高中语文古代诗歌鉴赏出题类型课件 22页

中国古代诗歌鉴赏出题类型\n一，咏史怀古诗，一、内涵：以历史人物、历史事件、历史陈迹为题材，借叹史实，描写古迹，来抒发诗人的兴衰之感以寄托哀思借古讽今。二，标志：标题中有咏史、怀古、登某古迹有怀、古人名等。三，内容：借怀古叹金叹个人命运的坎坷，\n四，情感：1、针对历史人物或历史事件发表自己的看法缅怀前贤，表达敬仰和惋惜之情，2、类比古人，寄托伤感与哀思，3、论古之得失，托古讽今，忧国忧民。\n五，常用技法，1、借景抒情，2、对比手法描写眼前衰败荒凉景象，与历史上的繁华兴衰形成鲜明的对比，3、化用典故，借用典故寄托自己的感伤和对国事的暗喻，4、衬托，诗人往往借古迹抒怀，以悲景抒悲情。\n二、咏物言志诗，一、内涵：借助吟咏自然或社会事物表达诗人的思想感情。二、标志，1、从对象上看：咏物诗的对象是单纯的物体，着重对所有事物的特征、功能，进行刻画，或者着重对所吟咏的某一事物的内蕴、精神进行吟咏，2、从题目上看：以所吟咏的事物为诗名，或以”咏某物，题某物，某物吟”等为题目的形式，\n三，内容：单纯咏物，托物言志，托物寓理，托物讽事。四，感情：1、寄托作者的理想抱负，或寄托个人理念，或报效祖国，2、继续高尚的节操，或表达怀才不遇与命运多舛的伤感，抒发年华易逝和理想破灭的哀愁，3、托物言事，或忧国忧民，感时伤势，或愤世嫉妒，或针砭时弊，冷嘲热讽，\n五，常用技法：1、从具体描写的方法看，主要是正面描写，预测面红坨，2、比喻，象征，拟人，对比的修辞手法，3、托物言志的抒情方法\n三，据旅思乡诗，一，内涵：1、诗人因长期客居在外，滞留他乡，漂泊异地的所见所闻所感，借此抒发对家乡亲人的无尽思念和人生感叹，漂泊愁苦，二，标志：1、诗中多含有，课设，登高，望月，一，系，行，斯，等词约意即，元宵，中秋，重阳，除夕等节日，2、常见意象，月亮，秋风，秋霜，杜鹃，猿挠，沙鸥，孤雁，浮云，梧桐，叶落，西楼，高楼，危楼，围栏，\n三，内容：借抒情主人公旅途中所见所闻所感，表达思乡怀乡之情，主题又潦倒失意，飘泊哀伤，思念亲人四，情感：1、天涯漂泊据旅之愁，叙写客居他乡的艰难，抒发飘波不定的苦闷，2、望尽天涯怀人愁，思念亲人情人之深，表达对亲人的思念，3、据旅他乡的幽怨之情，或表达人生感慨，流露流年易逝的坎珂，或抒发独居他乡怀才不遇，报国无门的孤独寂寞，幽怨愤慨之情，\n五，常用技法：1、借景抒情或预警预警，情景交融，2、侧面落笔，诗人在表达怀远思归之情时，不直接抒发思乡之情，而是从对方着笔，想像对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情，3、因梦寄情、虚实结合，4、乐景衬哀情，\n四，送别华人诗，一，内涵：古人常因事不得不与家人离别，送别之际，人们常常涉酒践别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情，二，标志：1、题目中往往有，送，别，赠，愁，2、常见的意象有，柳，酒，月，水四大意想（长亭，阳关，灞桥等异象），\n三，内容：有官场送别，有市井朋友相别，有亲人情人送别，四，情感：1、依依不舍与伤感，2、离别后的思念与牵挂，3、对友人的安慰与鼓励，4、借送别友人表明自己的心态，5、抒发对人生的感慨，（要注意这样会很复杂）\n五，常用技法：1、情景交融，以景衬情，2、烘托，不直接写人的离情别绪，而是通过眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深3、以乐景衬哀情，或叫反衬，4、想像，也叫联想或虚实结合，送别时常借助想像，表达对自己的朋友的留恋和关切，\n五。边塞征战诗，一，内涵：是以边塞地区民众生活和自然风光为题材的诗，二，标志：标题中往往有行，征人，塞，戍等与军旅有关的字，常见的意象1、自然景物类：黄沙，秋月，大漠，孤城，边关，雪峰，风沙等2、地理区域类：塞外，玉门关，黄河，阴山，楼兰，3、战事：金鼓，火，羌笛，琵琶，战马等，4、乐器类：梅花落，折杨柳，关山月，阳关三叠，5、人物类：戍卒，将帅，胡人，单于，\n三，内容：多表现从军出塞、保卫国家、民族交往、塞上风情或抒报国之志四。情感：1、保卫国家建功立业的壮志豪情，2、奋勇杀敌，英勇无畏的英雄气概，3、雄奇瑰丽奇特的边塞风光，4、征人思乡归妇盼归的两地情愁，5、凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉痛苦的反战思考，6、对和平生活和睦友好的民族关系的向往，\n五。常用技法：1、修辞：夸张，对比，互文，借用典故，2、人物形象塑造：侧面烘托，动作肖像描写，细节描写，3、意境的营造：景物烘托，虚实结合，\n六，山水田园诗，一，内涵：以描写美丽清新的自然景物，歌咏闲适恬淡的田园生活，二，标志：1、分为山水诗和田园诗，山水诗之以农村自然景物，田园生活为吟咏对象，2、常见的意象：溪水，山石，松林，野老，柴门，桑麻，南亩，柳，明月，渔歌等，三，内容：山水田园诗的基本内容是自然山川与田园风物，\n四，情感：1、寄情山水，赞美山河，热爱自然，2、借凄风苦雨，表达对自由的向往以及对官场生活的厌倦的超脱之情，3、憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐，4、以恬淡之心书写山水清幽，表达闲适悠然自得，5、对现实的不满和怀才不遇的苦闷，\n五，表达技巧：1、修辞手法：拟人，夸张，对比，比喻，2、写景的表现方法，白描与工笔，观察角度从高低俯仰的变化与远近结合的顺序书写;光，影，色彩的渲染，视觉听觉嗅觉触觉的应用，虚实结合（眼前之景与思想感情），动静结合（以动衬静，化动为静，化静为动），3、常用的抒情方式，借景抒情，融情于景，乐景衬哀情，也就是反衬，\n七，爱情闺怨诗，一，内涵：主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别的相思之苦，二，标志：1、标题中都含有怨，怀，思，恨，妇叹，闺怨，幽恨，或直接用“无题”等字眼，望夫2、常见的意象，眉锁，翠楼，碧纱，白发，秋风，夜雨，寒月，寒秋，泪如雨，春风残柳，雁声月明，红妆对镜，喜鹊鸣枝，雨燕双飞\n三，内容：表现诗人对妻子的真挚感情的作品，1、主要包括赠内诗和悼亡诗，2、以妇女角度写的闺怨诗，包括宫怨诗，离妇诗，弃奴诗，别离相思诗，四，情感：1、表现夫妻之间相濡以沫的生活感情，2、孤独幽寂的命运之悲，此类情感主要体现在宫怨诗中，3、思妇空闺，思念亲人盼夫早归，渴望团结的哀伤之情，4、情梦难圆的遗憾和惆怅之情，5、阴阳两隔的悼亡之痛，\n五，常用技法：1、比兴，先从自然景物写起，然后用比喻象征等手法引出所要表达的事情或情感，事物的描写起烘托，渲染感情气氛的作用，2、寒月孤灯，月落星稀，凄风苦雨等往往衬托主人公的孤寂幽怨，3、先扬后抑，王昌龄的《闺怨》，“闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。”就采用先扬后抑的手法，先写少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因景而产生的伤感和哀怨的情绪，突出了闺怨诗的主题，