《高中语文课件》周测1 14页

语文周末综合测试题（时间60分钟）2016.10.28第一卷一、选择题：（每题3分，共27分）1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）①安全问题无小事，对一些看似细小的安全隐患要重视；否则，滴水穿石・，细小问题也会酿••••成大灾祸，从而造成巨大损失。②这次辩论会开得很成功，我们班的四位辩手一开始便压倒了其他辩手，他们说得豕卷臥淫!博得了听众一次又一次的掌声。③时下不少语言枯燥、内容低劣的书本泛滥，孩子们读这样的书，味同嚼蜡，对提升他们的••••精神境界也是没有帮助的。④燕子门掌门人李显飞身而出，一掌打出，风声四起，梅花桩上手印清晰可见，他的功力早已非常人可比，看客们无不瞠目结舌。••••⑤CBA联赛落下帷幕，胜利者欢欣鼓舞，失败者偃旗息鼓，然而有一些事件却不能因为赛季••••结束而被人们忘记，如球场暴力。⑥自古及今，孟子的“生于忧患，死于安乐”这一不刊之论不知警醒了多少人，难道你就不••••能从孟老先生的话中受到一点启迪？A.①④⑤B.③④⑤C.③④⑥D.①②⑥2.下列各句•中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）①一直居高不下的商品房价格已经成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。••••②这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。••••③听到张旭东升任宁江市交通局长的消息，一帮老同学、老同事纷纷发来短信，祝贺他的乔■迁之喜，并要他赶快请客。•••④胡同文化是一种封闭的文化，住在胡同里的居民大都安之若素，有在一个胡同里一住几十••••\n年的，甚至有住几辈子的。①对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从浩如烟海的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹,••••以确定它的主人是谁。②随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，使我们自顾不暇，这些读物既有••••精品也有糟粕，人们需要坚持“拿来主义”。\nA.②⑤⑥B.②③⑤C.①④⑥D.③④⑥1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）①官窑瓷器是供给宫廷的御用品，存世量相当少，在民间更是凤毛麟角，有些收藏者动辄说••••自己收到了“官窑”，很让人怀疑。②古巴深谙左右逢源的生存之道。它积极改善古美关系，又深化与俄罗斯的战略合作关系，••••还与拉美几乎所有国家保持良好的双边关系。③受强冷空气影响，黑龙江多地降雪，气温持续下降，地面倒水瞬间结冰，人们在室内座位上坐了半天，仍然觉得席不暇暖，冰凉透骨。••••④阎肃为了创作歌剧《江姐》，曾亲自到重庆渣滓洞恶劣艰苦的监狱里体验生活，真实感受当年共产党员英勇不屈、剖腹藏珠的革命精神。••••⑤近来一些消费者向记者感慨：鱼龙混杂的进口红酒市场，已经乱到让他们真假难辨，进口••••红酒市场急需整顿规范。⑥这个剧本写得确实不错，情节曲折，人物形象鲜明，听说已经拍摄电影，什么时候放映呢？人们早就拭目以待。••••A.①③⑥B.①②⑥C.②④⑤D.③④⑤5.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①在这次演唱会上，原本热情奔放的他却唱得,没有丝毫感染力。②春晚吉祥物“康康”的设计者没有,而是融入了创新元素，令人耳目一新。③这一家人向来地过日子，和邻里相处和睦，也从不搞歪门邪道。A.循规蹈矩中规中矩安分守己B.中规中矩循规蹈矩安分守C.安分守己循规蹈矩中规中矩D.中规中矩安分守己循规蹈矩5•依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是（3分）①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，一O②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能,是宋代四大家之一。③这本侦破小说，构思新颖，,值得一看。④电影中有几处看来是闲笔，实际上却是之处。A.别具一格不落窠臼匠心独运独树一帜\nB.独树一帜别具一格匠心独运不落窠臼C.别具一格独树一帜不落窠臼匠心独运D.匠心独运不落窠臼独树一帜别具一格\n5.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.夏天要防备蚊子的叮咬，需要做到如下几点：尽量穿浅色的衣服；勤洗澡，消除人体散发出的汗味；在衣领、袖口等处喷洒花露水。B.不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。C.高中语文教科书分为必修和选修两类。必修教科书的内容分“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分组成。D.中国有超过300多万平方公里的辽阔海疆，还有众多的内陆水域，水下文化遗产丰富，这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。二、阅读文言文，完成相关问题崔隐甫，贝州式城人。解褐左玉铃卫兵曹参军，迁殿中侍御史内供奉。浮屠惠范倚太平公主胁人子女，隐甫劾状，反为所挤，贬邛州司马。玄宗立，擢汾州长史，兼河东道支度营田使，迁洛阳令。梨园弟子胡雏善笛，有宠，尝负罪匿禁中。帝以他事召隐甫，从容指曰：“就卿丐此人。”对曰：“陛下轻臣而重乐工，请解官。”再拜出，帝遽谢，与胡雏，隐甫杀之，有诏贯死，不及矣。赐隐甫百纟兼。孙彳全败绩于奚，擢隐甫并州司马护边，会兄逸甫疾甚，未及行，诏责逗留，下除河南令。累拜华州刺史、太原尹，入为河南尹。居三岁，进拜御史大夫。初，台无狱，凡有囚则系大理。贞观时，李乾佑为大夫，始置狱，由是中丞、侍御史皆得系人。隐甫执故事，废掘诸狱。其后患囚往来或漏泄，复系之厨院云。台中自监察御史而••下，旧皆得专事，无所承诰。隐甫始一切令归禀乃得行，有忤意辄劾正，多贬纟出者，台吏侧■目，威名赫然。帝尝诏校外官岁考。异时必委曲参审，竟春未定。隐甫一日会朝集使，询逮检实，其暮皆讫，议者服其敏。帝尝谓曰：“卿为大夫，天下以为称职。”张说当国隐甫素恶之乃与中丞宇文融暴其过说赐罢然帝嫉朋党免其官使侍母岁余复为大夫累封清河郡公，卒,赠益州大都督，谥曰忠。始，帝欲相隐甫也，谓曰：“牛仙客可与语，卿常见否？”对曰：“未也。”帝曰：“可见之。”隐甫终不诣。他日又问，对如初。帝乃不用。子弟或问故，答曰：“吾不以其人微易之也，其材不逮中人，可与之对耶？”隐甫所至挈介自守,明吏治，在职以强正称云。（选自《新唐书•崔隐甫传》，有删节）6.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分）A.梨园弟子胡雏善笛善：擅长B.始置狱狱：案件C.隐甫执故事故事：旧例D.多贬纟出者纟出：罢免7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.张说当国/隐甫素恶之/乃与中丞宇文融暴其过/说赐罢/然帝嫉/朋党免其官/使侍母/岁余/\n复为大夫/A.张说当国/隐甫素恶之/乃与中丞宇文融暴其过/说赐罢/然帝嫉朋党/免其官/使侍母/岁余/复为大夫/B.张说当国/隐甫素恶之/乃与中丞宇文融暴/其过说赐罢/然帝嫉朋党/免其官/使侍母/岁余/复为大夫/C.张说当国/隐甫素恶之/乃与中丞宇文融暴/其过说赐罢/然帝嫉/朋党免其官/使侍母/岁9•下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.崔隐甫执法严正，无所回避。惠范倚仗太平公主的权势胁逼他人，崔隐甫检举揭发他；针对胡雏一事，崔隐甫欲辞官抗命，最终说服玄宗杀了胡雏。B.崔隐甫能力突出，精通吏治。担任御史大夫时，整顿吏治，革除了以往专断独行的作风，使官吏谨慎奉职。C.崔隐甫处事敏捷，毫不拖沓。外官考核，以往整个春季都不能考核完毕，崔隐甫却仅用一天就完成了，被皇帝称赞。D.崔隐甫志节高尚，刚直不阿。崔隐甫因鄙薄牛仙客的才能，没有遵循玄宗要其会见牛仙客的指示，因而错失拜相的机会。第二卷10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(每题3分，共15分)(1)会兄逸甫疾甚，未及行，诏责逗留，下除河南令。(2)知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国(3)夫我乃行之，反而求之，不得吾心(4)刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦一言举斯心加诸彼而已。(5)苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。三，诗歌鉴赏(每题3分，共12分)听流人水调子［注］［唐］王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。［注］这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标(今湖南黔阳)贬所途屮。流人：流浪江湖的乐人。水调子：水调歌，属乐府商调曲。11、完成以下问题：(1)第一句写景，在全诗中有什么作用？)(2)简要分析“泪痕深"的原因。(3)简析第三句运用的手法及其表达效果\n(1)这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析四、名篇名句默写(每空1分，共10分)12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(10分)(1),以手抚膺坐长叹”。问君西游何时还，O(2),冰崖转石万壑雷。(3)2—百年多病独登台o,潦倒新停浊酒杯。(4),蓝田日暖玉生烟，此情可待成追忆，(5),奚暇治礼义哉？(6),颁白者不负戴于道路矣。五、语言文字运用(18分)13•填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。①他们从你身边走过②站在你身边.也可能视而不见，③你还不引人注目。而_④,_你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。①②③④A虽然甚至因为如果B虽然或者除非只有C即使或者除非只有D即使甚至因为如果14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(6分)说服不同于说理，说理注重的是过程，①，只要能获得期待的结果，过程和手段可不考虑。好的说理要求真实、，逻辑合理、论据可靠。然而，②，也不一定能起到说服的效果。如果你跟对方说的理与他的利益不符，③。相比之下，说服指的是一种实际受影响的行为。非真实、逻辑谬误、论据不可靠的宣传或误导，也可以产生这样的说服效果——“依从”。\n14.仔细观察下面的图标，完成后面的问题。（9分）⑴这是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的主题标志，请对其创意进行诠释。（不少于两条）（6分）答：（2）为此次活动计划写一句宣传标语。（3分）答：六、现代文的阅读（共18分）沙之聚（节选）张抗抗去敦煌不全是为了莫高窟。我明白，却不能说。其实心里惦念了很久的，是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山。人说在清朗干爽的风天，傍晚时分，在山脚下能听见沙子呜呜的鸣响。伴着月牙泉汩汩的水声，这鸣沙山就是沙漠中的音乐之城。血红的夕阳隐去山后，天空纯金一般烁亮。鸣沙山从尘埃中静静显露，眼前是一片混沌的金黄。也许最初的创造只是出于一场无意的游戏。千古寂寞，朔风把大山和岩石揉成沙砾，然后又把白灼的细沙重新捏成一座山岩当鸣沙山成为鸣沙山之时，它已是一群雄健而威武的西北汉子，壮硕的脸膛上刻着重重深邃而峻峭的线条。绵延的山脊如一道锋利的刀刃，挎于腰间、举过头顶。曾在梦里见过许多回鸣沙山，在这一刻却忽然变得不那么真实——曾有过千姿百态的想象，可就是没有想到，一座沙子聚成的山，居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此轮廓分明。那沙子是如何一粒粒汇拢堆积聚合又浑然一体地升高壮大的呢？我读不懂鸣沙山脱去鞋袜，光脚走上沙丘。沙极细且柔软，有一种温热的暖意，从脚跟缓缓浮起。沿着山脊上坡，瘦削的山顶如地平线在远天呼唤。沙中的脚窝很深，却不必担心会陷落，沙窝似有弹性，席梦思般地托着，起起伏伏，沉沉浮浮，跳着即兴而随意的舞蹈，在自己身后扔下一长串荡逸的脚印……忽然恍悟，沙山原来还很温柔。\n夕阳已完成沉落。月亮从大漠尽头悄悄升起，沉浸在月色中的沙山，如海上飘流的冰峰。烟笼雾绕，白璧无瑕。人，生性也许是喜欢玩沙的吧，那是一个童年的游戏，也是成年后过于放纵的渴望。于是伙伴们都索性纵身跃入沙海，身体自是滑板，双手代桨，一个个挂在陡峭的沙坡上，前前后后只见憧憧的人影晃动，像一座座移动的沙丘。月色迷茫，星星深远，亘古大漠，冷峻寂然。有凄凉的风，从沙底一丝丝透出来。那个时刻，我相信永恒。前来膜拜沙山的人，几乎每个人都要从沙山上带走些许沙子，沙子藏在鞋里衣里头发里,带到山下，带回他来的那个地方。可是，为什么这鸣沙山竟然未被络绎不绝的游人踩塌？它一日日依然如故，巍然耸立，每日里流失的沙子，为什么竟没有使它低矮下去呢？我仍然读不懂鸣沙山。有人说，当第二天太阳升起来的时候，游人留在鸣沙山上那一行行凌乱的脚印，就会消失得无影无踪。鸣沙山又恢复了原状——杳无人迹的雪峰、缎子般的金沙滩。舒缓而坦然，没有一丝波纹和皱褶。是月牙泉的女神，在黑夜里辛劳而奇巧的创作吗？是沙漠的精灵，不厌其烦的一个游戏吗？也许是来去无踪的风，是风之手，在人们歇息之时，抚平了沙山的每一道印痕，又将沙子驱赶回它们原来的位置，将它们重新凝聚、重新整合、重新磨砺。每日每日，风都在这样不知疲倦地完成着它手中不朽的雕塑。所以鸣沙山每天都是新的。人们难以察觉风的工作。人们不会知道，沙子也是可以塑造的。不是用强力粘合剂，不是用万能胶，更不是用强于“沙”的水泥，而就是用这无形无状无色无味的风。当人们发现风儿揉捏了修复了再造了沙山时，风，已飘然而去。于是我再次仰视再次攀临鸣沙山，在这西域的吉祥宝地，风，已成为聚合物的一种精神,一种力量。它来去随缘，挥洒自如，从不刻意而为，却能移山搬山，还能潇洒地在沙山上拨响它的琴弦。沙之聚，有自由的风之手。那么人心呢？人心之聚，更求八面来风。若是一盘散沙，解铃还须系铃人——风聚沙，便是一个顺其自然、循序渐变的演进之途。想必是，当风渗透了沙子的心，风的需要成为沙子的需要时，沙子就自己走动起来，舞蹈起来，最后完成它的屹立。声声驼铃，在大漠上丁东远去。鸣沙山，却无言。\n14.选出对文章内容的理解、分析不正确的两项是（4分）A.这篇文章的思路是很清晰的，先写读不懂鸣沙山，再写理解“风聚沙”，最后写由此而产生的感悟。B.本文为我们展示了鸣沙山奇异的景色，它既雄伟威式，又温情脉脉，虽不断受损，却依旧巍蛾，这一切，全赖风之力。因此，作者写沙，实际上是“借沙写风”借景抒情，抒发对祖国大好河山的热爱之情。C.综观全文，虽然作者意在写风聚沙，写人心之聚，但用了很多笔墨写“读不懂鸣沙山”。这是因为鸣沙山是风塑造的，把鸣沙山的奇异之处，令人读不懂之处写出来，其实就是在写风的力量之大，最后再写“风聚沙”就水到渠成了。D.本文寓说理于写景之中，理与景融为一体，含蓄深沉，耐人寻味，引人深思。E.本文的语言如诗如画。这不仅表现在写景的时候作者能写出诗一般的意境，还体现在文章的语言。句式工整，字数相同，叠词运用自如，夸张、比喻修辞生动形象，使语言具有节奏感和音乐美。15.节选的文章中二次提到“读不懂鸣沙山”，试分析每一次读不懂的原因。（5分）第一次：第二次：16.理解下面这句话在文中的深刻含义。（4分）“当风渗透了沙子的心，风的需要成为沙子的需要时，沙子就自己走动起来，舞蹈起来，最后完成它的屹立。”17.木文的作者借“沙之聚”的景象要表达的主旨是什么？（5分）\n参考答案1、【答案】C【试题分析】本题考查成语的运用。竹商水穿石”指只要有恒心，不断努力，事情一定能成功。用在句中感情色彩错。“天花乱坠”比喻说话有声有色，非常动听，多指夸犬或不切实际的，贬义成语；用在句中感情鱼彩错。“偃旗息鼓”指秘密行军，不暴露目标；现多指停止战斗，也比喻停止批评和攻击。用在句中不合语境。“味同嚼蜡”形容没有味道，多指文童或讲话枯燥无味；“瞠目结舌”形容受窘或惊呆的样子；“不刊之论”形容言论确当，无懈可击。这三个成语使用恰当。2、【答案】B【试题分析】本题考查词语的运用，""不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续；使用对象有误。“安之若素”表示对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意；现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之；用在句中不合语境。“自顾不暇”的意思是自己照顾自己都没有工夫，指没有力量再照顾别人；可改为“目不暇接”。“不足为训”指不值得作为行为的准则或典范。严乔迁之喜”用于祝贺别人搬到好的地方去住或官职高升。“浩如烟海”形容书藉、资料、文献等非常丰富。这三个成语使用正确。学科网3、【答案】B【试题分析】本题考查词语的运用，""席不暇暖”形容很忙，多坐一会儿的时间都没有。用在句中望文生义；“剖腹藏珠”指为物伤身，轻重颠倒；用在句中感情色彩错；“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在—起；用在句中对象错。4、【答案】B【试题分析】本题考查词语的运用中规中矩”形容合乎规矩，没有偏差，有时含死板、拘泥的意思。“循规蹈矩”多指拘泥于旧的准则，不敢稍作变通。“安分守己”指安守自己的本分，规矩老实。依据①““原本热情奔放的他却唱得:'②儒虫入了创新元素，令人耳目一新。’毬T从不搞歪门邪道中“语境，答案为B项。学科网5、【答案】C【试题分析】本题考查词语的运用，别具一格：比喻另有一种独特的风格（风味）；独树一帜：谓树立旗帜。比喻与众不同，自成一家；不落窠臼：比喻不为陈旧格式所束缚，具有独创性；匠心独运：意思是独具创新地运用精巧的心思，形容文学艺术等方面构思巧妙。不能用于形容制造工具等。依据句屮语境，“构思新颖”对应“不落窠臼”，“取法颜真卿”对应“独树一帜”等，答案为C项。6、【答案】A【试题分析】本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。C.分・・・・・・四个部分组成”句式杂糅；B.缺宾语，在句末加上“的风格”：D.成分魏余，删除“超过”或“多”o\n7.B【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境屮只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题吋要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。例如本题就是采用了代入原文法，结合上下文的语境来判断对错。这句话前文“初，台无狱，凡有囚则系大理。”中“凡有囚则系大理”可以推测，这里“狱”应解释为“监狱”。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文屮，看是否合乎原文的语言环境。8.B【试题分析】本题考查文言断句。正确断句为“张说当国，隐甫素恶之，乃与屮丞宇文融暴其过。说蜴罢,然帝嫉刖党，兔其宫，使侍母。岁余，复为大夫”解答此题，可以先整体阅读文段，依据上下文推断9.A而非处，要有借题解文的意识。比如本题，只要到文中找对照，即可发现B项有曲解文意的错误。10.（1）恰逢他的哥哥崔逸甫病重，未能及时启程，皇帝下诏斥责他逗留延误，贬为河南令。（“会”“下除”各1分，语意准确连贯3分）【试题分析】此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“会”“下除”；（2）“易”“不逮”。文言文翻译最主要是抓得分点，考生把两句放到原文中，根据上下文意思，再结合句中得分点来翻译句子。【参考译文】崔隐甫，贝州武城人。初任左玉铃卫兵曹参军，后来升任殿中侍御史内供奉。僧人惠范倚仗大平公主胁逼人家子女，崔隐甫检举揭发其罪状，反遭排挤，贬为邛州司马。玄宗即位，升任汾州长吏，兼任河东道支度营田使，又升为洛阳令。梨园弟子胡雏善于吹笛，得宠，曾经负罪躲藏在皇宫。玄宗用别的事由召见崔隐甫，缓缓对他说：“我就请你宽免这个人。”崔隐甫回答：“陛下看轻臣子而重视一个乐工，请辞官。”拜了两拜之后走出皇宫，玄宗立刻道歉，把胡雏交给他，崔隐甫杀了胡雏，玄宗下诏免他一死，等诏书下达，已经来不及了。赏赐崔隐甫一百匹绢。孙性与奚人作战失败，皇帝升迁崔隐甫为并州司马，让他守护边陲，恰逢他的苛哥崔逸甫病重，未能及时启程，皇帝下诏斥责他逗留延误，贬为河南令。后历任华州刺史、太原尹，后入朝担任河南尹。过了三年，升为御史大夫。当初，御史台里没有牢狱，凡有囚犯，都关在大理寺。贞观年间，李乾佑担任大夫之职，开始设置牢狱，从此，中丞、侍御史都可以关押犯人。崔隐甫根据过去的例子，废除了台里的牢狱。后来，又担心囚犯往来可能会发生泄密，又把囚犯关在厨院内。台中自监察御史以下，以前都专断独行，有事不向上级报告请示。从崔隐甫开始，一切事情都必须禀报以后才能施行，有违背皇帝心意的就即刻改正，很多官吏被贬谪罢黜，于是台吏们都小心谨慎，崔隐甫威名赫然。皇帝曾下诏命令崔隐甫去主持外官每年一次的考核。过去，都要反复研究议论，整个春天都不能考核完毕。崔隐甫一早上把被考核者都集中起来，询问后即刻核实，到晚上就考核完了，评论者都佩服他的敏捷。皇帝曾经对他说：“你任大夫一职，天下人都认为是称职的。”张说执政，崔隐甫一向讨厌张说，于是与中丞宇文融一同揭发他的过错，张说被罢相位。但皇帝也不喜欢厌大臣联结为党，罢免了崔隐甫的官，让他回去侍奉母亲。一年多以后，又召回任大夫。多次封\n爵■直到被封为清河郡公。死后追赠益州大都督，赐谥为“忠”。当初，皇帝有任命崔隐甫为宰相的意思，对他说：“可以和牛仙客一起谈谈，你常见到他吗？”崔隐甫说：“没有见过。”皇帝说：“可以去见见他。”但崔隐甫始终没去拜访牛仙客。过了些日子，皇帝又问崔隐甫去与牛仙客谈过话没有，崔隐甫的回答与前一次一样。皇帝于是决定不用他为相。崔隐甫的子弟中有人问为什么不去见牛仙客，他回答道：“我并不是因为他地位低而看不起他，只是他的才能还不及普通人，能和他交谈吗？”崔隐甫每到一处，都清廉耿介，坚持操守，精通治理之道，在职时以强正闻名。11、（1）孤舟、微月、枫林，集中秋江晚来三种景物，构成极凄清的意境，奠定了全诗的感情基调，为筝曲的演奏提供了典型环境；（1分）抒发了一-种寂寞惆怅的心情。（1分）（2）一是晚年贬官远赴外地，离别亲人朋友，容易牵动愁情而落泪；二是沆落江湖的乐人演奏了哀切的水调子，与诗人被冷落的心境相吻合，产生了同是沦落人的感慨，因而流泪多。（3）此处运用通感（或“虚实相生”）的手法，（1分）将音乐的听觉形象转化为视觉形象，表达了音乐给人带来的震撼，（1分）“千重”“万重”的复叠，给人以乐音繁促的暗示，（1分）也陪衬烘托出弹筝者复杂的心绪。（1分）（4）、①断弦反映了筝曲的激越。（前句“岭色千重万重雨”是筝曲创造出來的音乐形彖，想彖瑰丽，表现乐音的繁促酣畅；“断弦''表明激越的音乐达到了琴弦的极限。）②断弦表现了弹筝人的忘情。（弹筝人创造着音斥形象，乂被自己创造的音斥形象所感动,心潮彭湃，不能自已，拨断了琴弦。）③断弦也揭示了“泪痕深"的原因。（正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至“断弦"，才深深打动了“客心覽）12、（略）12.【答案】D【试题分析】本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。考查虚词的使用，这个题目属于近几年来新课标卷都没有涉及过的考点。可能是绝犬多数考生复习的盲点，犬枫会令人错愕。要分析句间的关系和前后关联词的搭配，来确定答案，第一个横线处是假设关系，应用“即使”；第二个横线处是递进关系，应用“甚至”；第三、四个横线处是因果和假设关系，应分别用“因为”“如果”。学科网14.【答案】①（而）说服只着眼于结果②即便是好的说理③再好的说理也对他无法产生实际彫响（写对一句给2分；意思相近即可）【试题分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。第一处由前文“说理注重的是过程”结合开头句“说服不同于说理”可推测后一句应该是说服的特点。第二处rti后文“也不一定能起到说服的效果”结合前文“然而”可推测出。第三处由前文“如果你跟对方说的理与他的利益不符”可推测出。15、答案（1）①标志由汉字“文”、龙、长城等元素构成。②标志整体为草书的“文”字，象征着中华民族灿烂的文化，表示了提高公民文明素质的涵义；龙的形象体现了屮国悠久的历史，具有亲切感,也易于传播；动态的龙，表明动员全民参与，积极投入到提升旅游文明素质行动计划中；长城的造型,代表了川国丰富的旅游资源，表示通过“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的实施，达到保护旅\n游资源，增强公民文明意识，弘扬礼仪Z邦文明形象的目的。⑵（示例）①倡导文明旅游共建和谐社会②提升公民素质倡导文明旅游（任选其一即可）【答案】:16、（B）（E）（B项“抒发对祖国大好河山热爱”不当；E项“夸张”的修辞方法文中没有。选对一项给2分，多选不得分）。17、第一次：因为“我”没想到“一座沙子聚成的山，居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此轮廓分明”，“我”不明白“沙子是如何一粒粒汇拢堆积聚合又浑然一体地升高壮大的。”第二次：因为“前来膜拜沙山的人，几乎每个人都要从沙山上带走些许沙子”但鸣沙山没有低矮下去。（两问各2分，意思对即可给分）18、这里的风显然是代表了一种精神，而沙子则代表了人，当一种精神为众人所拥有吋，它就会形成一种凝聚力，把人心凝聚起来。（4分，意思对即可给分）19、即借沙Z聚写人心Z聚，沙Z聚需要风，人心Z聚则需要一种精神力量。（4分，意思对即可给分）