《高中语文字音》PPT课件 16页

第二单元练习题\n寥廓壮观春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。1.前八句诗中，诗人写到了哪些意象？这些意象组成了一幅怎样的画面？请用你自己的语言描绘前四句或后四句的画面。（6分）朦胧迷离春江的潮水涌动，仿佛与大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉升起，明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的朗照之中！（或江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江畔的白沙与月光融成白茫茫的一片。）2.体会“海上明月共潮生”中的“生”字的好处。（2分）“海上明月共潮生”写出一轮明月随潮涌生的壮观景象。一个“生”字，就赋予了明月与潮水活泼的生命。运用拟人，写出月伴潮生的动态感。\n明月常在，宇宙永恒；人生短暂，但就整个人类而言，代代相传，无穷无尽。3.诗人在感受无限美景的同时，睹月思情，又情不自禁地引出对宇宙人生怎样的思索？（2分）4.“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”诗人由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿想到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。青枫浦上远去的白云扁舟离家的游子\n5.诗歌第二部分诗人想象了游子、思妇的哪些行为和心理？在心理作用下，月光、鸿雁、鱼龙都浸染了什么感情？（4分）游子梦中神游故乡，现实是不能乘月回家。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。思妇居“明月楼”上，望月怀人，想随月光到夫君身边，却不能实现。游子在青枫浦观赏“白云”，思念远方的“明月楼”。月光、鸿雁、鱼龙都浸染了游子思妇无尽的相思之情。6.最后这几句写落月，落花闲潭，蕴含什么道理？（2分）时光的流逝、青春的流逝。（惜春之感）\n夜归鹿门歌山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。1.这首诗按照时空顺序，分别写了哪两个场景？这两个场景各有什么特点？（3分）2.两个场景，代表着两种不同的生活方式，诗人的选择是什么？由此可以看出诗人的什么生活情趣？（2分）江边山中争渡的喧闹幽僻寂寥，与尘世隔绝。与世无争的隐逸生活情趣。“乘舟归鹿门”3.“忽到庞公栖隐处”中的“忽”字有什么表达效果？（2分）“忽”指时间短暂，这里指“不知不觉”的意思，表达了诗人忘情地陶醉于大自然的美景中，不知不觉间来到庞公隐居的地方。\n我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。2．第一段开头两句是过渡，末尾四句写梦醒，中间部分写梦境。诗人的梦游过程有四个层次，请各用四个字加以概括。（4分）①梦游途中；②攀登天姥；③夜晚见闻；④洞天所见。3．画线句中描绘了一幅怎样的图画？表达怎样的思想感情？在描写中主要运用了怎样的艺术手法？（4分）光辉灿烂、壮丽非凡的仙境。表达了诗人对自由、光明、美好生活的向往。丰富的想像、大胆的夸张。\n世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还，且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？4.“古来万事东流水”一句流露出诗人怎样的思想感情？（2分）流露出诗人对人生的几多失意与深沉感慨。（或人生如梦的消极情绪。）表现出诗人徜徉山水旷达乐观的情怀。5.“且放”两句反映了诗人怎样的思想感情？（2分）6.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”两句反映了诗人怎样的性格和精神？在全诗起什么作用？（4分）①傲岸性格和追求个性自由和蔑视权贵的精神。②是“诗眼”，起了揭示主题的作用。\n2.颔联描绘了一幅怎样的图画？“坼”和“浮”是如何展现这幅图画的特征的？（5分）登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。1.首联今昔对照，诗人抒发了什么感情？（2分）表面上看有初登岳阳楼的喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现的百感交集。雄浑壮阔“坼”，分裂，引申为划分。仿佛洞庭湖万顷波涛，把吴、楚两地的广袤冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”，日月星辰和大地昼夜都飘浮在洞庭湖上，显示出洞庭湖的浩瀚壮阔的景象。\n4.作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？（2分）3.颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？（4分）颔联写洞庭的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟；颈联写个人的不幸遭遇，但是仍不忘国家的命运之间，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。因为作者登楼远眺，想到北方的战乱，想到饱受战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横；表现了作者忧国忧民的高尚精神。\n2.客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首《菩萨蛮》却写道：“未老莫还乡，还乡须断肠。”结合全词，试分析这两句表达了词人怎样的情感？（6分）韦庄的《菩萨蛮》人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。1.简要概括词从哪些方面写出了“江南好”？（3分）江南水乡的景色美；江南人的生活美；江南的人物美。表面看似乎表达词人对江南美景的喜爱和留恋，实际上抒发了有家难归的愁苦之情。（2分）上文写江南好，是“人人尽说”，是朋友劝留之语；“只合”二字写出不能回乡的无奈。（2分）“未老莫还乡”的“莫”字，用的是叮嘱的口吻，表现出不是诗人不想回乡，而是不能回乡，因为家乡处于战乱之中，回乡怎不令人“断肠”。（2分）\n3.从全诗看，诗人表达了怎样的一种心境？（2分）积雨辋川庄作积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下青斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。2.王维的诗具有“诗中有画”的绘画美和意境美。试分析“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的“诗中有画”的意境。（6分）绘画美：雪白的白鹭，金黄的黄鹂，色彩对比鲜明；动态美：白鹭飞行，黄鹂鸣啭；一动一声，具有动态感；意境美：水田“漠漠”，背景开阔，有视野苍茫之感；夏木“阴阴”，树林茂密，境界幽深。画面开阔而深邃，富有境界感，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。（或诗人去机心，绝俗念，与世无争，只求沉浸于山林之乐，表现了淡泊自然的心境。）\n2.“名岂文章著，官应老病休”两句抒发了诗人怎样的情怀？（4分）旅夜书怀细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。1.第二联两句诗中的“诗眼”分别是哪两个字？为什么？（4分）“垂”字写出星空低垂而原野显得格外广阔；“涌”字写出月光随着大江奔流而涌动的气势；“垂”“涌”两字准确地描绘出原野宏阔、江水磅礴的景象。这两句作者反其意来写，声名不因政治抱负而显著，辞去官职原因并非年老多病，而是由于受排挤；抒发诗人理想不能实现的悲愤心情。3．最后一联用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的感情？（2分）借景抒情的手法，以沙鸥自况（比喻自己），抒发自己飘泊无依的感伤。\n对农家生活的向往，对仕途俗务的厌烦。新城道中东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲①。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。【注】①铜钲：古代乐器，此处喻初升的太阳。1.颔联、颈联各用了什么修辞手法写了怎样的景致？写景的角度有什么不同？（5分）颈联运用了拟人手法，赋以野桃人的“含笑”情态，写出自然景物殷勤好客、春意盎然的特点。颔联运用比喻手法，把晴云、初日比作絮帽、铜钲，生动形象地描写了秀丽明媚的自然春光；颔联写远景，颈联写近景。2．这首诗的尾联描写了一幅农家春景图，除反映诗人当时欢乐的心情外，还有别的含意吗？（2分）\n“淮左名都”“竹西佳处”“春风十里”的繁华景象。扬州慢淳熙丙申正日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。1．千岩老人为什么用《诗经》中的《黍离》来表达他读这首词的感受？在词中最能形象地表达千岩老人的《黍离》之悲的诗句是哪一句？（2分）这首词同《黍离》一样表达了对国家沦亡的无限伤感之情；2.在赴扬州的路上，词人心中的扬州是一幅怎样的图景？（结合词中的原话回答）（2分）\n4.词人的想象与现实比照，产生巨大反差，词人心中产生了怎样的感慨？这种感慨，词人是借助何种表现手法抒发的？请作简析。（4分）看到：荠麦青青、废池乔木、二十四桥、冷月、红药；听到：清角吹寒。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。3.词人进入扬州城，看到、听到了些什么？（3分）昔盛今衰的感慨。运用了虚实相生的手法。“荠麦青青”“废池乔木”“桥仍在、月无声”等都是实写；由眼前的空城，联想到杜牧“重到须惊”“难赋深情”，这是虚写。5.词中化用杜牧的诗句有什么妙处？（2分）化用杜牧的诗句，一方面可省却许多笔墨，更重要的是还可引发读者美好的回忆，反衬当今的萧条败落。\n长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。这首词运用了怎样的表现手法？请作简析。（4分）①反复。“山一程，水一程”反复使用“一程”，突出路程的艰难曲折、漫长修远。“风一更，雪一更”反复使用“一更”，突出塞外风雪交错扑打着营帐的情况。②对比。“故园无此声”又塞外的风雪声联想起故园，将故园与塞外对比，表达思乡之情。③白描。写景选取典型景物，简洁勾勒出军旅生活的样貌，凸现行军的艰苦和塞外军营的壮观。