近代西方的民主思想-精品课件 高中历史参赛课件 28页

第2课　近代西方的民主思想1参赛选手：****\n第2课　近代西方的民主思想课标要求：1）知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容。2）理解民主与专制理论的根本区别，树立支持民主，倡导进步的历史意识。2\n【学习目标】1)理解斯宾诺莎思想背景、内容及影响。2)理解洛克思想背景、内容及影响。3)理解卢梭思想背景、内容及影响。4)对比三个人的思想共性与个性。5)对比民主与专制思想的差异。3\n中世纪①内涵:特指欧洲的封建社会时代;②时段:从公元476年西罗马帝国的灭亡开始的一千多年时间(结束无特定标志);③特点:天主教神学统治下的黑暗时代4\n1.古希腊时期民主思想、民主制度的发展为近代民主思想的发展奠定了基础；2.资本主义经济发展提出的政治要求；3.中世纪封建专制阻碍经济发展和人权的实现4.文艺复兴、宗教改革促成了思想解放●思考一：近代欧洲民主思想发展的原因5\n何谓民主？民主思想指关于民主的学说和理论民主是与专制相对立的一种政体形式，指的是政府的权力源于被统治者的认可，而且公民有权以一种有意义的方式参与决策的过程。6\n斯宾诺莎(1632-1677)当时的荷兰有一定的自由，但并不民主。－斯宾诺莎思考：斯宾诺莎为什么这么说？17世纪荷兰伟大的哲学家和政治思想家。出生于阿姆斯特丹富有犹太人家庭。深受笛卡尔哲学、英国霍布斯等思想家影响，形成了唯物主义哲学。1656年，他因坚持思想自由，怀疑灵魂可以脱离肉体而存在，怀疑上帝的存在，被犹太教革出教门，后被市政当局逐出阿姆斯特丹，后靠磨镜片为生。1670年,他在阿姆斯特丹匿名发表《神学政治论》，该书以无神论被查禁。1675年，完成其哲学代表作《伦理学》，出版受阻挠，不得不放弃。7\n一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想1、提出的背景政治：尼德兰资产阶级革命的成功，建立荷兰共和国；荷兰面临着来自国内外封建势力的威胁；荷兰共和国是贵族寡头和富人的民主。经济：独立后荷兰资本主义经济迅速发展。思想：基督神学还统治着人们的头脑。荷兰资产阶级急需在思想理论上反对封建专制，捍卫资产阶级的利益。8\n2、斯宾诺莎的主要思想①天赋人权说：生存权是最高权利②社会契约论：国家的目的是保障生存权③最佳政体观：民主政体是最优政体④思想自由原则：政治的目的是自由一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想1、提出的背景9\n人权概念人权，“naturalrights”。指基于人的本性，并在一定历史条件下基于社会经济结构和文化发展，人的个体或群体为了自身的自由生存、自由活动、自由发展以能够真正掌握自己的命运而必须平等具有的权利。自由是人权的内容要素，平等是人权的形式要素。10\n材料：“因为自然之力不过是自然中个别成分之力的集合，所以每个个体有最高之权为其所能为……每个个体应竭力以保存其自身,不顾一切,只有自己,这是自然的最高的律法与权利。”思考：（1）斯宾诺莎认为人最高的自然权利是什么？生存权。（2）斯宾诺莎认为人的本性是什么？自我保存，趋利避害。自然权利说：11\n材料：“人不互助或没有理智的帮助，必是极其可怜地生活着……如果人要大致竭力享受天然属于个人的权利,人就不得不同意尽可能安善相处,生活不应再为个人的力量与欲望所规定,而是要取决于全体的力量与意志”。思考：（1）斯宾诺莎认为国家出现的目的是什么？保障个人自然权利。（2）他提出社会契约的理论基础是什么？人性论和自然权利。（3）他的学说与专制理论有何不同？把国家当作自然权利和利益权衡的产物，完全摆脱了超自然的神学基础。社会契约论：12\n思想自由原则：材料二：“政治的目的绝不是把人从理性的动物变成畜生或傀儡，而是使人有保障地发展他们的身心，没有约束地运用他们的理智。”思考：（1）概括材料一斯宾诺莎认为人有哪些人权？宗教信仰、思想和言论自由。（2）材料二说明政治的目的有何意义？成为资产阶级的政治原则提供理论论证。材料一：“每个人是他自己的思想的主人”13\n2、斯宾诺莎的主要思想①自然权利说：生存权是最高权利②社会契约论：国家的目的是保障生存权③最佳政体观：民主政体是最优政体④思想自由原则：政治的目的是自由一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想1、提出的背景3、意义（1）是西方近代民主思想的先驱。（2）其人权、国家、自由等学说影响深远。14\n17世纪英国最著名的哲学家和政治思想家。洛克生活经历了英国革命的全过程,而其主要活动则是在革命后期。洛克曾因政治原因而逃往荷兰,在荷兰期间深受他亲跟所见的荷兰人的自由精神和英雄气概所感染,代表作有：《论宗教宽容》被认为是对思想和信仰自由的最早的系统阐述。最著名的政治哲学著作则是《政府论》两篇，成了英国革命最系统、最深刻的理论表述。（一）、洛克（1632---1704年）二、洛克的思想15\n（二）、提出的背景①英国革命成功建立了君主立宪制国家1689年洛克发表《政府论》，为新秩序提出理论论证。②为捍卫英国资产阶级革命的成果（三）、主要思想1、天赋人权说：生命权、自由权、财产权等16\n上帝给了人以生存活命的权利，人从而获得了生命权；上帝给了人以劳动自由的权利并赋予人以理性，人从而获得了思想自由和劳动自由的自由权利；上帝让人通过劳动而获得劳动成果，人从而获得了财产权。生命权、自由权和财产权是上帝赐予人的，而不是一部分人给另一部分人的。在上帝的眼里每个人都是平等的，因此每一个人都拥有这些基本权利。思考：（1）洛克如何发展了天赋人权说？将之理解为生命、自由、财产等权利。（2）这些人权有何特点？是上帝赋予的，人与人的权利是平等的。天赋人权说：17\n平衡与制约司法权法院行政权立法权国王议会三权分立图解18\n材料：君主的权力来自人民，而不是来自上帝，只有在人民共同决议的契约的基础上建立的国家才是合法的国家。我并不反对君主制，但我坚决反对君主的权力无限庞大……2、最完美的政体：君主立宪制19\n3、分权学说：为防止君主专制，国家权力应该分为立法权、行政权、对外权国家权力应该分为立法权、行政权、对外权，分别由议会和国王掌握，其中立法权是最高权力，为了保障人民的自由平等和生命财产安全。20\n4、人民有反抗暴力的权力（三）、意义（1）第一次系统提出“天赋人权”学说。（2）其思想成为英国革命最有力的辩护。（3）首创资产阶级分权制衡学说。（4）对法国启蒙运动、北美革命产生影响。21\n三、卢梭的“主权在民”思想1、背景：法国的启蒙运动3、影响：对法国大革命和北美独立战争产生重大影响①天赋人权说：平等权②社会契约论：全体人民之间的契约③人民主权说：人民是国家最高主权者２、内容：④革命权利说：人民有权推翻暴君22\n比较洛克与卢梭在社会契约学说上异同点1、相同点：都认为国家或政府是人民通过定立社会契约而建立的。2、不同点：洛克认为在议会集体意志约束下的君主政体是社会契约的完美体现，主张君主立宪制。卢梭认为人民是国家的最高主权者，一切权力来自于人民，属于人民。应当建立民主共和制。23\n“我们每人将其人身与其所有力量共同置于普遍意志的最高指导之下，并以共同体身份接纳各个成员为这不可分割的一部分。”——卢梭24\n时间国家观点代表作斯宾诺莎洛克孟德斯鸠卢梭17世纪17世纪18世纪18世纪荷兰英国法国法国《神学政治论》《伦理学》《政府论》《论法的精神》《爱弥儿》《社会契约论》25\n探究总结：三人思想的共同点是什么？人的基本权利→社会契约→公共权力(天赋人权)    (宪法)   (国家或政府)(自然权利)要保障人权革命权利政府组成原则规定人权26\n●思考四：近代欧洲民主思想的深远影响1.对欧美资产阶级革命起了影响和推动作用；2.为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备；3.鼓励了中日等亚洲国家仁人志士的斗争；4.为西方资本主义政治制度设计出了可行的模式。27\n民主思想专制思想君权神圣君权神授天赋人权、自由、平等、法治、主权在民斯宾诺莎、洛克、孟德斯鸠、卢梭阿奎那、詹姆斯一世资产阶级封建势力主权在民朕即国家根本区别资本主义进一步发展28