高中政治必修四1单元复习PPT课件 43页

第一单元生活智慧与时代精神\n第31课美好生活的向导（含哲学与时代精神）考纲考情【知考纲】【明考向】1.哲学与世界观和方法论2.哲学与其他学科的关系3．哲学与时代精神4．哲学的作用1.从知识的考查看：试题立足于哲学的内涵与作用，重点考查哲学与世界观和方法论、哲学与其他科学的关系、哲学的作用等2．从试题类型上看：题型以体现类、判断类、原因类选择题为主。哲学与世界观和方法论、哲学与其他学科的关系主要立足于信息的解读，哲学的作用以原因类考查为主\n[考点突破]高频考点一——哲学与世界观和方法论1．哲学的起源哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。2．哲学的功能(1)哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。(2)哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。3．哲学与世界观和方法论(1)哲学就是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。(2)哲学是世界观和方法论的统一。\n[命题探究]高频考点一——哲学与世界观和方法论命题角度一　哲学的起源与功能[典例1](2012·江苏高考)在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。这反映了()A．世界观决定方法论B．哲学来源于人们形成的世界观C．方法论影响世界观D．哲学是对具体生活的概括和升华\n[命题探究]定考点：哲学的内涵以及哲学与世界观、方法论之间的关系抓关键：要弄清楚“慢生活”理念与“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行动的先后顺序。高频考点一——哲学与世界观和方法论[解析]选A人们提出的理念影响了人们的行动，理念属于世界观，行动属于方法论，这体现了世界观决定方法论，故选A项，不选C项。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，B项错误。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，D项错误。\n[命题探究]高频考点一——哲学与世界观和方法论[对点练1]哲学从来都不是哲学家的专利。在商业意识无孔不入的美国，西方自由主义经济理论的哲学代言人兰德的头像被印在T恤上，哲学理念对人们的思维方式和行为习惯的影响可见一般。由此可见()A．生活就是哲学B．只有哲学才能带来经济效益C．生活需要智慧，需要哲学D．哲学产生于人们的主观需要[解析]选C本题考查哲学对生活的意义。A、B、D三项表述均错误。只有C项正确表述了题干的意思，应选。\n[命题探究]高频考点一——哲学与世界观和方法论命题角度二　哲学与世界观和方法论[典例2](2013·江苏高考)转基因食品今天已经非常普遍，支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大自然有其自身的法则，人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。从中可见()①哲学对具体科学具有指导作用②世界观是人们思想和行动的指导③价值判断与人认识事物的角度有关④认识运动是从认识到实践的过程A．①②B．①③C．②③D．③④\n[命题探究]定考点：世界观与方法论的关系、价值判断与价值选择抓关键：抓住对待转基因食品的不同态度进行分析。高频考点一——哲学与世界观和方法论[解析]选C本题考查世界观与方法论的关系、价值判断与价值选择等知识，意在考查考生对教材基础知识的掌握情况。对于转基因食品，有人支持，也有人反对，这主要是受到不同的世界观和价值观的影响，②③正确。题干没有涉及哲学与具体科学的关系，①不选。认识运动是从实践到认识，再从认识到实践的反复过程，④错误。\n[命题探究]高频考点一——哲学与世界观和方法论[对点练2]2013年9月5日，陕西省西安市中级人民法院以受贿罪判处杨达才有期徒刑10年，并处没收个人财产5万元人民币；以巨额财产来源不明罪判处杨达才有期徒刑6年。共决定执行有期徒刑14年，没收财产5万元。已退交赃款529万余元依法予以没收。放弃世界观的改造，背弃理想信念，思想蜕化变质，正是这些人成为腐败分子的根本原因。这说明()A．世界观是影响人生道路选择的重要因素B．世界观是人们对于整个世界的根本观点C．人类社会的现象是千变万化的D．哲学是关于世界观的学说\n[命题探究]高频考点一——哲学与世界观和方法论[解析]选A本题考查学生对社会现象的认识。材料中这些人成为腐败分子的根本原因，就是因为没有树立正确的世界观、人生观和价值观，A项符合题意。B、C、D三项均与题干构不成因果关系，应排除。\n高频考点二——哲学与其他科学[考点突破]1．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。2．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。\n高频考点二——哲学与其他科学[命题探究]命题角度　哲学与具体科学[典例3](2012·上海高考)对哲学是“科学之科学”这一说法理解正确的是()A．哲学是包罗万象的、凌驾于一切科学之上的科学B．哲学是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学C．哲学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的科学D．哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学\n高频考点二——哲学与其他科学[命题探究][解析]选BA项错误，哲学也是一门科学，不能说它是凌驾于一切科学之上。B项正确，科学之科学，是指哲学是对具体科学新的概括和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。C项错误，具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘。D项错误，哲学是关于世界观的学说。本题的正确答案为B项。定考点：哲学与其他学科的关系抓关键：把握哲学与具体科学的关系，避免几个关于二者关系的误区。\n高频考点二——哲学与其他科学[命题探究][对点练3]北京师范大学教授于丹在《〈论语〉心得》一书的扉页中写道：“道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。”这句话蕴涵的哲理有()①生活需要智慧，需要哲学②哲学就在我们身边③哲学是各门具体科学的基础④哲学是科学的世界观和方法论A．①②B．③④C．②③D．①④[解析]选A③颠倒了哲学与具体科学的关系，错误。哲学有正确与错误之分，辩证唯物主义与历史唯物主义是科学的世界观和方法论，④观点错误。①②与题意相符。\n高频考点三——哲学与时代精神[考点突破]1．哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华(1)任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。(2)真正的哲学是自己时代的精神上的精华。2．哲学反作用于时代，是社会变革的先导(1)哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。(2)哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。(3)哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。\n高频考点三——哲学与时代精神[命题探究]命题角度一　哲学与时代精神[典例4]每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容，它()A．源于哲学家的主观想象B．是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映C．是对客观现实的真实反映D．是科学的世界观和方法论\n高频考点三——哲学与时代精神[命题探究][解析]选B哲学源于时代，而不是源于哲学家的主观想象，故A项错误。哲学对现实的反映有真实的，也有虚幻的，故C项错误。哲学有科学和非科学之分，故D项错误。定考点：哲学与时代的关系抓关键：掌握教材中有关哲学与时代关系的知识。\n高频考点三——哲学与时代精神[命题探究][对点练4]针对我国存在的经济社会缺乏全面协调可持续性问题，党中央提出并在全社会大力倡导科学发展观。如今，学习科学发展观、实践科学发展观蔚然成风，经济社会发展日益步入全面协调可持续的科学发展轨道。这说明()①真正的哲学可以更新人的观念，解放人的思想②哲学是推动社会变革的巨大物质力量③哲学源自于时代实践，是时代精神上的精华④真正的哲学能为社会变革提供正确的世界观和方法论的指导A．①②B．③④C．①④D．②③\n高频考点三——哲学与时代精神[命题探究][解析]选C科学发展观是基于我国当前经济社会片面发展的现状提出的，学习科学发展观、实践科学发展观蔚然成风，①符合题意。通过学习和实践科学发展观，经济社会发展日益步入全面协调可持续的科学发展轨道，④正确。哲学是一种精神力量，②错误。真正的哲学才是时代精神上的精华，③错误。\n高频考点三——哲学与时代精神[命题探究]命题角度二　哲学的作用[典例5](2012·天津高考)2011年，美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是()\n高频考点三——哲学与时代精神[命题探究]定考点：哲学的作用抓关键：本题作为“四选三”的组合式选择题最适合运用排除法。哲学是世界观与方法论的统一，它给我们提供的是认识世界和改造世界的根本方法和原则，而不是具体的方法和技巧，②明显错误，可排除。①真正的哲学可以使我们正确地看待人生②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④[解析]选B材料强调了学习哲学对生活、学习、工作的作用。把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求真、善、美，体现了①③④。②错误，真正的哲学能够为我们认识世界和改造世界提供一般的世界观和方法论指导，而不能提供具体的方法。\n高频考点三——哲学与时代精神[命题探究][对点练5]法国爆发了世界瞩目的启蒙运动，启蒙大师们高举自由、平等、人权和理性的旗帜，向封建专制制度和宗教神学发动了猛烈的进攻，从而迎来了轰轰烈烈的法国大革命。这说明()A．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华B．马克思主义哲学推动时代的步伐，指导社会变革C．真正的哲学是社会变革的先导D．哲学革命是法国和德国革命的导火索[解析]选C材料强调的是哲学对社会变革所起到的作用，故只有C项符合题意。A项与题意无关，B、D两项不符合历史事实。\n第32课百舸争流的思想（含马克思主义哲学）考纲考情【知考纲】【明考向】1.从知识的考查看：试题立足于哲学的派别这一主线，重点考查唯物主义及其形态、唯心主义及其形态、马克思主义哲学的基本特征等2.从试题类型上看：题型以体现类、判断类选择题为主。唯物主义及其形态、唯心主义及其形态以判断类题目考查为主，马克思主义哲学的基本特征主要考查其实践性1.哲学基本问题2.唯物主义及其形态3.唯心主义及其形态4.马克思主义哲学\n高频考点一——哲学的基本问题[考点突破]1．哲学基本问题及其内容(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。(2)哲学基本问题的内容：①思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这一问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。\n高频考点一——哲学的基本问题[考点突破]2．思维和存在的关系成为哲学基本问题的依据(1)思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。(2)思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。\n高频考点一——哲学的基本问题[命题探究]命题角度一　哲学的基本问题[典例1](2013·天津高考)近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展。2012年3月，大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜。2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些新发现再次证明()\n高频考点一——哲学的基本问题[命题探究]A．思维与存在具有同一性B．存在就是被感知C．具体科学是哲学的基础D．哲学源于对世界的惊异[解析]选A本题考查思维与存在的关系等知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。材料中科学家的新发现，是对客观存在的正确反映，说明思维与存在具有同一性，故选A项。B项属于主观唯心主义观点，与题意不符。C项在材料中未体现。D项说法错误，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。定考点：哲学基本问题——思维与存在的关系，哲学的内涵抓关键：抓住设问中的关键词“新发现”。\n高频考点一——哲学的基本问题[命题探究][对点练1]2013年6月16日，在经过15天太空飞行后，“神舟十号”载人飞船返回舱顺利着陆，“天宫一号”与“神舟十号”交会对接任务取得圆满成功。从哲学的基本问题的角度看，人类成功探索太空，要正确处理()①物质和意识的关系问题②规律的客观性和主观能动性的关系问题③思维和存在的关系问题④物质与意识的辩证关系问题A．①②B．②③C．①③D．①④[解析]选C从哲学的基本问题的角度看，人类成功探索太空，要正确处理意识和物质的关系即思维和存在的关系，①③正确。②④不是哲学的基本问题。\n高频考点一——哲学的基本问题[命题探究]命题角度二　唯物主义和唯心主义的区别[典例2](2014·杭州模拟)观点一：美学中的“移情”说法——人们高兴的时候，就觉得太阳在笑，青松在招手，花儿在点头；悲伤的时候，又觉得雨如泪，风如烟。观点二：天上的一切星宿，地上的一切陈设，总之，构成大宇宙的一切物体，在心灵之外都没有任何存在；它们的存在就是被感知或被知道。这两种观点分别属于不同的哲学派别，划分它们的标准是()\n高频考点一——哲学的基本问题[命题探究]A．对思维和存在关系问题的不同回答B．对思维和存在有无同一性问题的不同回答C．对世界是什么、怎么样的根本观点的不同理解D．对思维和存在何者为本原问题的不同回答[解析]选D观点一“移情”反映的是意识的能动作用属于唯物主义；观点二属于唯心主义。本题考查的是唯物主义与唯心主义的划分标准，故D项正确。B项是划分可知论与不可知论的标准。A、C两项不符合题意。定考点：思维与存在的关系抓关键：明确两种观点代表的哲学思想。\n高频考点一——哲学的基本问题[命题探究][对点练2]哲学自产生以来就存在唯物主义和唯心主义的斗争，划分唯物主义和唯心主义的标准是()A．对哲学基本问题的不同回答B．对思维和存在关系问题的不同回答C．对思维和存在何者为本原的不同回答D．对思维和存在有没有同一性问题的不同回答[解析]选C哲学基本问题包括两个方面：一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，故C项正确。二是思维和存在有没有同一性问题，对这个问题的不同回答，分为可知论和不可知论．A、B、D三项不符合题意。\n高频考点二——哲学的基本派别[考点突破]1．唯物主义和唯心主义的分歧围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。2．唯物主义(1)唯物主义的根本观点：物质是本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。(2)唯物主义的三种基本形态①古代朴素唯物主义。②近代形而上学唯物主义。③辩证唯物主义和历史唯物主义。\n高频考点二——哲学的基本派别[考点突破]3.唯心主义(1)唯心主义的根本观点：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。(2)唯心主义的两种基本形态①主观唯心主义：把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。②客观唯心主义：把客观精神看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。4.哲学史上存在“两个对子”唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。\n高频考点二——哲学的基本派别[命题探究]命题角度一　唯物主义[典例3](2013·福建高考)下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是()①存在就是被感知②人是机器，思想是人脑的特性③世界是一团永恒的活火④物质是标志客观实在的哲学范畴A．③→④→②B．②→③→④C．③→②→④D．②→①→③\n高频考点二——哲学的基本派别[命题探究][解析]选C本题考查唯物主义基本形态的相关知识，意在考查考生对教材基础知识的理解能力，古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态；近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子；辩证唯物主义的物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质。C当选。①属于主观唯心主义。定考点：唯物主义三种基本形态抓关键：理解唯物主义三种形态的演进。\n高频考点二——哲学的基本派别[命题探究][对点练3]我国古代哲学思想中有“天地成于元气，万物乘于天地”的说法，认为“元气”是构成天地万物的本原。这种哲学观点属于()A．朴素唯物主义B．主观主义C．形而上学唯物主义D．辩证唯物主义[解析]选A本题考查哲学史的相关知识，认为“元气”是天地万物的本原，是属于朴素唯物主义的观点，故A项正确。\n高频考点二——哲学的基本派别[命题探究]命题角度二　唯心主义[典例4](2011·广东文综)“道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。”与此哲学观点相通的是()A．自然从来不飞跃B．物理不外于吾心C．世界是一团永恒的活火D．动之端乃天地之心也[解析]选CA项强调“不飞跃”，反映了静止的观点，与题意不符，排除。B项强调“吾心”对物理的决定作用，属于主观唯心主义观点，排除。C项认为世界源于“火”属于朴素唯物主义观点，符合题意，入选。D项认为动的根源在于天地之心，属于客观唯心主义观点，排除。定考点：唯心主义的观点抓关键：一是把握主观唯心主义和客观唯心主义的区别，二是明确题中各观点的寓意。\n高频考点二——哲学的基本派别[命题探究][对点练4]庄子曰：“精神生于道，形本生于精。”与这一观点所蕴涵的哲理相一致的是()A．精神不是万能的B．古今异俗，新故异备C．理在事先，理生万物D．月圆则亏，水满则溢[解析]选C庄子的观点认为世界的本原是意识，物质依赖于意识，属于客观唯心主义观点。A项属于唯物主义观点；B项讲的是运动、变化、发展的观点。C项认为理在事先，理生万物，属于客观唯心主义观点，符合题意，入选。D项讲的是量变达到一定程度会引起质变。\n高频考点三——马克思主义哲学[考点突破]1．马克思主义哲学的产生(1)产生的条件：①马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展。②马克思主义哲学产生的自然科学基础是三大发现：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。③马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学。(2)产生的意义：开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。2．马克思主义哲学的基本特征(1)马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。(2)马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。\n高频考点三——马克思主义哲学[考点突破]3．马克思主义中国化的最新成果(1)毛泽东思想：精髓是实事求是；活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。(2)中国特色社会主义理论体系①邓小平理论：其主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。②“三个代表”重要思想：其本质是立党为公、执政为民。③科学发展观：是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想。\n高频考点三——马克思主义哲学[命题探究]命题角度　马克思主义中国化的最新理论成果[典例5]马克思主义中国化，指的是马克思主义在中国传播和发展的过程就是与中国国情相结合的过程，这一过程表明()A．毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是马克思主义哲学的主要内容B．马克思主义是随社会实践的发展而发展的理论C．马克思主义哲学是唯物主义与辩证法的统一D．马克思主义哲学是社会实践的产物\n高频考点三——马克思主义哲学[命题探究][解析]选B马克思主义在中国的传播，产生了重大理论成果，表明马克思主义是随社会实践的发展而发展的理论，B项正确。A项错误，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观是马克思主义中国化的重大理论成果，而不是马克思主义哲学的主要内容。C、D两项均与题意不符。定考点：马克思主义中国化的进程抓关键：掌握教材中关于马克思主义哲学中国化的理论成果。\n高频考点三——马克思主义哲学[命题探究][对点练5]科学发展观是我们进行社会主义建设必须长期坚持的战略思想，这是因为()A．世界观对认识世界、改造世界有着积极的指导作用B．方法论是人们改造世界的正确方法C．科学发展观是科学的世界观和方法论的集中体现D．科学发展观是解决我国一切问题的具体方法[解析]选C本题考查对科学发展观的理解。只有正确的世界观才会对人们认识世界和改造世界具有积极的指导作用，A项错误。方法论有正误之分，B项错误。D项夸大了意识的能动作用。C项正确阐述了当前坚持科学发展观的理论依据。