高速发展原因:美国对日本扶持；日本政府制定恰当的经济政策；大力发展科技教育。（二）指名学生到黑板上更正其余同学据黑板上的正确答案自己更正。（三）、识记不熟的知识5分钟识记易错题过渡：思考第4题指名同学回答要点共同点：有美国的援助，有恰当的发展经济的政策，还有都大力发展科技教育。借鉴：和共同点相似除了美国的扶持这一条，但可引导学生答出要加强国际间的合作或对外开放等。六、当堂检测合上课本做《基础训练》10.苏联的改革与解体备课时间授课时间一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第10课苏联的改革与解体（板书课题）二、出示目标1、讲述：请看本节课的学习目标2、出示：学习目标掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，苏联解体三、自学指导（一）讲述：目标怎样达到呢？下面，请大家按要求自学（二）出示：自学指导同学们认真默读课文60到62页边读边思考下列问题并划出要点，8分钟后比谁能正确回答。84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案1、赫鲁晓夫改革的背景、内容、影响是什么？2、戈尔巴乔夫改革背景、内容和影响是什么？3、什么是八一九事件？4、苏联解体的时间是什么时候？苏联存在多少年？5、中国应从苏联解体中吸取怎样的经验教训？四、先学学生看书，教师巡视五后教讲述：二战以后，一些欧洲和亚洲的国家相继走上社会主义道路，苏联在探索社会主义道路上逐渐形成斯大林模式，这种模式越来越不适应社会的发展，苏联进行了一系列的改革。下面我们来看赫鲁晓夫改革。（一）讨论第1题要点：背景：针对斯大林时期存在的一些弊端。内容：涉及政治、经济两个方面。在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。(二)讨论第2题要点：针对苏联经济发展面临的停滞局面；首先把经济改革作为重点，后转到政治方面。苏联的经济增长速度好人民生活水平进一步下降；苏联的政治体制发生急剧变化，由一党制变为多党制。国家权力分散。各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强。（三）讨论第3题要点：看课本第62页。1991年8月19日，正当新联盟条约即将签署，由8名苏联高级官员组成“国家紧急委员会”发动政变，试图使“国家和社会尽快摆脱危机”，但是不到三天还是失败了。（四）讨论第4题要点：1991年，69年。（五）讨论第5题要点：1、坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策；2、大力发展生产力，提高人民的生活水平，显示社会主义的优越性；3、建立和健全社会主义民主和法制，实行依法治国。4、加强执政党建设，维护党的领导。五、当堂训练84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案1、过渡：现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆，时间8分钟。（自背、互背）2、合上课本做《基训》11.东欧社会主义国家的改革与演变备课时间授课时间一、导入板题同学们，今天我们一起学习：第11课东欧社会主义国家的改革与演变（板书课题）二、出示目标学习目标：1、知道二战后东欧社会主义国家的发展情况2、并以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动3、识记东欧剧变的原因和实质三、自学指导（一）讲述：目标怎样达到呢？下面，请大家按要求自学（二）出示：自学指导同学们认真默读课文P64——66，边读边思考下列问题并划出要点，8分钟后比谁能回答准确。1、二战后，社会主义的发展趋势是怎样的？东欧国家为什么要改革？最著名的是哪个国家？2、这次改革的措施有哪些？3、东欧剧变的原因有哪些？东欧剧变对我们有哪些启示？四、先学学生看书，教师巡视五、后教（一）讲述：二战以后，一些欧洲和亚洲的国家相继走上社会主义道路，这些国家由于大多模仿苏联的模式走了许多弯路，不得不进行改革。（二）讨论第1题：84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案从一国扩大到十几个国家。由于这些国家大多模仿苏联的模式，走了许多弯路。匈牙利改革最为著名。(三)讨论第2题：学生看课本65页第一段。（四）讨论第3题：1、高度集中的经济管理体制已经越来越不适应经济发展的要求。2、东欧国家普遍外债负担沉重，人民生活水平大幅度下降。3、经济危机引起社会危机，苏联放松了对东欧国家的控制。坚持走中国特色的社会主义道路，大力发展生产力，加强执政党的建设，维护党的利益。最后大家思考，我们本节课主要讲述了什么问题？本节课主要讲了二战后东欧在照搬苏联的模式进行经济建设，匈牙利改革，并以匈牙利改革来讲解东欧国家的改革运动，由于没有突破“斯大林模式”到80年代东欧国家出现困难局面，东欧剧变的情况。同时使我们认识到每个国家在发展经济时候一定要根据自己的国情来制定本国的政策。五、当堂训练1.过渡：现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆，时间8分钟。（自背、互背）2.合上课本做《基训》12.亚非拉的奋起一、导入板题同学们,二战结束后，老牌帝国主义国家，实力严重削弱，亚非拉殖民地国家迎来了民族独立运动的高潮，今天我们一起学习：第12课亚非拉的奋起二、出示目标1、讲述：请看本节课的学习目标2、出示：学习目标识记二战后亚非拉国家独立和振兴及捍卫国家主权的代表性事件三、自学指导（一）讲述：目标怎样达到呢？下面，请大家按要求自学（二）出示：自学指导84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案同学们对照下列问题认真默读课本P70---73，12分钟后比谁能正确默写。1、二战后，印度在哪一年取得独立？当时的领导人是谁？印度和巴基斯坦冲突的历史根源是什么？2、请列出非洲民族独立运动的大事年表。1)1952年2)1956年3)1960年4)1990年,3、列举二战后拉美捍卫民族主权的两个历史事件？四、先学学生看书，教师巡视五、后教一、过渡：下面我们比谁能默写正确发默写纸3位同学板演要点：1、1947年尼赫鲁英国的印巴分治政策2、1)1952年埃及独立2)1956年埃及收回苏伊士运河主权3)1960年非洲独立年或非洲有17个国家独立4)1990年,纳米比亚独立3、1956年，古巴通过斗争，建立了革命政府。70年代后期，巴拿马人民同美国进行了斗争，与1999年地收回运河的全部主权。二、更正指名学生到黑板上更正其余同学据黑板上的正确答案自己更正。三、识记不熟的知识四、做题1、今天我们结束了一个厄运的时代,印度再次发现了自己。——尼赫鲁1）“结束厄运的时代”指的是什么？2）材料中所说的“厄运的时代”是哪个国家造成的？3）这种“厄运”何时结束？4）这一事件有什么重大历史意义？2、这是一块诞生过人类早期文明的大陆，殖民主义统治下的灾难深重的大陆，黑色人种聚居的大陆，至今尚不富裕的大陆。请问：1）、这块大陆指的是哪里？这块大陆诞生的人类早期文明是什么？请举出其中的一例文明成果。84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案2）、这块大陆在殖民统治下遭受的最深重的灾难是什么？此灾难最主要是由哪国带来的？3、这块大陆上大多数国家独立是在什么时期？最后一个独立的是哪一个国家？五、师生交流答案六、当堂训练.合上课本做《基训》1、2、313.动荡的中东地区备课时间授课时间一、导入、板书基督教和伊斯兰教诞生地点都属于“中东”地区。这里为什么叫做“中东”？它们在地理上和历史上有什么特点？现在情况怎样呢？今天我们来学第13课（板书课题）二、示标1、知道中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值2、识记中东问题的复杂性以及对解决该地区问题做出过突出贡献的重要人物三、自学指导请仔细阅读课文、插图和相关地图思考以下问题，8分钟之后比谁回答的最准确。1.巴勒斯坦问题的由来如何？中东战火频繁有何具体表现？2.历次中东战争发生的直接原因是什么？战争带来的最严重的后果是什么？3.中东地区的地理范围怎样？它们在交通、经济等方面的重要价值如何？4.中东地区的地理特点是中东战争频仍的根本原因吗？中东地区战火频仍，和平历程艰难的原因是什么？5.对巴以和平进程作出过贡献的人物有哪些？他们哪些业绩和精神值得纪念？四、先学学生自学，教师巡视。五、后教1.巴勒斯坦问题的由来如何？A.历史上犹太人(希伯莱人)和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地区居住过。公元1世纪时，犹太人国家灭亡，犹太人背井离乡流散到世界各地。19世纪末兴起的犹太复国主义运动使大批犹太人移入巴勒斯坦，并与当地的阿拉伯人发生多次流血冲突。B.第一次世界大战后，巴勒斯坦沦为英国的“委任统治地”，英国同意在巴勒斯坦建立“犹太民族之家”。C.犹太人在二战中受尽迫害的经历颇得世人同情，战后联合国通过巴勒斯坦分治决议，规定在巴勒斯坦领土上建立犹太国和阿拉伯国，耶路撒冷国际化。84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案D.1948年以色列国宣告成立，但巴勒斯坦国却未能诞生。此后该地区战火不断。2.中东战火频仍有何具体表现？（展示表格“四次中东战争”，学生据书进行“接龙”活动）项目第一次第二次第三次第四次时间1948年1956年1967年1973年战争进程特点阿拉伯国家抵制以色列埃及抗击英、法、以以色列突袭阿拉伯国家埃及、叙利亚进攻以色列结果以色列控制了巴勒斯坦总面积的4/5埃及实现苏伊士运河国有化以色列占领整个巴勒斯坦、叙利亚的戈兰高地、埃及一些地区埃及和叙利亚收复土地面积不大3.历次中东战争发生的直接原因是什么？战争带来的最严重的后果是什么？（据书归纳）A.直接原因：争夺土地或运河主权，争夺水源等B.最严重的后果：巴以双方长期陷入报复与反报复的恶性循环。中东地区错综复杂的矛盾1.中东地区的地理范围怎样？A.它泛指地中海东岸和南岸地区。（教师补充：西方国家以欧洲为中心，按距离远近把东方各地分别称为“近东”、“中东”和“远东”。）B.现在一般所说的“中东”包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、也门、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗等国家。总面积为七百多万平方千米，人口一亿多。C.中东地区大多数是以阿拉伯民族为主的、信奉伊斯兰教的阿拉伯国家。以色列也包括在“中东”范围之内。2.中东地区在交通、经济等方面的重要价值如何？（中东地处欧、亚、非三洲的交通枢纽，战略位置非常重要。这里拥有极为丰富的石油资源，石油蕴藏量约占整个西方世界的60%以上。）3.中东地区的地理特点是中东战争频仍的根本原因吗？（地理特点不是根本原因，而是重要因素。由于历史上大国争霸需要控制这个战略要地，才使得这里战争频仍；所以大国争霸才是这里战争频仍的根本原因。）4.中东地区战火频仍，和平历程艰难的原因是什么？（矛盾和问题错综复杂）A.大国争霸B.阿以之间的领土争端C.水资源问题84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案D.耶路撒冷的主权归属问题（这个问题最为棘手，因为犹太教、基督教和伊斯兰教都把耶路撒冷视为“圣地”。以色列占领耶路撒冷后宣布耶路撒冷为永久首都，巴勒斯坦也宣告以耶路撒冷为首都。对耶路撒冷的争夺使巴以斗争带有浓重的民族矛盾和宗教矛盾的成分，它增加了该地区和平进程的难度。）5.对巴以和平进程做出过贡献的重要人物有哪些？他们哪些业绩和精神值得纪念？A.重要人物：巴勒斯坦的阿拉法特、以色列的拉宾和佩雷斯、埃及的萨达特、美国的克林顿等人物都做出了贡献。B.业绩和精神：以色列的拉宾总理对巴勒斯坦作了一些让步，给中东地区带来了和平的曙光，却遭到以色列极右势力成员的刺杀，献出了宝贵的生命。巴勒斯坦的阿拉法特“带着橄榄枝和自由战士的枪”来到联合国争取民族权利与国家独立，但也争取和平，无怨无悔地走过了带有传奇色彩的艰难一生。埃及的萨达特和美国的克林顿努力为巴以双方领导人的会晤牵线搭桥，对中东和平产生了一些正面的影响。六、当堂训练：1、记忆巩固：学生记忆本节课知识点。（自背互背）2、作业《基训》》14.冷战中的对峙备课时间授课时间一、导入、板题同学们，有人说，没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。二战结束后，由于意识形态不同，美苏从战时的同盟关系变成敌对关系，今天我们一起学习14课（板书课题）二、示标1.知道冷战的定义并识记冷战的表现2.识记美苏争霸的阶段及特点三、自学指导同学们认真默读课本P84---89内容，边读边思考下列问题，并划出答案，8分钟后，比谁能准确回答。1解释“冷战政策”2.列举冷战政策在政治、经济、军事上的表现。3.美苏争霸分为哪三个阶段？说出每个阶段的特点及重要事件。4.思考P87动脑筋四、自学84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案学生自学，教师巡视。五、后教过渡：二战后的苏联虽然蒙受了巨大的经济损失，但因战争而发展的强大的军事力量和无可替代的政治影响令美国不安，加上东欧和亚洲一系列国家走上社会主义道路，以美国为首的西方国家感到共产主义在扩张，威胁到资本主义制度，必须打击，但是大战刚刚结束，双方都不要愿意重起战火，于是美国采取“冷战政策”。回答第1题1、要点：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了出武装进攻之外一切手段的敌对活动，以遏制共产主义。过渡：通过定义我们知道冷战是美国发起的，那么谁能总结美国冷战的表现呢？回答第2题2、要点：政治1947年杜鲁门主义的出台经济1947年马歇尔计划的实施军事1949年北大西洋公约组织的成立补充（两级格局的开始）3、过渡：苏联赫鲁晓夫上台后，实行“三和”的对外政策，其实质是寻求美苏共处合作，平起平坐，共同来主宰世界事务，还有社会主义阵营的扩大，给苏有利的形势，所以到了20世纪50年代后期，美苏争霸世界形成。回答第3题3、要点：20世纪50年代中期到60年代初美攻苏守20识记60年代中期到70年代末苏攻美守20世纪80年代之后双方都有缓和结束：以苏联解体为标志两级格局结束。过渡：美苏争霸的本质是什么？讨论第4题：讨论得出：为了自己的利益。在拥有强大实力的基础上，对世界势力范围进行划分。得出的启示：经济实力的增强是美苏推行霸权主义的基础霸权主义违背时代发展潮流，必遭爱好和平的人士唾弃六、巩固知识自背互背合上课本做《基础训练》15.世界政治格局的多极化趋势一、导入，板题同学们，今天我们一起学习15课（板题）二、示标1.掌握两极格局结束后世界形势的多极化趋势84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案2.正确认识科索沃战争三、自学指导同学们认真默读课本P90—93，并思考下列问题，8分钟后比谁能准确回答。1.两极格局结束后，世界格局发生了什么变化？它又朝着什么方向发展？在新的世界格局形成过程中，你认为什么起决定性的作用？我国在未来的世界格局的发展中应该注意什么？2.冷战结束后，威胁世界和平的因素有哪些？请简单叙述和评价科索沃战争。并思考P92和P91“动脑筋”四、先学学生自学，教师巡视五、后教1.一战后的世界格局是凡尔赛华盛顿体系,二战后是两极格局，那么苏联解体后，世界格局呈现出什么变化？回答第1题：暂时“一超多强”的局面你对世界格局的发展有什么看法呢？世界格局正朝着多极化方向发展那么在新的世界格局形成的过程中，什么具有决定性的作用？经济实力中国未来的世界格局的发展中应该注意什么？中国都致力于实现长期、稳定、和持续的经济发展，力争在新的世界格局中占据有利的地位。2冷战结束后，威胁世界和平的因素有哪些？地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、霸权主义尤其美国冷战后，为了称霸世界，利用北约军事集团随意干涉其他国家和地区的事务，科索沃战争就是一例回答1999年3---6月，以美国为首的北约以南联盟军队屠杀科索沃地区阿尔巴尼亚族人为借口对南联盟进行轰炸，并伤及到中国的主权。对科索沃战争你有怎样的认识？科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，这个趋势将是长期的、曲折的斗争过程，对世界格局产生重要的影响在科索沃战争中，联合国的作用被严重削弱，联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战。思考P92动脑筋：84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案回答：不同意。美国的“人权高于主权”只是幌子，是借口，严重违反了国际法基本准则，不仅侵犯南联盟的主权，还给南联盟人们的生活带来了灾难。实际上美国是借“人权”、“正义”来实现称霸世界的野心。那么思考P91动脑筋就目前形式而言，美国不可能独霸世界，原因有两个：A和平和发展是当今时代的主题，美国的霸权政策威胁世界和平与安全，引起世界上大多数国家的反对，甚至美国的盟友。B西欧、日本、中国、俄罗斯等国或国家联盟的实力增强，制约着美国称霸。六、当堂训练1.背知识点（自背、互背）2.做作业《基训》一、二、三16.世界经济的全球化备课时间授课时间一、导入、板题同学们，上节课我们学习了世界的政治格局向多极化方向发展，那么世界经济发展的趋势有是什么呢？今天我们学习第16课（板题）二、示标1.知道世界经济全球化趋势出现的主要原因2.理解并识记经济全球化的具体表现和影响三、自学指导同学们认真默读课文P95---99并思考下列问题，8分钟后比谁能准确回答问题。1、经济全球化趋势出现的原因有哪些？它的具体表现是什么？思考P96“动脑筋”2、看课本P96下面材料思考两国领导人分别站在什么立场去谈论经济全球化？你同意二人的观点吗？并据此回答经济全球化有哪些影响？84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案1、面对经济全球化，我国应如何应对？四、先学学生自学，教师巡视五、后教世界经济全球化，这个词语至今没有一个公认的定义，那么怎样去理解这个词语呢？我个人认为应该从两个方面来理解，一方面在世界范围内各国、各地区的经济相互交织、相互影响，相互融合成统一的整体，即形成全球统一的市场。另一方面在世界范围内建立规范经济行为的全球规则，并以此为基础建立了经济运行的全球机制。这样的话，市场经济就一统天下了，生产要素在全球范围内自由流动和优化配置，世界经济正逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化”。为什么会出现经济全球化趋势呢？要点：A20世纪八九十年代，和平和发展成为世界的主题；B每个国家的经济发展都有优势和不足，各国都积极寻求国际合作，发挥优势，弥补不足，促进经济发展。C科学技术的发展，尤其是第三次科技革命中信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。经济全球化趋势具体表现在那里呢？要点：A国际投资和国际贸易迅速增长B跨国公司的影响增大C生产活动的全球化趋势加快D1995年，世贸组织成立（2001中国入世，有什么好处？大家参看课本《自由阅读卡》P99中间）下面思考P96“动脑筋”要点：合作求发展。双方可以进行经济合作，发达国家利用自己的资金、技术优势直接到发展中国家投资办厂，发展中国家也应该积极参加国际合作，招商引资，使丰富资源得到有效开发，实现劳动力充分就业。这样合作，实现资金、资源、技术、劳动力优势互补，不同国家的经济得到共同发展。接着我们学习经济全球化的影响，先来看课本96页材料：两国领导人分别站在什么立场上？要点：发达国家，发展中国家那么你同意二人的观点吗？这个说明经济全球化有利有弊，是一把双刃剑。要点：利A可以促进经济的发展B各国包括发展中国家都可以参与世界经济竞争84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案弊A有些跨国公司有不公平的行为，把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家B国际经济风险对发展中国家的影响进一步加大(举例1997年亚洲金融危机)所以，克林顿和卡斯特罗才有不同的论调，那么中国应如何应对呢？要点：我们除了正视和积极参与之外，没有别的选择，不能因有弊端的存在就置身事外。所以A即是机遇又是挑战B顺应发展的潮流C制定防风险的有效政策D引进国外的投资和技术E学习先进的经济管理经验F促进经济高速发展。会举例：改革开放三十多年的巨大成就就是参与经济全球化的结果。2001年中国举办第9届亚太经合组织会议。2001年中国加入世贸组织。六、当堂训练1.背知识点（自背、互背）2.做作业《.基训》17.第三次科技革命备课时间授课时间一、导入、板题同学们，今天我们学习17第三次科技革命（板书课题）二、示标学习目标1、识记第三次科技革命的基础知识2、对比复习人类历史上三次科技革命的相关知识三、自学指导同学们认真默读课文P102---106并思考下列问题，7分钟后比谁能准确回答问题。1、找出第三次科技革命兴起的时间及标志。说说这次革命的核心是什么？人类由此进入什么时代？2、说说第三次科技革命的特点及影响。四、先学学生自学，教师巡视五、后教84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案1、指名学生回答：时间：20世纪四五十年代；标志：原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域的重大突破；起源：美国；     核心；电子计算机的广泛使用；时代特征：信息化教师举出成就：电脑手机卫星克隆技术等2、特点：P104影响：①推动了社会生产力空前发展；②引起世界经济结构和国际经济格局的变化；③世界各国都大力发展高科技；④推动世界经济格局多极化。六、巩固知识点1、自背互背2、做题《基础训练》19.现代文学、美术、电影和音乐备课时间授课时间一导入同学们，今天我们学习18、19课（板书课题）二、示标识记现代文学、美术、电影和音乐方面的成就三、自学指导同学们认真默读18、19两课的内容，大字精读，小字略读边读边思考下列问题，并划出答案要点，14分钟后比谁能准确回答。1.20世纪欧美著名的文学作品有哪些？2.毕加索是哪国画家？他的名画是什么？这一作品在什么背景下创作？反映作者怎样的思想感情？由此知道20世纪30年代世界最突地的矛盾是什么？20世纪20年代，被认为超现实主义绘画大师的是谁？他是哪国人？代表作是什么？3.爵士乐最早起源于哪里？19世纪末20世纪初在哪里发展起来？4.电影诞生在什么时期？现在世界著名的电影制作中心在哪里？好莱坞娱乐电影有一度跌入谷底，原因是什么？奥斯卡金像奖的正式名称叫什么？第一次奥斯卡颁奖典礼在哪一年举行？四、先学84\n先学后教当堂训练永威学校初中历史教案学生自学，教师巡视五、后教过渡：1、 文学：美国，德莱赛，《美国的悲剧》； 法国，罗曼·罗兰，《约翰·克里斯朵夫》法国，贝克特《等待戈多》教师过渡：指出主要批判资本主义社会的文章。2、美术：西班牙，毕加索，《格尔尼卡》德国法西斯在1937年轰炸西班牙小镇格尔尼卡是作者对法西斯分子所犯罪行的揭露和对人民反抗精神的歌颂。法西斯和反法西斯西班牙，达利，《记忆的永恒》 3、音乐：爵士乐，源于非洲音乐；后在美国南部发展。    教师过渡：指出  摇滚乐，源于美国。 4、电影：19世纪末电影诞生日：1895年12月28日，路易·卢米埃尔在巴黎大咖啡馆首次把影片放映在银幕上供许多人观看。        美国电影的代名词：好莱坞原因：电视的冲击欧州电影业的复兴和欧洲各国政府采取的电影贸易保护措施电影艺术与科学学院奖1927年六、巩固知识点1、自背互背2、做题《基础训练》84