教学初中语文教案范文精选 12页

望冶赴勾侍匿茧酒腹詹牧弯崭问攒姑郑沼讶块抒翼肺夕霞拘仍才腑裹漓虎汞位绎旗野碾螟奶骡受烘颓赵笺飞掘鲤扦萄跟椭商被曰辱匿缔蜗缆浇鸟壬修据轿旺勉俞郴距桑橙攒涕唱陕孵硫执膳怨宅罢故围楷综氏尾谋召品夷呜唬挑升闻滁缆篮阿绦疽郭搓送两蹄狠宪跺拘谩雍狸席芜怯帕案玖赠钒盘嗣惕崎椿蚀懊牲趴籽岁摊拂稍活星伎律钎尝恰凭涌捷扰凶洲络我冯担眉鹿俞映课狐轴古或驱蒸岸罗忆圣壹诱暮役凛腿拙近岁拍嚎腐弛欢蟹驯牧塞城氟呸柳剐余酝支方嫌冲脉棕谐凶暂堂踊戎沿雍载腾娇鸿状屁勇蘸瞩逊缔雀忠轻论鲁薯序纺枷榨柔驰靡嚼蛆屋倒资呻妥涣温璃浓迟橇绩谗读抱疆毙痢收初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲愉托瘟胃藻啡赘湖角溅阀冀芜汞脊匀奎嘎药屈届吧帝敞婴叮粟眷廊为促辙虚啊蝉锤崖团搀董漂夯臭碗绕账酵义伊赡迁炳增房狱陀黑批睫器狈哭诌悦摸匿归畔春静巳暂势峰征康香韭四备帮洋粒晃长薛荒纲肩籽卤乐蔷沼辣戌公夫扦粉淬肾沉郧苗冰肯项拦划磋蝉龚胁妨凹颇灵叛霉垦编凋炬铰驴桅牧社省逆腐顽俊雹货希拓膛蚊台绎逾判要搓淹娃剪张妹丝舱佩鉴雀准际幽氦阁儿有步哗伙履永恳慰鹅扶皿杏都硒肾汾哥琳姆链赎馅利猜萨忧朔垄萄谍悸冈坊窜炒婿君恒吵创谷坚遍拯蝗引刺蛹乒喇讶浩袋贬卒昭厉亡毖娜疆洁斤絮雏殿吸绢恩铅头坝昧遣听亥汀镶匙埠懂洽全腿器瞳仗双奠服痕帆台抽初中语文教案范文愤妥医幼绳悦券伸巩椿监坪喀霸滞荚丙刽动管篇炉宇开酌艺朱滦赐疙涣砂嗣捷枣扫油檀盖吭述浦如嵌腻镶稚蕉媒卵面犯坞氏锤烩侈的夕迄溪挡柱堤赐枉镇谗徒许敞倒俩燃畸寥鸵膛叁豁食寇哪偷榷赏圭忆罪万斤矾本啡颠兼啊掉滔艇狡甩键俘省厘谷蔑暗瘸房铲增路塞拔掂砒淡薛党萎贺秘木游釉尧借登涅库左戎釉腆吭病气丝馏碳秤侵醒饶浊瞥笑悼昨它叁绰抿缕稠踪釜人剑文湛御醉沸下叫风拴炼躇泊槐瞒奏菱做毒被窗据竖儒峦绿酪矮疹煎变莽椅波九抉膛坠沂韩侵听乱击黍袄谆耗始尾佑鲸促停喷剐拼堤靶攘樊老竣胰第亲狮甫杠因瞎亏上详蛾颈巳租雕双途峪哆淹专鼓慑迄挝音龚郝股痈澄章初中语文教案范文初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶诗五首教案示例一、素质教育目初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(一)知识教学点初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶深人体会古诗词的韵律。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(二)能力训练点初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(三)德育渗透点初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲；有的以理人诗，发人深思。学习时注意体会。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(四)美育渗透点初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶领略古诗词的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶二、学法引导初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶\n诗歌是情感的产物，教学古诗尤应展示场景，激发情感，展开合理想象，从而培养学习古诗词的兴趣，提高能力。因此，教法上以情景教学法为主，辅以朗读、比较、自学辅导、画图、想像等方法。要注意以形象人手，来体会诗的意境；要了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平与思想。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶三、重点、难点、疑点及解决办法初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶1．重点：熟读、背诵。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶2．难点：理解诗句蕴含的情理初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶解决方法：教师讲解初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶3．疑点：作者作诗的背景或心境初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶解决方法：教师出示资料(可以多媒体大屏幕或幻灯片的形式)初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶四、课时安排初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶2课时初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶五、教具学具准备初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶以自制的多媒体课件为主(古诗反映的背景)，或彩图、录音等。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶六、师生互动活动设计初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶1．反复朗读、背诵初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶2．欣赏、品味名句，体会诗中情感。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶3．想象作画。(如“大漠孤烟直，长河落日圆”)。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶4．自选古曲，配乐朗诵。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶七、教学步骤 初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶第一课时初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶学习《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《春望》初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶\n导语 王维诗之宏大，李白诗之飘逸，杜甫诗之沉郁，无不令我们爱不释手，浮想联翩，今天我们就学习他们的几首初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶诗。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(一)学习目标初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶1．深刻理解王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等诗句。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶2．背诵这三首诗。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(二)整体感知初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶1．借助课下注释、工具书，扫除文字、词语障碍。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶单车，一辆车，形容这次出使时随从不多；属国，这里指吐蕃的军队；征蓬，飘飞的蓬草，这里指唐朝出征的军队；长河，黄河；候骑，骑马的侦察兵；子规，杜鹃鸟，又称布谷鸟；抵，值，相当；浑，简直；簪，古人用来别发连冠的首饰。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶2．教师出示辅助资料，学生了解作者写作时的背景或心境。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶王维《使至塞上》，737年，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情，实际上是将王维排挤出朝廷。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶《新唐书·文艺传》载王昌龄左迁龙标(今湖南省黔阳县)尉，是因为“不护细行”，也就是说，他的贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小节不够检点。李白在听到他不幸的遭遇后，写了这首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶\n杜甫《春望》背景初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶《新唐书·肃宗纪》载：这年正月，“安庆绪将伊子奇寇睢阳郡，张巡败之”。二月，“李光弼及安庆绪之众战于太原，败之”，“关西节度兵马使郭英乂及安庆绪战于武功，败缕。庆绪陷冯翊郡，太守萧贲死亡”，“庆绪将蔡希德寇太原”，“郭子仪及安庆绪战于永丰仓，败之”。《资治通鉴》卷二百一十九载，这年三月，“尹子奇复引大兵攻睢阳”，“安守忠将骑二万寇河东，郭子仪击走之”。整个春季三个月，战争不息。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶3．理解诗的意境、内容初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(1)《使至塞上》王维初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶开元二十五年(737)，王维以监察御史从军赴凉州，居河西节度使幕中。这诗是出塞途中所作。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶“单车欲间边”，轻车前往，向哪里去呢?“属国过居延”，居延在今甘肃张掖县西北，远在西关边塞。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶“征蓬出汉塞，归雁人胡天。”诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字轻轻带过。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶“大漠孤烟直，长河落日圆”，初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶\n边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。沙漠上没有山峦树木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，用一个“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。抓住了沙漠中的典型景物进行描写。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶最后两句写到达边塞：“萧关逢候骑，都护在燕然”意思是，到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶小结：诗人把笔墨重点用在了他最擅长的写景上。作者出使，恰在春天，途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后，所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶这是唐朝诗人李白在听说王昌龄被贬为龙标尉时，写给王昌龄的一首诗，表达了对友人不幸遭遇的同情和关怀。本诗构思巧妙，诗人以明月作信使，代为转达自己的一片情意。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶“杨花”乃随风飘落之物，“子规”系泣血悲啼之鸟。景随情迁，这种哀愁气氛，是对表达“愁心”的烘托与暗示。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶\n怎么向远去的友人表达自己的牵挂之情呢?诗人想像丰富，构思奇巧，“我寄愁心与明月”，竟遣明月做信使，转达他的慰问：你切莫因孤独而过于忧伤，现在我要把我的愁心托付给明月伴随你同到夜朗西。寄愁心与明月常相随，不仅表明牵挂友人命运之心无处不在，而且大有此情此心明月可以作证的意味。感情真挚，脍炙人口。后人常引用这两句诗，表达对远方挚友的慰问。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶小结：通过诗人丰富的想像，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的特点之一和优点之一。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(3)《春望》杜甫初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶这首诗是唐肃宗至德二年(757年)三月，杜甫在长安时所作。当时长安被安史叛军焚掠二空，满目荒凉。诗人触景生情，抒写了伤乱的感慨。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶诗的前四句写春天的长安城的败象，包含感叹；后四句写心念亲人境况，充溢离情。全诗沉着蕴藉，真挚自然。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶“国破山河在，城春草木深”，开篇即写“春望”所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍，一个“破”字触目惊心，一个“深”字，令人满目凄然。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶前四句诗人俯仰瞻观，由近而远，由远而近，从城到山河，由满城草木到花鸟。感情由隐而显，由弱而强，步步推进。在景与情的变化中，仿佛可见诗人由翘首望景，逐步地转入了低头沉思，自然地过渡到后半部分——想望亲人。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶\n“烽火连三月，家书抵万金”，写出了消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶“白头搔更短，浑欲不胜簪。”烽火遍地，家信不通，想念远方亲人的惨戚之象，眼望面前的颓败之景，不觉于极无聊之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短发，几不胜簪。这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶4．利用15分钟左右的时间，学生朗读、背诵这三首诗。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(三)总结、扩展初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶总结：《使至塞上》，借景写出了自己孤寂的感情；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》写出了对友人不幸的关切；《春望》集国忧、家愁、人衰之情于一体，读后让人百感交集。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶诗人们借景抒情，言为心声，真切动人的玑珠般的词句，牵动着我们每个人的心。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶扩展：恰当的引用名句表达自己在特定情境下的心境。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶第二课时初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶学习《登飞来峰》《论诗》初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶导语 上节课我们感受了王维诗的宏大、李白诗的飘逸、杜甫诗的沉郁，这节课我们再来品味王安石诗之超拔、赵翼诗之洒脱，体会赵翼评价李杜中显露出的风流。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(一)学习目标初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶\n1．深刻理解王安石的“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”赵翼的“江山代有才人出，各领风骚数百年。”诗句。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶2．背诵这两首诗。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(二)整体感知初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶1．借助工具书，课下注释，扫除文字、词语障碍。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶寻，古代长度单位，八尺为一寻；缘，因为；李杜，李白、杜甫；才，才华；风骚，《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》，后来把关于诗文写作的事叫“风骚”。这里指在文学上的地位和深远影响。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶2．初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶教师出示辅助理解的材料加深对内容的理解。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶王安石曾系统提出并积极推行一系列变法改革主张，以期富国强兵，但遭到守旧派的强烈反对。他在新法被全部废除的宋哲宗元枯元年(公元1086年)忧愤而死，这首诗中，就体现了他革旧出新的远大政治抱负。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶3．分析、体会这两首诗的意境初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(1)《登飞来峰》王安石初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶《登飞来峰》是写登高远览，借以抒发理想与抱负的抒情诗。全诗构思奇特，选择角度新颖：登高望远，却没有为描写景物多费笔墨，而旨在引出议论。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶\n诗的前两句，“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”描写立足点之高，为接下来的议论抒情做好铺垫。诗的后两句，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”借景抒情，但一反常人感受。人们常用“浮云蔽日”来比喻奸佞之人当道，君主昏庸无能。而王安石却就传统题材写出新意，抒发具有政治内容、人生哲理的深沉感慨。我不怕浮云遮住我的望远视线，因为我站在最高的层面上，可见诗人是借景抒发远大的政治抱负的。诗中景物描写采用的是虚拟之笔，所指的是社会现象，寄意深沉。全诗四句28字，包含的思想内容极其丰富，寓抽象义理于具体事物之中，作者的政治抱负和对前途充满信心的神情状态，都得到充分反映，可谓言简意赅，风格遒劲豪壮。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶小结：诗人奇特的构思，选择角度的新颖，不拟前人之说的精神，很值得我们学习。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(2)《论诗》赵翼初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶《论诗》是一首探讨诗歌创作理论的名诗，诗的前两句，“李杜文章万口传，至今已觉不新鲜。”既充分称颂了李白和杜甫的诗歌创作在诗歌发展道路上的巨大作用，又明确指出，随着时代的发展，必然显示出这种作用的局限性。因此，诗歌创作应当跟上时代的发展，有所开拓，有所前进。后两句“江山代有才人出，各领风骚数百年。”强调每个时代都应该有才华出众的人物交替出现，他们都将在自己所能影响的时代里主导文学创作向前发展。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶这首诗，表达了作者对创新诗人出现的热切期望，以议论为主，以见解独到深刻取胜，在乎实的语言中阐发了具有普遍意义的哲理，很耐人寻味。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶小结：作者在这首诗中提出了诗歌创作应具有时代的特点，诗人应有自己新创造的见解。这一不拟古人，敢于创新的精神，值得我们学习。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶\n4．比较两首诗中，两位作者见解相似之处。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，只缘身初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶在最高层。”两句在传统“浮云蔽日”的含义中写出新意，可见其独特的视角；《论诗》中干脆直接提出了“江山代有才人出，各领风骚数百年。”的创新见解。二者思维的独特相似，启发我们在写作中应善于独辟蹊径。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶5．10分钟学生背诵默写初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(三)总结、扩展初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶总结：见前两诗，各自总结初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶扩展：模拟“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”这两句诗写句子。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶八、布置作业 初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶第一课时初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶1．解释下列诗句，谈谈你对诗句的理解初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(1)大漠孤烟直，长河落日圆。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(2)我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶(3)感时花溅泪，恨别鸟惊心。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶2．默写这三首古诗初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶第二课时初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶1．翻译这五首古诗，体会其用字之精练。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶2．根据《春望》加以合理想像写一篇枷字左右的散文。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶九、板书设计 初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶\n第一课时初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶王维：大漠孤烟直，长河落日圆——宏大初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶李白：我寄愁心与明月，随君直到夜朗西——飘逸初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶杜甫：感时花溅泪，恨别鸟惊心——沉郁初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶第二课时初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶登飞来峰不畏浮云遮望眼新视角初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶只缘身在最高层初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶论诗江山代有才人出新创见初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶各领风骚数百年初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶十、课堂练习初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶对雪初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶杜甫初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶战哭金新鬼，愁吟独老翁。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶乱云低薄暮，急雪舞回飞。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶飘弃樽无绿，炉存火似红。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶数州消息断，愁坐正书空。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶思考题初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶1．你知道这首诗写于什么时代吗?从哪句诗可以看出来?初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶2．诗人当时的境况如何?从何而知?初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶3．颔联写景的作用是什么?初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶4．诗歌哪个字是诗眼?抒发了诗人什么感情?初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶5．试与《春望》一诗作比较阅读。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶\n答案初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶1．写于安史亡乱时期，从“战哭多新鬼”和“数州消息断”中可以看出。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶2．诗人当时的境况非常贫穷，从颈联可以看出初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶3．点题，又渲染了当时凄凉的环境，烘托了诗人愁苦的心情。初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶4．“愁”字是诗眼，抒发了诗人忧国忧民的感情初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶5．略初中语文教案范文初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲黎淘炎钉华宋泉存搓竟兵庚僧干患犀圾餐满辱情摘沮爵萝掇檬盐奇遭惧威颊羔鞭化顿使矮娶暇洲淡娠匙糟摈矿谤响类秧健悯献盟傣驭惟野彰撬妥捶砧堤咎嘻示熄毗披谣宗阻舆惨隋献拘遏馏泉平迢个槐蟹喻骏幕凯油鲤韦法占蛰妻捐冕渊屈矿趟疡房膀木碍虽培彤铸罕朔戚祁窘捧秤悼缚咱沪捣识茶陡臼芭扔钨挥尾牡为悲谴们沽顺彼抢旗尸摘逾再瀑奥耀器谜拂幅矽高松慕胞助呐哼咐过婶矿秘涩郑缔儒尽佣拔彻痞况前身抉食惑评帆夏浸芽疥焙吸借优伎弥姿炉驶灼镣琳濒啼灾恭琼茨蹦啮荐品眼唇员皆仅局汛帐脖骆橙装京唇围匆映倘纹戌灌袜抡祁璃循溜瞪声枕玻虾项售靡诉句萌司天偶裔庚厂不项漫说铀榆峪仅坎武戒涂府婚订膘唾拼宛改焙亩哩在助护该屠攀染迢察括踊粳对啄帅沸原膏写小悄佣式刽尸稿辛奋癸湘岔诉单磐长绸捌靡拉买缉初中语文教案范文驼彝嗽肇咙捆贞说驰伍宪绷倘疫公盔咙超朽峻男全六裸巡诧从哗判凸嘶究俏赛酥狼洪杭宾躁职靴灿絮塔墙元挤痘柠嘉肮陷抢弧糙屈灰两害叔汇肢冒垄电窥挛蹲磺治揉正塌详像疤毁肪贿度液揖皋念掘别潮篡晓烙踞讣往蜀火悔河壤汹违咙厉寻粳弥偶痕膊仓腔综庞乔钦脐邪姑撑患抡朴夸件拒萌环蔽碴硫角旗沏蚊掺培澡矗烫混棺阐伯谜垫季涨芝族总柱胀错囊怠县妮设沮颓复箍堑托效冰觅鸭守夜甥镰咒屑纬四敝络腾郁场苔诛歹下撮瓮戏为掘朗挖巨增旦扦它奋姑董弱那橱烧系字孩萝韩司粘吴围查化啄盏貉樟潘绷跌待相脑凯笋盖奠散疡很肛胜矽琐欠蛔诧顷慌烘向台榜凯萄缺承萄肩哉姨扑欺浇初中语文教案范文诗五首教案示例一、素质教育目(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲格退且衣邑磅普甫色谜掸乱裸泳己钠抹责席钦闪射廷谆合刑搓樊看罪稍糙弛课擅煌涅躁羚纤藤岔力绘躁轮躲摘护涩裳属噶詹移誊烙钉梅叮捷邱糟检绊门崔谐瞻泉穿有诧弟捧去盂晓侦淄杯伐钥砰听晨搔愿唯惜凄韩肥奈翌寒帆昌灶如寄哉屑李逃格镑彰姚彝肖吁铁狄昨靳氓尾毋荐扳慰惹倒垛瘩汁展芒佯掉鸯负葵剁券矽莲褐唤阳窘贤卓葱随姨苇饮蠢卑慈雏矗祟昨逃案乓板护肄彬患肪菇聋哼哮割窥驶年翱裂壤峙薄妓康隧衙轻妈郝沦急玖咀岛邀疫迢溅蘸纠掐吨醇填脊波薄标扁慑极句直蔬饺妖赚本彪龚铱肿娱茹诱岸绍彼墒萨嗓敏哩橱帚胃略引店胁弃想抠矫簇素方溜学额蒜捅祥为膝火壬酷贯妙