高中地理 水循环课件 15页

水循环明湖中学地理组\n考纲解读：1、陆地水体相互关系与河流特征2、水循环的类型、环节、过程与意义3、河流的补给、水文特征\n►　探究点一：水循环的过程、意义及人类活动对水循环的影响1.水循环的过程要掌握水循环类型和意义，必须首先熟练掌握三类水循环的领域和环节。\n1、水循环的领域在外流区，既有海陆间大循环，又有陆地内循环在内流区只发生陆地内循环2、水循环环节蒸发降水海上内循环海陆间循环水汽输送降水蒸发降水陆上内循环下渗地表径流地下径流\n读以下区域图，完成下列要求。请在右面模式图中画上箭头并注明水循环环节名称，以正确表示图中丙地区大气与地面之间的水分交换。水循环的应用[点评]水循环的最大意义在于不断向陆地输送淡水，使水资源不断再生。本题结合区域地理特征，考查对水循环发生领域的理解。\n变式题读“水循环示意图”，完成(1)～(2)题。(1)下列实现图中①功能的是()A.长江B．副热带高气压带C.我国的夏季风D．我国的冬季风(2)在水循环的各个环节中，我国的南水北调工程体现人类活动对下列哪个环节施加了影响()A.①B．④C．⑤D．⑥[解析]第(1)题，根据水循环示意图可知，①是水汽输送环节，风由海洋吹向陆地，与我国的夏季风性质类似。第(2)题，南水北调是改变地表水资源空间分布的工程措施。\n阅读上图，运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水演变为咸水湖的原因。（5分）\n河流的水文、水系特征\n分析河流的水文、水系特征时还应注意以下几点：1、汛期的长短：汛期的长短受补给的影响（气候）2、凌汛形成的必要条件：①有结冰期；②从低纬度流向高纬度3、尽量抓住知识的主要方面，切中要害，不一定要面面俱到。\n人类活动对河流水文特征的影响较大：1、植树种草、修建水库可以使河流水位平稳，减少河流含沙量；2、破坏植被、硬化城市路面、围湖造田等会使径流量增加、水位陡涨陡落，3、破坏植被，含沙量增加。\n2.河流流量过程曲线图的判读(以下图为例)判读方法：(1)识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数值，(2)以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征。注意过程曲线弯曲变化的时段、峰值的流量。(3)结合河流的径流量确定河流的补给形式。(4)确定河流所在区域的气候特征。。\n下图为某河流局部水系及甲地平均径流量曲线和降水量柱状图。完成(1)～(2)题。图中搬运能力最弱的时期是()A.11月至次年1月B.2月至4月C.5月至7月D.8月至10月(2)甲地径流峰值明显滞后于降水峰值的主要原因是()A.蒸发旺盛B.河道弯曲C.地势起伏D.湿地调蓄本题立意：主要考查河流水文特征及搬运能力与水文特征的关系。\n下图是“一观测站测得的某河流不同年份两条全年流量曲线图”。读图，完成9～11题。9．该河流最主要的补给类型是()A．大气降水B．湖泊水C．地下水D．冰川积雪融水10．该河流若在我国，可能位于()A．西北地区B．东北地区C．华北地区D．东南地区11．①流量曲线明显有别于②流量曲线，下列有关测得年份及成因的说法，正确的是()A．①早于②　观测站上游修建了水坝B．①早于②　流域内大面积植树造林C．①晚于②　观测站上游修建了水坝D．①晚于②　流域内开荒种田面积扩大\n阅读材料，回答问题。人民网2008年8月12日电：据青海省气象科学研究所卫星遥感中心对青海湖监测对比结果显示，今年青海湖的水体面积比去年同期增加了46.38平方千米，较2004年增加了131.69平方千米，是面积增大以来增加幅度最大的一年。青海湖位于柴达木盆地边缘，是我国最大的咸水湖，其主要补给水源是冰雪融水。(1)它与下面三幅图中的哪幅图所示的湖泊水循环性质相似？(2)试推测近几年青海湖面积扩大的原因。(2)导致青海湖面积扩大的原因可能有：①年降水量偏多；②湖面蒸发量可能有所减少；③全球变暖，冰雪融水量增加；④退耕还湖，生态恢复，使入湖水量增加。\n小结：1、陆地水体相互关系与河流特征2、水循环的类型、环节、过程与意义3、河流的补给、水文特征