《高中议论文写作》PPT课件 65页

浙江省温州中学郑可菜13505773935@163.com从“有意思”到“有意义”的写作\n《一个关于问题的问题》昨天小弟又被“留学”了。小弟在读小学三年级。我问他怎么又被“留学”了，他说他考卷上的作文不及格，我拿来卷子一看，彻底明白了。题目是“一件令我的事”，小弟填的是“高兴”，内容大概是他于某天丢了两元钱，神奇的是在两个小时后回家的路上又捡到了五元钱，这使他相当高兴。（这件事的确属实，那天竟然为了打算怎么花掉它跟我讨论了一晚上。）而老师并没有过多的评语，直接来个“×”就否定了（从老师打叉叉的力度来看，老师很不满意。老师打“×”时把卷纸都戳破了）。看得出来，小弟很郁闷。这时我就开始教育他：“你小子猪脑袋，你捡了五元钱就不知道在这上面做点花头，你写你把这五元钱捐给希望工程，作文分加上你的品德分，怎么说你的分也不会不及格啊！”小弟却虎头虎脑说了句：“那我还高兴个头！”\n2013年温州中考作文题:我以为我读懂了春天，原来，我只知道春天过了是夏天；我以为我读懂了青春，原来，我只把青春当成一段时间；我以为我读懂了母爱，原来，我把母爱当成早餐；我以为我读懂了友情，原来，我把朋友当成玩伴。请以“原来我没懂”为题，写一篇不少于600字的文章。\n军训住校生活写人……议论文曹文轩：“有意思”和“有意义”\n“有意义”的写作贴近自己＋远离自己感性+理性叙+议生活感悟+理性思维形象性+思辨性有感而发+言之有物\n1.写议论文2.“议论文”怎么写？3.怎样的议论文能得高分？近5年，满分作文记叙文　仅＿＿篇\n阅读思考两个前提：\n前提之一：阅读怎么阅读？读什么？鲁迅：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。专题阅读\n专题阅读——钱学森专著《论系统工程》《论人体科学》《创建系统学》《钱学森论火箭导弹和航空航天》涂元季、李明、顾吉环主编《钱学森书信》叶永烈著《走近钱学森》张纯如的《蚕丝：钱学森传》薛继军、陈真导演的纪录片《钱学森》导演黄建新、张建亚、陈坤主演《钱学森》\n片段一：钱学森是我国著名的科学家。他一生是精神的。在新中国刚刚成立时，他毅然地放弃了几万美元的工作，回到了中国，在祖国最需要他的时候，他没有忘记自己是中国人，没有忘记要忠于祖国，没有忘记让祖国富强，就算被划为右派，也不放弃用自己的知识为祖国解决难题。如果你要问我为何要回到原点，那么我会告诉你：“是为了祖国更加富强，是为了中华民族的伟大复兴。”2011广东高考作文《回到原点》\n钱学森是中国航天事业的先驱，有“中国导弹之父”的称号。早在1925年，他已成为美国大学的终身教授，享有优裕的生活条件。然而，他却毅然决定回到一穷二白的中国土地上，制造中国人自己的火箭，投身于祖国的导弹事业。当面对美国政府的重重阻挠甚至软禁时，当美海军次长金布尔声称宁可枪毙这个“能抵五个师”的博士也不让他离开时，钱学森却毫不动摇。当有人问他为什么一定要回国时，他只说了一句话：“因为我是一个中国人，我的事业在中国，我的归宿在中国。”是这颗火热的赤子之心，把中国的航天带领到世界金字塔的顶峰！2011年山东高考高分作文《这个世界需要你》片段二：“浮光掠影，写个大概”VS“精细化”\n人物类的书目易中天《书生傻气》虎头《瞧,大师的小样儿》陈丹青《退步集》韩石山《民国文人风骨》梁衡《把栏杆拍遍》李国文《中国文人的非正常死亡》李国文《李国文说唐》\n秘笈一：陌生化、精细化的素材唯其细，见张力博观约取，厚积薄发分析论证的基础——\n例一：不得不举一个已被举烂掉的例子——鲁迅先生。他估计是中国史上最具代表的知识分子了吧？他的弃医从文，他那一番番想唤醒他人的作为，或许赢得了有识之士的响应，但我却觉得他是孤独地从事着自己想要达到的目标，有着自己犀利的笔锋，无论当局人们如何对他。例二：面对全世界的不理解，这些人身上的压力与所受的委屈可想而知，想真正做到如鲁迅一般“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”谈何容易。鲁迅拯救那些“被关在铁屋子里快闷死却不还不知道的人”，先后换过上百个笔名，不断用文笔的利刀来扎醒人们。然而，这些精炼的文字背后，是一个点着烟，坐在暗黄油灯下，不停咳嗽却不愿放下手中的笔的英雄。为了逃避敌人，他与亲人失散，与妻子分居两地，然而，他的文章中却看不到一点消极与悲观，这个孤傲的人，值得所有人尊敬。\n辉煌前寂寞或许任何一个人都有忍受，但辉煌之后再寂寞却只有那些圣贤之人可以做到。1960年，“杂交水稻之父”袁隆平在一些学报上获悉了“杂交高粱、杂交平方米”时，他的科学之路又激发了。在同年的7月份，由于发现了一颗特别不一样的植株，袁隆平之后的日子也就过得特别寂寞（改为：“特别了”），他每天头顶烈日，脚踩烂泥，低头弯腰，钻研实践，整整度了十二个年头后，他终于宣告成功。但在此之后，他的穿着依旧像一介农民，天天下地干活。当他成为科学院院士，获得国内外一系列重大奖项时，当一切的荣耀，一切的成功都涌向他时，他还是继续守着寂寞（改为：挽起裤腿，在田畴中默默关注观察植株的每一点变化。）当记者采访他时，他说“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我的我的助手一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。”一句朴实话语简单透露出一位圣者为世人奉献的心智。《寂寞与辉煌》\n阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。前提之二：思考\n看世界纷纭，见思维品质讹传“三句话看青春”乌龙事件第3题“以至”出错与死守职业道德责任感浮躁社会难有静心学术；权力的傲慢奴才的自律A.倒金字塔形的“421”家庭结构使得居家养老陷入困境，社会养老服务体系又不够完善，以至中国养老问题日趋严重。秘笈二：广博的视野，深入的思考\n阅读下面的文字，根据要求作文。某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！”也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。①挖掘个人经验、独特思考，记叙自己自我为中心的意识转变的一段经历；②记叙父母老师教育交流方式的变化给自己带来的情感收获；③认清自我的价值和他人之间的辩证关系，发现他人对自我发展、成功的重要性；④放低自己，感激他人，尊重他人；⑤处理好自我与他人的关系，⑥沟通的艺术；⑦学会感恩；⑧走向成熟等\n陈诗意《感谢曾经遇见你》胡曦文《我们是一体》葛蕴莹《少之轻狂，老之淡然》王凌天《若君临顶峰，毋忘谢众人》叶怡君《成熟的姿态》陈燎《“我”不能没有“你”》韩寒：视力与眼光\n商务印书馆今年出版的第6版《现代汉语词典》首次收录了以西文字母开头的词汇，数量达239个，如NBA，CPI，GDP等等，这类词汇其实在报刊以及媒体写作中比比皆是，但收录词典还是引起了文化界学者们的轩然大波，一百多名学者联名举报至新闻出版总署和国家语言文字委员会，称英文代替汉字就是对汉字“最严重的破坏”要求保护汉字的纯洁，反对文化入侵。对此，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。\n文化入侵文化融合文化强国文化入侵是一个伪命题。弱的文化，吸收先进文化，如果强，自然能够抵制不良文化。我们的文化弱，弱在有文化的人少，掌握本土文化精髓的人也就是大师更少。文化交流，不存在刻意保护。让每一个个体自由选择，自然交融。文化自信……\n必须逻辑结构必须有“我”有“我”的例后分析评述有“我”的接地气的语言二个必须：\n《偶然?必然!》：语言形象，列举事例新鲜，情感浓烈从开篇到结尾，都是强调“偶然的成功用必然的意志绘就”，主旨是够鲜明的了。中间的三段共列举了五个例子，从王家卫到周杰伦，洋洋洒洒四百多字。全都指向一句话：这些人看似偶然成功的背后有必然。这些感性的文字一方面抒情味浓，另一方面却也重复啰唆，这种感性和抒情，本质上是伪感性和伪抒情。虚张声势，矫揉造作。华丽文采没有错，错在内容空洞矫揉造作——周宏\n一、总体结构有破有立论证由现象到根源，“是什么”“为什么”“怎么办”，思维的层层推进，论证的逐渐深入秘笈三：论证有逻辑结构《____的童心》\n套路式“排比开头、抒情结尾、中间凑足三个事例”论述：用例子来印证中心，而不是在论证!观点＋材料：满天星”的铺陈铺排，“集锦”《偶然?必然!》逻辑：\n“感恩”——思路观点：我们懂得感恩：举出例子，写张三感恩，李四感恩，王五感恩他们都成功了……所以我们要感恩。“为什么”所以“我们要”啊？这点不阐述清楚，就是没有智性，这样的文章就难以情动人，以理服人。\n观点：偶然=必然论证逻辑：1.偶然的成功---必然的因素为什么？2.成功与自身努力有密切关系怎么办？3.提升自我实力，抓住机遇，偶然=必然4.倘若自身不具备成功的条件，“偶然”反面《偶然?必然!》\n二、反复扣题，有机巧地点中心词《如茶之融》\n央视2012年《开学第一课》，于丹讲的故事便深入浅出地诠释了“融”的真义：把生鸡蛋、胡萝卜、茶叶分别放在三个锅里煮。第一个锅里，生鸡蛋被煮熟，变得硬邦邦。第二个锅里的胡萝卜，经过煎熬煮得软塌塌，成了胡萝卜泥。第三个锅里的茶叶，在沸腾中自己舒展了、丰美了、滋润了，同时它把无色无味的水变成了一锅香茶。对此，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。鸡蛋：生活中有些只固守着自己内心、不肯融合的人，最后变得铁石心肠，觉得生活对不起他，被生活煮硬。胡萝卜：这些人因为没有生命的坚持，不能够给社会贡献自己的能量，所以他就失去了自我，被生活煮得没了自己。茶叶：在煎熬里成全了自己，也把它的美、爱和能量传递出去，改变了别人、改变了社会\n三、首尾呼应，与文题呼应第二段：杨万里其诗《野菊》到“政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？”末段：保持初心，哪怕做那一抹鲜黄的不为他人、环境改变自身，减少妙香的野菊，也是最美的人生作答。\n“我”——基于个体独有体验。因为学生不是道德的评判者，不用写洋洋洒洒的社论，而要“关注自我成长”“关注社会生活”，要以“我”的视角来面对自我，来审视世界，写“我”眼里独有的世界，我心中独特感受，并以此来展现“我”的认识、我的精神。秘笈四：论证有“我”\n背景之一：课程标准背景之二：阅卷导向背景之三：作文命题三大背景\n1．学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。2．能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培植科学理性精神。……《普通高中语文课程标准》表达与交流背景之一：课程标准\n高考作文大家谈4理性分析：立论的基础/孙绍振7体现时代精神突出能力考查/张开赵静宇全国新课标卷10上德不德，是以有德/徐殿东12暗合切合贴合符合/宋伟富（附考场作文四篇）全国大纲卷17回归生活理性思维/陈玉秋（附考场作文两篇）北京卷21“求真务实”应是作文教学的常态/黄玉慧（附考场作文三篇）天津卷26关注学生独特的情感体验/伊道恩（附考场作文三篇）辽宁卷292012年辽宁高考作文评析/李泽淳（附考场作文三篇）上海卷33读书多积累文章能“发光”/赵志伟（附考场作文两篇）江苏卷38少年不识“忧”滋味/蔡建明（附考场作文三篇）浙江卷42如何改变我们的文风/胡勤（附考场作文两篇）安徽卷46“梯子风波”为哪般？/郭惠宇（附考场作文两篇）福建卷50说理：中学生议论文写作的软肋/柯望（附考场作文两篇）江西卷54写作检测的思辨性/王亮王道信（附考场作文三篇）山东卷58担当，一个时代的词语/王玉强孙延青（附考场作文两篇）湖北卷61“家书”衍生的话题/史绍典（附考场作文两篇）湖南卷65贴近考生心灵奏鸣时代旋律/厉行威（附考场作文两篇）广东卷69着力教化，有趣有用/唐建新（附考场作文两篇）重庆卷72原道：叩问情节背后/刘利（附考场作文两篇）四川卷76让思考的张力彰显思想的光辉/孟笑（附考场作文两篇）《语文学习》2012年7-8期目录背景之二：阅卷导向\n理性分析：立论的基础/孙绍振全国卷回归生活理性思维/陈玉秋北京卷“求真务实”应是作文教学的常态/黄玉慧天津卷关注学生独特的情感体验/伊道恩福建卷说理：中学生议论文写作的软肋/柯望江西卷写作检测的思辨性/王亮王道信湖南卷贴近考生心灵奏鸣时代旋律/厉行威四川卷让思考的张力彰显思想的光辉/孟笑高考作文大家谈\n《高考阅卷组关于套话作文的补充说明》所谓套话作文，是指考生事先准备好一些材料，这些材料通常与历史文化名人有关，像一张张膏药一样，考生看到题目时，随便抽取这样的两三张膏药，拼凑成作文的主体。特点：第一，题材总是用现成的历史文化(文学)名人的生平；第二，文章结构:三段左右的历史文化名人的事迹为作文主体，再加上一个开头和一个结尾；第三，主题总是局限在浅显的平面上而不做深入开拓。作文材料烂熟化、结构模式化和主题平面化构成了“套话作文”的三要素。无“我”+材料铺排＝低分作文\n背景之三：高考命题（我）行走在消逝中07（我）触摸都市/（我）感受乡村08（我这片）绿叶对根的情义09（在）角色转换之间（的我）10我的时间11(我愿)成为在路边鼓掌的人12(我)坚守童心131.体验性——成长与感悟2.思辨性——二元关系的辨析绿叶-根哺育-反哺“我的时间”--名人的成功路边鼓掌－英雄\n有自己的想法有自己的素材有自己的表达“联系生活体验与认识”“联系自己的生活体验和感受”≠记叙文怎样有“我”？\n策略：舍“我”其谁？——融“我”入议论文“我”的具体经历“我”微观而细腻的感受“我”的真切的体验“我”的独到的见解……\n勤出成果。①马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。②司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。③歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。④我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。⑤上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。——林家箴《说“勤”》\n马克思为写《资本论》，整整40年时间，他埋首于书桌，阅读了数量惊人的书籍。1500多种书籍笔记里，散满他的勾叉笔画、密密麻麻的评注。我的眼前总是模糊又清晰地浮现出他在大英图书馆学习的身影。据说那里有他的一个固定座位，他几十年如一日地在这个座位上钻研，结果在座位下的水泥地上都磨出了脚印。……融我入文之一：“我”叙①马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。如现目前：场景化(联想、想象)推衍：细节化\n③歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。58年时间里，窗外的叶子凋了又绿，桌上的尘土拭了又覆，唯独歌德的笔耕不辍的身影永远地烙在诗剧《浮士德》里，浮士德成了歌德的化身，永远停留。\n1.中国现代画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。2.遥望这样一位老人，花白的头发，花白的胡须，手拿毛笔聚精会神地画着，人们都以为他在画祖国的大好山河，壮丽山水，他眼中却闪过孩童般的一抹亮彩，画纸上烙下的却是让孩子们欣喜若狂的儿童漫画。我不用探究丰子恺先生心中是如何美丽的一片净土，在他的画中便可寻找到关于童真世界的答案。丰子恺--\n“我”见解分析/评述马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。“40年”，这个数字深深撞击了我的心，人的一生能有多少个40年？我揣摩他的意味，我不知道一个人需要多强多大的坚韧才能40年如一日一心一意地阅读写作……融我入文之三：“我”论？\n“40年”，这个数字深深撞击了我的心，人的一生能有多少个40年？我揣摩他的意味，我不知道一个人需要多强多大的坚韧才能40年如一日一心一意地阅读写作……融我入文之二：情感化的表达→理“我”悟“因为他用强大的坚韧才能40年如一日一心一意地阅读写作”马克思为写《资本论》，整整40年时间，他埋首于书桌，阅读了数量惊人的书籍。1500多种书籍笔记里，散满他的勾叉笔画、密密麻麻的评注。我的眼前总是模糊又清晰地浮现出他在大英图书馆学习的身影。据说那里有他的一个固定座位，他几十年如一日地在这个座位上钻研，结果在座位下的水泥地上都磨出了脚印。\n“40年”，这个数字深深撞击了我的心，人的一生能有多少个40年？我揣摩他的意味，我也知道一个人需要多强多大的坚韧才能40年如一日一心一意地阅读写作……他勤奋的笔尖流出的墨水铸成他旷世的成就。世上没有直通向成功的快车，有的只有用勤奋的砖瓦垒起的长梯。我敢说，他的勤奋馈赠给我们的精神、智慧远胜于它本身的意义。融我入文之三：“我”论思辨、理性\n素材“我”叙：融“我”于例“我”悟：“我”论：面对自我融“我”于辩审视世界\n分析论证——变单纯举例为就例说理“因果分析法”“假设分析法”“本质分析法”“评价分析法”“正反对比法”“比较分析法”“点面分析法”“辩证分析法”要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。秘笈五：有“我”的例后分析\n秘笈四：语言有“我”泛政治意识化“阿爹还没走的时候（当地称人死为走）他对我说，你要好好在学校天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安。说这啥不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是变成一条狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小怕鬼，我也怕，但阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就不怕了……”(《我的理想》)作文：“2010年12年的大雪”周洋\n个人的、别人不可替代的、有他独特性“内在而真实的力量”。“我希望看到热烈、天真、明快、直至傻乎乎的话。”——王蒙\n……是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对饮成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊。酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。（05年高考满分作文《独上高楼》节选）伪文采，感性缺失\n总有一种成功被误读成“偶然”，然而其背后总氤氲着“必然”的辛酸！没有一种成功只倚仗着“偶然”，通向它的路上一定有“必然”的血汗！没有一种成功只青睐着“偶然”，成功往往铺垫着一块又一块努力的金砖！福建－高考优秀作文《偶然？必然！》华丽文采没有错，错在内容空洞矫揉造作\n愿望改变无数人的平凡命运；愿望铸就了多少英雄的伟大事迹；愿望创造了各种奇迹；愿望使人们发现真理，社会不断进步；愿望更演绎了无数人最精彩的生命……用排比句或者说仿句的形式造成了文采飞扬的气势，可只要读者稍稍关注一下具体内容，就会感觉到语言的苍白，层次的无序。只有华丽的躯壳，一推即倒。\n很多年以后，我站在竖立着一块炼泅石的海岸，面朝大海，面朝我的王国，面朝臣服于我的子民，面朝凡世起伏的喧嚣，面朝天空的霰雪鸟，泪流满面。《幻城 一 我的名字叫卡索》\n叶圣陶：“作文是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不要说假话，说空话，说套话。”\n前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。——小学二年级学生《妈妈回来了》（冰心文学奖一等奖）\n杨振宁从美国回到清华大学，水均益采访时，问他为什么你要回要清华园。他说：“这里每一棵老树，我小时候都爬过。”\n从容一种风度，底蕴和底气是内涵。我们的文字气质：\n05年5月台湾连战先生在北大的演讲今天我和内人携同中国国民党大陆访问团一起来到北京大学，非常荣幸。在这里首先向各位表示感谢。北京大学的现址刚才我了解到，就是当年燕京的校址，我的母亲在三十年代在这里念书，所以今天来到这里可以说是倍感亲切。看到斯草、斯木、斯事、斯人，想到我母亲在这儿年轻的岁月，在这个校园接受教育、进修成长，心里面实在是非常亲切。她老人家今年已经96岁了，我告诉她我要到这边来，她还是笑咪咪的很高兴。台湾的媒体说我今天回“母”校，母亲的学校。这是一个非常正确的报道。\n秘笈一：陌生化、精细化的素材秘笈二：广博的视野，深入的思考秘笈三：论证有逻辑结构秘笈四：有“我”阅读、思考的前提下\n智性之途方法层面构思、结构、体式、章法等技巧思维层面审题立意回忆推断归类归纳……生活层面事实数据表象观念态度常识……\n文有一毫可为，“我”不放手\n技法永远是末，阅读是本，生活是本，情感是本。\n谢谢!\n