高中语文开学高中课件精选资料 31页

高中语文开学高中课件精选\n语文是一个梦，一个温馨而浪漫的梦，一个需要用一生的善良和纯真去守望的梦.语文·开学第一课2\n诗意语文语文是对秦砖汉瓦的向往；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服；语文是对《红楼梦》的崇拜。文化3\n语文是一手流利的方块字；语文是离不开名著的双眸；语文是听人讲话时的那份专注；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是侃侃而谈的风度和气魄。人文文化语文4\n语文是与生人见面时，彬彬有礼的“您好！”；语文是与他人辩论时，智慧的应对；语文是处变时，镇定自若的神情；语文是举手投足间的“书卷气”。生活人文语文5\n语文是捡纸屑时弯下的腰；语文是抛向不守公德者厌恶的眼神；语文是……生活语文6\n语文的魅力在于语音的抑扬顿挫，文字的象形会意，词语的丰富多彩，话语的妙趣横生。——朱学坤《语文的魅力》7\n音趣有一位姓施的诗人，他的名号叫石室诗士。他特别嗜好狮子，发誓要吃十头狮子。姓施的常常到集市里看狮子。十点钟，刚好十头狮子来到集市。这时，刚好姓施的（也）来到集市。姓（施）的看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了。姓（施）的收拾这十头狮子，到石头做的屋子。石头做的屋子很潮湿，姓（施）的命令侍者擦拭石头做的屋子。石头做的屋子擦（好了），姓（施）的开始尝试吃这十头狮子。吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体.《施氏食狮史》赵元任石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。施氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮。食时，始识是十狮，实十石狮尸。（92个shi）翻译：8\n一文人送一对新婚夫妇一横匾，上书：“北比臼舅”四字，旁人皆不解其意。那人解释说：“北字正如二人互不相识时背靠背的样子；比是一个向另一个开展追求的样子；臼是二人面对面互相倾谈的样子；舅字是二人合作生下一男的样子。”众人齐声叫绝！字趣9\n愁断肝肠无人来。天长夜短门半开，小姐等到月斜歪。山高路远没口信，字趣10\n秦观的回环诗赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。字趣11\n句趣：苦笑家书有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。”结果他的父母看了之后一个哭，一个笑，你知道为什么吗？”哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。12\n八十生子人言非是吾子也家产尽付女婿外人不得分文女婿认为：八十生子，人言非是吾子也。家产尽付女婿，外人不得分文。县令断为：八十生子，人言非，是吾子也。家产尽付，女婿外人不得分文。句趣：遗嘱13\n为什么学语文第一：语文自身很重要、很有趣味。第二：语文是高考的主要考试科目。第三：语文可以提升自己的文化素养。无论高考怎么改革，语文总是稳居榜首,语文的地位只会提高，分值只会增加14\n如何学习语文一老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给他一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：“那你想要什么呢？”孩子说：“我想要你的鱼竿。”你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果是你的话，你会选择什么呢？15\n范围难度灵活度方法注重教学特征初中窄低低记忆背诵知识记忆题目训练应试依赖被动单向高中广高高理解创新习惯养成能力培养思维训练应试素质自主互动研究初高中语文的比较16\n初高中写作目标层级比较体裁与学段记叙文或散文初中高中交代记叙要素用心感受生活选材真实熟悉深入思考生活情感真挚动人要善于想象和联想思路清晰再现客观事物有创新表现主观情意正确使用记叙人称写出人物的个性写出事件的波澜写出景物的特征17\n高考语文试卷结构150分一、现代文阅读：论述类文本二、文言文阅读三、古诗词鉴赏四、名句名篇默写五、现代文阅读：文学类文本六、基础知识七、语言应用八、作文（60分）18\n那么，高中语文学习需要掌握哪些方法呢？加以归纳，可从“听”“读”“说”“写”“思”“行”六个方面入手。下面我们就一一来介绍。19\n听——听君一席话，胜读十年书1、认真听课（1）要动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，对以后的复习是个极好的提示。（2）记笔记。记下板书和老师反复强调的内容，这些往往是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。2、善听别人的发言，拓宽听的渠道，捕捉有利于自己的信息。20\n说——言为心声，不耻下问1、上课时积极回答问题，多参与讨论，主动与人交流心得。2、多请教老师和同学，不懂就问。3、看电视时积极评论剧情或演员，锻炼你的欣赏能力，使你的思维更加敏感。4、朗诵、演讲、辩论，提高你的表达能力。21\n读——读书破万卷，下笔如有神1、读出声。可以更好的体会文章情感；有利于理解和记忆；帮助你“出口成章”。2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更加“出彩”。3、读报、读杂志，拓宽你的视野，丰富你的情感。22\n写——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行1、写好每个字，注意书面整洁。2、认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。3、整理笔记，将所学知识分门别类，日后好复习。4、准备摘抄本，记下精彩的文章词句、段落。5、写日记。6、写随笔。23\n思——学而不思则罔，思而不学则殆1、独立思考，切不可人云亦云。2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对已掌握和未掌握的东西做到心中有数。3、每次课前预习要写出对课文的疑问。4、记下自己思考的结论并与人交流。24\n行——读有字之书，也读无字之书1、广泛搜集资料（书、报、电视、网络）。2、做好摘抄笔记。3、自改作文。4、自编作品集。25\n必须落实的行为习惯1.阅读（预习）必动笔（勾划、旁批）2.听课必笔记（书与笔记本结合）3.朗读必出声，该背常常背4.错题必纠正（选择题错误的选项）5.疑问必弄清6.合作必担责26\n准备工作一、语文笔记本和摘抄本（可以二合一）二、《现代汉语词典》《古汉语常用词词典》（下周检查）三、作业本（默写本)、作文本、随笔本27\n做个“五一居士”：①一手好字、②一张铁嘴、③一肚子名篇佳作、④一笔好文章、⑤一颗永远年轻的心28\n才如江海文始壮腹有诗书气自华——寄语新同学29\n1、你在新学期有什么新设想？2、语文的弱项在哪里？什么原因？3、有什么困难需要老师帮助？4、对老师有什么要求？（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在笔记本上）30\n此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢