【高中物理课件】功 18页

第2节功马站高中施昌实\n势能的概念：动能的概念：由于物体的运动而具有的能量相互作用物体凭借其位置而具有的能量叫做势能不同形式的能量是可以相互转化的等　高\n一质量m=10kg的物体放在光滑的水平面,某人用F=10N的拉力水平向右拉物体,使物体从静止开始运动,求5s末物体的速度.复习：FFxv(1)物体的速度变大,意味着物体具有的能增加(2)增加的动能是由能转化过来的(3)化学能是通过什么途径转化为动能的？动化学通过力F对物体做功\n木头在起重机的拉力作用下?能增加列车在机车牵引力的作用下?能增加握力器在手的压力作用下？能增加力对物体做了功\n一、做功的条件：物体静止,力F是否做功？FF⑴作用在物体上的力⑵物体在力的方向上移动的位移匀速运动，力F是否做功？l思考不做功不做功力做功的两个必要因素：\nFFx二、功的计算：W＝FS力与位移在一条直线上力与位移垂直W＝0Fl\nlFFFαFαFα分析：根据力的等效性原理,可以把计算F做功的问题转化为分别求F1和F2做功的问题W1=F1l=FCOSαlW2=0∵W=W1+W2∴W=FlCOSα拉力F做的功W=？F2F1\n1、公式：W=Flcosα力对物体所做的功,等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角余弦这三者的乘积二、功的计算：2、单位国际单位：焦耳（焦）单位符号：J１Ｊ＝１Ｎ×１m=1N·m\nlf质量为m=2kg的物体,在水平推力F＝5N的作用下沿水平面运动了L＝2m.已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.1,求（1）推力F所做的功（2）摩擦力所做的功a、功一定要指明是哪个力对物体做的功b、力必须是恒力3、理解：F\n4、功是标量只有大小,没有方向\n正功和负功探究\nαCOSαW物理意义α=π/2α＜π/2π/2＜α≤πCOSα=0COSα＞0COSα＜0W=0W＞0W＜0表示力F对物体不做功表示力F对物体做正功表示力F对物体做负功\n正功的意义是：力对物体做正功,表明此力的效果是促进物体的运动,是动力.负功的意义是：力对物体做负功,表明此力的效果是阻碍了物体运动,是阻力.四、正功和负功：一个力对物体做负功,也可说成物体克服这个力做了功（正值）\n例题一个质量m=150kg的雪橇,受到与水平方向成θ＝37°角斜向上方的拉力F=500N,在水平地面上移动的距离l=5m.物体与地面间的滑动摩擦力F阻=100N.求外力对物体所做的总功.解析：拉力F对物体所做的功为W1=Flcos37°=2000J.摩擦力F阻对物体所做的功为W2=F阻lcos180°=-500J.外力对物体所做的总功W=W1＋W2=1500J.（另解：先求合力,再求总功）\n注意1.功是标量,但有正负.正负只表示做功的力的效果功的正负决不表示方向也不表示大小.即：表示动力或阻力做功.比较－8J的功与5J的功谁大？2.总功等于各个力对物体所做功的代数和,也就是合力对物体所做的功.\n小结1、做功的条件作用在物体上的力物体在力的方向上移动的位移2、功的计算W=Flcosαa、功一定要指明是哪个力对物体做的功b、力必须是恒力3、功是标量,但有正负.正负只表示做功的力的效果功的正负决不表示方向,也不表示大小.4、总功等于各个力对物体所做功的代数和,也就是合力对物体所做的功.\n思考:摩擦力一定对物体做负功吗?\n思考若将位移l分解,结果如何?Fll1l2α90。l1=lcosαl2=lsinαW1=Fl1=FlcosαW2=0W=Flcosα