成长阅读记录册-高中课件精选 37页

\n■■给家长的话身教重于言教。教育不是朝夕之间就可以完成的事情，育人是一个漫长而细致的过程。陪孩子一起读书，你可以走近孩子的心灵，再也没有比这样的模式更加有效的了。明智的家长总是能勇敢地选择了“与孩子一起读1厂、“向孩子学习，与孩子共同成长”。阅读不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，却可以定位人生的方向。书能够影响人的心灵，人的心灵和人的气质又是相通的。一个人要想把自己打扮得可爱、漂亮或者具有吸引力，就去读书吧。经常读书的人，一眼就能从人群中分辨出来，在为人处世上也会显从容、得体。\n孩子们，你们知道吗？一（并且是覆盖和影响一生的。I苗迎接着春天的雨露，读彳重要，分数重要,定一生的胜负。阅读不仅带给你们能力验，深厚的素养，高雅的气质，细腻，快乐阅读，%乐,此时读书就像小让我们从现在开始，一起走进美好周一命底色是在童年时期铺就的,晩上至少花20分钟看书，周六.日每天至少一个书，把书中的故事讲给家长听。学生签名：\n\n小读者个性档案姓名：我的读书格言:tDaum-PLANET我的读书目标：'\n\n3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。2.阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。,0的同学，奖励11Ki斷卖5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。］十计划：1•本学期，老师和学生共读一本书，并将举行一次班级读书交流会。2•尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。3.为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。奖励方法：1•阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》\n即4.阅读幫本以上课外书并完成$文课外阅*?己录卡,》|扁同卑，,奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。\n五年级课外阅读推荐书目书名作者备注阅读情况（家长签字）《荷花镇的早市》周翔必读《新月集》泰戈尔必读《城南旧事》林海音共读《丛林故事》吉卜林选读《班长下台》桂文亚选读《蓝色海豚岛》奥台尔选读《金银岛》罗伯特•史蒂文森选读《快乐王子》王尔德巴金译选读《尼尔斯骑鹅旅行记》赛•格拉洛鞭选读《父与子全集》卜劳恩绘选读《王子与贫儿》马克•吐温选读A.《冬儿姑娘》冰心选读《杜立德医生》罗弗庭选读,柳林风肯尼思•格雷厄姆、止、扌均读J/|1\n\n■nlii第（）周阅读记录卡1姓名LII八书名书中优美'词语、句1寻段落摘录你积累的好词：1(9!紐■如B\n\n老师对我的评价:jFgjr本周的阅读你获得读书（年月）星。日\n\n第（）周阅读记」录卡时间书名读书时间读书态度家长评价1A书名———你积累的好词：1书中优美词语、句子、段落摘录4你积累的优美句子和段落：\1姓名\n\n有什么想说的？家长的话及签名老师对我的评价：本周的阅读你获得读书（年月\n/时间书名读书时间读书态度家长评价Qf\-api4第（）周阅读记录卡ig二4帅川1；门巧$姓名你积累的好词:书中优美词语、句子、段落摘录书名89/101112Hi\n的？读书后，你有什么想说家长的话及签名老师对我的评价:本周的阅读你获得读书（12/3巧$*1肿/1011121］旳片16/门怡19M11竹/242、2$111829%年月www.wallcooxom\n.X懺糾＜啊妙那伽d申畤榛戕蜩伽$丿血\n飞1时间书名读书时间读书态度家长评价j1!严■第（）周阅读记录卡\n老师对我的评价：本周的阅读你获得读书（）星。年月日\n\n时间书名11读书时间读书态度■家长评价£J第（）周阅读记录卡V姓名书名书中优美词语、句子、段落摘录你积累的好词：\n你积累的优美句子和段落：\n1r1IITH*FlP1R|iTL|读书后，你\1有什么想说叫jKi的？■1家长的话及签名IL老师对我的评价：本周的阅读你获得读书（）星。年月日\n■日阅读记TI•第(1)■-卡\n\nbl\n\n书名读书时间读书态度第（）周阅读记录卡姓名书名你积累的好词:书中优美词语、句子、段落摘录你积累的［优美段落:\n读书后，你有什么想说的？家长的话及签名老师对我的评价:本周的阅读你获得读书（\n时间书名读书时间阅读记录卡姓名你积累的好词:书中优美词语、句子、段落摘录你积累的优美句子和段落:书名\n读书后，你有什么想说的？家长的话及■签名老师对我的评价:本周的阅读你获得读书（）\n\n读书成长记录册☆收获卷（期末）★本期我完整读过的书目有:★在读过的这么多书中，我最喜欢的是,它的主要内容是:—■itaw申★谈谈我自己的多方面收获吧:★我们全家对学校读书活动的建议:MlFTrj「i\n