初中体育与健康优秀教案评比 10页

初中体育与健康优秀教案评比教学方案吴中区藏书中学吴志明\n初一年级第一学期篮球单元教学计划学校苏州市吴中区藏书中学任课教师吴志明上课年级初一学生人数40情况分析运球和双手胸前传接球技术是篮球运动中的基本技术，是突破防守，为口己和队友得分创造机会的必要条件；从其方法來看，简单实用，动作迅速，易与其它动作衔接，是比赛中最广泛的控球和突破技术。口J以很好的锻炼学生的灵敏、协调、力量素质；培养勇敢顽强、机科勇敢的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。七年级学段学牛个别差异明显，求知欲强，积极性高，但注意力易分散，纪律性差。因此，在教学中充分利用学牛好动心理，发挥学牛主动性，给予充分展现口己的舞台。单元教学目标1.了解篮球运动的一些简单规则；学握篮球运球和双手胸前传接球技术，并能在比赛中运用。2.通过多种练习，了解传切配合技术，培养篮球战术意识。发展协调、灵敏、力量等身体素质。3•提高学生自主学习、合作探究的能力，培养学生在练习中的协作精神和团队意识。教学内容篮球：运球、双手胸前传接球重点难点重点：熟练并能运用运球、双手胸前传接球技术。难点：合理运用单个技术，能有效形成传切配合。课7时课次教学目标教学内容重点与难点教与学的主要对策11.了解运球技术在篮球运动中的重要性,知道运球时要五指口然分开、掌心空出2.学生掌握运球的动作要领，提高控制球的能力原地运球：1•手型2.原地高低运球3.原地变向运球4.游戏：运球接力比赛重点：运球的手形、拍球的部位。难点：能控制好球，不掉球。1•自主熟悉球性2•示范与讲解，启发学牛观察和思考3.两人合作“你高我低”的原地高低运球交替练习（左右手）4.有口令的换手运球5.游戏:运球接力比赛21•了解行进间运球技术在篮球运动中的重要作用，激发与培养学生的运动兴趣。2•学生掌握行进间运球的动作要领，提高控制球的能力行进间运球：1.复习原地运球2•行进间运球3.行进间变向运球4.游戏：绕障碍物运球接力游戏重点：运球平稳迅速、不丢球、不违例。难点：按球部位控制和上卞肢协调配合。1.口我复习原地运球2.走、跑直线运球3.按口令1—3变向换手上步运球和行进间运球1—3变向换手及连续换手行进运球4.游戏:绕障碍物运球接力游戏31.初步掌握篮球传接球技术；传球时上下肢协调用力，能控制好球的方向、力双手胸前传接球：1.传接球技术学习：重点：传球准，接球稳难点：传球时能1.熟悉球性2•教师讲解示范传接球技术\n量；接球时能主动迎球、引球缓冲。2.了解传接球技术的重要性，捉高控球能力，培养战术意识，发展专项身体索质。⑴传球⑵接球2.拓展有效控制力量和方向；接球时积极主动，能引球缓冲。3.双人对推4.双人短距离传接5•定点传接球练习6.定点传移动H标的练习。7.拓展：传切配合41.掌握传切配合的方法，培养配合意识。2.捉高篮球配合能力及灭敏素质。传切配合：1.复习双手胸前传接球2.学习传切配合3.拓展：传切接投重点:传球、空跑时机的掌握。难点：不丢球、不违例。1.三角复习双手胸前传接球2.讲解示范传切配合，分组定点练习3.学生自主搭配练习4.拓展：传切接投51•通过练习，能有效地将运球、传接球单个技术合理组织起來，培养篮球战术意识。2.提高力量、灵敏等身体素质运球双手胸前传接球组合：1.运球、传接球复习2.运球一一传接球组合3.拓展：消极防守中运球一一传接球组合重点:有效组合运球、传接球技术，培养战术配合意识难点：单个技术环节间的衔接自然，形成有效组合1.口主熟悉球性：运球、传接球2.运球一一双手胸前传接球组合的讲解与・•1]▲不氾3.分小组练习4.优秀生组合展示5.学牛口主搭配练习6.拓展:简单防守中运球传接球组合61.巩固为提高运球——双手胸前传接球技术动作，能合理运用技术，衔接迅速自然，配合默契。2.提高战术配合意识，发展力呈、灵敏等身体素质复习运球——双手胸前传接球组合：1.运球——双手胸前传接球组合2.拓展：运、传、切、接、运组合重点：巩固与熟练运球、传接球技术，提高战术配合意识难点：合理运用技术，衔接迅速口然，配合默契1.游戏：运球接力2.游戏：传球接力3.运球一一双手胸前传接球组合，定点换位练习4•拓展：运、传、切、接、运组合71•通过考核，进一步提高学生技术技能，让学生了解自我2.检查教学效果，改进教学方法，提高课堂教学质量3.相信自我,相互促进,共同进步篮球教学考核：1.“8”运球2.胸前双手传接球自选:轮换跑位传切配合車点:检查教学效果，了解学生情况难点：学生对技术的充分展示1.口主熟悉球性2.宣和考核标准与方法3.组织学生考核4•宣布考核结果5.点评整个单元教学效果及反思教案设计一、教学指导思想本课坚持以“健康第一”为指导思想，遵循“以学牛发展为本”和“健身育人”的教学理念。\n从发展学生身体的基本活动能力，激发学生参■体育活动的角度出发，让学牛在自主、合作、探究的教与学的双边活动中，激发学生的兴趣和爱好，为终生体育奠定良好慕础。二、学情分析木课教学对象是七年级学生，该年级学生素质个别差异明显，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强。但是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性不是很高。在组织教学时,充分利用学生好动心理，发挥他们的主动性，为学牛创设宽松、愉悦的学习氛围，对学牛多表扬、多鼓励,为每一位学生提供自我展示、自我表现的机会，让学生都能在活动中体验快乐和喜悦。小组合作探究作为学习、巩固和提高的手段，教师尽可能的参与到学生的活动中，使他们兴趣盎然地参加活动。三、教材分析双手胸前传接球是广大青少年喜爱的球类项bl中篮球运动的基本技术Z—,主要发展学牛的传、跑、接的基本活动能力以及灵敏、速度等身体素质及动作的准确性、协调性；培养学牛机智果断的品质，团结-•致、密切配合的集体主义精神。篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织迹攻的纽带，是实现战术配合的具体手段。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，也直接影响学牛的兴趣爱好。因此，要重视学牛传、接球技术的学习。四、本课教学在单元教学中承上启下的地位与作用传接球技术是篮球运动的一项基本技术，为以下教学提供技术准备，是实现进一步教学的必要支持，也是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体于•段。它是全队整体技术、战术发挥的保证，是篮球童识和智慧的体现。五、教学设计思路在热身运动的基础上，用教师的徒手演示引出传球技术的学习，学生手指手腕——手臂——身体与下肢逐步学习，感受力量的增加，发现接球薄弱，此时推岀接球技术，经过徒手、双人接球练习，感受传接球技术及获得进步。接着提高巩固练习的摆出，进一步发展学生能力，紧接着定点传移动目标和拓展：传切配合，让学生体会在实战中传接球的重要性，达到提高学生对所学内容的兴趣。最后放松身心，总结下课。六、教学组织对策1•有特色的准备活动采用绕篮球场慢跑，其中融入徒手操的练习，两者交替进行。改变以往练习方法，给学生获得新鲜感，为Z提高热身积极性，最终达到很好热身的效果。2.教学由浅入深、层层递进整个教学过稈由球性练习到传接球学习、有有传定位球到传移动日标、有简单传接球到传接跑动配合紧密相连、坏环相扣、层层推进，一步步提高学主的练习难度，合理安排好教学方法，围绕教学亜点解决教学难点，最终达到教学任务的顺利完成。3.学生自主学习通过体验与探究，由简到难，循序渐进，学好技术。分组练习，相互合作交流，通过展示、音乐等形象直观的方式，培养学生学习的兴趣。七、教与学的方式方法本课基于教学目标制定和教学重难点的提出，结合《新课标》教育理念，本节课主要采用示范法、讲解法、对比法、引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导转变学生的学习方法，形成一种互帮互助、口主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学牛思、考、讨论、合作创新方法,激发学牛学习兴趣，努力构建开放有活力的课堂。\n课堂教学设计学校吴中区藏书中学任课教师吴志明年级初学生人数40课时3学习目标1.初步掌握篮球传接球技术；传球时上下肢协调用力，能控制好球的方向、力量；接球时能主动迎球、引球缓冲。2.了解传接球技术的重要性，提高控球能力，培养战术意识，发展专项身体素质。3.提高自主学习、探究学习能力，在相互配合中培养团队合作能力。学习内容篮球：双手胸前传接球重点难占八、、重点：传球准，接球稳难点：传球时能有效控制力量和方向；接球时积极主动，能引球缓冲。教学流程步骤意图教师活动学生活动组织教学安排练习时间\n活跃身心1•教学常规2.慢跑与热身操1.礼仪教育集中注意，2.热身准备,进入状1.组织并观察学生；安全提Zpso2.带领学生一起热身练习，评1.到指定位置列队准备上课。2•慢跑屮完成热身操1.成四列横队站立2.篮球场(背景音斥)激发兴趣7，3.篮球熟悉球性的练习态。3.为专项学习做准备。估练习效果。3•组织、指导学牛:进行专项准备练习。3.积极完成篮球球性练习。3.成两列半圆弧练习队形(背景音乐)约5’1•我做1.尝试与1.教师徒手演1•观察并说岀1.散点练合你猜体验传接示篮球技术动什么动作，相习作2.胸前球,导出传作，指导学生自互合作尝试传探传接球球技术。我尝试球技术究技术学习：约掌(1)胸2.2.2.2.成两列10，握前传球(1)学习胸(1)讲解与示范(1)认真观察，半圆弧练技技术学前传球技胸前传球技术积极思考，自习队形能习：蹬术，能控制动作主探究学习，24，地、伸好传球的了解技术要求臂、抖力量和方集中展示\n腕、拨指①徒手练习②双人短、长向，传球准，传至同伴胸前，有利于同伴接球。①徒手：示范②双人短、长距禺传接:演小、①双手胸前传球徒手练习②双人短距离传接球练习：出示图解距离传提出要求体会上下肢的接球练协调用力习③双人③双人对推：演③双人对推：对推练示、提出要求体验蹬地和伸习(2)学习胸(2)讲解与示范臂(2)胸前接球技胸前接球技术⑵积极参与前接球术，能动作：练习，学好技技术学术：习：迎做到引球引缓冲缓冲，接球①徒手稳。①徒手①徒手接球练练习习，迎引缓冲。出示图解②接球②接球练习②接球练习练习迎引缓冲，接3.定点3.讲解示范、定稳球。3.篮球场传接球3.传球时点传接球练习3.四人一组，内四人一\n练习能有效控要求:将球穿过在教师的指导组制力量和方向；接球时积极主动,能引球缓冲。呼啦圈，传至同伴胸前，接球时积极主动，迎引缓冲下传球过呼啦圈：传球时蹬地、伸臂、抖腕、拨指连贯流畅，控制球的力量和方向（传准）；接球积极主动，迎引缓冲（接稳。（背景音乐）活1.定点1.进一步1.提供练习方1.明确练习方1.篮球场跃传移动体会传球法，提出耍求：法和要求，相内四人一思目标的的力量和及吋调整身体，互探讨，合作组维练习：方向控制传球力量由下学习，提高传（背景音拓展把球传过移动的呼啦圈对传球准确性重要作用。而上，运用手腕手指控制传球的方向。接球的成功率。乐）约4,能2•传切2.了解传2•布置场地，师2•传球后按教2.篮球场力配合：接球技术&演示练习方师指导的线路内四小组9，在扌旨定的重要性，法，明确要求：积极跑位，主（背景音\n位置上传球、跑动、接球提高传球能力，培养战术意识。将传接球技术与跑位联系起来，培养学生的战术意识。动接球；传球准确、力量适中；相互探讨，运转流畅，提高传接球的效率。乐）恢1.放松1.放松身1.组织引导学1.伴随咅乐，1.相对集复律动心,稳定情生放松随教师一起放中身2.交流绪。松（背景音心总结，2.谈学习2.引导学生交2.谈个人学习乐）交提出建体会，听取流总结，简要评体会及意见约3’流议学生意见价总3.结朿3.结束本3.帮助收器材结工作课3.组织收还器5，材运动练习密度：约48%场篮球场1片篮球40个课后小结：负荷预平均心率：约115次/分钟地器材呼啦圈：个音响设备图解1套101计\n附：队列图形两列半圆弧练习队形篮球场内四人一组篮球场内四小组