人教版高中英语课件 19页

关爱残障孤儿建议书范文一个拥抱、一句鼓励、一点捐助,都是对残障孤儿莫大的帮助与支持。下面是小编整理的,欢迎阅读参考。篇#XXX:在我们身边,有这样一群不幸的孩子,他们因身患重病,四肢不健全而被父母遗弃成为孤儿,哪个孩子不想在自己父母的怀抱里欢呼雀跃,享受父母无微不至的关怀,但这一切可能是孤残小朋友们永远无法实现的愿望,这也是世界给予他们最不公平、却又无可奈何的残酷现实,这些可怜的孩子们是弱势人群最困难的群体,他们的生活缺少了太多的快乐,他们的人生路上充满了太多的艰险,但面对生命的艰难,许多孩子表现出了超越年龄的成熟和乐观,他们纯真可爱的笑脸感动着每一位走进他们身边的人。一滴水微不足道,但汇成一股清泉就足以滋润干涸的土地。送人玫瑰,手留余香,扶残助困,千古美德,众人拾柴火焰高,能力不分大小,善举不分先后,重在真情付出,爱是简单的,我们的一个微笑、一个拥抱、一句鼓励、一点捐助,都是对这些孩子莫大的帮助与支持,这些孩子的生命因为有我们的存在而终将有所不同!我们可以让他们穿上暖和的衣服,看上好看的绘本,搭上积木,一起游戏,让我们的爱不仅仅停留在心,而是化作关爱的行动,付出给这群残障Womenofachievement(Writing)\nLearninggoals:Firstly,learnsomeadjectivesandexpressionswhichcanbeusedtodescribeaperson’scharacter;Secondly,describeapersonwiththeseadjectivesandexpressions;Thirdly,writeashortpassageofaperson.\nStep1Pre-writingWhoisthesuperbrain?TipCharactersfromTVplayseriesandmovies.Theyareveryfamous.TipsforyouWhoamI?\nIamverylazy.Iamalecher([‘letʃə(r)]好色之徒）andaneatingmachine.I’mnotugly,justnothandsomeobviously(明显地）.\nWarm-heartedandhelpfulIamalittlefat,butverycute.Iamyourpersonalhealthhelper.Idon’tlikekarate([kə‘rɑːti]空手道）\nGoingonapilgrimag([‘pɪlɡrɪmɪdʒ]朝圣之旅）notforBuddhist（[‘bʊdɪst]佛法的）scriptures（[’skrɪptʃər]圣典），justforloneliness.HonestandfriendlyBearhardshipwithoutcomplaint.(任劳任怨）\nMyfatherisnotLiGang,istheDragonKingofWestSea.Iamnotahorse.Patientandloyal\nLastSundaywasMother’sDay,youwereaskedtowriteapassagetointroduceyourmothertoyourclassmates,whatshouldyoudo?Howtodescribeaperson?\nAdjectivescanbeusedtodescribeaperson’scharacter.Let’sreviewsomeadjectivesandphrasestogether.Canyoutellmesomeadjectives?Discussion\n工作学习上hard-working努力工作的bedevotedto对…敬业的beresponsiblefor对…负责任的unselfish无私的diligentandeagertolearn勤奋好学的smart\clever\intelligent有才智的意志品质上optimistic乐观的positive积极的determined有决心的confident自信的brave勇敢的strong-willed坚强的生活上considerate考虑周到的caring关心的，体贴的helpful有帮助的bewillingtohelpothers乐于助人的外貌上beautiful\pretty\handsome美丽的\帅气的lovely可爱的fat肥胖的tall高的\nUsefulexpressions:devoteallthetimetosth/todoing贡献所有时间做某事bedeterminedtodo下决心做某事inspiresbtodo…激励某人做某事Usefulsentences：Itis\was+被强调的部分+that(强调句）e.g.Itwashardworkanddeterminationthatmadehimachievehisgoal.Whatimpressessbmostisthat…让某人印象最深刻的是e.g.Whatimpressesmemostisthatheisdiligentandeagertolearn.\nFramework(提纲)\n在描述人物时，应注意以下两个方面：人称：一般使用第三人称（thethirdperson)；时态：常用一般现在时(simplepresenttense)和一般过去时(simplepasttense)，具体情况要依据写作的要求来确定。描写人物的外貌、性格或兴趣等常用一般现在时，而描写人物的出生或教育背景等常用一般过去时。Notice\nRequirement:Makeuseofwhatyou’velearnttodaytodescribeyourmother.Youareexpectedtowriteapassageabout100wordswithin8to9minutes.ThepersonIlovemostThepersonIlovemostis…Step2While-writing\nCorrectyourdeskmates’passage.Readyourpassagealoud.Makecommentsonothers’passages.Step3Post-writing\nGodcouldnotbeeverywhereandthereforehemademothers.(上帝不能无处不在，因此他创造了母亲)Amotherisshewhocantaketheplaceofallothersbutwhoseplacenooneelsecantake.(母亲可以取代一切，母亲的地位却无人能够取代)\nMakeasummary!（总结）概貌育平结学\nHomeworkRevise([rɪ‘vaɪz]温习)howtodescribeaperson;Readyourpassageforyourmotherandgiveherabighug.\nThanksforyourcooperation.Byebye!