2021年【教案】初中音乐《游击队歌》教案3 3页

《游击队歌》教案教学目标：1.通过学习歌曲《游击队歌》，感受歌曲所描画的历史背景和塑造的机灵.英勇.紧急.开心的游击战士形象；2.能够用轻快有力的声音形象地唱歌，生动表现歌曲内容；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.3.借助歌曲绽开一次革命传统训练，引发同学对革命历史题材音乐的爱好；教学重点：用轻快有力的声音演唱《游击队歌》；教学难点：把握弱起节奏的正确演唱；教学方法：教法：观赏法.演示法.讲授法学法：观赏法.视唱法.练习法教学媒体：多媒体教学过程：（一）观赏导入播放影片《铁道游击队》片段（借助影片熟识战争岁月的特定环境，引发同学学习热忱；）师：同学们知道这为发生在什么时期的影片吗？生：抗日战争时期师：影片片段叙述的为抗日战争时期的故事；在抗日战争时期，日本入侵者在我中华大地上疯狂掠夺，中国人民在党的领导下深化敌后，广泛地开展游击战争，最终取得了抗战的成功！今日，我们要学习的就为一首革命题材的歌曲——《游击队歌》；（二）新课教学1.作者简介贺绿汀（1903—1999）作曲家，音乐训练家；湖南邵阳人；他有很多闻名的作品，被我们所熟知的有《天际歌女》.《嘉陵江上》.《四季歌》.钢琴曲《牧童短笛》.管弦乐曲《森吉德玛》，仍有我们今日将要学习的《游击队歌》；2.熟识节奏型师：在学习歌曲之前，我们先来熟识几个节奏型XXXXXXX第1页，共3页\n4分音符8分音符16分音符请同学们分别用老人，大人和小伴侣走路的速度来表现这三个节奏的速度；并仿照出来；生仿照师：假如我们把时值和速度用高低快慢来区分的话，时值越高，速度越快，16分音符的速度比8分音符快一倍，8分音符的速度比4分音符的速度快一倍；3.学唱歌曲|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.（1）初听歌曲——《游击队歌》；师：请同学们认真听，听这首歌曲在节奏上有什么特点？（播放歌曲）生：弱起师：特别好，这首歌曲的第一小节为弱起小节，假如乐曲从小节的如拍或弱位置开头，而且第一小节的拍型总时值不完整，就叫做不完整小节或弱起小节；我们这首歌曲的第一小节就为典型的弱起小节；下面，请同学们跟着老师一起来做下面这一条节奏练习；（2）节奏练习师：这条节奏中所包括的节奏型，我们都在以前的音乐课中分开学习过，先在就请同学们特殊留意我们第一小节的弱起的节奏；4/4OXX|XXXXXXXX|XXXXXXX.XX||3.有节奏地朗读歌词师：很好！在做过节奏练习之后，老师想让同学们依据《游击队歌》的节奏，来朗读我们的歌词，老师先来做个示范；（示范）生朗读；4.跟着音乐学唱歌曲5.歌曲创作背景介绍师：特别好，同学们现在已经基本能够把握这首歌曲的节奏了，但为这仍不够，下面老师想将这首歌曲的创作背景介绍给大家，老师期望大家明白歌曲的创作背景之后，能够加入自己的感情，带上心情来演唱这这首歌曲；那就请同学们看大屏幕；（歌曲创作背景介绍）6.跟音乐完整演唱（留意歌曲演唱心情）7.观赏合唱版《游击队歌》《游击队歌》为一首经典的革命歌曲，所以它也被改成了好多不同的版本广为流传，下面老师请大家观赏一个合唱版的《游击队歌》，在观赏的过程中请同学们带上以下两个问题去倾听；（提出问题，播放音乐）课堂小结第2页，共3页\n正为中国人们聪明的结晶，高潮的作战策略，将日本鬼子赶出了中国的领土，歌曲刻画了游击战士机灵.敏捷.英勇.顽强的群体英雄形象，也反映了中国人民反击入侵者的顽强决心；最终，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月；全体演唱《游击队歌》，终止本节课；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.第3页，共3页