初中物理力与运动复习教案 8页

起航学校个性化辅导教案提纲ggggggggggggangganggang纲第次课学生：授课时间:年月日：---:教师王老师审核教师授课课题第1讲力与运动一、牛顿第一定律、惯性（一)牛顿第一定律及其研究这是牛顿在概括伽利略、笛卡儿等科学家的研究成果的基础上通过实验推理出来的,它虽然阐述的是一种理想情况，但从定律得出的一切推论都是正确的。因此,它是力学基本定律之一。（二）对牛顿第一定律的理解1．“一切物体”包括静止的物体和运动的物体，即该定律对于所有的物体都普遍适用。2．定律中的“没有受到外力作用”包含了两种情况：一是该物体没有受到任何外力对它的作用,这是理想状况；二是该物体所受合力为零，它的作用效果可以等效于不受任何外力作用时的效果。3．定律结论中的“或”的含义是指两种状态必居其一，不能同时存在，即静止的物体不受力的作用时保持静止状态，运动的物体不受力的作用时保持匀速直线运动状态。（三）力和运动的关系力可以使物体由运动变为静止、由静止变为运动或使运动的速度大小或方向发生改变,即力可以改变物体的运动状态。分析物体运动状态改变的各种情况，都必须施加力，因此,力是改变物体运动状态的原因.（四）对惯性的理解1．惯性是物体固有的一种属性，是一切物体都具有的反抗运动状态改变的一种“惰性”。2．一切物体在任何情况下都有惯性.一切物体包括气体、液体、固体;包括静止的物体和运动的物体、受力的物体和不受力的物体。3．惯性有大小,惯性的大小由物体本身的质量决定，质量越大，惯性越大，与其他外界因素如速度大小、运动状态等无关。二、二力平衡摩擦力（一）二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。（二）对二力平衡的理解与判断1．两个力彼此平衡，一定同时满足二力平衡的条件,且四个条件缺一不可.2．彼此平衡的两个力，合力为零。\n3．静止或匀速直线运动物体一定受到一对平衡力或者是作用在物体上的合力为零4．判断“相互平衡的二力”与“相互作用的二力”（三）摩擦力1．影响滑动摩擦力大小的因素：(1)压力的大小；（2）接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.2．增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法。增大有益摩擦的方法：（1）增大压力（2)增大接触面的粗糙程度减小有害摩擦的方法：（1）减小压力（2）减小接触面的粗糙程度(3）用滚动代替滑动（4）使相互接触的摩擦面彼此离开。针对训练1、如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水,球的正下方有一小孔,当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会(）A．一直下降B．一直不变C．先下降后上升D．先上升后下降2、如图:在中考体检时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时,就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。这其中会使体重计的示数变大的是（）3、下列说法正确的是:(）A．有摩擦力存在的接触面上，一定同时有弹力存在B．有弹力存在的接触面上，一定同时有摩擦力存在C．两个有相对运动的物体，其接触面之间一定有摩擦力存在FD．在接触面上，若弹力已确定,则摩擦力将不可能变化4、用50N的压力F把4N的物体压在竖直的墙上保持静止，墙面对物体的摩擦力为N；若压力F增大为100N，则墙面对物体的摩擦力为N。5、如图所示，A、B的重力分别为5N和8N，各接触面间的动摩擦因数均为0．2,则要能从A下方拉出B所需的最小水平拉力F=_____N，这时系A的水平绳中的张力大小为_____N\n6、如图所示，当水平拉力为F=”40”N时,质量为m="10”kg的木板可以在水平面上匀速前进．若在木板上再放一个质量为M的铁块，为使它们匀速前进，需加的水平拉力为60N,求铁块的质量M.（取g=”10”N/kg）7、让我们想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，下列现象不可能出现的是（)A．老师无法用粉笔在黑板上写字B．写字时圆珠笔从手中滑出漂浮在空中C．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上甲乙D．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，使吊灯落到地上8、如图所示实验装置,甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是()A．16NB．12NC．28ND．4N9、物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力),受到的力有(）A．重力和支持力B．重力、支持力和下滑力C．重力、下滑力和摩擦力D．重力和下滑力10、如图所示，木块下面是一长木板，小吉将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，以下说法正确的是()A．木块A受到的是静摩擦力B．木块A相对于地面是运动的C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大D．木块A所受摩擦力的方向向左11、一人用100N的水平力推着一个重150N的木箱在地板上匀速前进,如图所示，若另一人再加给木箱50N竖直向下的力,那么(）A．木箱共受到四个力的作用B．木箱的运动状态保持不变C．木箱重变为200ND．木箱的运动状态要发生改变12、如图所示，菊花用水平推力推静止在平直公路上的汽车,没有推动,则下列说法正确的是（）\nA．因为汽车太重，推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动B．因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动C．虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力D．虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力13、如右下图所示,有两个相同的物块A和B叠放在一起，受10N的水平推力的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，那么物块B受到的摩擦力为N,若将物块B取下与物块A并列，再让它们一起在水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力为N。14、用测力计两次拉着重为G的物体竖直向上运动，两次运动的s—t图象，如图所示，其对应的测力计示数分别为F1，F2，则F1和F2的关系是（)A．F1＞F2B．F1=F2C．F1＜F2D．以上三种情况都有可能15、如图甲所示,水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（）A．0～2秒,物体没有推动,是因为推力小于摩擦力B．2～4秒物体做匀速直线运动C．2~4秒物体受到的摩擦力是3ND．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力16、如图所示，放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B，A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧.A、B均处于静止状态,下列说法中正确的是（）A．B受到向左的摩擦力B．B对A的摩擦力向右C．地面对A的摩擦力向右D．地面对A没有摩擦力17、如图所示是菊花玩排球的一个场景,下列说法正确的是（）A．击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的B．排球在空中飞行的过程中,运动状态不变C．排球在空中运动到最高点时不再受任何力D．排球在水平地面上静止时，所受重力和地面对球的支持力是—对平衡力18、教室里,带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来．如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是(）\nA．粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力B．粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力C．黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上D．粉笔刷没有受到摩擦力作用19、有甲、乙两个物体,在力的作用下沿水平方向做直线运动，某段时间内其路程﹣时间图象如图所示．则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是（)A．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用B．两物体都受非平衡力作用C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用D．两物体都受平衡力作用20、如图所示，当电灯静止时，下列说法中正确的是（）A．电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对相互作用力B．电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对平衡力C．电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对平衡力D．电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对相互作用力21、悬挂在弹簧测力计下重为G的物块，分别在力F1、F2作用下的运动情况如图所示，则关于力F1、F2的大小关系正确的是（）A．FI可能大于F2B．FI一定大于F2C．FI可能等于F2D．FI一定等于F222、长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（)A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力C．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力23、如图所示,放在M、N两水平桌面上的A、B两物体，分别在FＡ＝5N、FＢ＝3N的水平拉力作用下做匀速直线运动,可以确定（）A．桌面M一定比桌面N粗糙    B．A的速度一定大于B的速度C．A的质量一定大于B的质量D．A受到摩擦力一定大于B受到摩擦力24、如图所示,弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G,则下列说法正确的是()\nA．P对弹簧测力计的拉力大小为GB．P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GC．P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GD．弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G25、如右图所示,小吉坐在小船上，用力推另一只小船。以下说法错误的是(）A．小吉把另一只小船推开时，小吉是施力物体,小船是受力物体B．小吉能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态C．小吉能够把另一只小船推开，而自己坐的船向相反方向运动,说明力的作用是相互的D．小吉把另一只小船推开后,小船运动越来越慢，说明物体的运动需要力来维持26、运用惯性知识填空:（1）赛跑运动员到达终点后，由于，虽然不再用力，仍能继续前进一段距离。（2)用铲子给锅炉送煤,铲子（填“必须”或“不必”）进入炉内.（3）一个人站在航行的船尾，往甲板上竖直向下投一石块，石块将落在(填“船尾的甲板上”或“水中”）。(4）自行车紧急刹车后,轮子不转了，车子还会向滑动.27、如图2所示，在粗糙的水平地面上放一个斜面，让一个小钢珠由斜面顶上滚下，则:图3(1）钢珠在水平地面上滚动的速度会逐渐（填“增加”、“减小”或“不变”）。最后静止(填“会"或“不会”）.(2）如果地面上铺上光滑的玻璃板,则钢珠在水平面上滚动的距离(填“增加”、“减少"或“不变”）。(3）如果可以完全消除空气阻力与摩擦力，则钢珠在水平面上运动时,其速度(填“会"或“不会”）改变。最后将。图228、在探究二力平衡的条件的实验中，（1)对于什么情况下二力平衡你的猜想是.提出猜想的依据是。（2）利用图3所给的器材和砝码，你设计了一个怎样的实验来研究二力平衡的条件？（3)通过实验，你得出的二力平衡的条件是:。29、摩托车做飞跃障碍物表演时为了减少向前翻的危险,下列说法中正确的是〔〕A．应该前轮先着地B。应该后轮先着地C。应该前后轮同时着地D。哪个轮先着地与翻车的危险没有关系\n30、下列各现象中，表现出物体惯性的是〔〕A．用脚踢足球，足球由静止变为运动B。熟了的柿子从树上掉下C．行驶着的汽车突然刹车时，车上的乘客向前倾倒D。在草地上滚动的小球，越滚越慢，最后停下来31、学校升国旗时，当国旗匀速直线上升时,下列正确的是〔〕A．旗受到的重力和绳对旗的拉力合力为零B．旗对绳的拉力和绳对旗的拉力是一对平衡力C．旗受到的重力和旗对地球的引力是一对平衡力D．旗对绳的拉力和旗受到的重力是一对平衡力32、如图,物体M在竖直向上的拉力F的作用下能静止在斜面上,下列说法中正确的是（）A．M一定是受两个力作用B．M一定是受四个力作用C．M可能受三个力作用D．M不是受两个力作用就是受四个力作用33、如图所示，A､B､C三个物体叠放在桌面上,在A的上面再加一个作用力F,则C物体受到竖直向下的作用力除了自身的重力之外还有(）A．1个力B．2个力C．3个力D．4个力34、如图所示，物体P左边用一根轻弹簧和竖直墙相连，放在粗糙水平面上，静止时弹簧的长度大于原长．若再用一个从零开始逐渐增大的水平力F向右拉P，直到把P拉动．在P被拉动之前的过程中,弹簧对P的弹力N的大小和地面对P的摩擦力f的大小的变化情况是（）A．N始终增大，f始终减小B．N先不变后增大,f先减小后增大C．N保持不变,f始终减小D．N保持不变，f先减小后增大35、关于摩擦力，下列说法中正确的是〔〕A．如果路面光滑，汽车将行驶的更快B。摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C．两个物体相互接触时，它们之间才可能产生摩擦力图4D．鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹，是为了防止摩擦36、如图4所示在横梁下边用细线系一质量较大的金属球，金属球的下面用同样的细线系一小木棒，当用手向下猛拉小木棒时，会被拉断的细线是〔〕\nA。金属球上面的细线B。金属球下面的细线C。金属球上面和下面的细线同时被拉断D.无法判断37、质量为60kg的物体在水平向右的拉力F的作用下,沿水平地面做匀速直线运动,已知地面对它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，求:(1）水平拉力F的大小（2）如果置于更粗糙的地面上,摩擦阻力变为本身重力的0。3倍，而人的拉力增大为原来的2倍，则物体在水平方向上受到的合力是多大?方向如何？(g＝10N/kg）四、学生对于本次课的评价:○特别满意○满意○一般○差学生签字:五、教师评定:1、学生上次作业评价:○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价：○好○较好○一般○差教师签字：家长签字:起航学校教务处学习管理师签字：