高中课外文言文阅读练习(附答案)-高中课件精选 12页

文言文综合练习（一）危素，字太仆，金溪人，唐抚州刺史全讽之后。少通《五经》，游吴澄、范椁门。至正元年用大臣荐授经筵检讨。修宋、辽、金三史及注《尔雅》成，赐金及宫人，不受。由国子助教迁翰林编修。纂后妃等传，事逸无据，素买饬饼馈宦寺，叩之得实，乃笔诸书，卒为全史。迁太常博士、兵部员外郎、监察御史、工部侍郎，转大司农丞、礼部尚书。时乱将亟，素每抗论得失。十八年参中书省事，请专任平章定住总西方兵，毋迎帝师误军事，用普颜不花为参政，经略江南，立兵农宣抚使司以安畿内，任贤守令以抚流窜之民。且曰：“今日之事，宜卧薪尝胆，力图中兴。”寻进御史台治书侍御史。二十年幷参知政事，俄除翰林学士承旨，出为岭北行省左丞，言事不报，弃官居房山。素为人侃直，数有建白，敢任事。上都宫殿火，敕重建大安、睿思二阁，素谏止之。请亲祀南郊，筑北郊，以斥合祭之失。因进讲陈民间疾苦，诏为发钱粟振河南、永平民。淮南兵乱，素往廉问，假便宜发楮币，振维扬、京口饥。居房山者四年。明师将抵燕，淮王帖木儿不花监国，起为承旨如故。素甫至而师入，乃趋所居报恩寺，入井。寺僧大梓力挽起之，曰：“国史非公莫知。公死，是死国史也。”素遂止。兵迫史库，往告镇抚吴勉辈岀之，《元实录》得无失。洪武二年授翰林侍讲学士，数访以元兴亡之故，且诏撰《皇陵碑》文，皆称旨。顷之，坐失朝，被劾罢。居一■岁，复故官，兼弘文馆学士，赐小库，免朝谒。尝偕诸学士赐宴，屡遣内官劝之酒，御制诗一章，以示恩宠，命各以诗进，素诗最后成，帝独览而善之曰：“素老成，有先忧之意。”时素已七十余矣。御史王著等论素亡国之臣，不宜列侍从，诏谪居和州，守余阙庙，岁余卒。先是，至元间，西僧嗣古妙高欲毁宋会稽诸陵。夏人杨辇真珈为江南总摄，悉掘徽宗以下诸陵，攫取金宝，裒帝后遗骨，瘗于杭之故宫，筑浮屠其上，名曰镇南，以示厌胜，又截理宗颅骨为饮器。真珈败，其资皆籍于官，颅骨亦入宣政院，以赐所谓帝师者。素在翰林时，宴见，备言始末。帝叹息良久，命北平守将购得颅骨于西僧汝纳所，谕有司厝于高坐寺西北。其明年，绍兴以永穆陵图来献，遂敕葬故陵，实自素发之云。■（选自《明史•卷二百八十五•列传第一百七十三》）8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）•••A.谕有司厝于高坐寺西北安放■B.数访以元兴亡之故咨询■C.言事不报，弃官居房山报告■D.其资皆籍于官登记■9.下列各句中加点词的意义和用法，都相同的一项是（）A.任贤守令以抚流窜之民臣以险衅，夙遭闵凶••B.是死国史也何为其然也••C.命北平守将购得颅骨于西僧汝纳所虽才高于世，而无骄尚之情D.因进讲陈民间疾苦请以剑舞，因击沛公于坐••10.把第卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）纂后妃等传，事逸无据，素买饬饼馈宦寺，叩之得实，乃笔诸书，卒为全史。（5分）（2）淮南兵乱，素往廉问，假便宜发楮币，振维扬、京口饥。（3分）\n8.第卷文言文屮，危素“数有建白，敢任事”具体指什么？请简要概括。（4分）9.用斜线（/）给下面的短文断句。邙艮画10处）（5分）昔诗人什篇，为情而造文；辞人赋颂，为文而造情。何以明其然盖《风》《雅》之兴志思蓄•愤而吟咏情性以讽其上此为情而造文也诸子之徒心非郁陶苟驰夸饰鬻声钓世此为文而造情也。故为情者要约而写真，为文者淫丽而烦滥。（选自刘勰《文心雕龙•情采》）（二）韩僱，字致光，京兆万年人。擢进士第，佐河中幕府。召拜左拾遗，以疾解。宰相崔胤判度支，表以自副。王■溥荐为翰林学士。僱尝与胤定疑诛刘季述，昭宗反正，为功臣。帝疾宦人骄横，欲尽去之。僱曰：“陛下诛季述时，余皆赦不问，今又诛之，谁不惧死？宦人忠厚可任者，假以恩幸，使自翦其党，蔑有不济。今食度支者乃八千人，虽诛六七巨魁，未见有益，适固其逆心耳。”帝前膝曰：“此一事终始属卿。”中书舍人令狐涣任机巧，帝尝欲以当国，俄又悔曰：“涣作宰相或误国，朕当先用卿。”辞曰：“涣再世宰相，练故事，陛下业已许之。若许涣可改，许臣独不可移乎？”帝曰：“我未尝面命，亦何惮？”僱因荐御史大夫■赵崇劲正雅重，可以准绳中外。帝知僱,崇门生也，叹其能让。宰相韦贻范母丧，诏还位，僱当草制，上言：“贻范处丧未数月，遽使视事，伤孝子心。今中书事，一相可办。陛下诚惜贻范才，俟变維而召可也。”学士使马从皓逼僱求草，僱曰：“腕可断，麻不可草！”从皓曰：“君求死邪？”僱曰：“吾职内署，可默默乎？”姚洎闻曰：“使我当直，亦继以死。”自是宦党怒僱甚。帝反正，励精政事，僱处可机密，率与帝意合，欲相者三四，让不敢当。初，僱侍宴，与京兆郑元规、威远使陈班并席，辞曰：“学士不与外班接。”主席者固请乃坐全忠胤临陛宣事坐者皆去席僅不动全忠怒僅薄己悻然出。全忠见帝，斥僱罪，帝数顾胤，胤不为解。全忠至中书，欲召僱杀之。郑元规曰：“僱位侍郎、学士承旨，公无遽。”全忠乃止，贬濮州司马。帝执其手流涕曰：“我左右无人矣。”天祐二年，复召为学士，还故官。僱不敢入朝，挈其族南依王审知而卒。（选自《新唐书•韩僱传》）4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）•••A.召拜左拾遗，以疾解解：离职B.欲尽去之去:离开C.适固其逆心耳固：使之固D.涣再世宰相，练故事练：熟悉，通晓5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.主席者固/请乃坐/全忠胤临陛宣事/坐者皆去席/偉不动/全忠怒僱薄己/悻然出。B.主席者固请/乃坐全忠/胤临陛宣事坐者/皆去席/僱不动/全忠怒/僱薄己悻然出。C.主席者/固请乃坐/全忠胤临陛宣事/坐者皆去/席僱不动/全忠怒/僱薄己悻然出。D.主席者固请/乃坐/全忠/胤临陛宣事/坐者皆去席/僅不动/全忠怒僱薄己/悻然出。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）•••A.韩僱受到宰相崔胤的举荐，也得到了皇上的信任。崔胤上表请求让韩僱做自己的副手；皇上因韩僱表达对宦官的处理意见而把处理宦官的事交托给他。B.韩僅做事讲原则，懂得谦让。皇上曾想让令狐涣常管国事，不久又想任用韩僱，韩僱不同意；韩僱推荐赵崇，皇上知道他因是赵崇的门生而谦让。C.韩僱恪尽职守，受到同行效仿。宰相韦贻范服丧期未满，皇上下诏让他复职，韩僱坚决不草诏，姚洎听说后说：“假使轮到我值班，也要以死相继。”D.韩偉受到皇上的重用，也受到权臣的排挤。韩僱参与机要，与皇帝心意相合，皇上三四次想要让他任宰相，而朱全忠、崔胤却因私怨想要杀了韩僱。\n4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）宦人忠厚可任者，假以恩幸，使自翦其党，蔑有不济。（5分）（2）倔因荐御史大夫赵崇劲正雅重，可以准绳中外。（5分）唐恪，字钦叟，杭州钱塘人。以荫登第，调郴尉。县民有被害而尸不获，吏执其邻人，抑使自诬，令以为信。恪争之，令曰：“否将为君累。”恪曰：“吾为尉而盗不能捕，更俾亡辜死乎？”躬出访求，夕，若有告者，旦而得尸，遂获盗。知榆次，县豪子雄于乡，不输公賦，前后莫敢诘。恪以理善晓之,悟而自悔，折节为长者。大观中，召为屯田员外郎，持节招纳夷人。夷始恫疑，衷甲以逆，恪尽去兵卫从数十卒，单行。夷望见欢呼，投兵听命。徙沧州。河决，水犯城下，恪乘城救理。都水孟昌龄移檄索船与兵，恪报水势方恶，船当以备缓急，沧为极■边，兵非有旨不敢遣。昌龄怒，劾之，恪不为动，益治水。水去，城得全，诏书嘉奖。乃上疏请暂免诸县租，等第振贷，以宽被水之民，民大悦。靖康初，金兵入汴，李邦彦荐之，拜同知枢密院事，至则为中书侍郎。八月，进拜少宰兼中书侍郎，帝注礼之甚渥。然恪为相，无济时大略。金骑再来，邀割三镇，恪集廷臣议，以为当与者十九，恪从之。使者既行，于是诸道勤王兵大集，辄谕止令勿前，皆反祎而去。洎金兵薄城下，始悔之，密言于帝曰：“唐自天宝而后屡失而复兴■者，以天子在外可以号召四方也。今宜举景德故事，留太子居守而西幸洛，连据秦、雍，领天下亲征，以图兴复。”帝将从其议，而开封尹何栗入见，谓周之失计，未有如东迁之甚者。帝幡然而改，以足顿地曰：“今当以死守社稷。”擢栗门下侍郎，恪计不用。从帝巡城，为都人遮击，策马得脱，遂卧家求去。御史胡舜陟继劾其罪，谓：“恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。”乃以栗代为相。（选自《宋史•列传第一百一十一》）10、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）•••A.持节招纳夷人持节：坚守气节。B.水犯城下，恪乘城救理乘：登上C.洎金兵薄城下，始悔之洎：等到D.今宜举景德故事故事：旧事，旧例••B.衷甲以逆余与四人拥火以入不知将军宽之至此也D.唐自天宝而后屡失而复兴者太子及宾客知其事者12、下列对原文有关内容的概插和分析，不正确的一项是（）•••A.唐恪为官公正，执政有方。为官期间，不怕受牵连，为人辩护；豪绅子弟因其言省悟自悔，夷人亦因其行扔下兵器服从命令。B.唐恪忠于职守，敢于抗上。在沧州做官时，遇黄河决堤，拒绝了都水孟昌龄索要船只与士兵的要求，一心治理水患，保全了沧州城，受到皇上嘉奖。C.唐恪缺少远见，主张和议。因为主张投降金兵，令勤王大军后退，所以跟从皇帝巡城时，被都城人拦住击\n打，骑马快跑才得脱身。A.唐恪智谋不足，能力有限。曾建议皇帝放弃汴梁迁都洛阳，后遭到了开封尹何栗的反对，计谋不被采用，后被免去相位。13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）\n（1）知榆次，县豪子雄于乡，不输公赋，前后莫敢诘。（4分）（2）乃上疏请暂免诸县租，等第振贷，以宽被水之民，民大悦。（4分）（3）恪之智虑不能经画边事，但长于交结内侍，今国势日蹙，诚不可以备位。（4分）（四）胡母班，字季友，泰山人也。曾至泰山之侧，忽于树间逢一绛衣騎（穿红衣服的骑士），呼班云：“泰山府君（招收魂魄的神）召。”班惊榜，逡巡未答。复有一骆出呼之，遂随行。数十步，骆请班暂瞑，少顷，便见宫室，威仪甚严。班乃入阁拜谒，主为设食，语班曰：“欲见君，无他，欲附书与女婿耳。”班问：“女郎何在？”曰：“女为河伯妇。”班曰：“辄当奉书，不知缘何得达？”答曰：“今适河中流，便扣舟呼青衣，当自有取书者。”班乃辞出。昔骆复令闭目，有顷，忽如故道。遂西行，如神言而呼青衣。须臾，果有一女仆出，取书而没。少顷复出。云：“河伯欲暂见君。”婢亦请瞑So遂拜谒河伯。河伯乃大设酒食，词旨殷勤。临去，谓班曰：“感君远为致书，无物相奉。”于是命左右：“取••吾青丝屐来！”以贻班。班出，瞑然，忽得还舟。遂于长安经年而还。至泰山侧，不敢潜过。遂扣树，自称姓名：“从长安还，欲启消息。”须臾，昔骆出，引班如向法而进。因致书焉。府君请曰：“当别再报。”班语讫，如厕，忽见其父着械徒作，此辈数百人。班进拜流涕，问：“大人何因及此？”父云：“吾死不幸，见遣三年，今已二年矣，困苦不可处。知汝今为明府所识，可为■吾陈之。乞免此役。便欲得社公（土地神）耳。”班乃依教，叩头陈乞。府君曰：“生死异路，不可相近，身无所惜。”班苦请，方许之。于是辞出，还家。岁余，儿死亡略尽。班惶惧，复诣泰山，扣树求见。昔骆遂迎之而见。班乃自说：“昔辞旷拙，及还家，儿死亡至尽。今恐祸故未已，辄来启白，幸蒙哀救。”府君拊掌大笑曰：“昔语君：'死生异路，不可相近'故也。”即敕外召班父。须臾至，庭中问之：“昔求还里社，当为门户作福，而孙息死亡至尽，何也？”答云：“久别乡里，自欣得还，又遇酒食充足，实念诸孙，召之。”于是代之。父涕泣而出。班遂还。后有儿皆无恙。（选自干宝《搜神记》）\n9、对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是（•••A•河伯乃大设酒食，词旨殷勤。••B.昔骆岀,引班如向法而进■C.如厕，忽见其父着械徒■D.吾死不幸，见遣三年■殷勤：热情引：拉如：到、往见：被10、下列各组语句全都属于胡母班神奇经历的一组是（①遂拜谒河伯②于长安经年而还④见遣三年，今已二年矣⑤岁余，儿死亡略尽A.①③⑤B.①②⑥C.②④⑤D.③④⑥11、下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（•••③如厕，忽见其父着械徒作⑥于是代之八、胡母班一开始帮助泰山府君，虽然有惧怕的因素，但主要在于他愿意帮忙。B、胡母班苦苦请求，泰山府君答应了他的请求，但此时他就已经知道了胡母班儿子耍死去的结局。C、胡母班和泰山府君三次见面都很惧怕，原因都一样。D、答应父亲的要求，并且儿子死去后，胡母班并没有责备父亲，显现了他敬重父亲的品质。12、请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）（1）今适河中流，便扣舟呼青衣，当自有取书者。（3分）\n（2）感君远为致书，无物相奉。（3分）（3）府君拊掌大笑曰：“昔语君:'死生异路，不可相近'故也。”（3分）13、用“/”线给下面画线的语句断句。（断句不超过6处，3分）孟子曰：“仁言不如仁声之入人深也善政不如善教之得民也善政民畏之善教民爱之善政,得民财，善教，得民%X”2o（《孟子》）（五）杏花书屋记归有光杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙■地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹••木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶①、芳洲杜若②之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子,间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蟻屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于••胥乐兮！”吾于周氏见之矣！【注】①洞庭木叶：语出屈原《九歌•湘夫人》：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”②芳洲杜若：语出屈原《九歌•湘君》：“采芳洲兮杜若。”9.对下列句子屮加点的词语的解释，不正确的一项是（）揭：张贴、悬挂葺：修补房屋秀发：秀丽的头发陟：提拔，升迁相同的一组是（）其孰能讥之乎臣诚恐见欺于王而负赵余船以次俱进臣所以去亲戚而事君者•••A.揭之楣I'可B.孺允葺公所居堂C.而诸孙皆秀发••D.起官陟宪使10.下列句子屮加点的词的意义和用法,A.公指其后隙地谓允曰B.不及归而没于金陵C.以公所命名D.夫公之所以为心者如此\n9.下列句子屮，全都表现友人的父亲玉岩公正直的一组是（）①他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云②公以言事忤天子，间关岭海十余年③此世俗不忘于荣名者为然⑤乃复以科名望其子孙A.①②⑥B.②④⑤④所谓铁石心肠，于富贵Z念灰灭尽矣⑥而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也C.①③⑤D.③④⑥10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）•••A.本文先介绍杏花书屋的由来及其布置，然后用“登其室，思其人，能不慨然矣乎！”引出议论。B.友人的父亲是一个非常正直的知识分子，他敢于大胆向皇上进言，不怕触怒皇上。C.作者认为，富贵显赫的人，他们的子孙也跟着富贵显赫；而贫穷之人，其子孙依然贫穷。D.全文围绕书屋的建造和命名，展示友人的父亲的崇高人格，使得本来极为普通的书屋具有了不平凡的意义。11.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。（5分）（2）向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。（5分）\n（一）&C（应为“答复、给回信”）9.D（D项均为介词，趁此、趁机。A项均为连词，一表目的关系，來、用來；一表因果关系，因为。B项都是句末助词，一个表判断兼感叹语气，一个表疑问语气。C项均为介词，一个引进与动作行为有关的处所，可译为“从、在、至I」、由”等；一个用在形容词后，引进比较的对象，可译为“比”）（1）编纂后妃等传，事迹亡佚无所凭据，危素买来糖饼馈赠给宦官，叩问得到实情，就记载在书中，终于编纂成完整的史书。（句意正确1分，答对关键词“馈、叩、笔、卒”各1分）（2）淮南发生兵乱，危素前往察问，借机发放楮币（一种纸币），赈济维扬、京口一带的饥荒。（句意正确1分，答对关键词“假、振”各1分）11.谏止重修宫殿；驳斥合祭悖礼；谏言救济百姓；察问兵乱，便宜赈荒。（一点1分；意思正确即可）12.昔诗人什篇，为情而造文；辞人赋颂，为文而造情。何以明其然/盖《风》《雅》之兴/志思蓄愤/而吟咏情性/以讽其上/此为情而造文也/诸子之徒/心非郁陶/苟驰夸饰/鬻声钓世/此为文而造情也。故为情者要约而写真，为文者淫丽而烦滥。（正确两处1分）译文：从前《诗经》的作者写的诗歌，是为了抒发感情而创作作品；后来的辞賦家写作辞赋，是为了创作而故意造作感情。凭什么知道他们是这样的呢？因为《诗经》的产生，是由于诗人心中蓄枳了愤懑不平之气，因而吟唱出自己的真性情，用以讽劝那些在上位的人，这就是为了抒发感情才创作文艺作品。后代辞赋家之流，胸中本来就没有感情郁结，却随意施展夸张文饰的手法，借此沽名钓袴，这就是为了创作才造作感情。所以为了抒发感情而写的作品，语言简练而真实；为作文而造作感情的作品，文辞繁杂且空泛失真。译文：危素，字太仆，是金溪人，唐代抚州刺史危全讽的后裔。少年时精通《五经》，游学于吴澄、范椁门下。至正元年，由于大臣推荐任用为经筵检讨。编幕宋、辽、金三史并完成《尔雅》的注释，赏踢金银以及宫女给他，他不接受。由国子助教升迁为翰林编修。编纂后妃等传，事迹亡佚无所凭携，危素买来糖饼馈赠给宦官，叩问得到实情，就记载在书中，终于编纂成完整的史书。升迁为太常博士、兵部员外郎、监察御史、工部侍郎，转任大司农丞、礼部尚书。当时动乱将更加危急，危素常常直言陈述时政得失。至正十八年，参与中书省事务，建议专任平章定住总领西部之兵，不要迎接皇帝所率部队而贻误军事，建议任用普颜不花为参政，经营江南，设立兵农宣抚使司来安定畿内，任用有德才的地方官来安抚流窜的百姓。并且说：“今日之事，应当卧薪尝胆，力图中兴。”不久进用为御史台治书侍御史。至正二十年，授任参知政事，旋即授予翰林学士承旨职务，出京担任岭北行省左丞。上书言事，皇帝不答复，于是弃官居住在房山。危索为人刚毅正直，屡有建言，敢于承担大事。上都宫殿失火，敕令重新修建大安、睿思二阁，危素进谏阻止了这件事。请皇帝亲自祭祀南郊，筑坛北郊，来驳斥南北郊合祭的悖礼做法。趁机进言陈说民间疾苦，皇帝下诏发放钱粮赈济河南、永平的百姓。淮南发生兵乱，危素前往察问，借机发放楮币（一种纸币），贩济维扬、京口一带的饥荒。在房山住了四年。明朝的军队将要抵达燕地，淮王帖木儿不花监国，起用他仍然（像以前那样）担任翰林学士承旨。危素刚到任，明军就攻入，他便跑回所居的报恩寺，跳入井中。寺里僧人大梓奋力拉起他，说：“国朝历史除了您没有人知道。假如您死了，这是让国朝历史丧失啊。"危素才停止。军队逼近史库，他前去亲告镇抚吴勉等人使军队退走了，《元实录》得以保全。洪武二年，授任翰林侍讲学士，皇帝多次拿元朝兴亡的原因询问他，并且诏令他撰写《皇陵碑》文，都能符合皇帝的意旨。不久，因为失朝被弹劾罢免。闲居一年，恢复了以前的官职，兼任弘文馆学士，赐给他小车，免去朝谒。曾经偕同诸学士参加赐宴，皇帝多次派内官劝他饮酒，并作诗一首，来显示恩宠，敕令各人写诗进献，危素的诗最后写成，皇帝唯独看了他的诗称赞说："危素年老有德，诗里有先忧后乐之意。”当时危素已经七十多岁了。御史王著等人弹劾危素是亡国之臣，不应当列为侍从，皇帝下诏贬谪他到和州，守护余阙庙，一年多后去世。在这之前，至元年间，西方僧人嗣古妙高想要火烧宋朝会稽诸皇陵。夏人杨辇真珈担任江南总摄，悉数挖掘宋徽宗以下诸皇陵，攫取其中的金银珠宝，收集皇帝皇后的遗骨，埋葬在杭州的故宫，在上面修建佛塔，取名叫镇南，以此显示压服；又裁取宋理宗颅骨作为饮酒器具。真珈失败，他的资产全部被没收入官（被官府登记没收），颅骨也被收入宣政院，把它踢给所谓皇帝老师的人。危素在翰林时，在宴会上见过，因而详细叙说事情始末。皇帝叹息了很久，命令北平守将从西方僧人汝纳那里购得颅骨，告谕有关部门安放在高坐寺西北。第二年，绍兴献来永穆陵图，于是敕令安葬颅骨在旧陵墓，这事实际是从危素倡议的。（二）4.B（去：铲除，消灭）5.D6.B（“他因是赵崇的门生而谦让”错）7.（1）对忠诚老实可以重用的宦官，给他们恩宠，让他们自己去剪除同党，这个办法绝不会失败。（定语后置句1\n分，“假”1分，“翦”1分，“蔑”1分，大意1分）（2）韩僱乘机举荐御史大夫赵崇说他刚正稳重，可以统领朝廷内外。（“因”1分，“准绳”1分，“中外”1分，大意2分）参考译文：韩僱字致光，是京兆万年人。考中进士科，在河中节度使簇府里任职。召入朝拜授为左拾遗，因患病而去职。宰相崔胤掌管度支，上表朝廷让韩僱担任自己的副手。王溥举荐他做翰林学士。韩僱曾与崔胤定计诛杀了刘季述，昭宗复位之事，他是功臣。皇帝痛恨宦官骄横跋扈，打算将他们全部铲除，韩僱说："陛下诛杀刘季述时，对其余的人不予追究，如今又要处死他们，谁不害怕被杀？对忠诚老实可以重用的宦官，加以恩宠，让他们自己去剪除同党，这个办法绝不会失败。如今宦官依赖度支供给的人有八千，虽然杀掉六七个为首的，不见得会有什么好处，正好坚定了这些人的反叛之心。”皇帝向前移膝道：“这件事就完全托付给你了。”中书舍人令狐涣玩弄机巧，皇帝曾准备让他执政，不久又反悔说：“令狐涣做宰相可能会误国，朕要先用你。”韩僱辞让道：“令狐涣世代为相，通晓熟悉朝廷的旧例，陛下已经答应了他。假如对令狐涣的允诺可以更改，为什么对臣的允诺偏偏不可更改呢？''皇帝说："我并没有当面任命，这又有什么可担心的呢？韩僱乘机举荐御史大夫赵崇说他刚正稳重，可以统领朝廷内外。皇帝知道韩僱是赵崇的门生，感叹他能够谦让。宰相韦贻范为母亲服丧，皇帝准备下诏让他复职，应当由韩催草拟诏书，韩催进言道：“韦贻范守丧还没几个月，究然就会伤孝了之心。如今中书省的事务，有一位宰相就能办理。陛下如果确实爱惜韦贻范的才能，等到脱去丧服再如入也可以。学士使马从皓强迫韩僱让他起草诏书，韩僱说：“手腕可断，诏书绝不能起草！”马从皓说：“你找死吗？”韩僱说：“我在翰林院任职，怎能一言不发呢？”姚洎听后说道：“假使轮到我值班，也要接着去死。”从此宦官们极度痛恨韩僱。皇帝复位以后，励精图治，韩僱身处参预机要之位，常常与皇帝的意图相符合，皇帝三四次想要任用他做宰相，他一再辞让而不敢担当。当初，韩催在陪侍天子的宴席时，与京兆尹郑元规、威远使陈班同坐一席，他推鋅说：“翰林学士不能与朝官接触。”主持宴席的人一再请求他，他才入席。朱全忠、崔胤到陛前宣布事情，在座的人都离开了自己的坐席，韩做安坐不动，朱全忠恼怒韩做蔑视自己，忿然而去。朱全忠觐见皇帝时，指斥韩僱的罪状，皇帝多次用目光示意崔胤，崔胤不作解释。朱全忠来到中书省，打算将韩僱召来杀掉，郑元规说：'‘韩僱位居侍郎、翰林学士承旨，你不要太急于行动。”朱全忠这才作罢，韩僱被贬为濮州司马。皇帝握着他的手流泪说道：“我的身边没有人了。”天祐二年，重新召入朝任翰林学士，官复原职。韩僱不敢入朝，带着家人南下投靠了王审知，后来死去。（三）10、A（持节：拿着符节。）11、B（两个“以”均表修饰。A前一“为”作动词，成为；后一“为”作介词，表被动。C前一“之”为第三人称代词，他；后一“Z”为第一人称代词，我。D前一“者”表判断；后一“者”是定语后置的标志。）12、C（只是主张割城，并无投降金兵之心。）13、（1）任榆次知县时，县里有一个豪绅的儿子称霸于乡里，不交纳赋税，前后的知县都没有敢问的。（知、雄、输各1分，大意1分）（2）于是上奏请求暂时免除各县的赋税，分等级赈济，来宽解遭到水灾的百姓。百姓非常高兴。（乃、等第、被各1分，大意1分）（3）唐恪的智谋不足以谋划边关的战事，只长于交结宦官，现在国家形势口益紧急，确实不可以在这个官位上任职。（经画、蹙、诚各1分，大意1分）【参考译文】唐恪，字钦叟，是杭州钱塘人。凭皇帝的恩赏登第，调任郴县县尉。县里有个百姓被害但尸体找不到，官吏抓了他的邻居，强迫他自己承认是凶手，县令认为是真实的。唐恪为那人争辩，县令说："如果辩护错了就会牵累你。”恪说：'‘我做县尉而不能捕到凶手，还要使无辜的人去死吗？”亲自外出访问寻找，晚上就有人来告发，天明就找到尸体，于是抓获了凶手。任榆次知县时，县里有一个豪绅的儿子称霸于乡里，不交纳赋税，前后的知县都没有敢问的。唐恪用道理好言开导他，他省悟自悔（或''觉悟过来悔恨自己”），改变当初行径（或''强自克制，改变初衷”）而成为一个性情谨厚的人。大观年间，唐恪被任命为屯田员外郎，拿着符节招纳夷人。夷人开始害怕怀疑，在衣服里面穿着铠甲迎接他，唐恪让几十名卫兵都撤离，一人独往。夷人望见后欢快高呼，扔下兵器服从命令。调任沧州。黃河决堤，大水冲到城下，唐恪登城抢修。都水孟昌龄发去公文索要船只和士兵，唐恪报告说水势正猛烈，船应当用来防备紧急情况；沧州是最远的边境，军队没有皇帝的旨意不敢调遗。盂昌龄大怒，弹劾他，唐恪不为之所动，更加尽心治理水患。大水退去，沧州城得以保全，皇帝下诏嘉奖。于是上奏请求暂时免除各县的赋稅，分等级贩济，来宽解遭到水灾的百姓，百姓非常高兴。靖康初年，金兵攻入汴梁，李邦彦推荐唐恪，授予同知枢密院事，到了后又任命为中书侍郎。这年八月，又任命为少宰兼中书侍郎，皇帝对他礼遇有加。然而唐恪做相，无拯救时世的大谋略。金兵第二次侵来时，要求割让三镇，唐恪召集朝廷大臣商议，认为应当割给金兵三镇的人占十分之九，唐恪听从他们的意见。使者已经出发，这时各路勤王的部队才聚集京城周国，唐恪就命令他们停止前\n进，都回师而去。等到金兵逼迫城下，唐恪才开始后悔，就秘密地对皇帝说："唐朝从天宝年后屡次失去京城又复兴的原因，是天子在外可以号召四方。现在应该效法景德旧事，留太子居守京城，而皇上您西迁洛阳，占据秦州和雍州，亲自率领天下的人征讨，从而争取复兴国家。”皇上将要听从他的建议，而开封尹何栗入见，引用苏轼的现点，说周王朝之失算，没有比东迁更严重的了。帝幡然省悟，改变主意，以脚跺地说：'‘现在应当以死守社稷。”提拔何栗为门下侍郎，唐恪的计策不被采用。唐恪跟从皇帝巡城，被都城的人拦住击打，唐恪策马快跑才得以脱身，于是就呆在家里请求辞去官职。继而御史胡舜陟弹劾他的罪行，说："唐恪的智谋不足以经营筹划边关的战事，只长于交结宦官，现在国家形势日益紧急，确实不可以在这个官位上任职。”皇上就让何栗代替他做宰相。（四）9、B（改为“带着，领着”）10、A（②属于正常逗留，不属于神奇经历。④⑥属于父亲的经历）11、C（和泰山府君三次见面的原因不一样）12、（1）您到黄河的中央，就敲打着船呼唤奴婢，自当会有取信的人出來。（“适”1分，“扣”1分，句意1分。）（2）感激您老远给我送来信，我也没有什么东西奉送给您。（“致”1分，“相”1分，句意1分。）（3）府君拍手大笑说：“这就是我过去对你所说的'活人和死人属于不同的世界，不可以互相接近'的缘故啊。”（“拊掌”1分，“故”1分，句意1分。）译文：胡母班，字季友，是泰山郡人。有一次他走过泰山的旁边，忽然在树林里碰上一个穿红衣的骑士，招呼胡母班说：'‘泰山府君（召收魂魄的神）召见你。”胡母班惊呆了，正在犹豫不决还没回答的时候，又有一个骑士出来，呼唤他。于是胡母班就跟着他们走了几十步，骑士就请胡母班暂时闭上眼睛。一会儿，他看见宫殿房屋，仪仗非常威严。胡母班就进府拜见了泰山府君，泰山府君让人给他端上饭菜，对胡母班说：“我想见您，没有别的事情，只是想请您捎封信给我女婿罢了。”胡母班问：'‘您女儿在哪里？”泰山府君说：'‘我女儿是河伯的妻子。”胡母班说："我立即就拿信送去，不知道沿着什么路走才能到她那里？”泰山府君回答说：'‘您一到黄河的中央，就敲打着船呼唤奴婢，自会有取信的人出来。'‘胡母班就告辞了出来，刚才那骑士又让他闭上眼晴，一会儿，他忽然又来到了原来的路上。胡母班就向西去了，象泰山府君所说的那样呼唤奴婢。一会儿，果然有一个婢女出来，举了信就又潜到水中去了。过了一会儿，这婢女又冒出水面，说：“河伯想立即见您。”这婢女也请他闭上眼晴。不一会儿，胡母班便幷见了河伯。河伯则大摆酒宴，说话也十分热情。临走时，他对胡母班说："感激您老远给我送来信，我也没有什么东西奉送给您。”于是就命令身边的侍从：“把我的青丝鞋拿来。"于是就把这鞋子赠送给了胡母班。胡母班出来时，也闭上眼晴，忽然又回到了船上。胡母班于是在长安过了一年就回家去了。他走到泰山旁边，不敢偷偷地经过，就敲着树干，自报姓名：“我胡母班从长安回来，想报告一下消息。”一会儿，从前的那骑士出来，带着胡母班按照过去的方法进了泰山。于是胡母班就向泰山府君报告了送信的经过。泰山府君请求说："我会在其他方面再报答您。”胡母班说罢，上厕所去。忽然看见他父亲带着刑具在干犯人所服的劳役，这种人有几百个。胡母班上前拜见父亲，流着泪问："大人为什么落到这个地步？”他父亲说："我死了后很不幸，被惩罚三年，现在已经二年了，苦得不能再呆下去了。知道您现在被府君所赏识，你可以给我向他诉说一下，求他免除这劳役，我只是想当一个土地神罢了。”胡母班就依照父亲教给他的话，向府君磕头求情。府君说：“活人和死人属于不同的世界，不可以互相接近。我自己倒没有什么吝惜的。”胡母班苦苦哀求，府君才答应了他的请求。于是胡母班告鋅出来，回家去了。过了一年多，胡母班的儿子几乎死光了。胡母班很恐惧，又来到泰山，敲树求见。过去的骑士就迎接他去见府君。胡母班就自己先说道："我过去说话粗疏，等到我回家后，我的儿子都快死光了，现在恐怕祸事还没完，所以马上来禀告给您，疔望得到您的怜悯和拯救。”府君拍手大笑说："这就是我过去对你所说的'活人和死人属于不同的世界，不可以互相接近'的缘故啊。”就传令外边召见胡母班的父亲。一会儿，胡母班的父亲来到厅堂上，府君就问他：“过去你请求回到家乡当个土地神，本当为家族造福，可是你的孙儿快死光了，这是为什么呢？”胡母班的父亲回答说：“我离开家乡很久了，十分高兴能回家，又碰上吃的喝的十分丰盛，实在想念孙儿们，所以就召见了他们。”于是府君便撤换了胡母班的父亲。他父亲痛哭流涕地出去了。胡母班就回家去了，后来又有了儿子，都平安无事。13、答案：仁言不如仁声之入人深也/善政不如善教之得民也/善政/民畏之/善教/民爱之/善政译文：仁徳的语言不如仁德的声望那么深入人心，完善的政策不如向善的教化得到人民的拥护。完善的政策，人们害怕它；向善的教化，人们喜爱它。完善的政策措施能获得人民的财物，向善的教化能得到人民的支持。（五）9.C（秀发：喻指人神采焕发，才华出众）10.D（所以：……的原因。（A代词，代房子/副词，表反诘；B介词在/被；C介，用/介词，按）11・B（①是他建杏花屋的愿望③指世俗⑥指子孙）\n12.C（与原文表达的意思相反。由“一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蟆屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发”儿句可知）13.（1）读书人考中，常常把梦见杏花作为考中的前兆。这是世俗对荣华不能忘记成为这样的。（得分点：得第以……为状语后置“于荣名”调整顺序为然。每点1分）（2）但以前和他同时中进士做官的人，一时富贵兴盛显赫，可他们的后代就有现在不知沦落到何地的。（得分点：向补译出“与”后的“之”，“他”进翕赫其后。每点1分）参考译文：杏花书屋，是我的友人周孺允建造的读书室。孺允自己曾说他的先父玉岩公担任御史，在玉岩公谪戍到沅、湘一带时，曾梦到自己居住在一间房子里，室外杏花烂漫，自己的几个儿子在房子里读书，朗朗的读书声传到户外。嘉庆初年，玉岩公被朝廷重新起用后升任御史，于是他的家从原先住的地方迁到县的东门，也就是他现在居住的房子。玉岩公曾经指着房子后的一块空地对孺允说：“他日应当在那里建造一栋房子，命名为杏花书屋，以此来记录我昔日的梦。”玉岩公后来升官至南京刑部右侍郎，还没有来得及荣归故里就死在了南京。玉岩公死后，孺允兄弟多次被侵害欺侮，免不了有动荡不安、很不稳定的祸患。像这样好几年，才得以安定的生活。到了嘉庆二十年，孺允修葺玉岩公的居室，趁此机会在园中建造了五间房屋，藏书达万卷，用玉岩公昔日命的名，悬挂在门楣之上。把花果竹木种植在院落的四周。当春天到来时，杏花烂漫，整个院落如玉岩公昔年梦中之境。再回想玉岩公昔日谪戍在沅、湘一带的情景，真可谓是醒来所见的现实是虚妄的，而梦中所想做的才是真实的。走上这个厅堂，追思玉岩公，怎能不感慨万千！以前唐代人重视进士科，读书人将要登第的时候，正是长安杏花盛开之时，所以人们都把新进士的杏园宴当做—件美事。如今科考进士，也是在杏花盛开之时，读书人考中，常常把梦见杏花作为考中的前兆。这是世俗对荣华不能忘记成为这样的。玉岩公因为向皇帝进谏而触犯了皇帝，（被贬谪）在岭南地区辗转转移十几年的吋间，所以他的心肠像铁石般刚强，对于追求富贵的念头已经灰飞烟灭了。但玉岩公仍用科举功名来希望自己的子孙。大约古代的君子，爱自己的国和自己的家，不仅鞠躬尽瘁；竟至对他们的后代子孙，仍然希望他们代代享受恩德并且永无止境地为国效力。玉岩公的良苦用心大约就在上述这些吧。如今距离玉岩公去世，还没有多长时间，但以前和他同时中进士做官的人，一时富贵兴盛显赫，可他们的后代就有现在不知沦落到何地的。孺允兄弟虽在目前还不得志,但人们正期望他们能被重用。并且玉岩公的本家孙辈都才华出众，散发秀美的神采，可以凭着这知道受到了《诗》《书》传家的影响啊。《诗经》中说：打如今开了头，年年都有好收成，君子有了厚禄就留给子孙。大家都欢乐无比啊！我在周氏家族看到了《诗经》所说的情形啊！