初中数学新课程教学法教案 26页

喀什师范学院专科特培班课程教案（2011—2012学年第2学期）系别数学系课程名称初中数学新课程研究适用专业数学教育课程类型必修-26-\n喀什师范学院专科特培班课程教案课程名称初中数学新课程研究授课专业数学教育年级09课程代码　课程类型必修课思想政治理论课（）；公共基础课（）；学科基础课（）；专业课（√）选修课学科选修课（）；专业选修课（）；任选课（）授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）考核方式考试（）；考查（√）课程教学总学时数56**学分数学时分配课堂讲授56学时；实验课学时；实践课学时；教材名称初中数学新课程教法指定参考书初中数学特色案例解析授课教师李晓晶职称授课时间2012年2月~2012年6月-26-\n喀什师范学院专科特培班课程教案周次第1周，第1次课备注章节名称第一章数学课程的理念与目标　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求了解数学课程的基本理念教学内容提要时间分配第一节数学课程的理念一、数学课程标准的形成背景二、数学课程的理念2教学重点与难点数学课程的理念　讨论、练习、作业现代信息技术对数学教育的影响是有深远意义的，你认为现代信息技术对数学教育有什么作用？请你将你的想法与同事们进行交流。教学手段多媒体及板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社喀什师范学院专科特培班课程教案周次第1周，第2次课备注章节名称第一章数学课程的理念与目标　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求对数学课程的意义与价值有正确的认识了解数学课程的总体目标与具体目标，加深对《标准》的理解和掌握-26-\n教学内容提要时间分配第二节数学课程的价值、定位与目标一、数学课程的价值二、数学课程的定位三、数学课程的目标2教学重点与难点数学课程的目标　讨论、练习、作业数学课程目标的四大要素之间的关系如何？请把你的思考写下来并讨论教学手段多媒体及板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社喀什师范学院专科特培班课程教案周次第2周，第1次课备注章节名称第二章数学课程标准与教学大纲比较　（学校安排补课）授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求体会《标准》与《大纲》的共性和差异体会《标准》的特征，有效指导教学实践教学内容提要时间分配第一节《标准》与《大纲》的理念比较一、课程观的变化二、教学观的变化三、学习观的变化四、评价观的变化第二节《标准》与《大纲》的结构体系比较一、《标准》的框架二、《标准》与《大纲》的框架比较2-26-\n教学重点与难点《标准》与《大纲》的理念比较　讨论、练习、作业根据自己的实习支教经验，谈谈什么样的评价方式更有效？教学手段多媒体及板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社喀什师范学院专科特培班课程教案周次第2周，第2次课备注章节名称第二章数学课程标准与教学大纲比较　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求体会《标准》与《大纲》的共性和差异体会《标准》的特征，有效指导教学实践教学内容提要时间分配第三节《标准》与《大纲》的目标比较一、陈述课程目标的动词分析二、数学课程目标的层次分析三、《标准》中课程目标的内容分析第四节《标准》与《大纲》的目标比较一、《标准》的内容分析二、《标准》的内容及要求的具体变化三、各领域内容及要求的具体变化11教学重点与难点《标准》中课程目标的内容分析《标准》的内容分析各领域内容及要求的具体变化　讨论、练习、作业如何调动学生积极进行数学思考解决问题？-26-\n教学手段板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社喀什师范学院专科特培班课程教案周次第2周，第3次课备注章节名称第二章数学课程标准与教学大纲比较　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求体会《标准》与《大纲》的共性和差异体会《标准》的特征，有效指导教学实践教学内容提要时间分配第五节《标准》与《大纲》的实施建议比较一、《标准》中实施建议的特点二、《标准》中具体实施建议的分析（一）、关于教学建议（二）、关于评价建议（三）、关于教材编写建议2教学重点与难点《标准》中具体实施建议的分析　讨论、练习、作业随堂练习：案例分析教学手段板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社喀什师范学院专科特培班课程教案周次第3周，第1次课备注-26-\n章节名称第三章初中数学新课程的教学内容　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求理解数学新课程教学内容选择的价值取向把握数学新课程的内容体系教学内容提要时间分配第一节初中数学教学内容的价值取向一、选择初中数学教学内容的依据与标准二、初中数学新课程教学内容的价值取向第二节初中数学教学内容的构成与解析一、初中数学新课程的教学内容体系二、初中数学新课程教学内容的变化三、初中数学新课程教学内容设置的原则四、初中数学新课程教学内容的特点11教学重点与难点初中数学新课程教学内容的价值取向　讨论、练习、作业随堂练习教学手段板书讲解参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社喀什师范学院专科特培班课程教案周次第3周，第2次课备注章节名称第三章初中数学新课程的教学内容第四章初中数学新课程的教学设计　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2-26-\n教学目的及要求列举数学新课程教学内容的组织与呈现方面的特点对教学设计有一个初步的了解教学内容提要时间分配第一节初中数学教学内容的组织特点与呈现方式一、教学内容的编排特点二、教学内容的呈现方式第四章初中数学新课程的教学设计第一节教学设计概述一、什么是教学设计二、教学设计的原则有哪些三、怎样进行教学设计11教学重点与难点怎样进行教学设计　讨论、练习、作业随堂讨论：怎样进行教学设计？教学手段板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社喀什师范学院专科特培班课程教案周次第4周，第1次课备注章节名称第四章初中数学新课程的教学设计　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求知道初中数学新课程教学设计的基本要求教学内容提要时间分配-26-\n第二节新课程教学设计的基本要求2教学重点与难点初中数学新课程教学设计的基本内容与方法　讨论、练习、作业随堂练习：分析案例教学手段讲练结合参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社喀什师范学院专科特培班课程教案周次第4周，第2次课备注章节名称第四章初中数学新课程的教学设计　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求能对初中数学教学活动进行科学、合理的设计教学内容提要时间分配第三节初中数学新课程教学设计的基本内容与方法一、教学目标的设计二、教学内容的设计三、教学策略的设计四、教学评价的设计2教学重点与难点教学目标的设计；教学评价的设计　-26-\n讨论、练习、作业随堂练习教学手段板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社喀什师范学院专科特培班课程教案周次第5周，第1次课备注章节名称第五章“数与代数”的教学实施　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（√）教学时数2教学目的及要求了解“数与代数”教学的基本原则；通过一些教学案例，掌握“数与代数”教学的方法教学内容提要时间分配第一节“数与代数”教学的原则1、过程性原则2、现实性原则3、探索性原则4、综合性原则2教学重点与难点理解并贯彻教学的过程性原则和现实性原则　讨论、练习、作业随堂练习，讲练结合教学手段板书-26-\n参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社数学与数学教育史宁中教授教育研究录东北师范大学出版社喀什师范学院专科特培班课程教案周次第5周，第2次课备注章节名称第五章“数与代数”的教学实施　授课方式理论课（）；实验课（）；实践课（√）教学时数2教学目的及要求通过一些教学案例，掌握“数与代数”教学的方法教学内容提要时间分配第二节“数与代数”的教学案例及其评析案例教学：“有理数的除法”（第一组）教学重点与难点分析案例　讨论、练习、作业随堂练习教学手段板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社数学与数学教育史宁中教授教育研究录东北师范大学出版社-26-\n喀什师范学院专科特培班课程教案周次第6周，第1次课备注章节名称清明放假（清明放假）　授课方式理论课（）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求教学内容提要时间分配教学重点与难点　讨论、练习、作业教学手段参考资料喀什师范学院专科特培班课程教案周次第6周，第2次课备注章节名称第五章“数与代数”的教学实施　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求理解初中学段“数与代数”的教学的具体目标教学内容提要时间分配-26-\n第三节“数与代数”教学中的几个问题讨论培养学生的数感培养学生的符号感数学建模思想2教学重点与难点重点：在解决问题的过程中发展学生的符号感　讨论、练习、作业讨论在解决问题的过程中如何发展学生的符号感？教学手段板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社数学与数学教育史宁中教授教育研究录东北师范大学出版社喀什师范学院专科特培班课程教案周次第7周，第1次课备注章节名称第六章“空间与图形”的教学实施学校停课教育学习　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求教学内容提要时间分配2教学重点与难点　-26-\n讨论、练习、作业随堂练习教学手段板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社.数学与数学教育史宁中教授教育研究录东北师范大学出版社喀什师范学院专科特培班课程教案周次第7周，第2次课备注章节名称第六章“空间与图形”的教学实施　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求了解“空间与图形”教学的基本原则教学内容提要时间分配第一节“空间与图形”教学的基本原则直观性原则过程性原则现实性原则多样性原则人文性原则活动性原则2教学重点与难点体会特有的直观性原则和人文性原则　讨论、练习、作业随堂练习-26-\n教学手段板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社数学与数学教育史宁中教授教育研究录东北师范大学出版社喀什师范学院专科特培班课程教案周次第8周，第1次课备注章节名称第六章“空间与图形”的教学实施　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求通过一些教学案例，掌握“空间与图形”教学的特点与方法教学内容提要时间分配第二节“空间与图形”的教学案例及其评析教材上的案例分析总结关于初中学段四个领域内容中所涉及的数学能力2教学重点与难点“空间与图形”的教学案例及其评析　讨论、练习、作业随堂练习-26-\n教学手段板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社数学与数学教育史宁中教授教育研究录东北师范大学出版社第16页喀什师范学院专科特培班课程教案周次第8周，第2次课备注章节名称第六章“空间与图形”的教学实施　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求理解初中学段“空间与图形”的教学的具体目标教学内容提要时间分配第三节“空间与图形”教学中有问题讨论1、如何认识“空间与图形”的教育价值2、在教学中如何培养学生的空间观念3、新课程“空间与图形”教学中增加的内容4、图形的平移和旋转5、几何建模6、如何在教学中体现《标准》中几何直观与推理证明的关系7、“空间与图形”的公理化体系与欧氏几何的公理化体系有何不同2教学重点与难点在教学中如何培养学生的空间观念图形的平移和旋转几何建模　-26-\n讨论、练习、作业随堂练习教学手段板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社数学与数学教育史宁中教授教育研究录东北师范大学出版社第16页喀什师范学院专科特培班课程教案周次第9周，第1次课备注章节名称第七章“统计与概率”的教学实施　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求教学内容提要时间分配2教学重点与难点　-26-\n讨论、练习、作业随堂练习教学手段板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社数学与数学教育史宁中教授教育研究录东北师范大学出版社第18页喀什师范学院专科特培班课程教案周次第9周，第2次课备注章节名称第七章“统计与概率”的教学实施开运动会　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求教学内容提要时间分配2教学重点与难点重点：　-26-\n讨论、练习、作业教学手段参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社数学与数学教育史宁中教授教育研究录东北师范大学出版社第19页喀什师范学院专科特培班课程教案周次第10周，第1次课备注章节名称五一放假　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求教学内容提要时间分配教学重点与难点　-26-\n讨论、练习、作业教学手段参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社数学与数学教育史宁中教授教育研究录东北师范大学出版社第20页喀什师范学院专科特培班课程教案周次第10周，第2次课备注章节名称　授课方式理论课（）；实验课（）；实践课（√）教学时数2教学目的及要求鼓励学生将所学新课程理念融入到教学的实践中教学内容提要时间分配人教版七年级上册第二章“整式的加减”课堂学生模拟实践上课，作为案例并进行案例分析2教学重点与难点重点：　-26-\n讨论、练习、作业教学手段参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社数学与数学教育史宁中教授教育研究录东北师范大学出版社第21页喀什师范学院专科特培班课程教案周次第11周，第1次课备注章节名称第七章“统计与概率”的教学实施　授课方式理论课（）；实验课（）；实践课（√）教学时数2教学目的及要求鼓励学生将所学新课程理念融入到教学的实践中教学内容提要时间分配2教学重点与难点　-26-\n讨论、练习、作业教学手段参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社数学与数学教育史宁中教授教育研究录东北师范大学出版社第22页喀什师范学院专科特培班课程教案周次第11周，第2次课备注章节名称第七章“统计与概率”的教学实施　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求把握“统计与概率”教学的重点教学内容提要时间分配第一节“统计与概率”教学实施中要注意的几个问题1、让学生经历统计与概率思想产生和发展的全过程2、让学生感受抽样的重要性，体会“用样本估计总体的思想”3、让学生体会随机思想的特点2教学重点与难点重点：让学生感受抽样的重要性，体会“用样本估计总体的思想　讨论、练习、作业随堂提问-26-\n教学手段板书参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社数学与数学教育史宁中教授教育研究录东北师范大学出版社第23页喀什师范学院专科特培班课程教案周次第12周，第1次课备注章节名称　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求教学内容提要时间分配2教学重点与难点　讨论、练习、作业-26-\n教学手段参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社数学与数学教育史宁中教授教育研究录东北师范大学出版社第24页喀什师范学院专科特培班课程教案周次第12周，第2次课备注章节名称　授课方式理论课（√）；实验课（）；实践课（）教学时数2教学目的及要求教学内容提要时间分配2教学重点与难点　讨论、练习、作业-26-\n教学手段参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社数学与数学教育史宁中教授教育研究录东北师范大学出版社注：教案按授课次数填写，同一课程不同教学班级授课只填写一份教案。第25页喀什师范学院专科特培班课程教案周次第13周，第1次课备注章节名称期末复习　授课方式理论课（）；实验课（√）；实践课（）教学时数2教学目的及要求复习课程的基本内容；答疑。教学内容提要时间分配课程复习和答疑；2教学重点与难点　讨论、练习、作业-26-\n教学手段课堂讲解；上机操作练习；答疑。参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社数学与数学教育史宁中教授教育研究录东北师范大学出版社第26页喀什师范学院专科特培班课程教案周次第13周，第2次课备注章节名称期末考试　授课方式理论课（）；实验课（√）；实践课（）教学时数2教学目的及要求教学内容提要时间分配实验室随堂考试（课程期末考试）教学重点与难点　讨论、练习、作业教学手段参考资料义务教育数学课程标准中华人民共和国教育部制定新课程教师读本数学李三平、罗新兵、张雄主编陕西师范大学出版社数学与数学教育史宁中教授教育研究录东北师范大学出版社第27页-26-