初中美术教案达利油画 19页

初中美术教案达利油画篇一：初中美术知识总复习初中美术知识总复习资料一、填空题（或选择题、简答题）1、美术的主要种类：1）按使用工具、材料技法分为:国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等。2）按描绘对象的不同分为：人物画、风景画、静物画。2、中国画：指用毛笔在宣纸或绢、帛上用墨和中国画颜料所画的水墨画。中国画按传统分为：人物画、山水画、花鸟画。中国画按技法分为：工笔画、写意画。中国画艺术特点：鲜明的民族形式和风格特点，表现手法上主要运用线条和墨色进行创作。用笔：分为中锋、侧锋（偏锋）、逆锋。中国画有“墨分五彩”之说，即墨有浓淡变化，将墨分为焦、浓、重、淡、清五个色阶\n。将墨研浓，用笔蘸墨即为浓墨；在浓墨中略加少量清水，为重墨；在重墨中加一些水，为淡墨；在淡墨中再加水，墨色极淡，此为清墨；还有将浓墨的水分挥发，达到最浓程度，此为焦墨。用墨方法可分破墨法、积墨法、焦墨法、泼墨法、蘸墨法。接染：用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。文人画赋予梅兰竹菊以道德品格，号称“四君子画”。“徐黄异体”指的是五代画家徐熙和黄筌的花鸟画风格。3、油画：它用快干油调和颜料画成，画在布、木板和厚纸板上。油画从（清朝末年）开始传入中国。特点：利用颜料的遮盖力和透明性，能充分的达到丰富的色彩效果。1）较强的写实性。2）表现力的丰富性。4、版画：以“版”作为媒介，以制版、印刷为表现手段来复制原作的绘画形式。它的创作要经过（画、刻、印）等过程。通常有木版画、铜版画、石版画、丝网版画之分。从拓印方法和材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。版画术语：刀味、木味、刀法、阳刻、阴刻、主版、拓印。5、水彩画：用水调和水溶性颜料进行创作的绘画。水彩画主要是以静物、风景为描绘对象。由于充分利用水的作用，水彩画呈现出一种透明、轻快、湿润的独特韵味。色调是指一幅画面总的色彩倾向。\n冷色：蓝色、深绿等；暖色：红色、橙色等。不同的色彩给人不同的感受，暖色调给人以温暖的感觉，冷色调给人以冰冷的感觉，对比色调给人以强烈，醒目的感觉，深色收缩的感觉，而浅色则给人膨胀的感觉。6、雕塑的分类：圆雕、浮雕两类。硬币上的花纹属于雕塑中的（浮雕）。雕塑的主要材料：石材、木材、金属材料、黏土、玻璃钢等。中国古代雕塑从雕塑题材上可以分为陵墓雕塑和宗教雕塑两种。其中《秦始皇陵兵马俑》属于（陵墓）雕塑，《龙门石窟》属于（宗教）雕塑。7、艺术设计分为视觉传达设计、工业设计、环境设计。1、实用性2、审美性3、功能性4、经济性。环境设计：指对人类的生存空间进行的设计，协调人、建筑、环境的关系。城市规划设计、建筑设计、室内外设计、公共艺术设计都属于环境设计。8、中国绘画以线描为造型主要手段，西方绘画以明暗法为主要造型手段；中国绘画是散点透视，西方绘画是平行透视和焦点透视。9、明暗五调子：明部、半明部、明暗交界面、反光部、投影部；明暗三大面：受光面、侧光面、背光面。10、篆刻：印章上文字凸起，盖在纸上后印文呈白底红字的，称为“朱文”，又称“阳文”；反之，则称为“白文”，也称“阴文”。11、宋代瓷器器生产达到了高峰，青瓷，白瓷晶莹匀润，元代则是青花瓷，彩瓷的顶盛时期。\n宋代瓷器生产五大名窑是定窑、哥窑、汝窑、官窑、钧窑。12、黄金分割线是古希腊数学家毕达哥拉斯发现的，比值是1.618∶1或1∶0.618。对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。肖像画：人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。13、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等。14、我们的美术书是16开的。15、书法是中国的国粹，发展史是:甲骨文到大篆到小篆，到隶书又到楷书、行书、草书。16、摄影从发明到今天还没有200年的路程，是一门年轻的视觉艺术。17、明清时期我国著名的四大名绣是苏绣、粤绣、蜀绣和湘绣。18、奠定擦笔水彩画法，并用时装美女做月份牌主要描写对象的是郑曼陀。19、铅笔淡彩画是用（铅笔造型）与（水彩渲染）结合的一种绘画。20、北京故宫建筑特点是，主要建筑在（东西对称）贯通南北的一条中轴线上，颜色主要采用（红）色为主，体现皇家建筑的威严。21、藏书章的刻制方法有两种：（冲刀法）、（切刀法）。22、插图：又名“插画”\n，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。23、清代三大木板年画产地是（天津杨柳青）、（苏州桃花坞）、（山东潍县杨家埠）。24、竹子的画法：先画竹干、竹节、再画竹枝和竹叶。25、卡通，原指具有讽刺、嬉笑、幽默的绘画形式，夸张、变形是卡通画得主要表现手法。26、库淑兰：被联合国教科文组织授予“民间工艺美术大师”称号。27、黑白装饰画运用（黑白反衬）的方法，利用（点、线、面）的大小、聚散及（疏密）变化，安排好画面的整体黑白关系，使黑与白（相互交替、相互穿插），构成富有节奏的画面。二、选择题（或填空题、简答题）“画圣”—吴道子（唐）；“书圣”—王羲之（晋）；唐代画马名家是韩干、画牛名家是韩滉；“吴带当风，曹衣出水”指吴道子、曹仲达两位画家所独创的宗教图像样式；溪山行旅图（中国画）--范宽（宋）；韩熙载夜宴图（中国画）--顾闳中（北宋）；清明上河图（中国画）--张择端（宋）；簪花仕女图（中国画）—周昉（唐）；步辇图（中国画）—阎立本（唐）；虢国夫人游春图（中国画）—张萱（唐）；虾（中国画）--齐白石（现代）原名纯芝，湖南湘潭人，“似与不似之间”是齐白石提出的绘画理论。“人民艺术家”\n称号；《霍去病墓前石刻》被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表，其主体雕刻是《马踏匈奴》；世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的赵州桥；珍禽图作者是黄荃；五马图作者是李公麟；芙蓉锦鸡图作者是赵佶，在中国古代的帝王中绘画成就最高的；秋效饮马图作者是赵孟頫；富春山居图作者是黄公望；游春图作者是展子虔。兰亭序（书法）--王羲之（东晋）；苦笋帖（草书小草）、《自叙帖》--怀素（唐）；勤礼碑（楷书）、《东方画赞碑》--颜真卿（唐）；参政帖（行书）--米芾（宋）；黄州寒食帖—苏轼（宋）；王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》、苏轼的《黄州寒食帖》被称为“天下三大行书”。中国三大石窟：敦煌莫高窟（甘肃）、大同云冈石窟（山西）、洛阳龙门石窟（河南）；中国四大名园：拙政园（苏州）、留园（苏州）、颐和园（北京）、避暑山庄（河北）；中国园林：常见有厅、堂、楼、阁、榭、亭、廊、桥等；中国古代工艺品：陶瓷、青铜器、漆器、玉器等。文艺复兴三杰：达.芬奇（意大利）、米开朗基罗（意大利）、拉斐尔（意大利）；巴黎罗浮宫三宝：油画《蒙娜丽莎》、雕塑《萨莫德拉克的胜利女神》和《米洛斯的阿芙罗狄蒂》。拾穗作者是米勒，日出、印象作者是莫奈；\n荷拉斯兄弟的宣誓（油画）、马拉之死（油画）--达维特（法国）；小公主（油画）--委拉斯贵兹（西班牙）；孟特芳丹的回忆（油画）--柯罗（法国）；自由领导人民（油画）--德拉克洛瓦（法国）；最后的晚餐（湿壁画）、蒙娜丽莎（油画）--达.芬奇；向日葵—梵高（荷兰）；摩西（雕塑）、大卫（雕塑）、创世纪（湿壁画）--米开朗基罗（意大利）；西斯廷圣母像（湿壁画）、雅典学院（湿壁画）--拉斐尔（意大利）；格尔尼卡—毕加索（西班牙）是（立体派）画派的主要代表人物，（1881-1973），是现代西方最著名的美术家之一。他自幼热爱美术，后在美术学院接受比较严格的绘画训练，具有坚实的造型能力。他一生的美术创作极其丰富，早期以写实为主，以后逐渐转向对各种艺术形式的探索，在现代西方美术界具有较大的影响力。西方古希腊建筑中《巴黎圣母院》属于哥特式建筑样式；古希腊表现体育运动的雕塑最著名的是《掷铁饼者》，作者是古希腊雕刻家米隆。三、简答题1、六法论是由谁提出的？它包含哪几方面内容？六法论是由南齐谢赫提出的。其包含的内容是：一、气韵生动二、骨法用笔三、应物象形四、随类赋彩五、经营位置\n六、传移模写2、中国古代建筑的特点是什么？1、中国古代建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架结构为主要的结构方式。2、中国建筑的平面布局具有一种简明的组织规律。3、中国古代建筑造型优美。4、中国古代建筑的装饰丰富多彩。5、中国古代建筑特别注意跟周围自然环境的协调。3、什么是现代派？请列举代表画家。现代派是西方国家从20世纪初发展起来的现代美术中一些流派（野兽派、立体派、未来派、达达派、表现派、超现实主义、抽象主义、波普艺术等等）的统称。代表画家：毕加索、马蒂斯、蒙克、达利、康定斯基。4、印象画派的特点是什么？认识到色彩是由于光线产生的，致力于探索微妙的光色变化，改变了传统固有色和棕色调的造型观念，笔触明确，色彩丰富多变，增强了画面的表现力，丰富了人们的视觉感受。5、文艺复兴时期最杰出的三位画家是谁？意大利文艺复兴“三杰”是：达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。6、《清明上河图》是北宋画家张择端\n的一幅描绘京城及郊外汴河两岸人们生活和自然风光的风俗画，它采用以线描为主，略施淡彩的手法来表现的。7、农民画：农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。8、介绍画家莫奈的生平、艺术风格等,并举代表作品一幅作简单评述。要点：生平介绍：莫奈（1840—1926）是法国印象画派的创始人之一。出生于巴黎，他父亲在哈佛尔开杂货店，莫奈的童年便在哈佛尔度过，大自然陶冶了他自由自在的性格，那时他常在练习本封面上画装饰取乐，不知不觉从玩乐中积累了许多绘画技巧，十五岁时便以一个漫画家闻名于家乡。9、中国画的三大特点是什么？1）以线条为造型主要手段，达到线墨色交相辉映；2）以画开拓诗的意境，画中有诗，托物喻情；3）将书、画、印三者融合一体，产生形意相生的艺术效果。4）散点透视。10、帛画答：古代画在丝织物上的绘画。其表现主题是引魂升天。人物造型带有风俗画性质，线描规整劲利，色彩绚烂谐调，具有装饰风味。代表有战国楚墓的《人物龙凤帛画》、长安马王堆汉墓帛画等。\n11、唐三彩答：中国唐代多彩铅质釉陶产品的概称。流行于盛唐武则天至中唐开元、天宝时期。三彩釉以白、黄、绿三种釉色为主，也有少量蓝釉或黑釉。殉葬的俑和驼、马动物是其中的精品。12、浙派答：明代山水画流派之一。明初至武宗嘉靖时最为盛行。该派承继南宋院体，取法于李唐、马远、夏圭，多作斧劈皴，行笔有顿挫，形成水墨苍劲一体。代表画家有戴进、吴伟等。13、试述秦陵兵马俑的主要艺术特色。答：(1）以群雕形式出现，利用众多直立静止体的重复，造成宏伟的气势。（2）崇尚写实，手法严谨，并注意刻划任务的精神面貌和性格特点。（3）妆彩粉饰，绘塑结合，使形象更为丰富多彩。14、荆浩为代表的北方山水画有何特点？答：（1）北方石质山岳，山势险峻。（2）画上多长松、古树、巨石、飞泉。（3）画法以顿挫的线条勾出山石凹凸，再加点皴，山石外轮廓线条明显。（4）画风雄伟刚健，给人以崇高的壮美。三、简答题：作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价）1、分析阎立本的《步辇图》。\n答：（1）唐代中央政权与边远民族的友好交往促进了政治的稳定和经济的繁荣。（2）作品描绘的是贞观十五年唐太宗下嫁文成公主与吐蕃王松赞干布联姻事件。（3）构图均衡，人物主次分明，形象生动，线条匀细挺拔，富有弹性。设色浓重并适度晕染，效果单纯而明朗。(4）作品具有历史价值，是现存有关西藏最早的一幅历史画。阎立本是开一代画风的时代人物。2、分析黄公望的《富春山居图》。答：（1）元代统治者的荣枯无常使许多汉族文人只得纵情于诗酒。（2）描绘富春江一代的秋初景色。（3）吸收董巨披麻皴而更简括，显示出较深的笔墨功力。（4）堪称古代山水画中的巨作。对后代画家具有深刻的启发和影响。三、简答题1、谈谈如何改变素描画面的“灰”？要准确地把握住物体黑、白、灰三大色调的对比和画面的整体效果与气氛。2、说出在一般光线下，物体的三大面五调子。三大面：黑、白、灰；五调子：明暗交界线、灰面、亮面、反光、投影。3、请以水粉颜色为例，例举出10种有彩颜色的名称？大红，朱红、土红，中绿，淡绿，橄榄绿，土黄，中黄，桔黄，淡黄，\n4、请以一个正面的人物肖像为例说出三庭五眼。三停：发际线至眉间，眉间至鼻底，鼻底至下颏；五眼：两眼之间，从两只眼的外眼角至头的左右边线各是一只眼的长度。5、试以一组静物素描为例，谈谈如何突出处理好画面的视觉中心。利用透视因素，采用近大远小的方法突出主题；采用近实远虚的方法突出主题；采用对比因素突出主题；利用冷暖因素突出主题；利用纯度因素突出主题；利用遮挡因素突出主题。6、回顾初中美术教材中白石大师的作品，你最喜欢哪幅画，谈谈这幅画好在哪里。齐白石的《虾》在这幅作品中，画家捕捉到虾的动态神韵，动笔清劲利落，用墨精致，具有飘逸含蓄的节奏感。虾群游水戏弄，姿态各异，自由自在，得悠然之趣，寄托了白石老人对人生的期许。齐白石用墨有浓淡深浅变化，下笔坚实肯定，以书法用笔写之，毫无迟滞，显示出画家高妙的笔墨功夫。7、谈一谈美术作品中“多样统一的构图法则。集中而不单调；稳定而不呆板；饱满而不滞塞；活泼而不散乱；有主有次；有远有近；疏密相间；黑白有序；考虑动势；不分割画面。篇二：浅谈怎样上好中学美术欣赏课浅谈怎样上好中学美术欣赏课\n中学美术欣赏课是美术学习的四大领域之一，学生在欣赏评述中外美术作品时应从那些方面、角度去欣赏，真心领会其中的意味，应遵循一定的要求、准则，不是走马观花，去走走看看，一时激动一下。所谓欣赏就是带着喜悦的心情领略其中的意味、这意味得从那些方面去说，应有一定的目标，美术新课程目标要求形成学生的基本素养，这基本素养包挂：了解美术的基本内容和基本现象，了解美术的基本过程和方法，了解美术的价值和作用。中学生美术欣赏就应从三个方面着手。先谈美术内容与现象，中学生在小学阶段的美术学习，更多的是重技能，美术欣赏课是要求学生简单的说下感受，他们就知道美术课是画，画得越像越好，认为美术画面就是好看的，对于蒙克的《呐喊》，达利的《内战的预感》等等不知道他们美在那里，对于一些艺术流派知之甚少。因而初中美术欣赏就要求学生知道美术的一些基本内容和基本现象，除了绘画外还有书法，雕塑、篆刻、建筑、桥梁、工艺、摄影等多种美术.美术作为一种语言和文学一样，有记事的、抒情的；也有刻薄的、心酸的、讽刺的；有具象的、也有抽象的，虽然形式和内容不一样，但他们表达的愿望都是美好的，像蒙德里安的构成作品其中的韵律、对比、节奏等形式美，这些学生\n需要老师引领体会。要让学生感到身边处处有美术，除了蓝天白云，还有蜿蜒的山路、绵延远方的群山，挺拔的建筑、伟岸的松柏、错落有致的丛林、对称的陶艺、静中有动的家庭器皿、动感十足的人物、动物，向真、向善的美好心灵等。要学生知道美在生活中无处不在，美术现象随处可见。美术作品美在内容与形式的完美结合，除了内容具有真、善、美特点外，构图形式和色彩运用应该让学生了解作者的目的、企图。如《狼牙山五壮士》三角形构图给人的悲壮，《开国大典》平行线构图给人庄严与安宁，罗中立的《父亲》画面背后的黄色表明老农辛苦的丰收成果，对于一些工艺作品从形、色、风格特点去欣赏外，还让学生明白设计师与民间木匠的区别，最根本的一点就是有无创造性思维。对于一些名作还有必要交代作品的作者及其背景，让学生对作品有更深刻的了解，对国内外的一些美术名家略知一二，对什么印象派、立体派代表人物及其特点应有初步了解。当我们要求学生谈作品的看法和感受时我们就要引领学生有目的的谈，最大限度的让学生了解最多的美术现象，形成美的原因。美术不仅是简单的逼真、漂亮。了解美术的创作过程和方法是美术课欣赏的第二方面内容。欣赏美术作品不简单是看了作品之后发出一声惊叹了事，也就是说不要只停留在外行看热闹的表面，而要深入到内行看门道的深度。一件美术作品让学生知道他的美术范畴所用材质、表现技法是必须的，所表现的思想内容和他给人的启迪、智慧、震撼力更是必要的。各种方法与材质给人的不同感受，中国画的出神入化，油画的厚重细腻，铜雕的古朴坚实，工业产品的精美时尚，书法艺术的结构韵律。有关绘画作品让学生知道基本的几种构图方式，\n体会绘画作品几种构图和所用色彩的目的，如平行线构图的稳重，三角形构图的灵活多样，圆形构图的饱满，S型构图的灵活多变。学生对创作过程和方法基本的了解是终身学习美术的前提，同时加强学生对不同艺术的深层了解，如国画与油画为世界两大绘画体系，所用材料，创作篇三：岭南版初中美术八年级上册教案走进美术馆教学目标：1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。2.了解作品展示的最佳方式，总结所参观展览的意义和目的。教学难点：拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。教学重点：能为学校或班级策划一次展览。教学过程：一、美术展览展示方式。1.中国自西周以来，宫廷中就一直收藏美术品。1925年组建的故宫博物院是以美术为主的博物院。1959年落成的中国美术馆，是20世纪以来的中国美术作品的展览中心，同时举办世界各国美术展览。2.美术馆的性质作用：美术馆的作用日益广泛多样，不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养，而且可协助学校的美术教育，还可为美术家的创作提供参考和借鉴，向理论工作者提供资料和信息。3.今天的美术馆是艺术、教育、学术和科学的多机能综合体。4.博物馆你知道世界五大博物馆吗？你知道世界博物馆日是哪一天吗？\n5.美术馆与博物馆的关系美术馆是博物馆的特殊类型，它从博物馆中分化而出。美术馆既特指美术馆，也包括具有美术馆性质的博物馆。二、走进中国美术馆1.总结本课学习知识点，总结参观展览的意义目的。2.同学们生思考:①你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗？②美术馆是如何布置、展示美术作品的？③不同的美术作品有不同的展示方式，说说各种美术作品的最佳展示方式是什么？比较各地美术馆的建筑外观，凸现中国美术馆强烈民族风格的建筑特色，加深学生印象，提高学生的学习兴趣。了解美术馆和博物馆的基本知识，拓宽学生的知识面。让学生做策展人策划一次展览，可以是绘画作品，也可以是手工制作或个人收藏品，让学生开动脑筋，在展览的内容及主题上加以创意。美术博览与拍卖教学目标：1.增强学生对艺术品收藏的兴趣。2.了解艺术品投资和市场化的进程。3.了解艺术品拍卖的程序启发学生认识美术活动对人类的作用。4.锻炼学生收集资料，研究问题的能力。教学重点：艺术品市场的发展及艺术品交易与收藏的常识。\n教学难点：艺术品的艺术价值和商品价值的确定活动方式：阅读→探究→辩论→模拟→评价课前准备：小装饰品、旅游纪念品、画册、钱币、邮票和绘画教学过程：艺术品真伪谈趣。教师引导学生阅读。对学生的表现开始进行评价，对表现好的组加分。展示课余收集有关艺术品收藏鉴赏和拍卖的资料，并介绍自己对教材上美术作品的认识和感想，与其他组答辩。锻炼学生研究问题能力，逐渐引导学生适应小组合作模式的教学。价格竟猜展示拍卖成交的艺术品和文物：《毛泽东去安源》(刘春华)《全国山河一片红》四方连《浔阳遗韵》陈逸飞《向日葵》(荷兰)凡高分小组进行价格竟猜，最接近的组得分。提高课堂的趣味性，体会艺术品的价值，提高学生审美能力和分析能力。培养团结协作的精神。模拟拍卖拍卖程序选两位学生充当拍卖师并进行拍卖准备自己的收藏品和钱进行拍卖和竟价交易。选择一位学生充当拍卖师，一位学生监督交易过程。创设真实情境，激发学生兴趣。增强学生敢于对艺术品进行价值判断的勇气。\n评价总结1、艺术品的商业价值：艺术标准、作品量、画家知名度??2、评价课堂上各组同学的表现3、下节课的学具准备。水墨探索一、教学目标1.学会欣赏现当代水墨画的美和意境，感受画面所表现的理念。2.大胆尝试各种新技法，体验水墨探索的乐趣，培养创新精神。二、教学难点：对现当代水墨画的欣赏，尝试从多个角度去了解作品的意蕴。三、教学重点：各种新材料、新技法的探索。四、课前准备国画工具，现当代水墨作品图片。五、教学过程：1.引入新课：进入21世纪，不但人们的生活发生了巨大的变化，水墨画也一样被发掘出了现代特性。从当代比较前卫的艺术家水墨画作品中，我们可以发现，已出现了各种尝试创新的水墨技法，如水拓法、喷染法等。老师演示创作一幅现代水墨作品提问：现当代画家在探索实验活动中创作的作品是水墨画吗？为什么？让学生自由地表达自己的感受。2、课堂发展：⑴比较欣赏：范例导赏，分组讨论。分小组欣赏、讨论，选派代表与大家分享体会。⑵合作探索：①\n引导学生构思想像，根据构思选择所需材料进行尝试；②鼓励学生大胆创新，利用新技法创造效果奇特的作品。创作表现：小组讨论、构思，选择所需材料，设定创新方案；小组成员合作完成作品。布置作业：用水墨晕染、拓印、滴洒、板刷等手法创作一幅水墨作品。