初中生物教案范文 11页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中生物教案范文　　篇一：初中生物优质教案　　两栖动物的生殖和发育　　项城付集一中：李进峰　　教材分析：　　两栖动物是从水生开始向陆生过度的一个类群，具有初步适应陆生生活的结构特征，但受精和幼体发育在水中进行，幼体经变态而上陆生活。教材对该部分内容的处理是以蛙为例，着重从生物与环境的关系来反映两栖动物的生殖和发育过程和特点。有关两栖动物的生殖与环境的关系，可引导学生通过资料分析来获得结论，从而使学生培养保护环境、关注环境变化的意识。教学目标：　　1．知识与技能　　描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；　　通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力；　　2．过程与方法　　通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。　　3．情感、态度与价值观随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。　　教学重点和难点：　　1、重点：青蛙的生殖过程和发育特点　　2、难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。　　课前准备：　　教师：准备青蛙发育的过程录像片或标本，其他两栖动物的图片或录像带。学生：调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。　　教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论板书设计：（一）、两栖动物的生殖　　1.雄蛙的鸣叫及其意义：　　2.雌雄蛙的抱对及其意义：　　3.青蛙的生殖特点：雌雄异体，体外受精，生殖活动离不开水。　　（二）两栖动物的发育过程　　1.蛙的发育的四个阶段：受精卵---蝌蚪---幼蛙—成蛙　　2.蝌蚪与成蛙在形态结构、生活环境、内部结构等方面的区别。　　外部结构呼吸器官生活环境随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　蝌蚪有尾，无四肢用鳃呼吸只能生活在水中　　成蛙无尾，有四肢用肺呼吸，并用皮肤辅助呼吸可生活在水中，也可生活在陆地上　　3.变态发育：　　4.两栖动物：象青蛙这样幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在水中也可以生活在陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫两栖动物。　　5.代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等　　6.两栖动物的生殖和发育特点：体外受精，变态发育　　7.关注两栖动物的生殖发育和水环境的关系　　教学过程:　　一、导入　　上学期我们学过了有关两栖动物的知识，请同学们思考什么是两栖动物？两栖动物中我们最熟悉的是青蛙和蟾蜍，两栖动物还有很多种类，还有大鲵（娃娃鱼）、蝾螈，它们也都是两栖动物。教师着重介绍蟾蜍的蟾酥以及娃娃鱼名称的来历。这些两栖动物在生殖和发育上有许多共同点，这节课我们就来研究这方面的问题。　　二、新授　　（一）、两栖动物的生殖和发育　　1.请同学们回忆一下你是否曾经在电视或通过其他途径看到过青蛙的生殖过程？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2.学生描述之后，教师对学生描述的这个过程进行补充、订正，给学生介绍青蛙生殖的过程。　　青蛙的生殖和发育都是在水中进行的。春季，在池塘边你会发现雄蛙的鸣囊一鼓一鼓的鸣叫，鸣囊其实就是蛙的共鸣器。如果你有耐性，你还会很幸运的看到雌雄蛙的抱对现象，之后，雌蛙将卵细胞排到水中，雄蛙将精子排到水中，你仔细观察可能会看到水面漂浮着一片片胶状的东西，这就是雌蛙产生的卵块。课本中的卵细胞之外有一层角质膜，在水中起保护作用，接着卵细胞和精子在水中相遇而受精形成受精卵。我们看到的卵块内既有受精的卵也有未受精的卵。　　3.请同学们思考青蛙的受精卵能直接发育成青蛙吗？是否有细心的同学观察过青蛙的发育过程？　　4.学生描述之后，教师进行归纳总结。　　青蛙的受精卵在水中首先发育成小蝌蚪，蝌蚪具有羽状外鳃，用腮呼吸，之后蝌蚪的外鳃逐渐消失，慢慢长出了后肢，接着又长出前肢，具有了四肢的蝌蚪发生了较大的变化，尾巴不断缩短，长成了青蛙的样子，最后尾巴完全消失，成为了幼蛙，渐渐成为成蛙，这时它用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活。　　（二）、两栖动物的发育特点　　1、在上学期我们学过，两栖动物的发育具有自身的特点，是什么特点？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立像青蛙一样其他两栖动物的发育也有变态发育的特点。　　2、同学们想一想两栖动物的分布范围广吗？　　两栖动物在生物圈中存在的范围十分狭小，因为两栖动物生殖和发育都必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能在陆地上生活，现在你应该知道两栖动物为什么分布范围越来越狭小了。　　两栖动物是一类生殖和发育都离不开水环境的限制的动物，幼体必须生活在水中经变态在陆地上生活。所以我们必须从我做起保护两栖动物的生活环境。　　（三）两栖动物的发育过程　　受精卵→有外鳃的蝌蚪→外鳃消失的蝌蚪→长出后肢的蝌蚪　　→长出四肢的蝌蚪→尾没有完全消失的幼蛙→幼蛙→成蛙　　三、总结：　　青蛙的生殖和发育都离不开水，体外受精，变态发育。青蛙是我们人类的朋友，那么就让我们大家一起来爱护我们宝贵的水资源，来保护青蛙吧！　　四、作业：　　1、什么是两栖动物？你知道哪些动物属于两栖动物？　　2、请你描述两栖动物的生殖过程。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3、请你描述两栖动物的发育过程，说说它们的发育过程有什么特点？　　4、我们应当怎样做才能真正保护两栖动物？　　五、教学反思：　　本节课的设计注意了对学生观察方法的培养。在每一次观察时,教师为学生提供了观察的线索。这既是观察的内容,又隐含着观察的顺序,无意识的对观察的科学方法进行了训练。为以后的学习打下良好的基础。同时,在教学中,教师从学生看到的表面问题入手,引导学生深层思考,提出问题和解决问题,从而有利于学生的科学思维和科学方法的养成。　　篇二：初中生物教学设计与反思模板(精选范文)　　教学过程　　1、创设情境，导入新课。　　组织学生分组讨论，并列出知道的动物名称。比一比哪小组列出的动　　物名称最多（注意区分生活环境）。　　学生先在小组内交流汇总，列举数量最多的组在班上公布成果。请同　　学们区分哪些是水中游的、哪些是地上跑的、哪些是天上飞的。　　进一步由鱼、虾、蟹、蚌、螺、鳄、鲸等等好多种动物可以生活在水随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　中，引入课题——水中生活的动物。　　设计意图：活跃气氛的同时，使学生了解动物的多样性，明确学习内　　容。2、鱼的形态特征。　　提到水中生活的动物，最熟悉的是——鱼。请一位同学到黑板前做板　　图：画一条鱼（简笔画即可），其他同学在纸上画。结合学生的板图（鱼），引导学生分析所　　展示鱼的特征。学生进行分析、列述。如：　　体形为梭形，减少水中运动阻力体表有鳞片，保护身体具鳍，用于　　游泳　　设计意图：通过亲自绘画，认识鱼的一般特征，有利于自主学习，锻　　炼表现能力。　　3、认识不同的鱼鳍。　　观察实物——活鲫鱼，结合课本图示，分组认识鱼的外部形态，进一　　步讨论区分鱼鳍位置和数量。　　小组代表修补板图——突出尾鳍、背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍的位置。　　另外老师进一步介绍鱼体的头、胸、腹划分。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　设计意图：互动合作，对整体初步认识。4、观察讨论不同的鱼鳍在　　游泳中的作用。　　播放视频资料，结合实物观察鱼游动时尾鳍、胸鳍、背鳍、腹鳍、臀　　鳍的动作，讨论各自所具有的作用。　　设计意图：培养观察能力、锻炼推理思维能力。5、讨论证实鱼鳍在　　游泳中作用的探究思路　　在科学探究过程中，有些问题单凭观察难以的出结论的。就比如直接　　观察，难以区分不同的鱼鳍在游泳中的作用。这时就需要通过实验来探究辨别某鳍的作用。　　事实善于雄辩。　　学生据自身经验，提出实验方案。如：捆扎某个鱼鳍，看有什么异常；　　剪去某个鱼鳍，通过鱼失常表现推断；??　　设计意图：锻炼交流参与、推理思维能力。6、介绍模拟实验。　　同学们提出思路时，很容易由预习而引入模拟实验，借此介绍：在难随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　以直接拿研究对象作实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制做模型，或者模仿实　　验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。随即请同学们对科学研究中模拟实验举　　例（航天器研究、汽车抗撞击鉴定、消防演习等等）。　　设计意图：学习科学研究新方法。7、各组制定方案探究。　　对常用的方法讨论，分析各法利弊优缺点，制定本组实验方案，由预　　想结果推断结论，准备课下进行探究实践。　　设计意图：培养严谨的科学态度，提高语言表达能力、实践能力。　　教学环节1、创设情境，导入新课。　　2、鱼的形态特征　　3、讨论证实鱼鳍在游泳中作用的探究思路　　教师活动　　1、并列出知道的动物名称。　　2、请一位同学到黑板前做板图：画一条鱼（简笔画即可），其他同学　　在纸上画。　　3、组织引导学生进行探究实验　　预设学生行为随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、学生先在小组内交流汇总，列举数量最多的组在班上公布成果。　　2、学生分析所展示鱼的特征　　3、学生据自身经验，提出实验方案。　　板书设计　　设计意图　　1、活跃气氛的同时，使学生了解动物的多样性，明确学习内容。　　2、通过亲自绘画，认识鱼的一般特征，有利于自主学习，锻炼表现能　　力。　　3、锻炼交流参与、推理思维能力。　　1、鱼类的运动2、鱼类的呼吸方式3、鱼类的主要特征　　学生学习活动评价设计　　学生自我评价　　1、能否认真听老师讲课a能b经常c偶尔d不　　能2、遇到我会的问题能否主动举手a能b不能3、遇到问题能否善于思考a能b不能4、小组合作学习时能否提出自己的看法a能b不能5、对于本节课所学知　　识是否掌握a是b否6、综合练习是否独立完成a是b否　　教学反思随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　篇三：XX初中学科教学设计模版(2)初中生物　　我的高效课堂教学设计　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起