高中语法动词(非谓语)教学课件 67页

四、动词（非谓语动词）\n非谓语不定式（todo)分词动名词（-ing)过去分词(-ed)现在分词(-ing)-ing分词-ed分词\n动词不定式1不定式做主语2不定式做表语3不定式做宾语4不定式做宾语补足语5不定式做定语6不定式做状语7不定式用法注意事项\n不定式做主语时，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。例如：Ittookmeonlyfiveminutestofinishthejob.完成那个任务花去了我五分钟。例如：Ittookmetwohourstowritemyhomework.我花了两个小时用来写作业。不定式做主语也可用在下列结构Thereseems/used/happendtobe+主语例如：Thereusedtobealemontreeatthebackoftheyard.院子后面以前有一棵柠檬树。\n不定式做作主语时，可以用it做形式主语，将不定式后移，而采用“Itis+形容词+不定式”的结构bravecarelesscleverconsideratedifficulteasyfoolishgoodhardhelpfulimpoliteimportantkindnaughtynecessarynicepolitepossiblerightrudesillystupidthoughtfulwisewrong例如：Itisverydifficultforhimtofinishthepaperinsuchashorttime.在如此短的时间内完成试卷对他来说很难。例如：Itishardtosaywhowilllanghintheend.还很难说谁能笑到最后。\n不定式作表语通常表示预定要发生的动作，或表示未来的可能性和假设。例如：Alanwastohavedoneitbutheforgot.阿伦原来打算做这件事但给忘了。（不定式动作发生在主句谓语动作之前，故用完成时）例如：IthinkIamtofaint.我想我要晕倒了。例外：作表语的不定式也可以时说明或解释主语的内容，此时不定式只作单纯的表语，不具有将来的含义。\n如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。例如：Todotwothingsatatimeistodoneither．一次做两件事等于未做。例如：Toseeistobelieve.百闻不如一见。\n如果主语是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语对主语起补充说明作用。例如：Hiswishistobuyaluxuriouscarinthenearfuture.他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。例如：Themostimportantthingistonegotiatewiththemaboutthefutureoftheplant.最重要的事情就是同他们谈判工厂的将来。\n常见的只能用不定式作宾语的动词（短语）。afford（负担得起）agree（同意）aim（以...为目标）appear（似乎，显得）arrange（安排）ask（要求）aspire（渴望）attempt（企图）beg（恳求）believe（相信）bother（费神，劳驾）care（关心，喜欢）claim（声称）dare（敢于）decide（决定）demand（要求）desire（愿望）determine（决定）elect（作出选择，决定）enable（能够）engage（保证）expect（期望）fail（不能）guarantee（保证）happen（碰巧）hesitate（犹豫）hope（希望）intend（想要，打算）\nlearn（学习）long（渴望）manage（设法）neglect（忽视）offer（提供）plan（计划）prepare（准备）pretend（假装）promise（承诺，允许）refuse（拒绝）seek（企图，寻觅）tend（倾向）threaten（威胁）trouble（费神，劳驾）undertake（承接，担任）venture（敢于，斗胆）volunteer（志愿）want（想要）wish（希望）例如：Theybeggedtogowithus.他们恳求与我们同行。例如：Youneedn'tbothertocomeyourself.不必劳驾你亲自过来。例如：Heelectedtobecomeadoctor.他决定当医生。\n有些动词可以要求其后的不定式前面加一个连接副（代）词，一起充当宾语。what，when，where，which，how，whether等，但不可以是why。adviseaskconsiderdecidediscussfindoutinquireknowlearnregardseesettleshowteachtellthinkunderstandwonder\n例如：Couldyoutellmewhethertogotforapicnic?你能告诉我是否会去野餐？例如：Mylittlesisterislearninghowtoreadandwrite.例如：Mymothershowedmehowtopreparemeals.例如：Iwonderwheretogo.我的小妹妹正在学习如何阅读和书写。母亲向我演示了如何做饭。我不知道去哪儿。\n当不定式为直接宾语，且带有宾语补足语时，应将不定式置于补足语后面，而用it代替不定式。例如：Ifounditimpossibletoanswerallthequestionswithinthetimegiven.我发现在规定的时间内答完所有的问题是不可能的。（impossible为宾语补足语）例如：Somewhowerefamousintheirowntimeswouldfinditdifficulttoachievesuccesstoday.一些过去著名的人物在今天也许就难以成功。（difficult为宾语补足语）\n常见的可用不定式做宾语补足语的动词（短语）admitadviseallowappointarrangeforaskassignbegbelievebind（责备）calloncareforcausecharge(命令)choosecommandconsidercountondaredependondirectdriveelectempowerenableencourageentitleexpectforbidforcegethatehelpimpelinspireinstructintendinvitejudgelikelongfor\nobligeorderpermitpersuadepraypreferpresspretendproverecommendrelyonremindreportrequirerevealshowstimulatesupposeteachtellthinktraintrustvoteforwaitforwantwarnwish例如：Headvisedmenottobuyit.他劝我不要卖它。例如：Thenewsdisposedmetobelievethat.那条新闻使我相信了那件事。例如：Heforbidsherdaughtertostayoutaftermidnight.他禁止她的女儿夜不归宿。\n句子的谓语动词是某些感官动词和使役动词时，作宾语补语的不定式可以省去to。如果这些谓语动词为被动形式，则需要保留to。例如：Themadwomanisheardtoscream.例如：Iheardhimlockthedoor.我听到他锁门了。例如：WhatmakesyouthinkI'mafarmer.是什么让你认为我是一个农民？例如：Ididn'tperceiveanyoneenterthebuilding.我没有察觉有任何人进入大楼。例如：Theboywasmadetogotobedearly.那男孩早早的就睡觉了。听到那个疯女人在尖叫。\n有些动词后面跟it作形式宾语，再接不定式作宾语补足语。例如：Thelimitedbudgetmakesitdifficultforustokeeppacewiththeluxuriouswayofliving.有限的预算使我们很难维持现有的奢华生活。\n不定式修饰的名词前有only，last，next，nota，序数词或形容词最高级形容时，该不定式与其所修饰的名词通常逻辑上是主谓关系。例如：Hewasthelastonetoleaveschoolyesterday.昨天他是最后一个离开教室的。例如：CharlesLindberghisthefirstmantoflytheAtlanticalone.查理林德伯格是第一个独自飞跃大西洋的人。\n不定式与所修饰的名词逻辑上构成动宾关系时，该不定式后面不能再带宾语，如果不定式为不及物动词，则需保留介词。例如：Shehasalotofworktodointhemorning.早上他有很多工作要做。例如：Ineedapentowritewith.我需要一支笔写字。（介词with不能省略）在正式文体中通常使用“介词+whom/which+不定式”结构来做定语。whom和which分别代要修饰的人或物。\n有些动词要求用不定式做宾语，有些形容词要求用不定式做补语，则它们相应的名词一般也常用不定式做定语。abilityambitionanxietyattemptclaimcuriositydecisiondesiredeterminationeagernessfailurehopeimpatienceintentionneedorderpatienceplanpromiserefusalresolutiontendencywish例如：Theirdecisiontogiveuptheexperimentsurprisedus.他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。例如：Nowtheneedtolearnotherpeople'slanguageisbecominggreaterandgreater.现在学习外语的必要性越来越大。\n不定式做定语时一般修饰将要去做的事。即不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后。例如：IworkedsolateintheofficelastnightthatIhardlyhadtimetocatchthelastbus.我几乎没有时间去赶上末班车。例如：DoyouwanttoseethedoctortobesentforfromBeijing?你要见那位将从北京请来的医生吗？\n有些不定式做定语时，是用来说明被修饰名词的内容，相当于这个名词的表语。anxietychancecourageeffortevidenceflightmeansmeasuresmovemovementopportunityplanpositionpowerreasonrightskillstrengthstruggle例如：Greatereffortstoincreasecornproductionmustbemadeifbreadshortageistobeavoided.为了避免面包短缺的现象，大量增加玉米生产的努力必须被实施。例如：Youhavenoreasontoenterthatbuildingafterdark.天黑后你没有理由进入那座大楼。\n不定式可以用来做目的状语，相当于用inorderto，soasto引导的目的状语。例如：Timsatnearthefiretogetwarm.“为何召开这次特别会议？”“为了选举新的官员。”蒂姆为了取暖坐在火炉旁边。例如：“Whywasthespecialmeetingcalled?”“Toelectthenewofficers.”\n不定式可以用来做结果状语，常用enoughto，sufficientto，onlyto，neverto，so+形容词/副词+asto引导。例如：Wouldyoubesokindastostepthisway,please?请您从这边走好吗？我要开门，却发现门被里面锁住了。例如：Itriedthedoor,onlytofinditlockedinside.\n不定式做状语时，其逻辑主语一般为句子的主语。例如：Inordertobeagoodscientist,onemustunderstandmathematics.要成为一个出色的科学家，必须懂数学。例外：不定式的逻辑主语若与主句不同，通常由for引出。例如：Thecoffeewastoohotforhimtodrink.咖啡太烫了，他没法喝。\n“too...to”也可用来做结果状语，后面的不定式常含有否定含义。但这个结构有不少变体则表示肯定含义。buttoo...tonevertoo...tonottoo...toonlytoo...to（非常）tooaptto（易于）tooeagerto（渴望）tooreadyto（非常乐意）too...to（太...以至于不能）too...notto例如：Itisnevertoolatetomend.亡羊补牢，犹未为晚。例如：I'monlytoogladtoseeyouagain.非常高兴再次见到你。例如：Heistoocarefulnottohavenoticedit.他那么细心，不会注意不到这一点的。\n不定式常用于作表语的形容词后面表示结果或原因。ableafraidaptcarefulcertaincleverdifficulteagereasyfithappyinterestinglikelyluckyreadyrightsorrysureunableunwilling例如：Becarefulnottofrightenthehorsebywhippingit.不要鞭打马，小心惊吓到它。例如：Ihaveenjoyedmyvisithere.I'llbeverysorrytoleave.我很高兴来这里访问，离开这里我感到很难过。\n不定式可以用来做原因状语。例如：Iwasdelightedtomeethim.我很高兴遇到他。（相当于IwasdelightedbecauseImeethim.）例如：Shesmiledtoseethestudentssohappy.看到学生们这么高兴她笑了。（相当于Shesmiledbecauseshesawthestudentssohappy.）不定式可以用来做方式状语。例如：Heopenedhismouthwideasiftospeak.他张开嘴像是要说些什么。（相当于Heopenedhismouthwideasifhewouldspeak.）\n常见的后面只接省略to的不定式的结构。cannotbut（只得）cannothelpbut（不得不，只得）hadbetter（最好还是）hadrather（宁愿）may(just)aswell（还是...的好）must(just)aswell（幸好）ratherthan（而不是）whynot（为什么不）wouldrather（宁愿）wouldsooner（宁愿）wouldyouplease（请您...）例如：Hecouldn'tbutaccepttheterms.他只得接受这个条款。没什么事可做，我还是上床睡觉好了。例如：Thereisnothingtodo,soImayaswellgotobed.\ndonothing/anything/everything...but/except结构中要跟不带to的不定式。例如：LastnightIdidnothingbutwatchTV.昨天晚上，我除了看电视别的什么也没有干。例如：IhavedonenothingexceptdowhatIshould.我只能做我应该做的事。例如：Thereisnothingtodoexceptwaituntiltherainstops除了静候雨停之外别无方法。\n例外：如果谓语动词不是“donothing/anything/everything”，那么but(except)所跟的不定式则仍须带to。例如：Thedoctortoldhimnothingbuttostopsmoking.医生除了让他戒烟，其它什么都没有说。例如：Therewasnothingforthemtodobuttoremainsilent.除了保持沉默以外，他们没有别有别的办法。\n不定式的进行式表示其动作与谓语动词的动作同时发生，它只有主动形式“tobedoing”，没有被动形式。例如：Whenthebosscamein,Paulinehappenedtobecallingherboyfriend.老板进来的时候，波林正在和男友打电话。例如：Theyseemstobediscussingyourproblem.他们好像正在讨论你的问题。\n不定式的完成式表示其动作发生在谓语动词之前，其主动形式为“tohavedone”，被动形式为“tohavebeendone”。例如：Iamgladtohavereceivedyourletter.收到你的来信我很高兴。（tohavereceived发生在amglad之前）例如：Hewassaidtohavegoneback.据说他已经回去了。（tohavereceived发生于amglad之前）\n在havenochoicebut后要跟带to的不定式，解释为“别无选择，只好做...”在某些动词如protend，intend，mean，plan等后面使用不定式的完成式可以表示过去想做而未做成的事。牛顿原计划解决那个问题，却未能做到。例如：Newtonplannedtohavesolvedtheproblem,butfailedtodoso.\n-ing分词1-ing分词做主语2-ing分词做表语3-ing分词做宾语4-ing分词做宾语补足语5-ing分词做定语6-ing分词做状语7-ing分词用法注意事项\n-ing分词作主语时也常用于therebeno+-ing分词的结构中，相当于Itisimpossibletodosth，意思为“做...是不可能的”。\n-ing分词做表语具有主动的概念，一般用来描述某人或某事物的性质，解释为“令人...”。convincing（令人信服的）delighting（令人高兴的）disappointing（令人失望的）embarrassing（令人窘迫的）encouraging（令人鼓舞的）exciting（令人激动的）interesting（令人有趣的）moving（令人感动的）puzzling（令人费解的）refreshing（令人提神的）satisfying（令人满意的）surprising（令人惊异的）worrying（令人担心的）例如：Theargumentisveryconvincing.例如：Itfeelsquiterefreshingtotakeabathafterwork.工作之后洗个澡让人觉得非常清新。\n-ing分词做表语可以用来说明或解释主语，这时的-ing分词相当与动名词。例如：Perseveranceisfailingnineteentimesandsucceedingthetwentieth.毅力就是失败了十九次以后的第二十次胜利。\n常见的只能接-ing分词作宾语的动词（短语）accedeto（答应）adaptto（适应）acknowledge（承认，自认）admit(to)（承认）advise（建议）advocate（提倡，主张）agreeto（同意）allowamountto（意味着，实际上是）applyto（适用于）anticipateappreciate（感激，欣赏）approveof（同意）avoidbar（禁止）beaccustomedto（习惯于）beafraidof（害怕）befondof（喜欢）begoodat（擅长）beintenton（专心于）beinterestedin（感兴趣）beopposedto（反对的）\nbesimilarto（相似）besickof（厌恶）besuccessfulin（成功）betiredof（厌倦）beworriedabout（不开心）bringto（苏醒）can'thelp（禁不住）can'tresist（禁不住）can'tstick（难以忍受）confessto（承认）consider（考虑）contributeto（有助于）counton（依靠）delay（延迟）deny（否认）dependon（决定于）doubt（怀疑）endure（忍受）enjoy（享有，喜爱）escape（逃跑，逃避）excuse（原谅）fallto（开始）fancy（幻想，爱好）favor（造成，偏爱）feellike（想要）finish（完成）forbid（禁止）getroundto（腾出时间来做）getto（到达）giveup（放弃）\nhavedifficulty(in)（在某方面有困难）havetrouble(in)（在...有困难）holdoff（拖延）imagine（设想）includeinsiston（坚持）involve（卷入，包含）justifykeep（继续不断）leaveoff（停止）lookforwardto（期望）mention（说到，讲到）mind（介意）miss（错过，逃过）necessitate（使必要）objectto（反对）overlook（忽略）ownto（承认）permit（允许）postpone（延迟）practise（实行，实践）presistin（坚持）prevent（阻止）prohibit（禁止）putoff（推迟）quit（放弃，停止）recall（回想）recollect（回想）recommend（建议）relyon（依靠）report（报道）resent（怨恨）\nresist（抵抗，阻止）resortto（求助）respondto（答复）resume（恢复）risk（冒险）save（免得）seeto（照料，注意）stand（坚持，忍受）succeedin（获得成功）suggest（建议）taketo（开始从事）testifyto（证明）thinkabout（考虑）thinkof（考虑）turnto（求助于）understandworryabout（担心）例如：Imustadmittofeelingashamed.我必须承认感到了羞耻。例如：Nordowedoubtbeingabletofinishtheworkaheadoftime.我们没有人怀疑可以提前完成任务。\n-ing分词可以作介词的宾语。例如：Afterturningoveronhiscouchmorethanadozentimes,hegaveuphisattempttosleep.他在床上翻来覆去十多次之后，放弃了睡觉的企图。如果你今晚不能来，明天怎么样？例如：Ifyoucan'tcometonight,howaboutcomingtomorrow?\n-ing分词做宾语补足语时，宾语补足语与宾语之间是主动关系。常见的可以带-ING分词作宾语补足语的动词有bring（引起）catch（碰上）discover（发现）feel（感觉到）findgethavehear（听见）helpkeep（使连续做）leave（使...处于某种状态）likelistento（听到）lookat（看着）notice（发现）observe（看见）ordersee（看见）set（使得，引起）smellstart（引起）thinkunderstandwantwatch（观看）wish\n例如：Thefarmercaughttheboysstealinghisapples.那个农民正好碰上那些男孩在偷他的苹果。例如：Sheleftherbabycrying.她任凭她的宝宝哭个不停。例如：Herquestionssetmethinking.她的问题使我陷入了沉思。\n-ing分词（短语）作定语时，其修饰的中心词应该是分词动作的发生者的。例如：Theseatingcapacityofthestadiumhasbeenenlarged.体育馆的座位容量已经被扩大了。例如：Amanclaimingtorepresenteveryminoritygroupinthecitywhotheelectionformayor.那个宣称代表市内每个少数派的人在市长竞选中获胜。\n-ing分词做定语时一般修饰正在进行的事。即现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生。例如：Herushedintotheburninghouse.他冲进了正在燃烧着的房子。例如：Thechildstandingoverthereismybrother.站在那儿的男孩子是我弟弟。\n单独的-ing分词做定语时通常前置，-ing分词短语做定语时通常后置。例如：Georgeisapromisingyoungman.乔治是一个有前途的年轻人。（单独的-ing分词做定语时前置）例如：Pleasetellthechildrenplayingoutsidenottomakesomuchnoise.请告诉那些在外面玩的小孩不要那么吵。（-ing分词短语做定语时后置）\n-ing分词作状语时，分词的逻辑主语应该是句子的主语，且句子的主语为分词动作的发生者，它们之间的关系是主动关系。例如：Seeingthehouseonfire,hedialed999.看见房子着火了，他拨打了电话999。例如：ReturningtomyapartmentIfoundmywatchmissing.回到我的房间后,我发现我的手表不见了。\n-ing分词做状语可以用来表示时间，如果要强调-ing分词与谓语动词的动作同时发生时，在分词之前可以用连词when或while。例如：climbingtothetopofthetower,wesawamagnificentview.爬到塔的顶端，我们看见了一幅宏伟的景观。例如：Whenleavingtheairport,theywavedtousagainandagain.离开机场时，他们向我们一次又一次得挥手。\n-ing分词做状语可以用来表示原因。例如：Beingsick,Istayedathome.由于生病，我呆在了家里。例如：Shecaughtcoldsittingonthegrass.由于坐在草地上，她着凉了。\n-ing分词做状语可以用来表示条件。例如：Adoptingthismethod,wewillraisetheaverageyieldby40percent.采用这个方法，我们将增加40%的平均产量。例如：Turingtotheright,youwillfindapathleadingtohiscottage.向右转，你将发现一条通往他的别墅的小路。\n-ing分词做状语可以用来表示让步。例如：Admittingwhatshehassaid,Istillthinkthatshehasn'ttriedherbest.虽然接纳了她的解释，我仍然认为她没有尽全力。\n-ing分词做状语可以用来表示结果。例如：Itrainedheavily,causingseverefloodinginthatcountry.大雨引发了那个国家的严重洪灾。例如：Itrainedfortwoweeksonend,completelyruiningourholiday.连续两周的下雨彻底破坏了我们的度假。\n-ing分词做状语可以表示方式或伴随情况。例如：Heranuptoherbreathingheavily.他气喘吁吁得跑向她。例如：Pleasefillintheform,givingyourname,address,etc.请填写表格，写上你的姓名，地址等等。\n-ing分词的一般时表示分词的动作与主句谓语的动作同时发生，它的主动语态的形式为-ing分词，被动语态的形式为“being+-ed分词”。例如：Everybodydislikesbeinglaughedat.谁都不喜欢被人嘲笑。-ing分词的完成时表示分词的动作发生在主句谓语的动作之前，它的主动语态的形式为“having+-ed分词”，被动语态的形式为“havingbeen+-ed分词”。例如：Havingsoldthemillioncopiesofhisbooks,Rayiscurrentlythebestscientificfictionwriter.雷的书已经售出了一千万册，他现在是最好的科幻小说家。\n-ing分词的完成进行时表示分词的动作从过去开始，一直到说话时仍未结束，它的主动语的形式为“having+been+-ING分词”，被动语态的形式为“havingbeen+being+-ed分词”。例如：Havingbeengiventhisinformation,Ericsatdownagaintowait.得到此消息后，埃里克又坐下来等着。“therebe”句型的-ing分词形式为“therebeing”。\n-ed分词1-ed分词做表语2-ed分词做宾语补足语3-ed分词做定语4-ed分词做状语\n-ed分词做表语具有被动的概念，一般表示某人对某事的感觉或者体验，解释为“感到...”。confused（感到困惑的）delighted（感到高兴的）disappointed（感到失望的）dissatisfied（感到不满的）embarrassed（感到窘迫的）encouraged（感到鼓舞的）excited（感到激动的）interested（感到高兴的）pleased（感到愉快的）puzzled（感到费解的）satisfied（感到满意的）surprised（感到惊异的）worried（感到担心的）\n例如：Thepupilswillgetconfusediftheyaremadetolearntoomuch.如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。例如：Janetwasembarrassedwhentheboyaskedherage.当那个男孩问道珍妮特的年龄时，她感到很窘迫。\n-ed分词做宾语补足语时，宾语补足语与宾语之间是被动关系。常见的可以带-ED分词作宾语补足语的动词。feelfindgethavehearhelpkeeplikemakenoticenotionobserveorderseesetsmellstartthinkunderstandwantwatchwish例如：Wefoundhishairstylechangedcompletely.我们发现他的发型完全改变了。例如：Imademyselfunderstoodeasily.我使自己很容易就被人理解了。-ed分词做宾语补足语，表示-ed分词所表示的动作在谓语动词所表示的动作之前已经完成。例如：Wefoundtheworkcompletelydone.\n-ed分词（短语）作定语时，其修饰的中心词应该是分词动作的接受者。例如：Mrs.Brownislookingforausedcar.布郎夫人想买辆二手车。例如：What'sthelanguagespokeninGermany.在德国说哪中语言。例外：不及物动词的-ed分词没有被动含义，只表示完成的意思。例如：Thestreetwascoveredwithfallenleaves.这条马路被落叶所覆盖。\n-ed分词做定语时一般修饰已经完成的事。即过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。单独的-ed分词做定语时可以前置也可以后置。例如：Theconcernedtaxidrivercalledthegeneralhospitalforanambulance.那位焦急的出租车司机打电话向综合医院叫了一辆救护车。例如：Thedirectorsofvariousdepartmentsconcernedhavebeendiscussingwhatstepsandmeasurestobetakentoadapttheirproductstothepresentmarketingsituation.不同部门的有关负责人正在讨论采取何种方法和步骤来使得他们的产品适应现有的市场环境。\n-ed分词短语做定语时通常后置。例如：Allbooksborrowedfromthelibrarymustbereturnedbeforetheendofthesemester.所有从图书馆借出的书必须在学期结束前归还。如果-ed分词所表示的动作此刻正在发生或与谓语动词同时发生，应用-ing分词的被动式，即“being+-ed分词”。例如：Thegrammarbookbeingrevisedwillcomeoutthistimenextyear.那本正在修订中的语法书将在明年的这个时候出版。\n如果-ed分词所表示的将要发生的动作，应用不定式的被动式，即“tobe+-ed分词”。例如：Thenoveltobepublishednextmonthwillbeagoodseller.那本将在下个月出版的小说将会热销。\n-ed分词做状语可以用来表示时间。例如：Heated,metalsexpand.受热时，金属会膨胀。例如：Whenseenthroughatelescopethesunappearsdarkneartheedge.从望远镜中看出去，太阳的边缘显得很暗。\n-ed分词做状语时，其逻辑主语必须与句子的主语一致，句子的主语一般为分词动作的接受者，它们之间的关系是被动关系。例如：StrandedinthemiddleoftheSaharadesert,thearchaeologistfacedtheproblemoffindingwater.被困在撒哈拉沙漠中间，这位考古学家面临着找水的困难。例如：Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。