《高中现代语法》ppt课件 28页

判断下面句子是否有语病根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。\n一、词类名称定　义语法特点类　别举　　例(一)名词(附方位词表示人或事物名称的词①前面可以加数量词(一副对联)②前面不能加不、很之类的副词(不对联、很对联)。③后面不能加时态助词“了”(对联了)①具体名词人、牛、山、水、对联②抽象名词友谊、立场、观点、思想(二)代词具有替代或指示作用的词①能够替代或指示各类实词。②一般不带修饰成分①人称代词我、你、他、我们、你们②指示代词这、那这里、那边、③疑问代词谁、什么、哪、多少\n一、词类名称定　义语法特点类　别举　例(三)动词(附一)能愿动词(助动词)表示行为动作或发展变化的词①前面可以加副词(刚走、很想)。②后面一般能加“着”“了”“过”之类时态助词，表示动作的持续、完成或过去③多数能重迭(想想、看看、讨论讨论)①不及物动词②及物动词醒、看、打、游行、觉悟、调查、认为表示可能、必要或愿望等意思的词。①不能重迭。②后面不能加“着”“了”“过”表示时态。③经常用在动词、形容词前。①表示可能的能、能够、可以②表示必要的该、当、应当③表示愿意的敢、肯、愿意\n一、词类名称定　义语法特点类　别举　　例(三)动词(附二)趋向动词表示动作的趋向的词。①不能重迭。②经常用在动词、形容词后。来、去、上、下、进、出、进来、出去、上来、下去(四)形容词表示人或事物的性质或状态的词。①前面可以加副词(很好、不坏)。②后面能加“着”“了”“过”表示持续、完成或过去(红着、红了、红过)。③一部分能重迭(大大、慢慢、清清楚楚)①性质形容词好、坏、大、小、方、高、美丽、英明、宽广②状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋\n一、词类名称定　义语法特点类　别举　　例(五)数词表示数目的词常和量词结合，数词量词结合起来称为数量词基数、序　数、分数、倍数、概数百、千第二、十分之一、十倍、百倍几、十来(个)、一百上下(六)量词表示事物或动作单位的词①常和数词或指示代“这”、“那”结合。②单音节量词能重迭，重迭之后含有“每”的意思①名量词(物量词)一个(人)、一把(鐮刀)、一屋子(人)、这匹(马)、那头(猪)②动量词去一次、说一遍、看一眼\n名称定义语法特点类别举　　例(七)副词用来修饰、限制动词、形容词一般只能用在动词、形容词前作状语。不能修饰名词。①表程度很、太、最、十分、非常、稍微②表范围都、全、只、统统、仅仅③表时间、频率正、又、曾经、终于、再三、顿时、依旧、一直★有些副词有关联作用，能把动词、形容词或词组句子合起来。如“越做越好”、“又酸又甜”、“既有现代化工业，又有现代化农业”。④表否定不、未、没有(看见)⑤表语气偏偏、也许、简直、难道⑥表情状亲自、互相、肆意、大力、相继、陆续、悄悄\n一、词类名称定义语法特点类别举　例(八)介词起转介作用的词，一般用在名词、代词或名词性短语的前边，合起来组成介词结构，(又称介宾结构)①介词后边不能加时态助词“着”“了”“过”②不能重迭。③不能单说，也不能单独作谓语，必须放在名词、代词或名词性短语前边组成介词结构。④介词结构也不能单说，不能单独作谓语，它在句中主要是作状语，有少数也能作补语。①表对象、范围把、被、对、对于、关于、连、②表处所、方向、时间在、向、从、往、朝、沿、自从、当③表依据、根据、依照、遵照、凭④表原因、目的手段、方式由于、因、因为、为了、为着、用、以、按照、通过⑤表比较比、跟、同⑥表排除除、除了\n动词在他今天不在家。我在黑板上写了几个大字。为我为谁？为大家。大家为此而高兴。比我们比比看。你比我高。到火车到站了。他到半夜才睡觉。介词辨析技巧：带上名词后能充当谓语，可以成句的，就是动词；带上名词后，不能充当谓语不能成句的，就是介词。如何区分兼有介词和动词功能的词\n名称定义语法特点类　别举　　例(九)连词连接词、短语或句子，表示他们之间的各种关系的词。只能起连接作用，不能起修饰和补充作用。①表示联合关系的和、跟、与、同、及、而、或、或者②表示偏正关系的如果、只要、因为、虽然、即使、不但(十)助词附着在词、短语、句子后，起辅助作用的词。①独立性最差，意义最不实在。②每个词的个性很强。①结构助词的、地、得②时态助词着、了、过③语气助词吗、呢、吧★此外还有一些助词常用却易忽略，如“们、群、所、似的”等附在词或词组后面；“来、把”附在数词后面。\n一、词类名称定义语法特点类　别举　　例(十一)叹词表示感慨、应答的词。在句中的位置比较灵活，通常不同其他名词、动词、形容词等发生特定的关系，也不充当一般的句子成分，它能独立成句。①表示喜悦的②表示悲痛的③表示愤怒的④表示惊讶的⑤表示呼唤的⑥表示答应的哈哈唉、哎哟哼、呸唉呀、咦喂嗯、唉\n一、词类名称定义语法特点类　别举　　例(十二)拟声词摹拟事物声音的词。①经常充任修饰语。②能单说。走到山边便听见哗哗哗哗的水声嘟嘟！摩托车开来了。\n当堂练习1辨析下列句子中的各类词性：1、对面的女孩狠狠地看了我一眼。2、绚丽的桃花在清澈的江面上映照出一副迷人的影子。3、这个非常调皮的小男孩可以一个晚上都不睡觉。4、昨日，广东省政法委、社工委等十多个部门开展大讨论，谴责见死不救行为，倡导见义勇为的精神。\n当堂练习2修改下列句子，并说明原因。1、农民军以惊人的速度紧了腰带，先把重伤号扶上战马。2、一盏盏灯光闪耀。3、我国的文言散文，受孕于先秦诸子的历史散文和哲学散文，胚胎于两汉的历史经传，因而一开始就具有密切联系实际、忠实反映现实的现实主义精神。4、陶渊明在《桃花源诗并记》中，理想一个和平、宁静、没有一切矛盾斗争的极乐世界。5、我拎了行李刚下车，就你拿提包，我背棉被，一下子就两手空空了，面对这一切，我只觉得一股暖流直涌心头。\n二、短语名称定义举例并列短语由两个以上的词并列组成的短语。有的用连词“和”、“或”、“并且”等连接，有的不用。个人和集体　赞成或反对　讨论并且通过了　多快好省　伟大、光荣、正确的偏正短语由中心词(正)和对中心词起修饰作用的词(偏)两部分组成的短语。“偏”在前，“正”在后，两者之间有的用助词“的”、“地”连接，有的不用。精妙的对联好孩子不断地提高认真学习\n名称定义举例述宾短语(动宾短语)由动词(述)和被动词支配的词(宾)两部分组成的短语。“述”在前，“宾”在后。看书　洗衣服　联系实际　建设中国述补短语(动补短语)由动词或形容词(述)和对动词或形容词补充说明的词(补)两部分组成的短语。“述”在前，“补”在后，两者之间有的用助词“得”连接，有的不用。写得简明扼要　好得很　看完　看不完　交代清楚\n名称定义举例主谓短语由被陈述的词(主)和陈述的词(谓)两部分组成的短语。“主”在前，“谓”在后。（他写）的对联　（意义深远）的大会(我们坚信)（共产主义必然胜利）。介宾短语由介词和宾语组成的短语。“介”在前，“宾”在后。他（在教室里）看书我（从去年）就开始练习书法了。\n句子成分句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语：现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。\n成分名称定义经常用的词举　例(一)(一)主语用“═”表示谓语陈述的对象，指出谓语说的是“谁”，或者“什么”。名词代词短语⑴社会主义好⑵他天天锻炼身体⑶群众的智慧无穷辱骂和恐吓决不是战斗学习语法很有必要想明白是说话前必须注意的事情干部深入基层很有必要三、句子成分\n成分名称定义经常用的词举　例(一)(二)谓语用“__”表示对主语加以陈述，说明主语“做什么”、“怎么样”或者“是什么”。动　词形容词短语⑴他走了敌人全被消灭了⑵身体健康叶子红了⑶他又说又笑中国地大、物博、人口众多三、句子成分\n成分名称定义经常用的词举　例(一)（三）宾语用“﹏﹏”表示动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果等，回答“谁”或者“什么”的问题。名　词代　词短语我写字，你读书大家喜欢他我们要学习对联格律和有关知识我看见他来了三、句子成分\n成分名称定义经常用的词举　例(一)(四)定语（）修饰、限制名词、代词的一种成分。形容词数量词名词、代词短语红花红的花三个人两本书祖国的儿女他的书又高又大的建筑你来的时候三、句子成分\n成分名称定义经常用的词举　例(一)(五)状语[]修饰、限制动词、形容词的一种成分。副　词形容词代　词介词结构短语刚来很好快走慢慢地说多么高这么说从北京来为人民服务多快好省地建设社会主义很高兴地说三、句子成分\n成分名称定义经常用的词举　例(一)(六)补语〈〉用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序动　词形容词数量词代　词介词结构短语你继续说下去这本书写得好文章看了几遍你学得怎么样鲁迅生于1881年他做得又快又好小李说得大家都笑了三、句子成分\n成分名称定义经常用的词举　例(一)(七）复指成分用两个或两个以上的词或者短语指同一样事物并作同一个句子成分的一种成份。中国共产党——这是多么伟大的名字啊见困难就上，见荣誉就让，这才是我们应有的风格她的女儿郑萍，是个优秀的小学教师中国的首都北京是一个美丽、清洁的城市三、句子成分\n一般来说，完整的句子成分的排列为：（定语修饰主语）﹢主语﹢[状语]谓语<补语>﹢（定语修饰宾语）﹢宾语如：（调皮的）弟弟[今天]踢<伤>了(可爱的)小猫。\n练习：用符号把下列句子的成分标出来。1、勤俭朴素是我国的优良传统。2、今天，妈妈买了一束漂亮的红玫瑰。3、这位客人直勾勾地打量着主人的脸。4、一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。5、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。\n◆请阅读《语文基础知识手册》“句子成分”的相关内容。\n再见