中考初中物理知识点复习教案 103页

一、填空题1．电阻是用来表示导体对电流　　的物理量，实验表明：导体的电阻是导体本身的一种　　，它的大小决定于导体的　　、　　、　　及　　．　　2．滑动变阻器是靠改变电阻线在电路中的　　来改变电阻的，从而改变电路中的　．一个标有“20Ω　1.5A”的滑动变阻器的调节范围为　，其　　　　　　　是1.5A．3．要想改变电路中的电流，可以改变　　，也可以　　．　　4．一条导线拉长以后，它的电阻变　，这是因为导线的横截面积变　　，而长度变　　．　　5．两个电阻R1＝12Ω，R2＝4Ω，串联起来接入电路，那么通过它们的电流之比为　　，两个电阻两端的电压之比为　　；若R1与R2并联，通过它们的电流之比为　　，两电阻两端的电压之比为　　．　　6．有一段导体，两端加上6V的电压，通过它们的电流为0.6A，它的电阻是　　Ω；如果给它加上15V的电压，导体中的电流是　　A，此时导体的电阻是　Ω；当导体两端的电压为零时，通过它的电流是　A，此时导体的电阻是　　Ω．　　7．如图22所示，R1＝10Ω，R2＝20Ω，电源电压为6V，则当S2闭合，S1、S3断开时，电流表的示数是　　，电压表的示数是　　；当S2断开，S1、S3闭合时，电流表的示数是　，电压表的示数是　．当S1、S2、S3都闭合时，出现　现象．图23ASR1R2UABAVS3R1R2S1S2图22　　8．如图23所示，AB两端的电压为U，开关断开和闭合时，电流表的示数之比为1∶4，则两电阻的阻值之比R1∶R2＝　　．　　9．有一小灯泡，正常发光时灯丝的电阻是5Ω，正常工作时所需电压是2.5V，如果我们手边只有电压是6V的电源，要使小灯泡正常工作，需要　联（填“串”或“并”）一个阻值是　Ω的电阻．二、选择题10．电阻是导体对电流的阻碍作用，所以（　　）A．有电流通过导体就有电阻，没有电流通过导体就没有电阻B．通过导体的电流逐渐增大，则导体的电阻也逐渐增大C．导体的电阻是导体本身的性质，不管有没有电流通过，导体的电阻是一定的D．导体的电阻只与导体的长度和横截面积有关11．甲、乙、丙三根用同种材料制成的导线，甲和乙一样粗，但甲比乙长；乙和丙一样长，但乙比丙细。三根导线的电阻从小到大的排列顺序是（　　）A．甲、乙、丙　B．丙、乙、甲C．乙、甲、丙　D．乙、丙、甲12．如图24所示，电源电压保持不变，R1＝7Ω，R2＝8Ω，S闭合，电压表的示数为4V，则电源电压为（　　）A．2.5V　B．7.5V　C．14V　D．3.5VAVS图25图24R2R1VS\n13．在图25所示的电路中，若把电流表和电压表位置对换，则（　　）A．灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数B．电灯亮，电压表示数为零C．电压表示数为电源电压，电流表和电源要损坏D．以上说法都不对14．如图26所示，当开关S闭合后，两表均有示数，过一会儿发现电压表的示数突然变小，电流表的示数突然变大。下列故障判断可能的是（　　）A．L1灯短路　B．L2灯短路C．L1灯丝断开　D．L2灯丝断开VS图26AL2L1L1P图27PL2图28AV15．在如图27所示的两个电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时，灯泡L1和L2的亮度变化是（　　）A．L1、L2都变亮　B．L1、L2都变暗C．L1变暗，L2变亮　D．L1变暗，L2的亮度不变16．如图28所示，闭合开关S后，电压表的示数为6V，电流表的示数为3A，则右边方框内的电阻连接情况可能为（　　）A．10Ω和5Ω的电阻并联　B．10Ω和5Ω的电阻串联C．6Ω和3Ω和电阻并联　D．6Ω和3Ω和电阻串联　　17．两只定值电阻，甲标有“10Ω1A”，乙标有“15Ω0.6A”，把它们串联起来接入电路，电路两端允许加的最高电压是（　　）　　A．10VB．15VC．19V　D．25V　　三、实验与分析图29PAVSRR′（甲）（乙）　　18．为了探究电流跟电压的关系，小亮设计了如图29所示的电路图．\n⑴请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中的元件连成电路．⑵在探究电流与电压的关系时，应保持　不变，调节滑动变阻器滑片的位置，改变　　，记下对应的电流值．⑶如果仍利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验中记录的数据如表中所示，对表格中的数据进行分析，可归纳出的结论是　　．电阻R/Ω51015电流/A1.210.600.39甲同学乙同学　　19．在做用伏安法测量定值电阻的实验中，甲、乙两位同学的实验器材都完好，各自的读数也准确，他们测量的三组数据分别记录在下列两表中：实验次数电压/V实验次数电压/V电流/A11.500.3122.000.4132.500.52电流/A11.500.5022.000.5132.500.44　　老师看了两组数据后，认为其中一位同学的实验电路接错了．⑴你认为是　　　接错了电路；⑵你的判断依据是　　．　　四、计算题图30R2R1S　　20．如图30所示，有两个阻值分别为30Ω、20Ω的电阻串联在电路中，请你任意补充一个条件，提出问题，然后给出解答．答案1．阻碍作用　性质　材料　长度　温度　横截面积　2．长度　电流　0～20Ω　允许通过的最大电流　3．电路两端的电压　改变导体的电阻　4．大　小　大　5．1∶1　3∶1　\n1∶3　1∶1　6．10　1.5　10　0　10　7．0.2A　6V　0.9A　6V　短路　8．3∶1　9．串　7　10．C　11．A　12．B　13．A　14．A　15．D　16．C　17．B　18．⑴略　⑵定值电阻　定值电阻两端的电压　⑶导体两端电压一定时，导体中的电流和导体的电阻成反比　19．⑴甲同学　⑵电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，甲同学的数据中，电流跟电压不成正比　20．说明：此题是一个开放题，只要补充的条件合理均可．单位　　1、国际单位：欧姆。规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。　　2、常用单位：千欧、兆欧。　　3、换算：1MΩ=1000KΩ1KΩ=1000Ω　　4、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。1、定值电阻：电路符号：　　        　　2、可变电阻(变阻器)：电路符号            电阻及滑动变阻器专项练习第一部分练习1．导体对电流的叫电阻，电阻是本身的一种，它的大小跟，，和有关。2．A、B是两根材料相同，长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0.5cm2，B导体的横截面积是5mm2，则导体A的电阻导体B的电阻。\n3．有三根相同材料制成的导体A、B、C，在相同的温度下，A比B长，粗细相同；C与B长度一样，C粗些．这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为　　。4．小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关．供她选择的导体如下表所示：序号材料长度（m）横截面积（mm2）A镍铬合金0.80.5B锰铜0.81C锰铜0.80.5D锰铜1.20.5她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：(1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是和；(2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是和；(3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是和；（4）这种物理研究方法，通常叫做。5．横截面积相同，电阻也相等的铝导线和镍铬合金导线，导线较长的是（）A．铝导线B．镍铬合金线C．两条导线一样长D．以上情况都可能6．下列说法正确的是A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B．两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大D．长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大7．a是长1m，粗0.1mm2的康铜线；b是长1m，粗0.2mm2的康铜线；c是长0.5m，粗0.2mm2的康铜线；d是长1m，粗0.1m2的镍铬线，要研究导体的电阻与材料是否有关，应选取做实验的金属线是()A．a和bB．b和cC．a和cD．a和d8．两段长短、粗细和材料都不相同的导体分别接在电压相同的电路中，则下列判断正确的是（）A．长导体中的电流一定大些C．无论哪段导体被拉长后，通过的电流都一定变小B．短导体中的电流一定大些D．无论哪段导体被冷却后，通过的电流都一定变小9．一根铜导线的电阻为R，要使电路中的电阻变为2R，以下方法可行的是（）A．将铜导线对折起来，接在电路中B．将同样长，同样粗的铝导线代替铜导线接在电路中图6-20C．将铜导线用拉丝机拉长至原来2倍D．将铜导线用拉丝机拉长至原来倍10．在如图6-20所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0.6A，当缓慢地给线圈加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将()A．小于0.6AB．等于0.6AC．大于0.6AD．无法判断\n11．如图6-21所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中．比较通过它们的电流的大小，有（）    A．IAB＜IBC   　 B．IAB＝IBC    C．IAB＞IBC　　　　　　D．无法确定第二部分练习1．滑动变阻器主要是由金属杆、________、________、________等部分构成，密绕在 瓷筒上的每圈电阻线之间都是__________的。图6-232．滑动变阻器是用__________较大的合金线制成的，这种合金线又叫电阻线。改变电阻线在电路中的__________，就可以逐渐改变连入电路的电阻大小，从而逐渐改变电路中的_________大小。3．某滑动变阻器标有“100Ω，5A”字样。它表示这变阻器的电阻变化范围是__________，允许通过的电流最大值是__________。图6-244．图6-23所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，它实际上是一个旋钮型变阻器．若接线片A、B巳接入了电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音量将变．5．一位同学设计了一个风力测定仪，如图6-24所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S即可．通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个，观察小灯泡的可以粗略地知道风力的大小．6．滑动变阻器的滑片P滑动时，接入电路的电阻发生变化的原因是()A．加在电阻丝两端的电压发生变化B．电阻丝横截面积发生变化C．连入电路的电阻丝长度发生变化D．通过变阻器的电流强度发生变化P图6-257．如图6-25，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电阻变大，应选择的接线柱是（）A．A、DB．B、CC．A、BD．C、D8．在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连接实验电路的注意事项，不必要的一点是（）A．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置B．开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端C．连接电路时，应先将开关断开D．电流表应与灯泡串联，并使它的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端9．关于电阻，下列说法错误的是（）A．电阻表示导体对电流的阻碍作用B．导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关C．导体的电阻与导体两端的电压成正比，与导体中的电流成反比D．导体的电阻是导体本身的性质，与是否通电无关10．一根铝导线的电阻为R，现在要使它接入电路中后电阻大于R，可采取的措施有（）A．减小这根导线两端的电压或者增大通过它的电流B．将这根导线拉长后接入电路C．将这根导线对折后接入电路\nD．用长短粗细都相同的铜导线代替铝导线接入电路11．把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是()A.当它们材料、粗细都相同时，甲线长乙线短B.当它们材料、长度都相同时，甲线粗乙线细C.当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同D.甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同12．有两只定值电阻，上面分别标有“2A10Ω”和“1A5Ω”的字样，若将它们串联在电路中使用，则电路中允许通过的最大电流为〔〕A．1AB．2AC．3AD．不能确定13．图6-26所示的各种电路，同种元件的参数均相等，能利用滑动变阻器调节电灯从亮到熄灭的电路是〔〕图6-26L1L2S14．设计题：如图6-27所示，有灯泡L1、L2，开关S，电源，电压表、电流表，滑动变阻器和导线若干，要求：L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测总电流，电压表测L1的电压，滑动变阻器改变通过L2的电流。请画出电路图并连接实物图。图6-2715．小强学习了滑动变阻器的使用方法后，想利用如图6-28所示的器材设计一个可以控制电铃声音大小的电路，请你协助他完成下列任务：（1）连接好实物图；（2）画好正确连接后的电路图；（3）如果要使电铃的声音越来越响，针对你所设计的电路，说明应该如何调节滑动变阻器.图6-28\n图6-291．根据下表中数据回答：安装家庭电路取用导线时，应从铜线和铁线中，选用______________线。制作一个滑动变阻器，选择电阻线材料时，应从锰铜合金和镍铬合金中，选用______________。2．如图6-29所示，电阻箱的示数为________Ω.3．在一次实验中需要测量小灯泡两端的电压和通过它的电流.聪明而粗心的小刚连接了如图6-30所示的电路.同组的小林发现有错误,主张拆了以后重新连接,可是时间来不及了,小刚眼珠一转,在图示的电路中只增加了一根导线,电路就正常工作了.（1）如果闭合图6-30中所示电路的开关,电压表示数、电流表示数情况如何?小灯泡发光情况怎样？（2）在图中画出小刚连接的那根导线.(用虚线表示)图6-30在物理实验中常用到等效替代法。例如将一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻，在其他条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串联的电阻。　　利用如上图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法。其中Rx是待测电阻(阻值大约几百欧)，R是滑动变阻器，R0是电阻箱(电阻箱是能够表示出阻值大小的变阻器，此电阻箱的最大阻值大于Rx)。　　①\n按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大；　　②闭合开关S1前，滑片P置于a端；　　③闭合开关S1；　　④闭合开关S3，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I；　　⑤先断开开关S3，再闭合开关S2，保持滑动变阻器的电阻不变，调节电阻箱R0，使电流表的示数仍为I，则此时电阻箱R0的示数即为Rx的大小。　　(2)在此实验中，若将电流表改为电压表，其他器材不变，请你用等效替代法测量Rx电阻的实验电路图。(要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况)　　①按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大；　　②闭合开关S1前，滑片P置于a端；　　③闭合开关S1；　　④闭合开关S3，调节滑片P，使电压表指针指在适当的位置，记下此时电压表的示数U1；　　⑤先断开开关S3，再闭合开关S2，保持滑动变阻器的电阻不变，调节电阻箱R0，使电压表的示数仍为U1，则此时电阻箱R0的示数即为Rx的大小。构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。　　结构示意图：　　变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。　　使用方法：选、串、接、调。　　根据铭牌选择合适的滑动变阻器；串联在电路中；接法：“一上一下”；接入电路前应将电阻调到最大。　　铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1。5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0～50Ω。1。5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1。5A。　　作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；②\n保护电路。　　应用：电位器　　优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值。　　注意：①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻；②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。1、电流表示数正常而电压表无示数：　　“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。　　2、电压表有示数而电流表无示数　　“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻(电压表内阻)使电流太小，电流表无明显示数。　　3、电流表电压表均无示数　　“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。(也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化)　　2、实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”。　　3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。　　4、结论理解：　　⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。　　⑵结论可总结成公式R=ρL/S，其中ρ叫电阻率，与导体的材料有关。记住：ρ银<ρ铜<ρ铝，ρ锰铜<ρ镍隔。假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失；而且铝导线相对来说价格便宜。\n额外功　　定义：并非我们需要但又不得不做的功。　　公式：W额=W总-W有用=G动h(忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组)　　斜面：W额=fL第十四章　功　练习题　　　选择题：（２５×４分＝１００分）　　　1、用滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉下２米时，发现物体升高了０.５米。物体质量为２０千克。若不计动滑轮重力　和摩擦阻力，则绳子的拉力应为：――（　　）。　　　　Ａ、４０牛；　　　　Ｂ、４９牛；　　　　Ｃ、９８牛；　　　　Ｄ、５牛。　　　２、１焦＝１牛×米，就是：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－（　　）。Ａ、把质量为１千克的物体移动１米所做的功；　　　　　　　　Ｂ、把重为１牛的物体移动１米所做的功；Ｃ、在１牛的力作用下，物体在力的方向上移动１米所做的功；　Ｄ、作用在杠杆上的动力为１牛，动力臂是１米。　　　３、如图滑轮组提升重４０牛的物体，下列说法中正确的是：－－－－－－－（　）。Ａ、若物体吊着不动，人对绳子的拉力Ｆ为零；　　　　　　　　Ｂ、若物体上升１米，则拉力做功一定是４０焦；Ｃ、若使物体上升１米，拉力做功５０焦，则效率为８０%；　　Ｄ、人对绳子的拉力Ｆ不能小于４０牛。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４、汽车上坡时，驾驶员通常要换成低档，以减少汽车行驶速度，这样做的目的是：－－－－－－－－－――――――――－－（　　）。Ａ、省油；　　　Ｂ、增大摩擦；　Ｃ、安全；　　Ｄ、增大爬坡的牵引力。　　　５、下列情况中对同一物体做功少的是：－－－－－－－－－－－－－－－（　　）。Ａ、匀速竖直举高２米；Ｂ、沿光滑平面匀速向前拉动２米；Ｃ、沿光滑斜面匀速向上拉动２米；Ｄ、沿粗糙斜斜面匀速向上拉动２米。　　　６、下列说法中正确的是：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－（　　）。Ａ、功率大的机械，一定省力；　　Ｂ、功率大的机械；做功一定多；Ｃ、功率大的机械；机械效率一定高；Ｄ、功率大的机械；做功一定快。\n　　　７、关于机械效率的说法中正确的是：－－－－－－－－－－－－－－－－（　　）。Ａ、越省力的机械，效率越高；　　Ｂ、做有用功越多的机械，效率越高；Ｃ、做相同的功，额外功的值越小，效率越高；　Ｄ、做功越快的机械，效率越高。　　　８、用斜面和滑轮组，把质量相同的物体提高５米，不计机械的一切无用阻力，外力对这两种机械所做的功相比较――――――――――――――――――――――（　　）。Ａ、一样大；　　　　　　　　　　　　　Ｂ、利用斜面做功较大；Ｃ、利用滑轮组做功较大；　　　　　　　Ｄ、无法比较。　　　９、甲物体重１０牛，在水平桌面上匀速运动２米，所受水平推力Ｆ＝０.５牛。乙物体重０.１５牛，在另一水平光滑桌面上也匀速移动２米，则：－－－－－－－－（　　）。Ａ、桌面对乙的摩擦力是０.５牛；　　　　　　Ｂ、力Ｆ对甲做的功是２焦；Ｃ、重力对甲、乙做功相等；　　　　　　　　　Ｄ、桌面对甲的摩擦力是２牛。　　　１０、使用滑轮组提升重物，能提高机械效率的做法是：－－－－－－－－－（　　）。Ａ、增加提升高度；　　　　　　　　　　　Ｂ、增加滑轮的重量；Ｃ、提起更重的物体；　　　　　　　　　　Ｄ、三种说法都对。　　　１１、功率相等的两汽车，在相同的时间内匀速通过的路程之比为２：１，下列说法中错误的是：－－－－－――――――――――――――――――――――――（　　）。Ａ、两车所做的功之比为２：１；　　　　　Ｂ、两车所做的功之比为１：１；Ｃ、两车所受牵引力之比为２：１；　　　　Ｄ、两车的速度之比为２：１。　　　１２、如图所示，ＡＣ>ＢＣ，沿斜面ＡＣ和ＢＣ分别将同一重物从它们的底部推到顶而端，所用推力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2，不考虑摩擦，则：――（　　）。Ａ、F1>F2，W1>W2；　　　Ｂ、F1=F2，W1=W2；Ｃ、F1P2B．W1＝W2，P1＝P2C．W1＝W2，P1AC，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则下列判断中正确的是（2007梅州）AA、F1F2,W1>W2,P1>P2C、F1P24．在下面的哪个情景中，人对物体做了功（2007贵阳）DA．小华用力推车，但没有推动B．小强举着杠铃静止不动C．小悦背着书包静立在原地D．小翔把一桶水从井中提起5．下列数据最接近实际的是（2007河北省）BA．一个苹果重约0.1NB．初中物理课本的宽度约18.5cmC．一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约4sD．一名初中生从一楼上到二楼所做的功约150J6.某同学使用手电筒时发现小灯泡不亮，在进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（2007哈尔滨）DA．小灯泡灯丝断了B．电池两端电压过低C．小灯泡接触不良D．开关处出现短路7.下列现象中，力没有对物体做功的是（2007哈尔滨）DA．用力将铅球掷出B．将书包背上楼C．骑自行车匀速前进D．8\n.如图所示，小明和小强分别用沿水平方向的力F1、F2推A、B两个木箱，使它们沿着推力的方向移动的距离分别为S1、S2，对它们所做的功分别为W1、W2，且W1＝W2。则下列说法正确的是（2007武汉）DA．如果F1>F2，则S1>S2；B.如果F1S2；D．如果F1＝F2，则S1＝S29．如图l所示的四种情景中，福娃对物体做功的是（2007咸宁）B图1210．如图12所示，质量为m的跳高运动员先后用背越式和跨越式两种跳高方式跳过某一高度，该高度比他起跳时的重心高出h，则他从起跳后至跃过横杆的过程中克服重力所做的功（2007株洲）CA．都必须大了mghB．都不一定大于mghC．用背越式不一定大于mgh，用跨越式必须大于mghD．用背越式必须大于mgh，用跨越式不一定大于mgh11．速度是表示物体运动快慢的物理量，它是用路程和时间的比值来定义的．初中物理经常用到这种定义物理量的方法，下列物理量中所采用的定义方法与速度不同的是（2007南京）CA．密度B．压强C.功D.功率12．一个足球运动员用100N的力踢一个重为5N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30m．在球滚动的过程中，运动员对足球做的功为（2007苏州）D  A．3000J    B．500J    C．150J    D．0J13．王小虎同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10秒。那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那个值（2007宿迁）CA．3WB．30WC．300WD．3000W14．跳绳是今年体育考试新调整的项目。小强同学每跳起一次，克服重力做的功最接近（2007泰州）BA．3JB．30JC．300JD．600J15．小明同学在中考体育测试中取得合格成绩，请你估算小明跳绳时的功率约是（2007扬州）BA．9WB．90WC．900WD．9000W16．学习物理需要特别细心，一不小心就容易出错.你认为下列等量关系正确的是（2007江西省）D\nA.1kg=9.8NB.1kg/m3=1g/cm3C.1km/h=3.6m/sD.1kW·h=3.6×106J17．登楼梯比赛时，某同学从底楼匀速登上5楼，共用了12s，该同学登楼时克服重力做功的功率最接近于（2007呼伦贝尔）A．500WB．100WC．50WD．10W18．登楼梯比赛时，某同学从一楼匀速登上五楼，共用了12s，该同学登楼时克服重力做功的功率最接近于（2007山东省大纲）CA．5WB．50WC．500WD．5000W19．下列关于物理概念叙述正确的是（2007青岛）ADA．使用任何机械都不省功B．压力越大，接触面积越小，摩擦力越大C．大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力一定是平衡力20．以下几种情况中，力对物体做功的有（2007天全中学）BA．人用力提杠铃，没有提起来B．沿着斜面把汽油桶推上车厢C．用力提着水桶水平移动2米，水桶离地面高度不变D．物体在光滑水平面上匀速前进二米二、填空题1．举世瞩目的第29届奥运会将于2008年8月在首都北京举行，奥运圣火传递也将于2008年5月经过芜湖。请从物理学的角度，思考并回答下列问题：游泳赛艇排球足球SwimmingRowingVolleyballFootball奥运会吉祥物“福娃”活泼可爱，图14是福娃在几个比赛项目中的运动形象，请分析：（1）用力踢足球，足球会飞出去，说明力能使物体的发生改变；（2）投篮时，篮球脱手后在空中下降的过程中，福娃对篮球做功了吗？；（3）击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球具有性；（4）用桨向后划水，皮划艇会前进，这是由于力的作用是的；（2007芜湖）运动状态，没有，惯，相互2．将重18N,体积为0.6dm3的金属块浸没在水中,它受到的浮力是_________N;若金属块在水中下沉1m至水池底部静止,则它对池底的压力为__________N;在下沉过程中,金属快重做的功为_________J.（g=10N/Kg）（2007柳州）612183．东风牌汽车在平直的公路上匀速行驶160m，所用时间为10s，若此时卡车所受的牵引力为5000N，则这段时间内牵引力所做的功为________J，牵引力的功率是________W。（2007黄石）8×1058×1044．临沂市某商场二楼到三楼的自动扶梯高度是4m．扶梯长6m．孙珙同学体重500N，自动扶梯把孙琪同学从二楼运送到三楼的过程中对她做功_______J。如果要测算自动扶梯对她做功的功率．还应该测量的物理量是_______。（2007临沂）2000；运送时间5．一辆汽车总重为2×104N，在平直水平路面上以20m／s的速度匀速行驶，汽车所受阻力为总重的0．03倍，在10s内．汽车克服阻力做的功为________J．功率为________W。（2007成都）1.2×1051.2×104\n三、作图识图题四、实验题五、计算题1．站在教学楼前水泥地上的九年级同学小刚的质量为48千克，正准备走上6米高的三楼试场参加科学考试，如果小刚双脚站立时与地面的接触面积是0.04米2，走上三楼试场的时间为24秒（g取10N/Kg）求：（1）小刚站在教学楼前水泥地上时对水泥地的压强为多少?（2）小刚走上三楼试场的过程中,他做功的功率是多少？（1）F＝mg＝48Kg×10N/Kg＝480N（1分）P＝F/s（2分）＝480N/0.04m2＝12000Pa（1分）（2）W＝FS＝Gh＝480N×6m＝2880J（1分）P＝W/t（2分）＝2880J/24s＝120W（1分）2．为迎接2008年北京奥运会，我国体育健儿在紧张地备战。如图16所示，该运动员在一次训练中，用0.7s的时间将140kg的杠铃举高1.7m，请你算一算（g取10N/kg)（l）杠铃所受的重力为多少N?（2）该运动员这一次举起杠铃的过程中至少做了多少J的功？（3）该运动员举起杠铃的功率至少是多少W?答：（l）杠铃所受的重力为____________N；（2）做功____________J；（3）举起杠铃的功率为____________W。（2007宁德）3．2月13日《桂林晚报》报导：为保障漓江游览持续稳定，满足春节“黄金周”游客的需求，保证磨盘山至阳朔航线的正常运行，思安江水库从2月12日16时开始向漓江补水至三月初，总补水的体积为2.7×107m3。试问：（1）总补水的质量是多少？（2）磨盘山至阳朔航线全长约为60km，游船早上8:00出发，12:00到达阳朔，游船的平均速度是多大？（3）游客乘车从阳朔返回桂林时，60km路程用了1h，若旅游车发动机的平均牵引力为9000N，则旅游车发动机所做的功是多少？平均功率是多大？（2007桂林）解：（1）由ρ＝可得：……………………………………………………（1分）总补水的质量：m=ρV=1.0×103kg/m3×2.7×107m3=2.7×1010kg　…………（1分）　（2）游船航行的时间：t＝4h　……………………………………………（1分）\n游船的平均速度：υ＝＝＝15km／h……………………（1分）（3）旅游车发动机所做的功：W＝Fs＝9000N×60×103m＝5.4×108J　…………………………（2分）发动机平均功率：P＝＝＝1.5×105W………………（2分）4．汽车是我们熟悉的交通运输工具，一些运输单位为了降低运营成本肆自重15t载重20t汽车轮个数10每个轮胎与地面的接触面积0.05m2意超载，造成路面损坏。某种型号运输车的部分参数如下表。求：（1）若该车车厢内装有12m3的沙子，请你通过计算回答，汽车是否超载？此时汽车对水平路面的压强多大？（ρ沙=2.5×103kg/m3，g取10N/kg）（2）已知沙场到建筑工地的距离为180km，当该车满载时，以140kW的功率正常行驶，能否在2h内从沙场到达建筑工地？（汽车受到的阻力是车重的0.02倍）（2007河北省）5．小强的身高只有165cm，质量却有80kg，每天放学背着10kg的书包爬上约20m高的6楼，总是累得他气喘吁吁。如果小强上到楼顶共要5min时间，（g=10N/kg）求：①小强上楼过程中要对书包做多少功？②小强上楼过程中克服总重力做功的功率是多少？（2007恩施）解：①F=G=mg=10kg×10N/kg=100NW=FS=100N×20m=2000J②W=FS=mgh=90kg×10N/kg×20m=18000JP=w/t=18000J/300s=60w6．一质量为3000kg的汽车沿着长为5.4km的盘山公路匀速行驶，当它从山脚驶到山顶时，耗时15min，汽车发动机的牵引力为4000N，求：（1）汽车的行驶速度；（2）汽车发动机牵引力做的功；（3）汽车发动机牵引力的功率。（2007襄樊）（1）6m/s或21.6km/h（2）2.16×107J（3）2.4×104W7．为了增强体能，全班同学进行爬楼梯训练。体重500N的小刚在10s内连续爬楼梯的总高度为7m。求：(1)小刚爬楼梯所做的功。(2)小刚爬楼梯的功率。（2007长春）8．一辆小汽车在平直公路上匀速行驶了70km，汽车行驶的速度为72km／h，共耗汽油6L，请你根据下表中提供的有关信息，计算小汽车行驶的功率是多少千瓦。燃料汽油油箱容积50L汽油密度0.7×103kg／m3汽油热值4.6×107J／kg燃料完全燃烧产生的内能转换为机械能的百分比40%\n（2007泰安）解：m＝ρV耗（1分）Q＝qm（1分）W＝ηQ（1分）t＝s／v（1分）P＝W／t＝ηqρV耗v/s（1分）＝22.08kW（1分）9.质量为50kg的小勇做爬竿运动,当他爬到离地面3m的高度时,所用时间为10s,求：（1）小勇受到的重力。（2）他爬竿时所做的功和功率。（2007泉州）10．在高速公路上，一些司机为了降低营运成本，肆意超载，带来极大的危害．按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强应控制在7×105Pa以内．有一辆自重2000kg的6轮汽车，已知该车在某次实际营运中装货10t，每个车轮与地面的接触面积为0.02m2．求：(1)这辆汽车对路面的压强是多少?是否超过行业标准?(2)如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆汽车最多装多少吨货?(设车轮与地面的接触面积不变)(计算中g取10N／kg)(2007河源)解：（1）（3分，该解题方法不是唯一的）车的总重力：G＝mg＝12000kg×10N/kg＝1.2×105N车对路面压强：P＝F/S＝1.2×105N÷6×0.02m2＝10×105Pa10×105Pa＞7×105Pa，超过行业标准（2）（4分，该解题方法不是唯一的）总重力：G＝F＝P·S＝7×105Pa×0.12m2＝0.84×105N总质量：m＝G/g＝0.84×105N÷10N/kg＝8400kg＝8.4t可运货物质量：8.4t－2t＝6.4t11.如图是某汽车公司生产的小轿车，该车的质量为600kg，每个轮胎与地面的接触面积为200cm2。(g=lON／kg)求：(1)该小轿车对地面的压强多大?(2)该车在水平公路上匀速行驶9km用了5min，如果功率为60kW，则该车的牵引力多大?（2007辽宁十二市）解:(1)F=G=mg=600kg×10N/kg=6x103N(2)W=Pt=60×103W×5×60s=1.8×107J12．水平地面上放着一个底面积为0．3m2，体积为0．2m3的均匀木块，小星用水平拉力F在1min内将木块匀速拉动了一段距离，拉力F做的功为7．2×103J\n．已知运动过程中木块所受的阻力是木块重力的0．2倍．（ρ木=0．6×103kg／m3，g取10N／kg）求：（1）木块对地面的压力和压强；（2）木块移动的速度。（2007潍坊）13．测定自己上楼时的功率有多大，是一项很有意义也很有趣的物理实践活动。如果现在你要测定自己爬上10m高楼时的功率，假设你身体的质量为50kg，上楼所用的时间是50s，请计算自己上楼的功率（取g=10N／kg）。（2007广安）13．如图所示，一边长为10cm的立方体木块，在水中静止时，刚好有二分之一露出水面。若g取10N／kg，求：①木块的密度是多大？②用手将木块缓慢压人水中，当木块刚好全部没人水中时，手对木块的压力是多大？③盛水容器中水的深度为15cm。若忽略将木块压人水中的过程中容器内水面的上升，则将木块从如图所示位置缓慢压至容器底部，压力所做的功是多少？已知将木块从如图所示位置缓慢压到刚好全部没人水中的过程中，压力是变化的，该变化的压力所做的功，可以用一个恒力所做的功来代替，这个恒力的大小等于最大压力的二分之一。（2007绵阳）\n1)影响滑轮组机械效率的因素　　滑轮组的机械效率为　　η=W有用/W总=Gh/FS=Gh/Fnh=G/nF（n为与动滑轮相连的绳子的段数或承担重物重的绳子的段数，S=nh）　　使用滑轮组来提升物体时，机械间的摩擦越小，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高。　　若不计绳重及摩擦时，滑轮组的机械效率为　　η=W有用/W总=W有用/W有用+W额外=Gh/（G+G动）*h=G/G+G动=1/(1+G动/G)　　由此可见，在不考虑绳重及摩擦时，一个滑轮组的机械效率的大小仅与滑轮的重量及物体的重量有关，而与提升的高度和滑轮缠绕方式无关。被提升的重物越重，滑轮组的机械效率越高，在提升相同的重物时，动滑轮重量越小，机械效率越高。　　提高滑轮组的机械效率的方法：①增大物体重力②减小动滑轮的重力③\n减小轮和轴间的摩擦　　2)影响斜面机械效率的因素　　斜面的机械效率为　　η=W有用/W总=Gh/FS　　斜面的机械效率跟斜面的光滑程度和斜面的倾斜程度有关。斜面倾斜程度相同时，斜面越光滑，斜面的机械效率就越高；光滑程度相同时，斜面越陡，斜面的机械效率就越高。有用功：定义：对人们有用的功。　　公式：W有用=Gh(提升重物)=W总-W额=ηW总　　斜面：W有用=Gh判断有用功合总功的关键是：明确在具体问题中做功要达到的目的。　　例如，用滑轮组提升物体时，我们的目的是要把物体提升一定的高度，因此所做的有用功为W有用=Gh，h为物体被提升的高度，G为物体所受的重力。而人在提升物体的同时，还要克服摩擦和动滑轮的重量而做功，所以此时人对滑轮组所做的功就是总功，它等于人对绳的拉力F与绳在拉力下移动的距离S的乘积，即W总=FS　　又如，在用斜面提升物体时，我们的目的是要把物体提升到某一高度，因此所做的有用功为W有用=Gh，其中G为物体所受的重力，h为物体被提升的高度。而人在斜面方向拉动物体的过程中，还要克服物体与斜面间的摩擦做功，所以人做的总功为人对物体的拉力F与物体在拉力方向移动距离S的乘积，即W总=FS。　　再如，当用桶从井口提水的时候，我们的目的是提水，所以人对水做的功才是我们的有用功，而提水时不得不提起桶，所以对桶做的功是额外功。而从井里捞桶的时候，我们的目的是打捞桶，因此对桶所做的功是有用功，而附带提起的水对我们来说是没用的，所以这时候对水所做的功是额外功。 总功\n　　定义：有用功加额外功或动力所做的功　　公式：W总=W有用+W额=FS=W有用/η　　斜面：W总=fL+Gh=FL功率的经典试题解析1.如图15-3-1所示，速度是表示物体运动快慢的物理量，我们常用两种方法比较物体运动的快慢。请说出下图短跑比赛中采用的比较物体运动快慢的方法。图15-3-1图甲比较三人运动的快慢采用的方法是_________________________________________。图乙比较三人运动的快慢采用的方法是_________________________________________。解析：比较物体运动快慢的方法有两种：一种方法是：在相等的时间内比较通过路程的长短，通过的路程越长，运动得就越快；反之，运动得就越慢。另一种方法是：物体通过相等的路程，比较所用时间的多少，用的时间越短，运动得就越快；反之，运动得就越慢。从图甲中可以看出三人所用的时间相等但通过的路程不同，所以图甲比较物体运动的快慢采用了第一种方法。而从图乙可以看出三人通过的路程相等，但所用的时间不同，所以图乙比较物体运动的快慢采用了第二种方法。答案：物体在相等的时间内比较通过的路程的长短物体通过相等的路程比较所用时间的多少2.甲、乙两个集装箱的质量相等，起重机把甲以1m/s的速度提升10m；再以2m/s的速度把乙提升相同的高度，那么（）A.两次做功一样多B.第一次做功多C.第二次做功多D.无法比较解析：根据W=Fs可知，做功的多少跟作用在物体上的力的大小和沿力的方向移动的距离有关，跟时间、物体运动的速度等因素无关。比较做功的多少，只须比较力和距离的大小。题中甲、乙的质量相等，所以起重机对甲和对乙施加的拉力相等，甲、乙沿拉力的方向移动的距离也相等，因此起重机两次做的功相等。答案：A\n3.体育课上，小明用100N的水平力把放在地面上重5N的足球踢了出去，足球在水平地面上滚了30m停下，在球滚动的过程中，脚对球所做的功为（）A.150JB.500JC.3000JD.0解析：在利用W=Fs求功的过程中，正确确定力和距离是关键，这里的力和距离一定是对应的，不能张冠李戴。在球滚动的过程中，脚对球没有施加力的作用，也就是F=0；而且30m也不是沿力的方向移动的，而是由于物体具有惯性要保持原来的运动状态不变而移动的，所以W=0，选项A、B、C都不正确，选项D正确。答案：D10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）物体做的功多，功率一定大。（）（2）物体做功时间短，功率一定大。（）（3）物体做功多，需要的时间不一定多。（）解析：此题考查学生对功率的计算公式的理解，正确理解功率、功和时间三者间关系是学好功率的基础。根据P=W/t可得，功率的大小是由功和时间的大小共同反映的，只根据功或时间的大小不能确定功率的大小，所以说法（1）、（2）是错误的。把P=W/t变形得t=W/P，对同一机械来说，它的功率一定，做的功多，当然所用的时间就长；但对于不同机械来说，它们的功率不同，做的功多所用时间就不一定多，所以说法（3）是正确的。答案：（1）×（2）×（3）√2.质量为40kg的某同学，在体育课上用12s的时间匀速爬到了一根竖直长杆的3m处。则在这段时间内，该同学所做的功为_______________J，功率为_____________W。(g=10N/kg)解析：本题考查学生对功率计算公式的应用，利用G=mg、W=Gh和P=W/t即可求出所要求的物理量。答案：12001003.某起重机将1000N的重物沿竖直方向提起，重物由静止开始先向上做变速直线运动，然后做匀速直线运动。已知重物在做变速运动的30s内上升了16m，在接着的10s内又匀速上升了8m，若空气的阻力不计，则在匀速直线运动中起重机对货物做功的功率是________W。解析：\n本题只求匀速直线运动这一过程中的功率，根据P=W/t，W=Gh可求出起重机对货物做的功和功率。解决本题常犯的错误是审题不清，常求全程的平均功率。因为在变速运动的过程中，起重机对货物的拉力不等于它受到的重力，所以不能用货物受到的重力乘以它上升的高度作为起重机在变速运动中做的功。当然，再用求出的这个功去求功率就更不对了。答案：8004.体育课上要比比哪位同学做引体向上的功率大，你认为需要测量的物理量有哪些？用到的测量工具又有哪些？解析：该题考查的是功率的测量。首先要明确该实验的原理，然后根据原理确定所要测量的物理量、测量工具和测量方法。该实验的原理是P=W/t，根据该原理，再根据W=Gh=mgh，得出测量功率需要测量的三个物理量，从而确定出合适的测量工具。但是，学生回答测量质量的工具时常常认为是天平，这是不正确的。因为天平是实验室里用来测量比较小的物体的质量的，人的质量显然不能用天平来测量，应该用磅秤来测量。答案：质量、高度和时间；磅秤、刻度尺和秒表。5.如图15-3-2所示的装置中，使重40N的重物向右做匀速直线运动，水平拉力F=4N。若物体移动的速度为2m/s，求：图15-3-2（1）拉力F在2s内做的功；（2）拉力的功率。解析：从题图中可以看出，图中的滑轮为动滑轮，根据动滑轮的使用方法可知，当拉力F向右移动距离s时，相同时间内物体向右移动2s的距离，物体向右移动的速度也是拉力F移动速度的2倍。根据速度公式v=s/t，可以求出F移动的距离s，然后再根据W=Fs、P=W/t求出功和功率。也可以利用P=W/t=Fs/t=Fv求拉力F的功率。滑轮为动滑轮v=2m/s÷2=1m/s所以s=vt=1m/s×2s=2m所以W=Fs=4N×2m=8J所以P=W/t=8J/2s=4W或P=Fv=4N×1m/s=4W。答案：（1）拉力F在2s内做的功为8J。（2）拉力的功率为4W。30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)\n1.(2010甘肃兰州模拟，2)平直公路上的甲、乙两辆汽车，在相同牵引力作用下匀速行驶，如果在相同的时间内通过的路程之比为3∶2，则甲与乙（）A.牵引力做功之比为2∶3B.牵引力做功之比为3∶2C.牵引力的功率之比为1∶1D.汽车所受的阻力之比为3∶2解析：平直公路上的甲、乙两辆汽车，在相同牵引力作用下匀速行驶，由W=Fs可知，路程之比为3∶3，它们所做的功之比为3∶2。因汽车匀速行驶，所以汽车所受的阻力之比为1∶1。由P=W/t可知，牵引力的功率之比为3∶2。本题是对新课程“能用生活、生产中的实例解释机械功的含义”目标的落实，考查学生分析、推理的能力。答案：B2.甲、乙两台机器，甲的功率比乙的大，则（）A.甲做的功比乙做的功多B.甲做功比乙做功快C.甲做功所用的时间比乙的少D.以上说法都不对解析：功率表示物体做功的快慢，功率大，做功就快；功率小，做功就慢，选项B是正确的。根据W=Pt，只知道功率的大小而时间的大小不确定，无法确定做功的多少。同样根据t=W/P，只知道功率的大小而功的大小不确定，也无法确定做功所用时间的长短，因此，选项A、C、D是错误的。答案：B3.初三物理兴趣小组的同学在学习了功率的知识后，想估测某同学上楼的功率有多大，已知该同学从一楼上到三楼用了10s，则他上楼的功率大约是（）A.3WB.30WC.300WD.3000W解析：这道题较为开放，答案不是具体确定的，但有一个比较合理的范围，只要介于这个范围内就是正确的，而且这道题跟实际生活联系密切，考查了学生的估测能力，体现了从物理走向生活、从生活走向物理的课改思想。根据P=W/t、W=Gh、G=mg可得，该题估测的物理量是质量和一层楼的高度。一般初三学生的体重介于40—70kg，一层楼的高度为3m左右，所以，上楼的功率介于240—420W之间，因此，正确答案为C。该题注意估测的值不能跟实际值偏差太大，偏差太大就是错误。还有就是从一楼上到三楼是两层楼的高度，不是三层楼的高度，这也是错选其他选项的原因。答案：C4.(2010广东珠海模拟，14)如图15-3-3所示，在50s的时间内，男孩提着重15N的小提琴水平向左匀速走了100m，女孩用5N的水平拉力拉箱子向右匀速走了100m\n，他们中，对物体做功的是_______________（选填“男孩”或“女孩”），做功的功率是_______________。图15-3-3解析：男孩提着小提琴沿水平向左匀速行走，手提力的方向竖直向上，而移动的距离沿水平方向，手的提力对小提琴没有做功；女孩用5N的水平拉力拉箱子向右匀速行走，箱子沿水平拉力移动了一段距离，所以女孩的拉力对箱子做了功，W=Fs=5N×100m=500J。她做功的功率是P=W/t=500J/50s=10W。答案：女孩10W5.甲、乙两人用力之比为2∶5，各自使物体在力的方向上移动的距离之比是3∶2，所用的时间之比为2∶1，则甲、乙的功率之比为______________。解析：W1=F1s1=2×3J=6JW2=F2s2=5×2J=10JP1=W=3WP2==10W所以答案：3∶106.(2010上海浦东模拟，8)图15-3-4是中国科学家正在建造的世界上第一个全超导核聚变“人造太阳”。在组装时，需要用如图15-3-4所示的滑轮把重为1000N的物体匀速提升12m，则作用在滑轮上的拉力F为___________N，绳子对重物所做的功为____________J。若提升重物所用的时间为1min，则绳子对重物做功的功率为__________W。图15-3-4解析：题中所使用的滑轮是定滑轮，其特点是不省力，但可以改变用力方向。则作用在滑轮上的拉力F=G=1000N，绳子对重物所做的功为W=Gh=1000N×12m=1.2×104J，绳子对重物做功的功率是P=W/t=1.2×104J/60s=200W。本题是对新课程“会运用功的公式、功率的公式进行简单的计算”目标的落实，将物理知识与科技信息结合，设置情景新颖，同时引导学生灵活运用基本知识去分析问题与解决问题。\n答案：10001.2×1042007.小红每天都练习跳绳，跳绳时她所穿鞋的总质量为0.4kg，平均每分钟她跳绳120次，假定每次双脚抬离地面的高度均为5cm，则每上升一次她对鞋做的功为____________J；她跳绳时对鞋做功的平均功率为____________W。(g取10N/kg)解析：本题是利用W=Gh和P=W/t求功和功率的计算题。根据G=mg，可求出小红对鞋用的力。根据W=Gh=0.4×10×0.05J=0.2J上升一次小红对鞋做的功，再乘以次数就是她1分钟所做的功；她的平均功率P=s=0.4W。答案：0.20.48.体育课上，汪洋和李鹏在练引体向上，汪洋突发奇想，对李鹏说：“咱俩谁做引体向上的功率大？”（1）请你告诉他俩怎么比较功率的大小。（2）如果汪洋的体重已知，要测出他的功率，还需要测出的物理量有_____________。（3）写出测量的具体步骤并写出功率的表达式。（4）测量中为了便于记录测量数据，请你帮助他设计出实验数据记录表。解析：（1）比较他俩功率的大小有两种方法。（2）该实验的原理是P=W/t，再根据W=Gh、G=mg和题意可得出需要测量的物理量。（3）该题必须注意实验原理和所测物理量的表达式的区别。（4）因为这是一个间接测量的实验，记录数据的表格中至少应包含直接测得和间接测得的两种数据。注意每个物理量后面要标注单位。同时，为了测量得较为准确，尽量多做几个引体向上，测量平均功率。答案：（1）在相等的时间内比较做功的多少或做相同的功比较所用时间的多少。（2）高度和时间（3）①用刻度尺测出他做引体向上的高度，记为h②用秒表测出他做n次引体向上所用的时间，记为t③求出他受到的重力G=mg④求出他做的功W=Gh=mgh⑤求出他的平均功率P=nmgh/t（4）质量m/kg重力G/N高度h/m功W/J时间t/s功率P/W\n9.如图15-3-5所示，某矿产工人用200N的水平拉力，抓紧绳子的一端，沿水平方向向右运动，在10s内将矿井里质量为32kg的物体提升4m。若不计一切摩擦，求：图15-3-5(1)矿工在10s内所做的功和他做功的功率；(2)动滑轮受到的重力；(3)滑轮组的机械效率。(取g=10N/kg)解析：根据滑轮组的性质和W=Fs、P=W/t、η=W有用/W总即可完成该题。根据图中滑轮组的性质可知,s=2h,因为h已知,所以可求出绳子末端移动的距离s,又因拉力已知,根据W=Fs可求出矿工在10s内所做的功,又因时间已知,根据P=W/t可求出他做功的功率。由于不计一切摩擦,所以拉力等于物体和动滑轮总重的1/2,据此求出物体受到的重力,就可求出动滑轮受到的重力。根据以上条件,利用W有=G物h求出有用功,再根据η=W有用/W总就可求出滑轮组的机械效率。(1）因为该滑轮组有两段绳子承担物体和动滑轮所以s=2h=4m×2=8m所以W总=Fs=200N×8m=1600J所以P总=W总/t=1600J÷10s=160W。(2）因为G=mg=32kg×10N/kg=320N又因为该滑轮组有两段绳子承担物体和动滑轮所以F=（G物+G滑）/2所以G滑=2F-G物=200N×2-320N=80N。(3)W有用=G物h=320N×4m=1280J所以η=W有/W总=1280J÷1600J=80%。答案：（1）矿工在10s内所做的功为1600J；他做功的功率为160W。（2）动滑轮受到的重力为80N。(3)滑轮组的机械效率为80%。\n快乐时光老师：同学们，咱们刚学过功率，下面咱们比一比谁的功率大，好吗？学生：老师，不用比了，当然是你的大了！老师：小明，你怎么知道是我的功率大？小明：好吧，我不跟你争，你说谁的功率大就谁的大吧！妈妈告诉我，跟老师争执是非常不礼貌的。①定义：中间的轴固定不动的滑轮。　　②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆　　③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。　　④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G　　绳子自由端移动距离S(F)(或速度v(F))=重物移动的距离S(G)(或速度V(G))①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）　　②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。　　③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。　　④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=(1/2)G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=(G(物)+G(动))/2绳子自由端移动距离S(F)(或V(F)=2倍的重物移动的距离S(G)(或V(G))九年级物理杠杆单元练习题一、填空题1.一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆.支点是杠杆绕着转动的点；动力是使杠杆转动的力；阻力是阻碍杠杆转动的力；阻力臂是从支点到动力作用线的距离.在日常生活中我们使用的工具属于杠杆的有跷跷板、剪刀、扳子等.2.杠杆的平衡条件是动力臂*动力=阻力臂*阻力，如果杠杆的动力臂是阻力臂的5倍，当杠杆平衡时，动力是阻力的1/5倍.3.如果作用在杠杆上的动力是80N，动力臂是40cm，阻力臂是10cm，杠杆平衡时，阻力是360N.4.在下列日常生活使用的工具中：省力的杠杆有_________________；费力的杠杆有_________________；\n既不省力也不费力的杠杆有_________________.①撬棒②天平③筷子④铡刀⑤脚踏刹车⑥镊子⑦起子⑧钓鱼杆5.一条扁担长1.5m，前端挂200N重的货物，后端挂300N重的货物，肩膀应离扁担的前端_____m才能使其刚好平衡.6.如图12—6所示，用一个小小的弹簧秤，竟然称出了大象的重，他用了一根10m长的槽钢，当槽钢呈水平平衡时，弹簧秤和大象到悬挂点的距离分别是9.54m和0.06m，若弹簧秤指示着20kg的重量，则大象和铁笼共重约_____t.图12—6二、选择题7.在图12-7中，杠杆有可能平衡的是图12—7A.甲图的杠杆B.乙图的杠杆C.丙图的杠杆D.丁图的杠杆8.两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时A.两个小孩重力一定相等B.两个小孩到支点的距离一定相等C.两个小孩质量一定相等D.两边的力臂与小孩重力的乘积相等9.一个杠杆已经处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力，则A.杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在动力一边B.杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在阻力一边C.杠杆仍有可能平衡，只要这个力的作用线通过支点D.杠杆不可能平衡，因为多了一个力图12—810.如图12—8所示要使杠杆平衡，作用在A点上的力分别为F1、F2、F3，其中最小的力是A.沿竖直方向的力F1最小B.沿垂直杠杆方向的力F2最小C.沿水平方向的力F3最小D.无论什么方向用力一样大11.如图12—9所示，把一根均匀的米尺，在中点O\n支起，两端各挂四个钩码和两个钩码，恰好使米尺平衡，按下列方式增减钩码或移动钩码，下列几种方式仍能保持米尺平衡的是A.两边各加一个钩码B.两边钩码各向外移动一格C.左边增加一个钩码，右边向外移动一格图12—9D.左右两边的钩码各减少一个12.如图12—10所示，一直杆可绕O点转动，杠杆下端挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟杠杆垂直的力使杠杆由竖直位置慢慢转到水平位置，在这个过程中直杆A.始终是省力杠杆B.始终是费力杠杆C.先是省力的，后是费力的D.先是费力的，后是省力的三、作图题图12—1013.在图12—11的两个图中，画出各力的力臂.图12—1114.如图12—12所示，杠杆的B端挂一重物，在A点施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置上，试画出这个力的示意图.图12—12四、计算题15.有一根1.5m长的杠杆，左端挂300N的物体，右端挂500N的物体，若不计杠杆重力，要使杠杆平衡，支点应在什么位置？如果两端各加100N的重物，支点应向哪端移动？移动多少？解:设一边为x，另一边为1.5-x答：支点应在左侧0.9375m，300x=500（1.5-x）如果两端各加100N的重物，300x=750-500x支点应向左端移动，800x=750移动0.0375mx=0.9375m400x=600（1.5-x）\n400x=900-600x1000x=900x=0.9m0.9375-0.9=0.0375m杠杆（2）一、填空题1.杠杆静止不动时的状态叫做杠杆的_______.在做“研究杠杆平衡条件”实验时，把杠杆挂在支架上以后，首先要调节_____使杠杆处在_____位置并保持平衡.2.杠杆的平衡条件可以用公式表示为_____，从这个公式中可以看出，杠杆平衡时动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的_____.3.如果使用撬棒的动力臂是100cm，阻力臂是30cm，当用60N的动力时，能撬动重______N的物体.4.如图12—13所示，重为9N的物体挂在B处，O为支点，要想使杠杆保持水平平衡，在A处施加的最小的力是_____N，方向_____.图12—135.如果作用在杠杆上的动力是100N，动力臂与阻力臂之比是5∶1，那么杠杆平衡时，阻力是_____N.6.某杠杆匀速提起重物，动力等于重力的四分之三，这个杠杆动力臂与阻力臂之比是_____.7.如图12—14所示，用一根木棒撬大石头，没有撬动，为了撬动大石头，应将垫在木棒下的小石块向_____移动，这实质上是增大了_____，同时又减小了_____.图12—14图12—158.人的肱二头肌收缩使人曲臂时的情况如图12—15所示，人的前臂是一个_________________力的杠杆，这种结构给人带来的好处是_____.二、判断题9.支点到动力作用点的距离就是动力臂.10.天平是利用杠杆的平衡条件来称出物体质量的.\n11.一般杆秤有两个提纽，使用它称较重的物体时，常用离秤钩较近的提纽.12.支点总是在动力作用点与阻力作用点之间.13.动力臂和阻力臂不一定都在杠杆本身上.三、选择题14.用剪刀剪东西时，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪断，而改用剪刀中部去剪就容易些，这是因为A.增大了动力B.减小了阻力C.减小了阻力臂D.增大了动力臂15.室内垃圾桶，平时桶盖关闭不使垃圾散发异味，使用时，用脚踩踏板，桶盖开启.根据室内垃圾桶结构图12—16可以确定A.桶中有两个杠杆在起作用，一个省力杠杆，一个费力杠杆B.桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆C.桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆图12—16D.桶中有两个杠杆在起作用，且都是费力杠杆16.如图12—17所示，粗细均匀的直尺AB，将中点O支起来，在B端放一支蜡烛，在AO的中点O′上放两支蜡烛，如果将三支完全相同的蜡烛同时点燃，它们的燃烧速度相同.那么在蜡烛燃烧的过程中，直尺AB将图12—17A.始终保持平衡B.蜡烛燃烧过程中A端逐渐上升，待两边蜡烛燃烧完了以后，才恢复平衡C.不能保持平衡，A端逐渐下降D.不能保持平衡，B端逐渐下降四、实验题17.在研究杠杆平衡条件的实验中，总是使杠杆在_______位置平衡，这是为了测量_________________简便.在调节杠杆平衡时，发现杠杆右端高，这时应调节______使它向______移动，直到杠杆平衡.在支点两边挂上钩码以后，若杠杆右端下沉，为使杠杆平衡应将_____向______移动.18.下表是某同学在实验中记录的杠杆平衡的部分数据，表中空格处所缺的数据请你填上.实验次数F1（N）L1(cm)F1L1(N•cm)F2(N)L2(cm)F2L2(N•cm)10.9851021.96302.94五、计算题19.如图12—18所示，将质量为10kg的铁球放在不计重力的木板OB上的A处，木板左端O处可自由转动，在B处用力F竖直向上抬着木板，使其保持水平，已知木板长1m，AB长20cm，求F的大小.\nG=mg=10kg*9.8N/kg=98NF1L1=F2L2100cm*F1=80cm*98NF1=78.4图12—1820.一根长2.2m的粗细不均匀的木料，一端放在地面上，抬起它的粗端要用680N的力；若粗端放在地上，抬起它的另一端时需要用420N的力，求：（1）木料重多少？（2）木料重心的位置.第四节杠杆（1）一、填空题1.力的作用固定点杠杆绕着转动的固定点使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力从支点到阻力作用线的距离台秤剪刀钳子2.F1L1=F2L20.23.320N4.①④⑤⑦③⑥⑧②5.0.9m6.3.18二、选择题7.D8.D9.C10.B11.C12.C三、作图题13.略14.略四、计算题15.支点距离左端0.9375m支点应向左端移动移动3.75cm\n第四节杠杆（2）一、填空题1.平衡状态杠杆两端的调节螺母水平2.F1L1=F2L2几分之一3.2004.3竖直向上5.5006.4∶37.左动力臂阻力臂8.费肱二头肌收缩较小的距离，手能抬起较大的距离二、判断题9.（×）10.（√）11.（√）12.（×）13.（√）三、选择题14.C15.A16.A四、实验题17.水平力臂平衡螺母右钩码左18.实验次数1：4.90.494.9实验次数2：58.82058.8五、计算题19.78.4N20.（1）1100N（2）距细端1.36m初二物理单元测试题——杠杆姓名：_______________班级：_______________考号：_______________题号一、选择题二、实验,探究题三、填空题四、计算题五、作图题六、多项选择总分得分评卷人得分一、选择题（每空？分，共？分）\n1、图5是环卫工人用的一种垃圾夹的结构示意图。拉绳的一端固定在手把上，另一端穿过空心管杆与两夹爪的一端相连。当用力捏手把时，夹爪在拉绳的作用下可夹持物体，同时弹簧被压缩；当松开手把时，夹爪在弹簧的作用下恢复原状。在使用过程中，手把和夹爪分别是                (   )A.省力杠杆，费力杠杆B.费力杠杆，省力杠杆C省力杠杆，省力杠杆D.费力杠杆，费力杠杆2、如图所示，一直杆可绕O点转动，杆下挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟杆垂直的力F使直杆由竖直位置慢慢转动到水平位置，在此过程中这个直杆（   ）A.始终是省力杠杆                 B.始终是费力杠杆C.先是省力杠杆，后是费力杠杆     D.先是费力杠杆，后是省力杠杆3、如右图，旅游登山时蔓背囊中的物品有轻有重，应该怎样摆放更科学呢?    (   )                                               A．把重的物品放在背囊下部。B．把重的物品放在背囊上部。C．从取拿方便考虑，把常用的放上部。                                      D．随意摆放都可以。  \n 4、人体的运动系统相当复杂，但最基本的运动形式是骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节转动。如图所示是手端起茶杯的情景，其前臂骨骼相当于杠杆，肱二头肌收缩提供动力。由图可以看出，这是一个      (   )A、费力、省距离的杠杆        B、省力、费距离的杠杆C、既费力，也费距离的杠杆    D、既省力，也省距离的杠杆 5、将一圆柱体油桶推上台阶，现分别在A、B和C点用力，力的方向如图所示，则最小的推力是   (   )      A．FA     B．FB     C．FC      D．一样大6、如图所示，在杠杆AOB的A端挂一个重为GA的物体，B端挂―个重为GB的物体时，杠杆处于平衡状态，若AO=BO，杠杆自身重力不计，则A．GA=GB   B．GAGB   D．无法判断7、如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂一重G=60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则F=       N；保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将（填“变大”、“不变”或“变小”）。\n8、如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体时，杠杆处于平衡状态，若AO=BO，杠杆自身重力不计。则（   ）　　A．GA=GB　　B．GAGB　　D．无法判断9、用钓鱼杆钓鱼的时候，鱼钩已经钩住了鱼。鱼还在水中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了。对钓鱼过程的下列几种解释，错误的是（   ）　　A．鱼离开水后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变重了　　B．鱼离开水后，鱼的重力增大，使人感觉鱼变重了　　C．鱼离开水后，钓鱼线对钓鱼杆的拉力会增大　　D．钓鱼杆是一种费力杠杆10、   如图是自卸车的示意图，车厢部分视为杠杆，则下列分析正确的是（    ）A．B点是支点，液压杆施的力是动力，货物重是阻力  B．B点是支点，物体A放在车厢前部可省力\nC．C点是支点，物体A放在车厢后部可省力              D．C点是支点，物体A放在车厢前部可省力11、  如图所示，一根重木棒在水平动力（拉力）Ｆ的作用下以Ｏ点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂为l，动力与动力臂的乘积为Ｍ，则（ ）A．Ｆ增大，ｌ增大，Ｍ增大  B．Ｆ增大，ｌ减小，Ｍ减小                                  C．Ｆ增大，ｌ减小，Ｍ增大  D．Ｆ减小，ｌ增大，Ｍ增大12、甲、乙两个身高相同的人抬着一个木箱沿斜坡上山，木箱的悬点恰好在抬杠的中央。如图所示，则甲、乙两人所用的力F甲与F乙的关系是（）A．F甲=F乙 B．F甲>F乙C．F甲L2，平衡时F1F2。特点是费力，但省距离。（如钓鱼杠，理发剪刀等）；　　3)等臂杠杆：L1=L2，平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如：天平） 杠杆示意图的画法：　　（1）根据题意先确定　　支点O；（2）确定动力和阻力并用虚线将其作用线　　延长；（3）从支点向力的作用线画垂线，并用l1和　　l2分别表示动力臂和阻力臂。如图所示，以翘棒为例。　　第一步：先确定支点，即杠杆绕着哪一点转动，用字母“O”表示。如图甲所示。　　第二步：确定动力和阻力。人的愿望是将石头翘起，则人应向下用力，画出此力即为动力用“F1”表示。这个力F1作用效果是使杠杆逆时针转动。而阻力的作用效果恰好与动力作用效果相反，在阻力的作用下杠杆应朝着顺时针方向转动，则阻力是石头施加给杠杆的，方向向下，用“F2”表示如图乙所示。\n　　第三步：画出动力臂和阻力臂，将力的作用线正向或反向延长，由支点向力的作用线作垂线，并标明相应的“l1”“l2”，“l1”“l2”分别表示动力臂和阻力臂，如图丙所示。五要素--组成杠杆示意图　　①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O表示。　　②动力：使杠杆转动的力。用字母F1表示。　　③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。　　说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。　　动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反　　④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。　　⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。如右图所示。因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。　　根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。1、定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。　　2、特点：可以省力，也可以改变力的方向。使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一，即（条件：不计动滑轮、绳重和摩擦）。　　注意：如果不忽略动滑轮的重量则：\n　　3、动力移动的距离s和重物移动的距离h的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍，即s=nh。如下图所示。（n表示承担物重绳子的段数）　　4、绳子端的速度与物体上升的速度关系：初中物理滑轮组练习题1.如图所示，某工人利用滑轮组提升矿井中重800N的物体A，当他所用的拉力F=500N时，物体A在10s内匀速提升2m。若不计摩擦和绳重，下列说法中正确的是A.滑轮组的机械效率为85%B.动滑轮的重力为200NC.拉力所做的额外功是1000JD.拉力的功率为200W2.用如图所示滑轮组将质量为48kg的物体以0.3m/s的速度匀速提起，绳子自由端的拉力为200N；若用该滑轮组将重570N的物体匀速提升2m时，不计绳重和滑轮轴摩擦、绳子的伸长，（g=10N/kg），则A.前、后两次滑轮组的机械效率相同B.后一次绳端拉力做的功为1380JC.动滑轮受到的重力是40ND.前一次绳端拉力的功率是144W\n3.如图所示物体A重180N，动滑轮重20N,绳重和摩擦不计。人对动滑轮的拉力为F，在F的作用下,物体A以0.1m/s的速度匀速上升2m。则下列说法正确的是A.拉力F做的功为400JB.动滑轮对物体做的功为720JC.拉力F的功率为20WD.拉力F的大小为90N4.小林测滑轮组的机械效率，第一次用滑轮组提升重10N的物体时，机械效率是η1，第二次用完全相同的滑轮组提升重20N的物体时，机械效率是η2；第三次用完全相同的滑轮组提升重10N的物体，物体在上升过程中受到恒定的阻力是10N,此时机械效率是η3。（不计绳和轮之间的摩擦）则A.η2>η1>η3B.η1<η2=η3C.η1=η2=η3D.以上说法都不对5.如图所示，使用一个重力为G1的动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组匀速提升一个重物；不计绳的重力和滑轮上各处的摩擦，这套滑轮组的机械效率是75%，为了提高滑轮组的机械效率，改用重力为G2的轻质材料的新动滑轮后，再回来提升这个重物，则滑轮组的机械效率可提升到85%。则新动滑轮的重力是原来动滑轮的重力的倍。6.如图所示，用两个滑轮分别匀速提升A、B两个物体，拉细绳的力F大小相等，在相同时间内，物体上升的距离也相等，绳重及摩擦不计，滑轮的质量小于物体的质量，甲的有用功为W甲，机械效率为η甲，拉力的功率为P甲；乙的有用功为W乙，机械效率为η乙，拉力的功率为P乙。比较甲、乙两个装置可知A.P甲>P乙B.P甲F乙C.η甲<η乙D.η甲=η乙10.工人用如图所示滑轮组将矿井中的物体A和物体B先后匀速提升上来。动滑轮重50N，物体A和物体B所受重力之比为2：1，提升物体A时，滑轮组的机械效率75%。若用此滑轮组提升物体B时，在10s内物体B上升5m，则提升物体B时，拉力的功率为W。\n11.如图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动。如果拉力F=3N，物体A的速度v=0.2m/s，忽略滑轮重、绳重和轴摩擦。下列说法正确的是()A物体A受到合力不为零B物体A受到的拉力为9NC竖直墙受到的拉力为9ND拉力F每秒钟做功为1.8J12.如图所示，重40N的物体A在水平拉力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，物体A所受的滑动摩擦阻力是物重的0.2倍，物体A在2s内前进了0.2m。若不计滑轮重、绳重及轴摩擦，拉力F的功率等于W。13.如图所示，用力F拉着滑轮，使重200N的物体A以0.2m/s的速度，在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为5N。不计轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦，则下列叙述正确的是A.水平拉力F的功率是1WB.以滑轮为参照物，物体A是运动的C.物体A前进1m，重力做功200JD.物体A受到的摩擦力为5N14.如图所示滑轮组不计绳重和滑轮轴摩擦，用力F水平向右拉动绳端，使重物A以0.1m/s的速度做匀速直线运动，已知拉力F的功率为10W，物体A重150N，则A.拉力F的大小为40NB.拉力F做的功为6JC.物体A受到的摩擦阻力大小为100ND.绳端的移动速度为0.3m/s15.质量是6kg的物体A放在水平桌面上，利用图所示的装置使物体A以2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，其示数为2N，不计绳重、弹簧测力计重、绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，则A.作用在绳端的拉力F为2NB.水平桌面对物体A的摩擦力为6NC.在1s内拉力F做功12JD.在1s内拉力F的功率为4W16.如图所示，置于水平桌面上的物体A重1000N,物体B重600N，此时物体B恰好能匀速下降；当用一水平向左的力F拉动物体A在5s内匀速向左移动1m，若不计动滑轮、绳重、以及滑轮轴间的摩擦，则下列说法正确的是A.拉力F为300N，拉力F的功率为60WB.拉力F为600N，拉力F的功率为120WC.物体A与桌面间的滑动摩擦力为600ND.绳子拉力对物体B所做的功为600J17.如图所示装置，物体B所受重力为GB，物体A在物体B的作用下在水平桌面上向右匀速运动。小明用一个水平向左的力拉物体A，使物体B以速度v匀速上升，此时滑轮组的机械效率为80%；若将物体B换成物体C后，小明用另一个水平向左的力拉物体A，使物体C以4v的速度匀速上升，此时滑轮组的机械效率为60%。不计绳重及绳与滑轮之间的摩擦，则第二次水平向左拉物体A时，拉力的功率是。18.如图所示，甲、乙两个滑轮组匀速提起体积相同的重物A、B。已知A和B的密度之比为1：3，甲滑轮组中动滑轮总重为G甲，且G甲：GA=1：3；乙滑轮组中动滑轮总重为G乙且G乙：GB=1：2。若使用甲、乙滑轮组在相同时间内把物体A、B匀速提升高度为hA、hB，且hA=2hB(若不计绳重和摩擦)则甲、乙两滑轮组的机械效率之比和两滑轮组的总功率之比分别为（）Aη甲：η乙=3：4Bη甲：η乙=9：8CP甲：P乙=4：3DP甲：P乙=16：27\n19.用滑轮分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同物体匀速提升相同的高度，如果每个滑轮的质量与物体的质量都相等，则两滑轮组的机械效率η1：η2及在绳端所用的拉力F1：F2分别是（不计轴处摩擦及滑轮架的重）A.2：39：8B.3：29：8C.1：13：2D3：21：120.如图所示，分别用甲、乙两个滑轮组提起重力G1=G2的重物至相同的高度h，若所用拉力F1=F2，已知甲的机械效率50%，则（不计绳重及摩擦）A.乙的机械效率75%B.乙的机械效率80%C.拉力F1做的功与拉力F2做的功之比3：2D.甲、乙两个滑轮组中的动滑轮重力之比3：121.利用如图所示的甲、乙两滑轮组，在相同的时间内用大小相同的力F1、F2分别把质量相等的重物提升到相同的高度，则A.力F1做功的功率大B.甲滑轮组的额外功较大C.乙滑轮组的机械效率高D甲、乙两个滑轮组的总功相同22.一个质量为65kg的工人，用图所示的装置提升一堆水泥砖。若动滑轮重50N装水泥砖的托板重200N，每块水泥砖重100N。不计摩擦和绳重，当工人匀速提升水泥砖时，此装置的机械效率最高可达到__%(g取10N/kg)23.一个质量为70kg的工人，用图5所示的装置（包括滑轮组及装石板的托板）提升石板。已知托板重200N，每块石板重100N，滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人在4s内匀速提升10块石板升高2m时，此装置的机械效率为80%。那么，该工人站在地面上用此装置提升石板的过程中，下列有关说法错误的是（取g=10N/kg）A．该工人提升10块石板升高2m做的额外功一定是500JB．该工人在4s内提升10块石板升高2m的有用功率一定是500WC．此装置动滑轮的质量是5kgD．此装置的机械效率最高可达到82.1%（结果保留1位小数）24.一个质量为70kg的工人，用图所示的装置提升一堆相同的金属块。若动滑轮重50N，装金属块的托板重100N，每块金属块重100N。不计摩擦和绳重，当工人匀速提升金属块时，此装置的机械效率最高可达到%。（g取10N/kg，结果保留整数）25.如图所示，每个滑轮均重12N，用滑轮组拉着重600N的物体A沿水平方向匀速移动，在40s内物体移动了8m，拉力F所做的功为1280J。若不计绳重及机械内部摩擦，则A.拉力F的大小为60NB.滑轮组对物体A所做的功为1184JC.拉力F的功率为32WD.滑轮组的机械效率为72.5%26.如图所示，滑轮组在拉力F1的作用下，拉着重300N的物体A以1m\n/s的速度在水平面上匀速移动，物体A匀速运动时受的阻力为70N,拉力F的功率为P1=80W,在10s内拉力F做的功为W1；若将滑轮组绳端的拉力换为F2，在拉力F2的作用下物体A以2m/s的速度做匀速直线运动，拉力F2的功率为P2，在10s内拉力F2做的功为W2。忽略滑轮摩擦和绳重，下列说法正确的是A.F1=40N，W1=800JB.F2=35N，W2=140JC.P2=160W，W=1600JD.W1=700J，W2=700JA27.如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动。运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N。动滑轮重为20N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，）。则下列计算结果中，错误的是A．绳子自由端受到的拉力大小是100NB．人对地面的压力为400NC．人对地面的压力为250ND．绳子自由端运动速度是0.01m/s28.如图所示，浸没在水中的物体B密度为ρB，受重力为10N，动滑轮受重力为1N，不计绳重及滑轮摩擦，物体B在水中时动滑轮的机械效率为η。若用一水平向左的力F拉A物体在水平面上以2.5m/s的速度匀速移动10s，拉力做功为2.5J。若撤去水平拉力F，物体B刚好在水中匀速下降（不计水的阻力），则下列正确的是A.F=5NB.F=10NC.η=90%D.ρB=10×103kg/m3F29.用滑轮组将密度为2.8×103kg/m3,质量为56kg金属块完全在水中匀速提升0.5m，加在绳子自由端的拉力是F,动滑轮中120N,如图所示。不计绳重及摩擦，g取10N/kg，则下列说法正确的是A.金属块受到的重力与浮力是平衡力B.拉力F的有用功是280JC.金属块受到的浮力是200ND.滑轮组的机械效率是75%30.图中定滑轮重2N，动滑轮重1N。物体A在拉力F=4N的作用下，1s内沿竖直方向匀速升高了0.2m。不计绳重和轴摩擦，则以下计算结果正确的是A.绳子自由端移动速度为0.4m/sB.滑轮组的机械效率为87.5%C.天花板对滑轮组的拉力为10ND.滑轮组对物体A做功的功率为1.6W31.如图所示，在拉力F的作用下，重80N的物块A正以0.2m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为20N，该装置的机械效率为80%，则A.2s内，拉力F移动的距离为0.4mB.拉力F的大小为40NC.2s内，弹簧测力计的拉力对物块A所做的功6JD.拉力F做功的功率为5W32.如图所示，滑轮组在拉力F1的作用下，拉着重300N的物体A以1.5m/s的速度在水平面上匀速移动。滑轮组的机械效率为80%，物体A匀速运动是受的阻力为56N，拉力F1的功率为P1。若滑轮组在拉力F2的作用下，拉着物体A以0.5m\n/s的速度在此水平面上匀速移动，拉力F2的功率为P2。滑轮自重和绳重忽略不计。则下列正确的是A.F1=168NP1=225WB.F2=210NP2=35WC.F1=3F2P1=P2D.F1=F2P1=3P233.如图所示，滑轮组在拉力F1的作用下，拉着重60N的物体A在水平面上匀速移动，F1=150N，物体A运动的速度为0.6m/s，滑轮组的机械效率为80%，物体A匀速运动时受的阻力为f1，拉力F1的功率为P1。当滑轮组在拉力F2的作用下，拉着物体A以速度V2在此水平面上匀速移动时，物体A所受摩擦力为f2，拉力F2的功率为P2,P2=3P1。滑轮自重和绳重忽略不计，则下列选项正确的是A.f2=30NB.P2=90WC.F1=3F2D.f1=f234.用如图所示的装置提升重1.4×104N的货物A，货物A的体积为0.2m3，当货物A完全浸没在水中时，货物A在2s内匀速升高1m，绳端C处拉力F的功率P=7.5KW。（忽略绳重和摩擦，g取10N/kg），当货物A完全出水后，在空气中被匀速提升时，滑轮的机械效率%。（计算结果保留整数）35.右图是用来提起货物的简单机械组合装置，已知BO=2AO。若该装置的机械效率是80%，当吊起重为1000N的货物是，拉力F与货物重G之比为。\n答案：1.BD2.B3.AC4.A5.9/176.A7.1:58.6009.B10.62.511.BD12.0.813.ABD14.C15.ABC16.B17.7.5GBV18.BD19.B20.ACD21.ABC22.8023.D24.8925.BC26.AC27.ACD28.BCD29..CD30.AB31.D32.BD33.BD34.14/1735.5：8滑轮组的组装：　　（1）根据的关系，求出动滑轮上绳子的段数n；　　（2）确定动滑轮的个数；　　（3）根据施力方向的要求，确定定滑轮个数。　　确定定滑轮个数的原则是：一个动滑轮应配置一个定滑轮，当动滑轮上为偶数段绳子时，可减少一个定滑轮，但若要求改变力的作用方向时，则应在增加一个定滑轮。在确定了动、定滑轮个数后，绳子的连接应遵循“奇拴动、偶拴定”的规则，由内向外缠绕滑轮。中考复习《简单机械》专题训练 　　一、填空题 　　1．图8-1中，   图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。  　　2．如图8-2为一根硬棒，棒上标出了A、B、C三点，把它作杠杆使用．那么，当以棒上的    点为支点、动力作用在     点、阻力作用在      点时，最省力．\n  　　3．如图8-3所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物。如果该人的体重为800N、手臂所能发挥的最大拉力为1000N，滑轮重和摩擦均忽略不计，则以图甲方式最多可提升重为      N的物体；而以图乙方式最多可提升重为      N的物体。  　　4．某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图8-4所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。  　　比较A、B两图可知：                                                  ； 　　比较B、C、D三图可知：                                               。 　　5．如图8-5所示，轻质杠杆OA中点悬挂一重G=60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则F=       N；保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将（填“变大”、“不变”或“变小”）。  　　二、选择题\n 　　6．下图中的铡刀、瓶盖起子、手推车、铁锨都属于杠杆，其中费力杠杆是（   ） 　　 　　7．下列四个民间熟语对应的物理知识不正确的是（   ） 　　A．人多力量大──杠杆原理 　　B．磨刀不误砍柴工──减小受力面积，增大压强 　　C．潭清疑水浅──光的折射现象 　　D．一个巴掌拍不响──力是物体对物体的作用 　　8．如图8-6所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体时，杠杆处于平衡状态，若AO=BO，杠杆自身重力不计。则（   ）  　　A．GA=GB　　B．GAGB　　D．无法判断 　　9．用钓鱼杆钓鱼的时候，鱼钩已经钩住了鱼。鱼还在水中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了。对钓鱼过程的下列几种解释，错误的是（   ） 　　A．鱼离开水后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变重了 　　B．鱼离开水后，鱼的重力增大，使人感觉鱼变重了 　　C．鱼离开水后，钓鱼线对钓鱼杆的拉力会增大 　　D．钓鱼杆是一种费力杠杆 　　10．如图8-7，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计。若已知用F=30N\n的拉力可使物体沿水平地面匀速运动，那么，下列所求物理量正确的是（   ）  　　A．可求物体重为60N　　B．可求物体重为90N 　　C．可求物体受的摩擦力为60N　　D．可求物体受的摩擦力为90N 　　11．如图8-8所示滑轮组，正方体A在水平地面上处于静止状态，已知A的边长为1dm，密度为2×103kg/m3，动滑轮总重为2N，若使A对水平地面产生600Pa的压强，作用在绳端的拉力F为（忽略摩擦和绳重，g＝10N/kg）（   ）  　　A．4N　B．5N　　C．1N　　D．22N 　　三、作图题 　　12．如图8-9所示，作出力F的力臂。  　　13．如图8-10是斜拉旅行箱的简化模型。画出它的动力臂L和阻力臂L。\n 　　14．现将一石磙推上台阶，请你在图8-11上画出最小力的示意图。 　　15．用图8-12所示的滑轮组成滑轮组提升重物，在图中画出最省力的滑轮组的绕线。 　　四、实验与探究题 　　16．“研究杠杆平衡条件”的实验可采用图8-13所示的装置．实验前，应调节横杆AB在水平位置平衡，这样做的好处是                ；若当时观察到B端偏低，可将B端螺母向    边调。若实验时在E处挂三只质量均为50g的钩码，则在C点应挂     只钩码杠杆才能平衡；若C点不挂钩码，改在D点用弹簧测力计拉，为使杠杆平衡，这时弹簧测力计的最小读数应为      N，拉力的方向应            。  　　17．下表是小王在“研究杠杆的平衡条件”的实验中，记录的部分测量结果，请在空格中填入适当的值。（每个钩码质量为50g，g=10N/kg） 实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm10．581 2 61．58 　　在本次实验课的总结中，老师提出了这样一个问题：如图8-14所示，杠杆处于平衡状态，若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码，释放后观察到的现象将是什么？ 　　小王认为，杠杆仍能保持平衡；小李认为，杠杆将顺时针转动；小赵认为，杠杆将逆时针转动，你的观点是                  ． 　　18．阅读方框中的新闻报道，其中出现了一处科学性错误，请在错误的字句下面画上横线；如图8-15\n所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了。这幅漫画说明了                               。  　　四、计算与应用题 　　19．下表给出了水面上方气体压强与沸点的对应关系．技术员设计了如图8-16所示的锅炉水温控制装置，图中OC为一可绕O点旋转的横杆（质量不计），在横杆上的B点下方连接着阀门S，阀门的底面积为3cm2，OB长度为20cm，横杆A点处挂着重物G，OA长度为60cm．对水加热时，随着水温升高，水面上方气体压强增大。当压强增大到一定值时，阀门S被打开，使锅炉内气体压强减小，以保证安全。当重物G挂在不同位置时，锅炉内水面上方气体压强可达到的最大值不同，从而控制锅炉内水的最高温度。  压强（Pa）1．0×1051．4×1052．0×1052．7×105沸点（℃）100110120130 　　（1）当锅炉内水的温度达到120℃沸腾时，锅炉内气体的压强是多少？ 　　（2）当外界大气压强为1．0×105Pa时，将G挂在A位置，锅炉内水沸腾的温度为120℃。求此时阀门底部受到的气体压力和上部受到的大气压力的差值是多少？（计算时可认为阀门上、下底面积相等） 　　（3）当大气压强为1．0×105Pa时，要使锅炉内的水温度达到100℃时沸腾，应将G挂在离O点多远处？ 　　20．电气化铁路的高压输电线，无论在严冬还是盛夏都要绷直，才能使高压线与列车的电极接触良好，这就必须对高压线施加恒定的拉力．为此，工程师设计了如图8-17\n所示的恒拉力系统，其简化原理图如右图所示．实际测量得到每个水泥块的体积为1．5×10-2m3，共悬挂20个水泥块．已知水泥块的密度为2．6×103kg/m3，g取10N/kg．（1）请指出图28中的动滑轮、定滑轮；（2）每个水泥块的重力是多少？（3）滑轮组对高压线的拉力是多大？ 参考答案一、填空题 　1．b　　2．A C B　　3．800 2000　　4．略　　5．30  不变_ 　　二、选择题 　　6．D　　7．A　8．B　　9．B　　10．C　　11．A 　　三、作图题：略 　　四、实验与探究题 　　16．可避免横杆自重的影响，并便于从横杆上读出或测出力臂 左 六 3 竖直向上 　　17．4 2  杠杆将逆时针转动（或小赵观点正确） 　　18．失去惯性 使用滑轮组能省力 　　五、计算与应用题 　　19．（1）查表可知，锅内气压为2．0×105Pa；（2）压力差为30N；（3）应将G挂在离O点24cm处。\n 　　20．（1）图中C是动滑轮，A、B是定滑轮；（2）390N；（3）2．34×104N。物理简单机械同步练习题一、填空题1、一根硬棒在力的作用下，如果能够，这根硬棒就叫做杠杆。2、使用杠杆时，如果杠杆或，我们就说杠杆处于平衡状态。3、当门被推而转动，它可以看成是杠杆，它的支点是。4、如图四所示，以O为支点的杠杆，力F的力臂为线段。5、如图五所示，是固定在竖直壁上的一个挂钩，有关尺寸如图，若所挂重物为12牛则墙壁对挂钩B处的支撑力是牛。6、在①理发剪刀②道钉撬③老虎钳④开汽水瓶盖的起子⑤铡刀⑥定滑轮⑦动滑轮⑧钓鱼竿等简单机械中，属省力杠杆的是，属费力杠杆的是，属等臂杠杆的是。（只填序号）7、一个均匀的厚木板长15米，重400牛，对称地搁在相距为8米的两个支架上，如图六所示，一体重为500牛的人，从C点出发向右走去，在板翘起来前，他能走到离A点米处。8、使用定滑轮时，沿竖直方向向下拉，跟沿斜的方向向下拉，用的拉力大小，这是因为它们的力臂。9、如图七所示，用甲、乙两个滑轮组提升重物，已知物重G1与G2之比为2：1，甲滑轮组中动滑轮重G甲与G1之比是1：5，乙滑轮组中两个动滑轮总重G乙与G2之比为3：5（不计摩擦），则当两重物都匀速上升时，拉绳的力F1与F2之比为。二、选择题1、以下关于杠杆的说法正确的是（）A、只要对杠杆施加力的作用，杠杆就能绕支点转动B、天平是利用杠杆的平衡条件来称出物体的质量的\nC、使用杠杆的目的只是为了省力D、卖菜的商贩不慎在称砣上沾了一块泥，他卖给顾客的菜将会缺斤少两2、如图十所示，杠杆处于水平静止状态，拉力F与物重G相比（）A、F>GB、Fm2则OB’F2W1=W2B、F1W23、爬陡坡上山比走盘山公路难，这是因为A要用更大的力B要做更多的功C陡坡这种斜面的机械效率低D爬陡坡消耗的功率大4、甲乙两种机械的效率分别70%和50%，则下列说法中正确的是A使用甲机械省力B使用甲机械做功快C在相同的时间内，使用甲机械完成的功多D乙机械的额外功在总功中的比例大5．园艺师傅使用右图的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，或将手握剪刀把的部位尽量靠近把的末端，这样做的目的是为了A．可以减小阻力臂，达到省力目的B．可以增大动力臂，达到省力目的C．可以减少克服阻力做的功D．可以减少动力做的功6.关于滑轮，以下说法正确的是A.使用定滑轮不能省力，是因为它能改变用力方向B.使用定滑轮不能省力，是因为它是等臂杠杆C.使用动滑轮能省一半的力，是因为动力臂是阻力臂的2倍D.使用动滑轮既能省力，又能省功7.关于功、功率、机械效率，下列说法中正确的是A．机械的功率越大，做的功就越多B．机械的功率越大，做的功就越快C．机械效率越高，做的功就越多D．机械效率越高，做的功就越快8、用一个重10N的动滑轮提升重90N的重物（不考虑摩擦和绳子重），实际工作时，拉力F大小为（）A、一定等于45NB、一定等于50NC、一定等于55ND、一定大于55N题号12345678答案\n二、填空题（共5小题.每空3分，共30分）9、杠杆的平衡条件是。动力臂阻力臂的杠杆是省力杠杆，动力臂阻力臂的杠杆是费力的杠杆。10、①钓鱼竿②道钉撬③老虎钳④开瓶盖的起子⑤铡刀⑥定滑轮⑦动滑轮等简单机械中，属省力杠杆的是，属费力杠杆的是，属等臂杠杆的是。11.如左上图所示，已知F2=2000N，L1=1.5m，L2=0.3m,老翁要将这块大石头撬起需要用的力F1的大小为。12.如右上图所示，甲、乙两同学利用滑轮将两块相同的重物匀速提升到某一高度，若重物的重为50N，滑轮的重、滑轮轴的摩擦、细绳的重均忽略不计，则甲需要用力N，乙需要用力N.13.用一只桶从井中提水，第一次提半桶水，第二次提一桶水,摩擦不计则η1η2（填＞＜＝）三、实验题：（共21分）14.（9分）在做“研究杠杆平衡条件”的实验中：（1）挂钩码前，发现杠杆右端下倾，应将横梁左端的平衡螺母向侧旋一些，使杠杆在水平位置平衡.（2）实验中提供10个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂上4个钩码时，应怎样挂钩码才可使杠杆在水平位置平衡？请在上图中画出两种设计方案.15.（12分）在做“测定滑轮组的机械效率”实验时，用如图8所示的滑轮组进行两次实验，得到表一所列实验数据，根据这些实验数据，填写表二内相应的内容。表一：表二：\n图817题图四、计算题（共25分）16.（10分）如图10所示，锤把的长度约为30cm，铁锤将钉子拔出的过程，钉子对铁锤的阻力约为300N。求：⑴人拔钉子的过程对锤把需要施加的最小力？⑵如果锤把只能承受30N的作用力，仍使用这把铁锤，你有什么方法能将钉子拔出来？17．（15分）如图是小明同学测滑轮组机械效率的实验装置图.他做了24J的有用功使重物匀速上升了0.4m，所用拉力为30N，不计绳重及滑轮轴的摩擦.请你回答：（1）小明所用拉力做的功是多少？（2）小明需要做的额外功是多少？（3）该滑轮组的机械效率是多少？附：答案一、选择题1、B2、C3、A4、D5、AB6、B7、B8、B二、填空：9、F1L1==F2L2大于小于10、②③④⑤⑦①⑥\n11、400N12、502513、＜14、（1）左（2）图略。15、略16、（1）40N（2）将锤把加长或者是将钉子向里移动，减小阻力臂17、（1）36J（2）12J（3）66.7℅中考复习简单机械易错题汇总1、如图1所示，船和人总重1500Ｎ，船上的人用力Ｆ＝30Ｎ的拉力拉绳，船作匀速直线运动，则船受到水的阻力为（）Ａ．30ＮＢ．60ＮＣ．90ＮＤ．500Ｎ图1第3题2、如图15所示，物体重600牛顿，要使人拉住绳子的一端使物体静止，若不计滑轮的重力和摩擦，则人的拉力为　（）　A．200牛顿．　　B．300牛顿．　　C．400牛顿．　　D．150牛顿．3、如图是一组合搬运机械，它由一个电动机和一个带有定滑轮的斜面组合而成。已知斜面长为6m、高为3m。现用该机械将一质量为o.6t的重物，从地面匀速搬运到3m高的平台，电动机消耗的电能为4.5×104J，电动机输出的机械功为3.6×104J。则此过程中，使用该机械所做的额外功为______J，该组合机械的机械效率为_______（重力加速度取10.0m/s2）4、如上右图所示，均匀木棒AB长为1m，水平放置在O、O＇两个支点上。已知AO、O＇B长度均为0.25m。若把B端竖直向上稍微抬起一点距离，至少需要用力20N；若把B端竖直向下稍微压下一点距离，则至少需要用力（）Ａ．20N　　Ｂ．40N　　Ｃ．60N　　Ｄ．8ON5、如右图所示,支架O上有一长方形容器，容器里装有适量的水，水面上有一木块，整个装置处于平衡状态，当木块由右慢慢漂到容器的左侧时，容器将（）A．左侧抬起B．右侧抬起C．保持平衡D．无法判断6、如图所示，一直杆可绕O点转动，杆下挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟直杆垂直的力F使直杆由竖直位置慢慢转动到水平位置，在这个过程中这个直杆（）A.始终是省力杠杆B.始终是费力杠杆C.先是省力的，后是费力的D.先是费力的，后是省力的6.1、如图所示，一直杆可绕O点转动，杆下挂一重物，为了提高重物，用一个始终竖直方向的力F使直杆由竖直位置慢慢转动到水平位置，在这个过程中这个直杆（）\n(A)始终是省力杠杆(B)始终是费力杠杆(C)先是省力的，后是费力的(D)先是费力的，后是省力的6.2、如图所示，一直杆可绕O点转动，杆下挂一重物，为了提高重物，用一个始终水平方向的力F使直杆由竖直位置慢慢转动到水平位置，在这个过程中这个直杆（）(A)始终是省力杠杆(B)始终是费力杠杆(C)先是省力的，后是费力的(D)先是费力的，后是省力的7、如上图所示，绳子的一端固定，另一端绕过一个重为G的油桶，在绳子的自由端用大小不变的水平拉力F，使油桶沿水平地面匀速滚动了一段距离S，在此过程中拉力F所做的功为（）A．FSB．GSC．2FSD．（G+F）S8、如图所示，在粗糙程度相同的表面上，用大小相等的拉力F，沿不同的方向拉物体运动相同的路程s，则下列关于拉力做功的判断中正确的是（　）(A)乙图中的拉力做功最少(B)甲图中的拉力做功最少　(C)甲、乙、丙三种情况下拉力做功一样多(D)丙图中的拉力做功最多　9、如上右图所示装置中，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过一固定定滑轮，另一端用线套套在木棒上使棒保持水平。现使线套逐渐向右移动，但始终使木棒保持水平，则悬线上的拉力T（棒和悬线足够长）（）A．逐渐变小B．逐渐变大C．先逐渐变大，后又逐渐变小D．先逐渐变小，后又逐渐变大10、如上右图是手负重（指能承受的最大物重）示意图，当手臂按图示方向伸展时，下列图象能表示负重大小与手臂伸展程度大致关系的是（）11、如图所示：杆绕固定轴O转动，木块B在杆A下方的光滑桌面上，今用逐渐增大的水平力下推B，整个装置保持静止，由于水平力的作用，B对A的支持力将()A.减小B.增大C.不变D.先减小后增大12、一个600N重的成年人和一个小孩都过一道5m宽的水渠。成人从左岸到右岸，而小孩从水渠右岸到左岸，两岸各有一块4m长的坚实木板，请你想出一种方式过渠。并分析在忽略木板自身重量和木板叠交的距离情况下，要使成年人和小孩都能平安过渠，小孩的体重不能轻于多少牛?\n答案：1、C2、D3、1.8×10440%4、C5、C6、A6.1A6.2C7、A8、C9、D10、B11、C12、200N\n方案：大人先摆好木板，使伸出若干，小孩再把木板搭于大人的木板上，同时自己这边留有一截未伸出。大人站在木板左端，小孩走过木板到河对岸。此时将原大人侧的木板退回若干，同时保持原小孩侧的木板仍搭于其上。小孩站在木板左端，大人过河。分析：最后阶段将原大人侧木板退回若干，为保持原小孩侧木板仍搭在上面，原大人侧木板最多只能伸出1m，余下4m由原小孩侧木板占据。这样大人的重力最大力臂为1m，小孩重量最少为200N。而且当大人踏上原小孩侧木板时，施加在原大人侧木板右端的压力将会减小。