高中语文寻找时传祥课件6课件新人教版必修 15页

?\n寻找时传祥孙德宏——重访精神高原\n整体感知时传祥是一个____的人。通过哪些事迹表现出来？敬业、实在、正直、本分……（1）掏了十七八年的粪，从没有休过一天节假日，右肩上磨出一层厚厚的老茧；（2）为耿大爷从厕所捞砖、洗砖、垒墙、清厕；（3）运粪改用汽车后，时传祥带领工友们自我加压，增加工作强度，提高了工作效率。（4）当上劳模后，每次回到老家坚持扫村里大道；（5）听说刘少奇主席逝世后，时传祥便精神失常了，随即去世。……\n读读想想（1）问到一些中学生便摇头，大学生也双眼漠然。（2）问到几位老师傅---“时传祥？！”惊讶中有些激动。（3）老人们就又有些愤愤地，“嘿，现如今叫什么？谁还会理会个背粪的……”作者采访了哪些人？他们有何不同反应？（4）老伴有些黯然：“现在实实在在干活，本本分分做人还时兴吗？你写劳模还有人看吗？”（5）几位挺有身份的人一听到记者要写时传祥就笑。\n了解背景本文写于1995年，这篇文章发表的前三年，社会掀起了发展经济的热潮，整个社会物质水平有了极大提高。与此同时，社会上出现了拜金主义、享乐主义现象，社会价值标准在悄悄发生变化，“劳动光荣”“劳动至上”的观念在某些人心中流失，一些平凡的岗位无人问津，清洁工受到了社会的歧视……\n探讨为什么在时传祥逝世20年后，作者要去“寻找”？为什么用“寻找”一词?“寻找”的含义有两层：一是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁时代光芒的精神特质，呼唤人们像时传祥那样正直、敬业、实在、本分；二是含蓄地指出在“动荡不定的精神家园”里，虽然有人迷失了，但心存美好的人们却仍然渴望与向往时传祥精神。作者在呼唤人性回归，呼唤人们学习时传祥精神。\n寻找时传祥孙德宏——重访精神高原\n议一议如何理解“重访精神高原”活动?“精神高原”形象地比喻高尚的精神特质，“重访”蕴含着重新发掘曾经辉煌过、曾经影响过一代人的劳模精神。作者想要表达的意思是：时代是应该变的，但为社会勤奋劳动和真诚待人的道理不该变；现今社会，仍然需要像时传祥那样正直、敬业的人，实实在在干活，本本分分做人。\n忆一忆谈一谈结合现实生活，谈谈我们现在是否需要时传祥精神？当今社会或我们身边有没有具有“时传祥精神”的人？有人说现在是知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少了；知道“马克”的越来越多了，知道“马克·吐温”的越来越少了；知道“比尔”的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了；知道“景岗山”的越来越多了，知道“井冈山”的越来越少了；知道“爱情”的越来越多了，知道“艾青”的越来越少了；知道“就要发”的越来越多了，知道“九一八”的越来越少了。\n最美教师—张丽莉最美农民工——王俊旺\n最美司机—吴斌最美清洁工——李成友\n最美的警卫战士—高铁成最美富二代——周江疆\n基本特点:人物通讯(属于新闻)通讯与消息的区别:消息更注重时间的及时、事件的突发；通讯更看重事件的本质与升华。用事实说话标题导语篇幅表达内容消息 引题、正题、副题           有       短       概括、简洁通讯 正题、破折号引起副题       无       长       具体、细致通讯是具体形象地报道有新闻意义的人物、事件和情况的文体。\n品味语言“朴素平实耐人寻味”（1） 你当清洁工是人民的勤务员， 我当主席也是人民的勤务员……（2） 正直、朴实的人格没能战胜那个劳动有罪、正直有罪的年代。（3） 干点什么不比这体面？（4） 这世界，变化真大！（5） 现在实实在在干活，本本分分做人还时兴吗？你写劳模还有人看吗……\n学了本文以后，请你写一篇不少于600字的读后感。作业