高中材料作文结构ppt课件 10页

高中材料作文的结构\n1引：恰如其分概括原材料.2析：对材料进行简单评论提出观点。3联：联系材料提：提出观点4议：多种论证方式论证观点6结：照应材料，强化观点，神话升华5联系当下，凸现时代价值，显示写作意义\n材料：一位青年去拜访画家门采儿：“为什么我画一幅画只要一天功夫，可卖掉它却花了整整一年？”“请你倒过来试试，要是你花一年的功夫做一幅画，兴许一天就能卖掉。”门采儿说，后来事实果然如此。请全面理解材料，选取一个角度写一篇文章。注意：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。\n成功需要厚积薄发（引述+概括）年轻人受门采儿指点后，茅塞顿开，他不再急于作画，而是锤炼画技。对所要描绘风物，他仔细观察，认真揣摩，做到胸中有物然后再提笔做画。终于小有名气，最后成一代名画家。（分析+提论）探求年轻人成功的经验，与其说他用一年或几年时间做画，再用一天卖出去，倒不如说丰厚的积淀使他一日成名。从中我们可以获得这样的启示：无论做什么事，必须在相关领域具备深厚的积累，才可能取得成功。\n回顾几千年的中国历史，善于积淀，一朝喷发，功成名就的人，比比皆是；耐心钻研，厚积薄发，青云直上的事，不胜枚举。承上启下（简述事例1）晋代文学家左思，离开家乡游学到京都，目睹京城的繁华，萌发了创作欲望。但他并未即刻动笔，而是深入观察，认真体悟，精心构思，耗时十年，凭着深厚的积累，终于创造出了名篇佳作《三都赋》。此书一经刊出，便广为流传，富豪之家争相传看，以至洛阳纸贵。\n（简述事例2）蒙受宫刑，但虎性不移的司马迁，为创作《史记》，自盛年时，他便不畏艰辛，不分四季，走遍祖国的大江南北，考察遗迹，探访农人，不放过蛛丝马迹，累积了大量的翔实的历史资料。正是凭借着他那丰厚的史学积淀和文学素养，他创作出了“无韵之离骚，史家之绝唱”的《史记》。\n（叙后议论）如果左思刚受触动便匆忙动笔，必不会文思泉流，《三都赋》便不会精彩问世，当然更不会引起“洛阳纸贵”；如果司马迁徒有虎性，胸中亦积聚块垒，但却没有那十几年遍游祖国各地的实践累积，大概也只能是一个平平的文学写手，断不能成就伟大的《史记》。\n积土成山，才可能兴起风雨；积水成渊，才可能诞生蛟龙；积善成德，才能够具备圣心。在工作和生活的每一个领域，要想取得成功，必须厚积而薄发。过渡:叙:议:为写作《资本论》，马克思在大英博物院的图书馆里留下了深深的脚印；为编订《本草纲目》；李时珍跋山涉水，遍尝百草，历时几十年；为撰写《红楼梦》，曹雪琴竟披阅十载，增删五次。这些杰出的作品，彪炳史册，光耀万代。而他们的作者也因为其深厚的知识积累，成为我们今人探求学问，走向成功的精神领袖。\n(联系当下)积累是情，薄发有意。就像正是有了种子的破土发芽，抽干拔节，才有了累累果实的醇香甘甜一样，积累是一个漫长却不乏味的过程。我们的学习生活又何尝不是如此呢！努力积累知识是为更高的学业作铺垫，用心积累经验是为更好地做人打基础。\n（总结深化）厚积是你登高远望，游目骋怀，揽抱天地的攀登跋涉；厚积是你才华横溢，一挥而就，展风流豪志的学海遨游；厚积是你春风得意，踌躇满志，一朝看尽长安花的寒窗苦读。有厚重的积累，方有喷薄的气势，有长期的积淀，才会缔造人生的传奇。正所谓“厚积而薄发”。累成竹于胸前才能让我们在任何情形，任何境遇中不会手足无措，相形见绌。从今天起，告诉自己：做一个善于积累的人。从今天起，敦促自己：汇聚点点细流，奔向汪洋的大海！