【教案】人教版初中历史《祖国境内的远古居民》教案 4页

学习必备欢迎下载课课型新授课编号2题教知识与能力：通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基本生活状况及其所代表的原始社会历史发展阶段的基本特征。学过程与方法：培养学生独立思考和进行比较的能力；培养学生的阅读、识图和语言表达能力；要求学生认识：我国是人类的起源地之一，是世界上发现远古人类遗址目最多的国家。情感、态度、价值观：通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。标重点北京人和山顶洞人的生活状况难点远古居民的生存方式教具多媒体、课件1．观察配合课文的有关图画，提示一些观察的角度和思考的问题，培养注意观察的优学法良习惯和根据考古成果去了解和学习历史的兴趣。2．学习历史要善于抓比较、抓联系。本课中的“活动与探究”思考山顶洞人比北京人教法有哪些进步，对于比较能力很有助益，抓准对应的比点。中考近几年的中考试题，本节课的知识不是考查重点，题型多为选择题，主要考查的对内容有北京人与山顶洞人。接精品学习资料可选择pdf第1页，共4页-----------------------\n学习必备欢迎下载祖国境内的远古居民板一、元谋人：最早、170万年二、北京人：时间：70---20万年书生活方式：群居生活发展水平：用天然火设三、山顶洞人：时间：1.8万年生活方式：氏族生活、工具进步计发展水平：人工取火教学过程环节知识点教师活动学生活动估时明确：外国有上帝造人、中多媒体展示女娲人类是怎样诞生的？历史国有女娲造人的传说。但随造人的民间故又是从什么时候开始的呢？以着科学的发展，人们认识到，2＇导入事。此导入。人类是由古猿的一支发展来新课的。理解指导学生读课标内容；投放教阅读课标内容1＇课学目标。明确学习目标标自主探究同步探指导自主探究；展示交流６＇究过程组织展示、评价作出评价精品学习资料可选择pdf第2页，共4页-----------------------\n学习必备欢迎下载落解分组讨论一、元谋人：得出结论导思导议：最早展示交流答1、我国最早的人类出现何时？二、北京人：作出评价在哪发现的？生产、生活状况用天然火实如何？群居生活学生结合课本最好用图18＇课2、北京人生活在何时？他们的三、山顶洞人：表的形式展示。生产、生活情况又是怎样的？3万年3、距今约三万年，在北京人生人工取火可以采取分组抢答的形标活过的地区的山顶洞人的生氏族生活、式。课产、生活情况怎样？比北京人有哪些进步？做探究开放性作业，展示交同步学习与探究作业流，作出评价标直击中考：运（2009湖南邵阳）下列哪一项不属于山顶洞人用12＇（）课体验中考，明确要求。A．懂得钻孔技术B.懂得人工取火标C．会制作装饰品D.开始使用天然火反思对本课进行归纳整合，形成通过学识本课，你有哪些收获？６＇完善知识体系。教学小结精品学习资料可选择pdf第3页，共4页-----------------------\n学习必备欢迎下载精品学习资料可选择pdf第4页，共4页-----------------------