高中语文图文转换课件 96页

第八讲图文转换\n新课标最新《考试大纲》虽并未把图文转换单独列为一个考点，但高考中往往把它作为一种命题形式。从考查的具体形式与内容来看，需要考生具备以下知识储备及能力素养：(1)分析图画、图案、图表等有关材料的内容，理解其蕴涵信息的能力；(2)辨析或挖掘某些隐含信息的能力；(3)对材料进行综合性鉴赏评价或推断的能力；(4)准确概括、描述图画、图案、图表信息的能力。\n(1)综合性强。图文转换涉及语言表达准确、生动、简明、连贯、得体及修辞等诸多考点，综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段等多种题型。(2)紧扣时代脉搏。所选用的材料大多来自报刊、网络中反映社会现象或生活现象的漫画、新闻图片、调查材料，以及国内外某些节日或社团活动所采用的徽标，能紧扣生活或时代的脉搏。近年新课标区域的试卷，涉及图文转换的频次较低，但根据高考题型轮换考查的规律，也不排除对这种空缺几年的题型重新考查的可能，因此备考时不可忽视。\n一、图文转换的特点和要求1.特点有内涵——所给材料均蕴涵一定的信息，或揭示某种现象，或表达某种寓意。有规律——所给材料往往有特定的规律，由此可得出判断。\n【特别提醒】做任何图文转换题，都要根据要求认真分析所给图画(徽标、图表)，同时还要有主题(话题)意识，因为题目往往紧扣图画(徽标、图表)的主旨或主要话题来设置。\n2.要求\n二、三种常见的题型1.“图画→文字”转换型示例：根据下列要求为漫画“问题疫苗”写一段文字。要求：①简要说明漫画主要内容；②点明漫画寓意。(60～80字)\n本题给出一幅漫画，要求说明该漫画的内容并揭示其寓意。此题即为“图画→文字”转换型试题，此类题型是高考中最为常见的考查方式。此外，近几年高考题还出现要求把电视图片或画面转换成文字的试题，也应属于此类题型。\n2.“徽标→文字”转换型示例：2018年冬奥会申办国家之一的韩国日前揭晓其徽标。请你根据此图介绍其构成要素及寓意。(1)构成要素：______________________________________(2)寓意：__________________________________________\n本题给出的徽标是2018年冬奥会标识，要求运用准确的文字介绍其构成要素和寓意。这类题称为“徽标→文字”转换型图文转换题。\n3.“图表→文字”转换型示例：阅读下表内容，完成后面的题目。某网站对“国家法定节假日调整草案”进行了民意调查，结果如下：国家法定节假日调整草案支持率法定节假日总天数由10天增加到11天88％调整五一假期并增加三个传统节日为法定假日67％保留国庆节和春节两个黄金周81％将春节放假起始时间调整为除夕81％将元旦、五一及三个新增法定假日与前后周末调整成连续三天的“小长假”76％全面推行职工带薪休假制度90％\n(1)与以往休假制度相比，此次节假日调整方案最突出的变化是什么?请简要概括。(2)根据上表调查的结果，你得出的最重要的一条结论是什么?本题给出一份调查表格，要求从表格中所列出的各个调查条款的相关数字得出此次节假日调整方案最突出的变化以及调查的结论。此种题型属于“图表→文字”转换型。\n一、(2011·浙江卷)请看以下图文材料，根据要求答题。(5分)由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。\n(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。(2分)(2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。(3分)【解题点拨】由题干“全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命”可知，该公益广告的主旨是保护大象；由“从这则公益广告的图文特点出发”可知，评价创意的依据是图画以及上面文字的特点。\n解答此题要注意以下方面：1.分析材料，得出主旨。(1)分析画面内容及文字说明。从画面和文字来看，小象向大象妈妈炫耀自己长牙了，但得到的只是大象妈妈的沉默……这种有悖常理的行为不能不引起人们思索，大象为什么不回答？正如小象所问：“你不替我高兴吗？”(2)分析背景材料，进一步理解画面内涵。由“全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命”这一背景材料可以推测出大象妈妈沉默的原因。\n(3)二者结合，推导主旨。小象长牙带给大象妈妈的不是惊喜而是担忧，贪婪的人类买卖象牙制品是大象妈妈沉默的根源。因此“呼吁停止买卖象牙制品，保护大象”是该公益广告的主旨。2.赏析画面，评价创意。(1)图画特点。以大象母子的背影为构图的主体，启示人们思考它们的未来。(2)文字特点。小象孩童般的语言不禁让读者产生情感的触动与联想，进而反思人类的行为。\n现场答案展示得失分分析【阅卷手札】(1)保护大象,人人有责。(2)大象母子将走向何方？前方等待它们的将是什么？画面启发人们去思索这些问题。(1)点明了保护大象的主旨，并向人们发出号召，得1分。忽视背景材料和画面中的文字，漏掉有关象牙买卖的内容，且对主旨的表述笼统，失1分。(2)该答案点出大象母子的背影给人们的启示，得1分。同样忽视了文字在整个画面中的意义，导致鉴赏评价不够全面，失2分。实际得分：2分。阅卷人点评：做“图画-文字”转换题要认真分析题干材料以及画面内容，不可只抓住其中一点而忽略了关键的材料和画面信息，影响对图画的透彻理解。\n满分答案：(1)购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！(2)①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想——它们的未来将通向何方？\n现场答案展示我的分析(1)禁止买卖象牙的行为！(2)画面中小象的话以及大象的沉默能触动人类日益麻木的心灵，小象和妈妈的背影引发人们思索。我的点评：【我来阅卷和点评】\n参考答案：我的分析：(1)该公益广告词明确表达了不能买卖象牙的主旨。可得1分。措辞过于呆板，不够得体，号召力度不大。失1分。(2)抓住了画面的两个显著特点，从构图和画面中语言文字两个角度进行鉴赏评价。可得2分。分析不够具体，没有扣住创意来分析。失1分。实际得分3分。我的点评：解答图文转换题，除了认真分析所给材料和图画外，还要注意问题的角度，怎么问就怎么答，忽视了题干的要求，就会失不必要的分。\n二、(2011·湖北卷)分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：①语言表达准确、简明；②结论和原因均不超过25字。(4分)\n【解题点拨】(1)认真审题，明确要求。解答本题首先要明确题干中关于答题角度和语言表达及字数方面的要求。由“分析下图，得出结论”可知结论的得出需要认真分析图表，从各项数据的变化中发现规律；由“合理推断其原因”可知原因的推断必须立足于对图表信息准确而全面的分析；同时要注意25字的字数限制。(2)分析图表，根据铁路开通前与开通后公路、铁路、民航客运量的数据变化找出规律，进而得出结论。铁路开通前公路的客运量占据首位，而铁路开通后铁路的客运量占据了首位。显然开通后的变化即结论。(3)根据结论合理推导原因。要从铁路与公路、民航相比的优势上找原因。如，铁路与公路比速度快，与民航比费用低等。(4)运用准确、简明的语言组织答案，注意均不能超过25字。\n现场答案展示得失分分析【阅卷手札】(1)公路客运量下降，铁路客运量跃居首位。(2)铁路有着公路与民航没有的优势，如速度快、费用低。(1)得出正确的结论。得1分。表意不太明确，没有指出铁路客运量跃居首位是在铁路开通之后，且语言不够简明。失1分。(2)从铁路与公路、民航相比的优势上推求原因，思路准确。可得1分。表意不够准确，速度快，只是与公路相比，而费用低只是与民航相比。失1分。实际得分：2分。阅卷人点评：该答案能从图表的数字变化中得出结论，从铁路的优势上分析原因，其做题思路值得肯定，但审题仍过于马虎，没有注意表达准确、简明的要求，匆忙下笔，表意不够严谨周密，因此而丢分。\n请你组织答案:(1)结论：______________________________________(2分)(2)原因：______________________________________(2分)满分答案：(1)(结论：)铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选。(2)(原因：)铁路出行比公路速度快，比民航费用低。\n一、认真审题，确定题型与要求图文转换题命题形式多样，只有明确命题的类型与具体要求，才能确定做题的思路与方向。例如：仔细观察下面的画，结合原画附诗，叙述画面所表现的事(不超过80字)，并写出此画的寓意(不超过24字)。\n【解析】解答本题首先要明白该题属于“图画→文字”转换型，而题干明确要求结合原画附诗叙述画面所表现的事，并且揭示寓意。因此附诗是解读画面内容和寓意的关键。\n参考答案：(1)墙根处的蚂蚁正排着长队搬家，一个孩子搬来很多小凳连在一起架起“长廊”，使蚂蚁免遭被踩踏的厄运。一位长者走来，另一个孩子提醒他注意蚁群。(2)借小孩之口提醒人们爱护弱小生命，希望人们慈悲为怀。\n二、理清思路，据题型解答1.“图画→文字”转换：三“看”一“联”(1)三“看”：看画面、看标题、看注释，明确画面的构成要素。审读图画的过程就是对图画中的人、景、物等信息点认知的过程，除审读图画本身之外，图画的标题、画面中或画面外的注释文字等都是解读画面的关键要素。(2)一“联”：联系实际，展开联想，揭示画面的内涵。\n例如：仔细观察下面这幅漫画，回答问题。①用一句话概括其寓意。②这是一幅获奖漫画，请以评委会的名义为其拟写一段颁奖词。要求整、散句式相结合，流畅连贯，不超过80字。\n【解析】解答此题，需要运用“三‘看’一‘联’”的方法。要概括漫画的寓意，首先要“三看”：即要分析漫画的主要信息点。该漫画的主体是很多孩子(人)被装在了一个笼子(物)里，而结合笼子底部的标签性的文字“暑假兴趣班”(文字)可知，对于孩子们来说，这些所谓的兴趣班就是牢笼。其次是一“联”：结合当今社会上这类教育现象可知，形形色色的兴趣班挤占了孩子们的假期，扼杀了他们的天性。漫画的寓意就在于对这类教育现象的讽刺与批评。对于第②题要结合颁奖词的特点，从深刻寓意、艺术构思上解析，注意语言要整散结合，流畅连贯。\n参考答案：①该漫画批评了社会上乱办兴趣班、挤占孩子休息时间、扼杀孩子天性的现象。②贴近社会热点，暴露教育死角。构思巧妙，触目惊心的大鸟笼，幼弱疲惫的孩子，构成鲜明的对比；极具讽刺意味的标题，抨击了名为培养“兴趣”，实为扼杀天性的教育现象。\n【想一想】“漫画→文字”转换题在高考题中占一定的比重，解答此类题，你还有什么具体技巧吗？【拓展延伸】解答“漫画→文字”转换题的技巧漫画类的题型，针对命题角度的不同，也应使用不同的应答技巧：(1)概括主题的方法。概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。\n(2)拟加标题的技巧。标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺或颂扬对象的作用。拟加标题先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺或颂扬的主体或漫画的主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。(3)描述漫画的技巧。描述漫画一定要仔细观察画面上的人物的动作、表情、语言等，适当补充连缀，按照一定的顺序描述，并解释画面的寓意，以拓展答案的内涵。\n2.“徽标→文字”转换：一“抓”二“联”三“析”(1)观察表象，抓住特征。所谓特征，即事物区别于其他事物的标志。观察徽标的构成要素，抓住其特征是挖掘其内涵的关键一步。(2)由此及彼，展开联想。徽标常采用较抽象的图案来展示其独特的创意，因此需要根据特征，展开联想，把抽象的徽标图案与其所属的活动组织联系起来。(3)分析寓意，文字表达。根据联想，从徽标的外形探求其内涵，从而组织出符合要求的答案。\n例如：(2009·全国卷Ⅰ)下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。\n【解析】图文转换的关键是认真读图，展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来，本题要扣住主题“沈阳全民读书月”(特别注意“沈阳”和“读书”)和题干要求“从构形角度说明标识的创意”。仔细看图，可以发现图示的要点内容：①展开的书点明读书月活动；②书页弧度和中间的圆点正好组成一只眼睛暗示读书；③两本展开的书正好组成S代表“沈”；④中间的圆点也可象征“阳”字。把握好这些要素，再调整好顺序，用流畅、富有文采的语言表述出来，同时要把字数控制在要求的范围之内。\n参考答案：该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交会处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。\n3.“图表→文字”转换：兼顾要素，重视变化(1)兼顾图表中的各个要素。“图表→文字”转换的关键是读懂图表，而读懂图表的关键是兼顾图表各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)。(2)在兼顾各要素的基础上重视表中数据的变化以及它们之间的关系。数据的变化或数据之间的关系常常说明了某个问题，这往往正是这个材料的重要之处，是观点的源头，尤其要重视数据相差较大的比较项。\n例如：下面是国家有关部门对中国职业经理人收入及生存状况的调查表，请认真阅读后按要求完成后面的问题。城市月收入(元)收入不满意度发展空间满意度流动率北京7022．7339.41%54.41%24.80%上海7343．5117.00%65.53%9.30%深圳7612．99.40%65.62%4.60%广州7111．1114.00%62.27%26.50%请对四个城市职业经理人的收入状况与发展空间满意度、流动率的关系作简要分析。\n【解析】本题属于“图表→文字”转换型。也许所有考生都能看懂题干图表中的数字所包含的意思，但要转化成文字来表达，则需要把表格中的数字之间的关系理清楚。如上表，月收入最高的深圳也是发展空间满意度最高、流动率最低的地方。月收入最低的北京也是发展空间满意度最低的地方，其流动率也较高。由此，可以看出这几个要素之间的关系和规律。参考答案：收入的高低与发展空间的满意度成正比；收入高低与流动率大体成反比。\n在考场时间较紧张的情况下，同学们可以从以下三个方面迅速入题：1.找信息不论是何种图文转换题型，读懂图(图画、徽标、图表)是首要的，而各种图的突出信息往往是解读图的关键。这些信息有的是图画的突出部分，有的是文字，有的是数据。\n2.抓细节抓住图画、徽标细节或构图特征，往往就能抓住解读其内涵的关键。3.重关系(变化)图表类试题，要分析各项数据的关系或变化，进而明确图表要表达的要点。\n一、高考题组1.(2011·山东卷)用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出现具体数字。网络语言发展前景调查表发展前景人数百分比部分网络语言会进入汉语词典33626.7网络语言会代替传统语言846.7网络语言经过规范，会进入日常生活81864.9网络语言最终会消亡221.7(摘自《中国语言生活状况报告2009》)\n从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，____________________________________________(不超过30个字)，________________________________________(不超过30个字)，甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。综上所述，被调查者对网络语言的态度：________________________________________________________________________________________________________(不超过30个字)。\n【解析】本题考查图文转换能力，重点是归纳概括能力。解答时要准确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。本题表格下的概括归纳部分已给出了两种极端情况——“极少数人”和“小部分人”的观点，言外之意让考生分析概括出“部分人”和“绝大部分人”的观点。由表格的数据可以发现，“部分人”认为部分网络语言会进入汉语词典，“绝大部分人”认为网络语言经过规范，会进入日常生活。无论是“进入汉语词典”还是“进入日常生活”都强调了网络语言的健康的前景。从“甚至”一词可以看出应先说“进入日常生活”这种情况，再说“进入汉语词典”这种情况。最后作出的结论，应是根据各类人的比例数据概括出人们对网络语言发展前景的态度。\n参考答案：(1)大部分(或“半数以上的”)人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活。(2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。(3)是比较宽容的(或“接受”“认可”)，同时期待对网络语言做进一步规范。\n2.(2011·天津卷)根据以下材料，按要求作答。2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会。右面是此次大运会的吉祥物“津津”。(1)请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”。要求描述其形象，并说明寓意。答：_____________________________(2)请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。答：_____________________________\n【解析】本题考查图文转换和语言简明、得体、生动的能力。第(1)问，描述形象要全面、准确，语言得体，不能有所忽略；分析寓意，要和活动的主题联系起来，从阳光、快乐、欢迎、运动等方面说明寓意，揭示活动的意义。第(2)问，拟宣传语，要注意语言得体和鲜明，能够凸显活动的主题。\n参考答案：(1)吉祥物取名为“快乐阳光——津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也象征着青春和希望，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合。寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，其跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。(2)①昨日的期待，成就今天的大运！②大运的成功，天津的希望！③超越自我，实现梦想！(任选一条即可)\n3.(2011·重庆卷)下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。\n(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数10～20字)答：__________________________________________________(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在10～20字)①社会：______________________________________________②学校：______________________________________________\n【解析】分析两个饼图，可分别得出“写字机会少”“提笔忘字多”的结论，综合两个结论，得出“书写能力堪忧”的推断。第(2)小题要求从社会和学校角度寻找原因，社会的原因有电脑使用多，书写少，人们对书写不重视，没有形成氛围等；学校的原因有重视程度不够，缺少对学生书写的严格要求，缺少专门书写课程等。参考答案：(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。(2)①电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写的不重视。②缺少重视书写的浓厚氛围，教师对书写要求低，学生得过且过。\n4.(2010·江西卷)请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)答：__________________________________________________\n【解析】本题考查图文转换的能力。这幅漫画由头像、五环标志和文字说明组成。文字“萨马兰奇”这个信息非常关键，它引导我们看透这幅漫画的寓意。但答题前必须对该人物有所了解。萨马兰奇，国际奥委会终身名誉主席。他曾担任国际奥林匹克委员会主席长达21年，任内成功推动奥运会商业化，让国际奥委会脱离财政危机。有了这些背景知识，就能很轻易地感悟出漫画中的五环标志与萨马兰奇头像连在一起的意义。据此，就能整理出恰当的答案来。\n参考答案：内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体。(或：萨马兰奇透过奥运看世界。)【特别提醒】漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。命题也就常从概括寓意、拟加标题、描述画面等几个角度入手。因此，动笔前一定要审读画面，全面把握画面的组成内容，然后细致分析作答。\n二、新课标地区模拟题组5．(2012·长春模拟)请简要描述第七届全国城市运动会的会徽含义及寓意(200字左右)。\n【注】对色彩的说明，三段线条从下到上依次为绿、黄、红；飞鸽也是这三色的。答：__________________________________________________答案:会徽的含义是运动、力量、激情。由既似运动场跑道，又像吉祥的彩虹勾勒出的数字“7”，生动表达了第七届城市运动会的深刻内涵：彩虹横跨，放飞和平，喜迎八方来宾，友谊和希望在这里相聚，鲜花锦簇，神采飞扬，展示出体育竞技的搏击与魅力；以绿、黄、红三色渲染，彰显出南昌这座充满希望的革命历史名城悠久的历史和深厚的文化底蕴。飞鸽将带着南昌的蓬勃发展和第七届城市运动会热烈、欢庆、祥和、团结、圆满的信息飞向全国，飞向世界，飞向千家万户。\n6．(2012·哈尔滨模拟)仔细阅读下面的漫画和相关文字，按要求做题。\n据《长江日报》报道，2011年1月23日、24日两天，同济大学、华东师大等六所上海高校自主招生测试密集举行，考生人数逾万。其中4所高校要么是理科生不考语文，要么是全部考生只考数学和英语两科。这一“学科歧视”现象引起众多考生、教师、家长的关注。80．8％的人确认我们存在汉语应用能力危机，71．1％的受访者建议将语文课列为大学必修课。(1)为该漫画拟一个题目：□□□□□□(6个字以内)(2)你对漫画内容或有关报道有什么看法？写一则短评。(50字左右)答：__________________________________________________\n【解析】本题考查图文转换能力，属于“漫画文字”转换型。漫画的题目有暗示漫画的寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加题目。第(2)问属于点评类题目，对于漫画中讽刺的现象和报道中的观点发表看法，注意要态度鲜明，言之成理。\n参考答案:(1)示例：瘸腿综合症语文偏瘫症畸形发育学科歧视歧视母语汉语的危机救救语文捍卫语文……(2)示例一：漫画讽刺了“学科歧视”的现象，长期下去将导致学生语文素养和人文素质下降，对传承中华民族的优秀文明也会产生负面影响，所以必须捍卫语文。示例二：报道真实反映高校普遍存在“学科歧视”现象，这样势必造成汉语应用能力危机，民族文化和人文素养的缺失，因此必须拯救语文。\n7.(2012·平顶山模拟)仔细阅读下面的一幅漫画，然后回答问题。(1)请描述漫画的画面内容，100字以内。答：__________________________________________________(2)结合漫画内容，联系生活实际，多角度地谈谈你读漫画后的感受或得到的启示。答：__________________________________________________\n答案:(1)画面左边大大的电脑显示屏里盘踞着一张蜘蛛网，一个凶恶的骷髅头从中探出，瞪圆了眼睛，吐着长长的舌头，散布着各种网络谣言。有两个人站在右下角的键盘上，目瞪口呆，不知所措。(2)①网络上编造和传播的谣言污染网络环境，败坏社会风气，扰乱社会秩序。②互联网企业和网站要加强信息发布管理，不给谣言提供传播途径。③政府部门要制定相应的法律法规，发挥制约和监督作用。④个人要文明上网，诚信上网，不制造和传播谣言，并积极举报虚假信息，铲除谣言。\n【方法技巧】“漫画→文字”转换题“四审”法(1)要审漫画中的各个事物，重点把握各个事物的表面特征和人物的神态形象。漫画中的事物是构成漫画的主体，是表达漫画意图的载体，所以漫画中各事物的表面特征和人物的神态形象直接反映作者或褒或贬、或扬或抑、或真善美或假恶丑的创作意图，也折射着试题所要考查的知识、能力和觉悟。\n(2)要审漫画中各个事物之间的相互联系。通过审联系了解漫画尤其是组合漫画中事情的来龙去脉、变化过程和发展趋势，以便从其相互联系的具体情境中把握漫画的中心思想和真实意图。(3)要审漫画中的文字。漫画中的文字是漫画的点睛之笔，是准确理解漫画的窗口、眼睛、关键点和切入点。漫画中的文字对解读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化的作用，特别是标示漫画名称的文字更是对漫画意图和主旨的直接点化和揭示。因此，对漫画中的文字绝不能忽视。(4)要把漫画中的事物、事物间的联系、漫画中的文字联系起来，进行综合审读，以便从整体上把握漫画的中心和意图。\n8．(2012·洛阳模拟)仔细观察下面这幅漫画，然后回答问题。\n(1)为这幅漫画拟一则标题。(不能拟为“无题”)答：________________________________________________(2)简要说明这幅漫画的寓意。答：________________________________________________参考答案：(1)反哺(2)讽刺了某些医务工作者缺乏医德，与药厂串通一气，蒙骗患者，专开高价药以赚取回扣的丑恶行径。\n9．(2011·咸阳模拟)阅读下面的材料，分析调查数据并归纳两个结论。要求语言表达准确、简明。某大学就业研究所就一线和二线城市的就业问题做了调查，结果如下：项目劳动力需求比例求职总人数就业竞争指数2010年一线城市与二线城市比例为1.38∶1一线城市为3593万二线城市为3290万一线城市为0.99二线城市为0.902011年一线城市与二线城市比例为0.99∶1\n①劳动力需求比例的调查数据表明：_____________________②综合数据表明：_____________________________________【解析】本题考查图表与文字之间的转换能力。题干要求十分明确，第一问要求分析劳动力需求比例的调查数据得出结论，第二问要求综合表中的数据得出结论。分析劳动力需求比例一栏可知2011年一线城市与二线城市的劳动力需求比例发生了变化，抓住该变化即可得出结论。综合整个图表来看主要是一线城市与二线城市就业人数和竞争指数不同，该不同反映了竞争的压力不同或就业的环境不同。从此角度切入分析即可得出第二条结论。注意语言表达的准确、简明。\n答案:①2011年二线城市的劳动力需求已经超过了一线城市。②相比于一线城市，二线城市的就业环境总体上要好于一线城市。\n10．(2011·驻马店模拟)下面是我国近三年留学生情况的调查结果，根据图表中的数据，请简要说明我国留学生情况变化的三条规律。近三年中国留学生人数调查(单位：万人)时间留学生总人数公费自费本科、研究生中学生2009年17．981．8216．1616．341.642010年22．931．9420．9919．353.582011年28．471．9226．5521．506.97答：__________________________________________________\n答案：(1)我国留学人数连年递增；(2)留学人数增加以自费留学为主；(3)留学出现低龄化趋势。\n【方法技巧】图表分析题的答题思路(1)注重整体阅读。对这类考题,应当先对图表资料有一个整体的了解,把握一个大的主题或方向,通过整体阅读,搜索有效信息。(2)重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是该材料的重要信息,也是归纳观点的源头。\n(3)注意图表细节。图表中一些细节不可忽视,它往往起到提示作用,如图表下的“注”等。(4)把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢,同时考题要求往往对内容也有一定的提示。这样,比较分析有关内容,就可准确回答问题。(5)简要归纳概括。解答前,要正确分析题中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论,也就符合简答要求了。\n11．(2012·牡丹江模拟)仔细观察下面一幅漫画，为漫画拟一个标题，并为这幅漫画内容写一段说明性文字(不超过90字)。(1)标题：_____________________________________________(2)画面说明(不超过90字)。答：__________________________________________________\n答案:(1)(标题：)利令视昏(法“盲”)(意思相近，能揭示主题或有讽刺意味即可)(2)(画面说明：)一个医生在为一个戴着铜钱状眼镜、标着贪贿标志的人进行视力检查。视力表上写满了大大小小的“法”字。医生指着第一行最大的“法”字，受检的人表示“还是看不清”。\n12.(2012·琼海模拟)请认真观察下面的这幅漫画《薄养厚祭》，针对此现象写一则公益广告词，要求观点鲜明，不少于8个字。公益广告：____________________________________________\n【解析】本题考查图文转换以及语言表达的简明、生动、鲜明的能力。解答本题首先要结合漫画题目观察漫画的画面内容，揭示其寓意，进而针对漫画讽刺的现象拟写公益广告词。语言表达要简明、生动、鲜明。答案：①发扬厚养薄祭传统，谱写敬老爱幼新风。②生前尽孝，莫过于善待父母；死后铺张，无异于钓取虚名。(任选其一)\n1．(2011·西安模拟)阅读下面各国所占世界GDP比重图表，结合注释，请写出至少两条结论。国别1750年1830年1900年1945年中国32%29%6%4%印度24%17%1.7%数据缺失英、法、俄、意、德17%29%54.5%41%(加日本)美国未建国数据缺失23.6%45%【注】①第一次工业革命发生于18世纪中叶。②中印为农业大国。③1945年，第二次世界大战结束。\n答：(1)________________________________________________(2)____________________________________________________【解析】本题考查图文转换的能力，属于“图表文字”转换型。分析图表中的各项信息和数据的变换关系，同时要结合注释了解该图表所反映的规律。参考答案：(1)传统农业生产创造的GDP增长有限；(2)工业革命带来的世界经济格局的变化，说明科技是第一生产力；(3)战争对国民生产和生活影响巨大。远离战争，珍惜和平。(任选其二)\n2.(2011·渭南模拟)阅读下面关于新生代农民工(1980年后出生)和传统农民工(1980年前出生)受教育水平比较表，请就新生代农民工的突出特点和二者的共同问题各写出一条结论。受教育水平比例(％)新生代农民工传统农民工小学及以下0.46.6初中32.444.4高中24.025.4中专(或职高)17.811.2大专(或高职)及以上25.412.4结论：(1)______________________________________________(2)___________________________________________________\n【解析】本题考查图表与文字之间的转换能力。分析图表，比照各项目数字之间的关系以及这些数字呈现的规律，可知新生代农民工受教育的时间比传统农民工普遍长，新生代农民工与传统农民工受专业教育的比例均较低。参考答案:(1)新生代农民工较传统农民工，受教育时间普遍较长。(或“受教育水平普遍较高”。)(2)无论是新生代农民工还是传统农民工，接受专业教育(或“职业教育”)的比例都相对较低。\n3．(2011·银川模拟)读下面这幅题为“车祸的影子”的漫画，按要求答题。(1)简单说明画面的内容。(不超过30字)答：__________________________________________________(2)说说这幅漫画的讽刺意义。(不超过30字)答：__________________________________________________车祸的影子\n【解析】本题考查图文转换的能力。分析构图可知该漫画的主体是一辆汽车撞到了大树上，车的影子就像一个酒瓶。联系社会现实可知该漫画讽刺的应该是醉驾而引发交通事故，危害了公共安全的现象。明确了漫画的主题，然后运用简洁、流畅的语言进行表达即可。参考答案:(1)一辆正在行驶的汽车撞到了大树上，车后的影子看起来像一个酒瓶。(2)讽刺了当下存在的因醉驾而造成交通事故危害公共安全的丑恶现象。\n4.(2011·海口模拟)阅读下面材料，分析调查数据并归纳出两条结论(每条结论不超过30字)。要求分析正确，语言简明、准确。某校对高一年级360名同学进行了一次“关于研究性学习课程”的问卷调查，有关数据统计如下：对研究性学习的态度人数比例其中参与研究性学习的情况和比例喜欢或比较喜欢29281.1%有参与经历者占59．2%无参与经历者占40．8%不喜欢6818.9%有参与经历者占9．8%无参与经历者占90．2%\n以上数据可以说明：(1)___________________________________________________(2)___________________________________________________参考答案:(1)无论有无研究性学习的参与经历，大部分(或“超过八成”或“超过80%”)学生比较喜欢这门课。(2)有参与经历者对该课程的喜欢比例高于无参与经历者。(或“比……更高”)\n5.(2012·吉林模拟)文明就餐是学校文明程度的重要体现，下面是“某校餐厅学生文明就餐个人信息统计表”，读后根据要求回答问题。文明就餐情况ABC取用餐具情况人手一份67.16%偶尔多拿几份24.51%抓一把8.33%自觉回收餐具情况每次都会20.4%基本上会42.29%不会37.31%自觉排队就餐情况每次都排队47.3%基本上排队23.5%看情况29.2%饭菜剩余情况每次都有剩余28.4%从来没有8%不一定63.6%开关水龙头情况每次都会关37.9%不会关6.8%不一定55.3%\n(1)从以上数据中得出两条结论。答：①_______________________________________________②___________________________________________________(2)针对就餐中的浪费现象，写一则公益广告词(至少使用一种修辞手法)。答：_________________________________________________答案：(1)①多数学生有了文明就餐的意识，但还没有真正做到文明就餐。②就餐时浪费粮食、自来水的现象还比较突出。(2)天地“粮”心，费之何忍(或：不要让我无故“流泪”，爱惜生命之源)\n6.(2012·哈尔滨模拟)阅读下面的文字，回答问题。第26届世界大学生夏季运动会于2011年8月12日在深圳开幕。右图是会徽“欢乐的U”，英文单词“Universiade”代表世界大学生运动会的英文名称。“SHENZHEN2011”代表举办城市和举办时间。请围绕主体图形内容，说明徽标的创意。要求语言通顺，至少运用一种修辞手法，60～80字。答：__________________________________________________\n答案：示例1：“欢乐的U”由大小的圆点组成。U代表大学(University)、宇宙(Universe)。(U的)半环就像微笑的嘴角，五大洲的大学生聚集在一起，将欢乐青春绽放在体育盛会上。示例2：大小的圆点自由排列在“欢乐的U”中。U是你(You)、是深圳的海湾。U就像开放、包容的杯子，全球青年相聚在蔚蓝的海边，牵手青春赛事。\n“图文转换”题型是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表提供的信息，认读相关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，并能够用恰当的语言表述出来。“图文转换”题表面看来是“看图说话”，其实隐含着简明、连贯、得体、修辞等知识，实际上是对语言表达运用能力的综合考查。总结近年来的高考题,从所提供的材料角度来看,图文转换题大致可分为两种：图(漫画、图片和徽标)文转换题和表格文字转换题。一、图(漫画、图片和徽标)文转换题\n一、图(漫画、图片和徽标)文转换题1.漫画类漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。从近几年高考的命题形式看，漫画类图文转换题目主要考查两类漫画题型，一类是记叙类漫画，另一类是寓意类漫画。根据漫画类型的不同，具体解答时的关注点也不一样：\n①记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。②寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。\n2.图片类图片，能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容、揭示画面的内涵，也逐渐成为高考中对考生鉴赏、表达能力的考查内容。而所选的图片题材，都是蕴涵着时代精神和人生价值观的，这样，该类题型在考查学生语言表达能力的同时，也考查同学们对价值观和人生观的认识和判断。\n3.徽标类徽标是表明事物特征的记号，它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除标示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。徽标常采用较抽象的图案来展示其独特创意，因此，该类题型便常以“说明构成要素”“鉴赏徽标创意”等为考查点。解答这类题，要尽量发挥自己的联想和想象能力，把较抽象的徽标图案与其所属的活动组织联系起来，从外形与内涵上来思考，从而组织出符合要求的答案。\n二、图表文字转换题图表能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。其特点是将抽象的数据通过图形或表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。这种题型一般提供一个或多个图表，然后设计一至两个题目，其要求多为：或是描述某种情况，或是得出一个结论，或是提出一两条建议。