初中阅读第一课教案 4页

第一课概括力训练教学目标1、了解概括力的概念2、掌握概括文章的要求3、学会概括文章教学重点1、掌握概括文章的基本标准：简洁、全面、准确2、掌握概括力训练的方法，并学会概括文章的内容。3、如何既简洁又全面的概括出文章内容教学过程教学步骤第一节课（55分钟）第一部分：基础知识积累1、易读错的音讣（fù）告凹（ao）陷包庇(bi)收讫(qi)汀(ting)江忏(chan)悔成语中容易读错的字爱憎（zeng）分明安(an)步当车安(an)土重迁黯(an)然神伤2、词语的释义方法（1）分析综合法先逐字解释，后综合概括。如：“肆虐”中“肆”是任意地干，“虐”是残暴，“肆虐”就是任意的干残暴的事。生趣：生：生活趣：趣味各抒己见：各：各自抒：抒发己：自己见：意见漠然置之：漠：冷漠然：……的样子置：放置（2）比较法近义词解释：寻找要解释词语的近义词清晰——清楚疲惫——疲乏、疲劳寂静——安静反义词解释：寻找要解释词语的反义词，再在前面加否定词隐蔽——不暴露漫长——不短暂（3）对译法：旮旯——角落第二部分阅读文章练习方法新授一、导入：同学们，你们认为什么是概括力？概括的要求是什么呢？（生答）讲这个问题之前，老师先给大家讲一个小故事——两个人报警的故事。从前有一对父子，他们去海滩玩儿，结果刚到海滩就发现有一个人向深海走去，并且看上去还不会游泳，很明显他想自杀。于是爸爸很着急的掏出手机就给警察打起了电话，他说：“\n警察同志呀，昨天我跟我儿子商量好要去海滩玩儿，今天一起床，就发现外面阳光明媚，万里无云，天气真是太好了。于是，我跟我儿子就去超市买了我儿子最爱吃的面包和水果，又带上了游泳衣和游泳圈，开车沿着XX大道来到了海滩，奥，对了，中间我还连闯了两个红灯，警察同志，我得说明一下，这不是我有意的，我儿子实在是太着急了，来到海滩以后，发现海滩的人真多呀，有的在游泳，有的在晒太阳，有的在对沙雕，有的在追逐打闹……讲到这里，你们觉得，他爸爸报警报的对吗？（生答）他儿子也觉得他爸爸报警报的不太对，于是抢过爸爸的手机对警察说：“警察叔叔，有人快死了，赶紧来救他。”之后就挂断了电话。现在我们考虑一下，他儿子报警报的对吗？他爸爸报警错在哪儿里了？（太啰嗦）对，也就是说爸爸报警没有做到——简洁。而他的儿子呢？（生答）他的儿子做到简洁了，但是却把最重要的信息给丢掉了，也就是他没有做到——全面。我们在概括的时候，要做到既不能像他爸爸那样啰嗦，要做到简洁（板书），又不能像他儿子那样，要做到全面（板书）。二、概括力的概念（问学生，老师总结）1、概括力是一种浓缩力，是从面开始，到梗概结束，是整体思维的结果。概括的过程是对事物的枝叶进行削砍，精减，寻找主干、脉络的过程，是从具象到抽象的过程。2、考核形式：概括中心、线索、文章的核心事件、主要内容、段意、跟提纲有关的题、跟题目有关的题.三、概括文章《角落里的阳光》进行练习（一）先尝试概括第一段的文章1、哪位同学可以给大家复述一下第一段的内容？可以看着书用自己的话复述。（学生可以看着课本把内容复述用自己的话复述出来）2、下面哪位同学可以不看书，把这一段的内容给大家讲一讲呢？不看书讲一讲这一段的内容3、刚才大家复述的信息都很全面，但是，要概括的话还要做掉一点就是简洁，谁能比刚才同学说的简洁一点呢？（可以多句话概括）4、哪位同学可以比上一位同学概括的更简洁一点？（减少句子概括）5、哪位同学可以用一句话，把这一段的内容概括出来呢？参考：我发现一个贫民窟的黑人男孩帮我擦车。（二）尝试让学生概括第二段内容操作步骤同第一段参考答案：比尔不要报酬却让我送他回家。（三）尝试概括第三段内容操作步骤同第一段参考答案：比尔让我送他回家就是为了让他姐姐看看他将来要送她礼物的样子，我深受感动。（四）尝试概括第四段内容操作步骤同第一段参考答案：我了解到比尔的家庭情况很糟糕。（五）尝试概括第五段内容操作步骤同第一段\n参考答案：比尔拒绝了我的钱，接受了我提供给他的工作。（六）尝试概括第六段内容操作步骤同第一段参考答案：几乎每个员工都向我夸赞比尔。（七）尝试概括第七段内容操作步骤同第一段参考答案：比尔的与众不同在于即使他处在阴暗的角落，别人也能发现他身上温暖、灿烂的阳光。（八）尝试概括第八段内容操作步骤同第一段参考答案：我相信他会成功的。总结中心思想本文通过写比尔帮我擦车想给姐姐惊喜，并且在我的帮助下成为一个优秀的员工的故事，歌颂了他勤劳俭朴、自尊自信、乐观向上的良好品质。阅读练习：老师引导，学生口头出答案。分析文章后的习题知识拓展：1、文章第二题考查知识点：人物的描写可分为：语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、肖像描写人物描写的作用：突出人物性格，塑造人物形象2、解答赏析题的答题步骤：①分析描写手法或修辞手法②分析表达效果③表达出作者什么样的情感鉴赏题分值通常为三分，1点1分。课间休息10分钟第二节课（55分钟）方法的运用与练习用概括力分析法分析文章《每一个母亲都能创造奇迹》参考短意：第一段概括：由于不良生活习惯，她的体重达到80公斤。第二段概括：由于她患有脂肪肝不能给患有肝病的儿子换肝。第三段概括：她为自己不运动感到懊悔，接受了医生的建议决定长跑。第四段概括：她在小区里从南门跑到北门，500米她只有喘气的份。第五段概括：她跑的很辛苦，摔倒以后再也爬不起来了。第六段概括：两个小伙子架着她跑步。第七段概括：这天早晨她跑了20个来回，20公里路。第八段概括：人们把马路扫干净，青年人轮流给她当护跑手。第九段概括：八个月后她的脂肪肝没有了。第十段概括：儿子没等到移植手术那天就去世了。第十一段概括：她按照儿子的遗愿参加市里的长跑运动会并夺得冠军。总结中心思想：本文通过肥胖的母亲为给儿子捐肝历经艰苦的八个月最终减肥成功的故事，说明了母爱是非常伟大的，它可以创造奇迹。阅读练习：引导学生口头回答课后习题用概括力法分析提高篇《千金一诺》\n方法的运用与练习参考段意：第一段：实现诺言是爱的一种方式。第二段：姑姑给姐姐买了一件上衣做新年礼物。第三段：父亲把衣服送给邻居促成了一桩姻缘。第四段：父亲答应姐姐给她买一件一样的衣服。第五段：姐姐认为贫困的家境买不起那件衣服。第六段：大年三十，父亲在北京商场买到了那件上衣。第七段：父亲把衣服给了满脸惊诧的姐姐。第八段：父亲告诉我买衣服是为了让姐姐过个愉快的新年。第九段：我被夫亲深厚的爱意感动了。中心思想：本文通过父亲为帮助邻居而把姐姐的新衣送人，最后花费家里所有的钱帮姐姐买回新衣这件事，表达了父亲对孩子的爱是深厚无比的。阅读练习：引导学生口头回答课后习题方法的运用与练习用概括力分析法分析文章《零点降生》1、概括每一段的段意2、概括中心参考中心：本文通过母亲说我是在零点降生的善意的谎言，引导我努力学习，变得自信和优秀的事，说明了只有用自己的双手才能开掘出幸运之泉。方法的运用与练习1、让学生独立用概括力分析法分析文章《别动世界上最美的那朵花》2、试着将段意概括出来并写在教材的段落后面3、独立答题4、同桌互相交换，老师对答案并打分5、根据同学们的答题情形进行针对性的讲解考核《爱，从来不卑微》作业1、把积累的基础知识每天读三遍2、将分析过的文章在课下做一遍，看自己掌握了没有。