高中语文 语言的得体课件 人教版 32页

走进生活\n有位老太太去世了，亲属们怀着悲痛的心情围坐在一起商量后事。老太太生前嘱咐要土葬，土葬有点不现实，老太太的孙子说：“这么办吧，人死了，埋掉不如烧掉，我看，干脆烧了吧，又省钱又省事。”白洛克太太一直在担心嗜赌如命的丈夫，不知丈夫现在在哪。于是问丈夫的好友。“请问，你知道我丈夫是赢了还是输了？”朋友回答道：“他去时只坐一部价值30万美圆的小轿车，回来时却坐了一部价值50万美圆的大巴。”\n萧琛善辩免灾南朝梁有个大臣叫萧琛，在萧衍还没称帝时就与他交好。后来萧衍当了皇帝，两人关系仍很密切。一次，武帝萧衍举行大型宴会，酒过几巡之后，萧琛有些醉意，就爬在案几上。武帝看见就用枣子投他正好打中萧琛的头。萧琛拿起盒子中的栗子正好打在武帝脸上，武帝一脸怒气。萧琛马上说道：“陛下把赤心投给臣，臣怎敢不用战栗来回报呢？”武帝听后，转怒为笑。\n把话说好很重要古人说：舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。俗语说：“语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。”“当着矮人，别说短话。”可见：言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人，招来灾祸。那么，如何说话才得体？你会说话吗？\n语言的得体\n考点解析语言表达的得体指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。语言表达的得体就是要根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。这是很有道理的。命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体等。\n先看个简单的B\n注意交际对象，即要注意说话人、听话人或描写对象的身份、地位和修养等特征，做到言为心声，因人而宜。一、要注意交际对象\n（2007年全国Ⅰ卷18题）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分）余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！小宇6月7日①将_____改为_____；②将____改为____；③将_____改为_____；④将____改为____；【答案】①“惊悉”改为“听说”；②“阁下”改为“您”；③“造访”改为“看望”；④“馈赠”改为“送上”。\n再看个简单的C\n二、要注意适应场合场合不同了，表达用语也必须随之而变化，因地制宜，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。\n（2007年湖南卷5题）下列各项中最适合填在横线上的一项是某校邀请著名学者刘教授来校讲学。在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。”A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲\n措辞得体的一项是：[]AA.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B.我做毕作业，马上去图书馆看书。C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。\n\n（2007年江苏卷20题）“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。（5分）甲：2008，我们将迎来一次体育的盛会，乙：2008，我们将迎来五大洲的宾朋.合：我们的口号是同一个世界同一个梦想甲：我们来自不同的国家，乙：_____________________①甲：我们有着不同的肤色，乙：_____________________②合：但我们生活在同一个世界。我们拥有不同的文化；我们说着不同的语言；\n甲：同一个地球孕育了我们的生命，乙：_____________________③合：我们——有着对同一个梦想的追寻。甲：我们都渴望和平与安宁，乙：_____________________④甲：我们珍视友谊和荣誉，乙：_____________________⑤甲：让我们的世界更完美，乙：让我们梦想成真!合：同一个世界同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。同一个太阳温暖着你我他，我们一样追求繁荣和幸福；我们珍惜爱和被爱。\n【解析】开场白既要有口语类的特点，又要有书面语的文采张扬的特点。应注意内容和上句相承，句式和上句相似，字数和上句相近。主要内容方面，既要体现2008年奥运会的主题口号，又要体现奥运会精神连着全世界的你我他。\n四、要注意表达目的在语言的实际运用中，根据表达目的的不同，表达的侧重点也应有所区别，做到有的放矢，准确得体。\n根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒（铅笔盒）（1993年高考试题）　目的（一）：为找回自己的文具盒。______________________________________目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。______________________________________【评分标准】目的（一）3分。应包括文具盒的①质地（材料）、②形状、③色彩（图案），以及④文具盒内的物品。其中前3项为必须说明的，如缺1项扣1分；如缺第4项，可不扣分。目的（二）3分。应包括文具盒的①质量、②用途、③外观④价格4项，如缺1项，扣1分。语言不通顺酌扣。扣满6分为止。\n看看这个你会吗？D\n五、要注意谦词和敬词谦词和敬词的正确使用也是高考考查语言得体的重要内容，应积累、辨识、牢记一些常用的谦词和敬词，才能在运用的过程中得心应手，言随旨谴。\n除“家”“舍”外，谦词还有“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙’”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见）等等。\n常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“令”（如令堂、令尊、令郎、令爱等，称别人家中的人）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢）等等。\n（2007年全国Ⅱ卷19题）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。（5分）大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。（1）将①改为②；（2）将③改为④；（3）将⑤改为⑥；（4）将⑦改为⑧【答案】（1）①家父②您父亲或令尊（2）③犬子④儿子（3）⑤小有名气⑥很有影响（4）⑦有幸⑧应邀\n六、要注意语言风格所谓语言风格得体，就是所说的话要根据不同的要求，应有庄重、严肃、文雅、幽默、含蓄等风格之分，才能做到语言得体。\n（2006年重庆卷23题）两个同学要去参加运动会，他们都要邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。（4分）（1）一位同学幽默地说：（2）一位同学含蓄地说：【答案】（1）你的助威声将是我起跑的助推器。（2）在钟子期的鼓励下，俞伯牙琴艺上了一层楼，现在“俞伯牙”要参加比赛了，“钟子期”要去哪儿呢？\n总结归纳：六、要注意语言风格。二、要注意适应场合三、要注意语体色彩四、要注意表达目的五、要注意谦词和敬词一、要注意交际对象\n（08全国卷I）18.下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（4分）日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。（1）将__________改为__________；（2）将__________改为__________；（3）将__________改为__________；（4）将__________改为__________。来做做练习吧（1）“惠顾”改为“浏览”（2）“你”改为“贵”（3）“可”改为“请”（4）“洽谈”改为“联系”\n（08山东卷）17．阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（4分）一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。也有较难的题型示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。\n（08辽宁卷）18.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……（1）将__________改为__________；（2）将__________改为__________；（3）将__________改为__________；（4）将__________改为__________。再做一道（1）“光临”改为“回到”。（2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”。（3）“高足”改为“学生”。（4）“欣赏”改为“高兴”。\n．下面是周华同学给博物馆馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。（决定光临到（去）不得不（只好、只能）磋商商议、商定\n广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。（92年高考题）fhie