【同步导学】高中物理课件 5 57页

\n第1节　力的合成\n1．知道什么是共点力、力的合成、合力．2．理解力的平行四边形定则．3．会用作图法求共点力的合力．4．能通过实验验证互成角度的两个共点力的合成遵循平行四边形定则．\n1．某同学从学校先向东行走300m，然后又向南行走400m到了书店，那么该同学从学校走到书店的位移是700m吗？【答案】不是．由勾股定理可知从学校走到书店的位移不是700m，而是500m.\n2．在下图中，一个成年人或两个孩子均能提起相同质量的一桶水，那么该成年人用的力与两个孩子用的力作用效果是否相同？二者能否等效替换？【答案】二者的作用效果均是把一桶水提起，能够等效替换．\n1．什么是合力和分力？2．什么是力的合成？3．什么是共点力？4．力的合成遵循的法则是什么？\n一、共点力的合成1．合力、分力(1)合力与分力：当一个物体受到几个力共同作用时，如果一个力的__________跟这几个力的共同_____相同，这一个力叫做那几个力的_____，那几个力叫做这个力的_____．(2)合力与分力的关系：等效替代关系．2．力的合成(1)力的合成：求几个力的______的过程．作用效果效果合力分力合力\n(2)力的合成遵循的法则——平行四边形定则．①内容：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作____________，这两个邻边之间的________表示合力的大小和方向．②两个以上的力的合成方法：先求出任意两个力的合力，再求出这个合力与第三个力的合力，直到把__________都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力．平行四边形对角线所有的力\n\n(1)几个力作用在物体上相当于一个很大力的作用，这是不是就是力的合成？(2)两个小孩的力可以等效为一个大人的力，在什么条件下可以等效？(3)两个小孩的力是不是就是这个大人的力，为什么？\n【提示】(1)中所说的几个力的作用效果相当于一个很大的力，这就是力的合成思想；(2)两个小孩的力的作用效果和一个大人的力产生的效果相同，那么两个小孩的力就可以等效为一个大人的力；(3)两个小孩的力产生的效果和一个大人的力相同，但是两个小孩的力和这个大人的力施力物体不同，它们不是同一个力，力的合成时只是说效果相同，一定要注意这种区别．\n二、共点力合成的平行四边形定则1．同一直线上两个力的合成法则同一直线上的两个共点力F1、F2，两者同方向时，其合力大小为________，方向为______________．两者反方向时，其合力大小为_________，方向为F1和F2中较大的方向．F1＋F2两个力的方向|F1－F2|\n2．不在同一直线上两个力的合成法则——平行四边形定则(1)内容：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作_____________，这两个邻边之间的________表示合力的大小和方向．(2)两个以上的力的合成方法：先求出任意两个力的合力，再求出这个合力与第三个力的合力，直到把所有______都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力．平行四边形对角线外力\n2.两分力大小一定的情况下，分力间夹角变化时，合力如何变化？【提示】在两分力大小一定的情况下，合力随着分力间夹角的减小而增大，随着分力间夹角的增大而减小．\n一、合力与分力的关系1．正确理解合力与分力(1)合力与几个分力间是相互替代关系，受力分析时，分力与合力不能同时作为物体所受的力．(2)只有同一物体同时受到的力才能合成．2．合力与分力间的大小关系(1)两力同向时合力最大：F＝F1＋F2，方向与两力同向；\n\n(3)两力成某一角度θ时，如右图所示，三角形AOC的每一条边对应一个力，由几何知识可知：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，即|F1－F2|